《大学生创新基础课》期末考试.docx
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《大学生创新基础课》期末考试
《大学生创新基础课》期末考试
人们按习惯的、比较固定的思路去考虑问题、分析问题，仿佛物体运动的惯性，如短跑运动员冲过终点后，仍然会向前冲一样。
这指的是（）思维定势。
窗体顶端
∙A、
习惯性
∙
∙B、
书本式
∙
∙C、
经验式
∙
∙D、
局限性
∙
窗体底端
我的答案：
A
4
设计思维的评估方法STC法中的“S”代表（）。
窗体顶端
∙A、
时间
∙
∙B、
费用
∙
∙C、
结构
∙
∙D、
系统
∙
窗体底端
我的答案：
C
5
思维过程借助于一个个表象得以完成，体现了联想思维的（）。
窗体顶端
∙A、
连续性
∙
∙B、
形象性
∙
∙C、
概括性
∙
∙D、
规律性
∙
窗体底端
我的答案：
B
6
创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的（）特征。
窗体顶端
∙A、
综合性
∙
∙B、
实践性
∙
∙C、
独创性
∙
∙D、
坚持不懈
∙
窗体底端
我的答案：
B
7
通常人们认为，产生创新思想的主要思维方式是（）。
窗体顶端
∙A、
抽象性思维
∙
∙B、
形象性思维
∙
∙C、
收敛性思维
∙
∙D、
发散性思维
∙
窗体底端
我的答案：
A
8
人们由冰想到冷，由风想到凉，由火想到热，由科技进步想到经济发展。
就是运用的（）。
窗体顶端
∙A、
相关联想
∙
∙B、
相似联想
∙
∙C、
类比联想
∙
∙D、
因果联想
∙
窗体底端
我的答案：
A
9
有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?
（）
窗体顶端
∙A、
不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？
∙
∙B、
不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新
∙
∙C、
是的，因为它是艺术家做的，就是创新
∙
∙D、
是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值
∙
窗体底端
我的答案：
D
10
4%左右的发明创新，需要全新的概念和想法。
如半导体的发现。
属于第（）等级。
窗体顶端
∙A、
2
∙
∙B、
3
∙
∙C、
4
∙
∙D、
5
∙
窗体底端
我的答案：
C
11
心理学家吉尔福德说，“正是在（）中，我们看到了创造性思维最明显的标准”
窗体顶端
∙A、
横向思维
∙
∙B、
发散思维
∙
∙C、
收敛思维
∙
∙D、
求异思维
∙
窗体底端
我的答案：
B
12
造纸方法、炼钢方法、印刷方法、通讯方法等，属于发明中的（）发明。
窗体顶端
∙A、
产品
∙
∙B、
物质
∙
∙C、
方法
∙
∙D、
改进
∙
窗体底端
我的答案：
C
13
人们希望拥有顺风耳、千里眼，进而发明了电话，使用了（）。
窗体顶端
∙A、
属性列举法
∙
∙B、
缺点列举法
∙
∙C、
希望点列举法
∙
∙D、
综合列举法
∙
窗体底端
我的答案：
C
14
资深的医生，在第一眼接触某一重病患者时，他们会立即感觉到此人的病因、病源所在，而他们下一步的全面检查就会自觉地围绕这些感觉展开。
体现了直觉思维的是（）。
窗体顶端
∙A、
直接性
∙
∙B、
快速性
∙
∙C、
跳跃性
∙
∙D、
理智性
∙
窗体底端
我的答案：
D
15
互联网和新科技的发展，纯物理经济与纯虚拟经济开始融合，很多产业的边界变得模糊，互联网企业的触角已经无孔不入，零售、制造、图书、金融、电信、娱乐、交通、媒体等等。
这体现了互联网思维的（）。
窗体顶端
∙A、
简约思维
∙
∙B、
极致思维
∙
∙C、
迭代思维
∙
∙D、
跨界思维
∙
窗体底端
我的答案：
D
16
没有“99%的汗水”，就不会有“1%的灵感”。
所以，有人就说灵感就像“十月怀胎，一朝分娩”。
体现了灵感思维的（）。
窗体顶端
∙A、
累积性
∙
∙B、
偶然性
∙
∙C、
易逝性
∙
∙D、
兴奋性
∙
窗体底端
我的答案：
A
17
创新存在于一切领域，没有哪个学科、哪个行业、哪个领域永远会是一成不变的。
这阐述了创新的（）
窗体顶端
∙A、
普遍性
∙
∙B、
永恒性
∙
∙C、
超前性
∙
∙D、
艰巨性
∙
窗体底端
我的答案：
A
18
盲人摸象，指的是（）的思维定势。
窗体顶端
∙A、
习惯性
∙
∙B、
书本式
∙
∙C、
经验式
∙
∙D、
局限性
∙
窗体底端
我的答案：
D
19
瑞士军刀属于（）。
窗体顶端
∙A、
元件组合
∙
∙B、
同类组合
∙
∙C、
异类组合
∙
∙D、
材料组合
∙
窗体底端
我的答案：
B
20
关于思维导图下列表述不正确的是（）。
窗体顶端
∙A、
思维导图又叫心智图或概念图
∙
∙B、
思维导图可以有效的提高学习效率
∙
∙C、
思维导图仅与右脑相关，充分利用图形形象与色彩表达
∙
∙D、
思维导图可以激发联想和创意
∙
窗体底端
我的答案：
C
21
在讨论的过程中，不断追问“为什么”有助于（）。
窗体顶端
∙A、
激发逆反心理
∙
∙B、
少动脑筋
∙
∙C、
记住答案
∙
∙D、
提升创意思想
∙
窗体底端
我的答案：
D
22
超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动，摩擦生热并以极高的温度将它们熔接在一起，实现了无针无线，快速美观，体现了创造性思维的（）特征。
窗体顶端
∙A、
对传统的突破性
∙
∙B、
视角上的灵活性
∙
∙C、
内容上的综合性
∙
∙D、
程序上的非逻辑性
∙
窗体底端
我的答案：
A
23
下面选项中关于六步引领法说法不正确的是（）。
窗体顶端
∙A、
白帽：
陈述问题的事实
∙
∙B、
绿帽：
提出解决问题的建议
∙
∙C、
黄帽：
列举价值点
∙
∙D、
蓝帽：
对方案进行直觉判断
∙
窗体底端
我的答案：
D
24
对现有状况别的根本性改变，如自行车的发明、蒸汽机的发明，属于第（）等级。
窗体顶端
∙A、
1
∙
∙B、
2
∙
∙C、
3
∙
∙D、
4
∙
窗体底端
我的答案：
C
25
受石油工业中用小机器人来探测管道漏洞做法的启发，制造出各种内窥镜用于医疗工作，体现了奥斯本检核表中的（）。
窗体顶端
∙A、
有无其他用途
∙
∙B、
能否借用
∙
∙C、
能否缩小
∙
∙D、
能否替代
∙
窗体底端
我的答案：
B
26
联想思维一般是由某事或某物引起的其他思考，即从某一个事物的表象、动作或特征联想到其他事物的表象、动作或特征。
体现了联想思维的（）。
窗体顶端
∙A、
连续性
∙
∙B、
形象性
∙
∙C、
概括性
∙
∙D、
规律性
∙
窗体底端
我的答案：
A
27
布鲁诺捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说被活活烧死，这体现了创新的（）。
窗体顶端
∙A、
普遍性
∙
∙B、
永恒性
∙
∙C、
超前性
∙
∙D、
艰巨性
∙
窗体底端
我的答案：
D
28
李克强总理在政府工作报告中指出要把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一。
窗体顶端
∙A、
正确
∙
∙B、
错误
∙
窗体底端
我的答案：
A
29
创新成果是自己创造出来的，并拥有自主知识产权，这种创新属于（）。
窗体顶端
∙A、
单独创新
∙
∙B、
模仿创新
∙
∙C、
自主创新
∙
∙D、
自我创新
∙
窗体底端
我的答案：
C
30
（）是国家创新系统变化和发展的根本动力。
窗体顶端
∙A、
政策变化
∙
∙B、
社会文化变化
∙
∙C、
经济发展
∙
∙D、
创新
∙
窗体底端
我的答案：
D
31
揭开天王星的真面目，从发现的途径看，属于科学发现中的（）。
窗体顶端
∙A、
观测型发现
∙
∙B、
实验型发现
∙
∙C、
基于已发现的科学事实，归纳出新规律
∙
∙D、
在已归纳的相关科学规律的基础上，创立一整套科学理论
∙
窗体底端
我的答案：
A
32
17世纪的笛卡尔把代数方法移植到几何领域，使代数、几何融为一体，从而创立了解析几何，运用的是移植法中的（）。
窗体顶端
∙A、
原理移植
∙
∙B、
方法移植
∙
∙C、
结构移植
∙
∙D、
材料移植
∙
窗体底端
我的答案：
B
33
要发挥创造力潜能，真正做出创造性的成果，一个必须要有很强的（）才行。
窗体顶端
∙A、
动机
∙
∙B、
热情
∙
∙C、
知识
∙
∙D、
兴趣
∙
窗体底端
我的答案：
A
34
高台跳水采用物理参数改变水的密度，向游泳池的水中打入气泡，降低水的密度，使水变得柔软一些，防受伤，是使用（）原理解决物理矛盾。
窗体顶端
∙A、
空间分离
∙
∙B、
时间分离
∙
∙C、
条件分离
∙
∙D、
整体与部分分离
∙
窗体底端
我的答案：
C
35
下面不属于收敛思维特点的是（）。
窗体顶端
∙A、
唯一性
∙
∙B、
逻辑性
∙
∙C、
比较性
∙
∙D、
变通性
∙
窗体底端
我的答案：
D
36
逆向思考的方法是（）。
窗体顶端
∙A、
顺序反向、结构反向
∙
∙B、
顺序反向、结构正向
∙
∙C、
顺序正向、结构反向
∙
∙D、
顺序正向、结构正向
∙
窗体底端
我的答案：
A
37
天猫的“旗舰店升级计划”，增加了品牌与消费者沟通的模块。
这属于（）。
窗体顶端
∙A、
极致思维
∙
∙B、
迭代思维
∙
∙C、
跨界思维
∙
∙D、
社会化思维
∙
窗体底端
我的答案：
D
38
任何使现有财富创造能力发生改变的行为或活动都可以称为（）。
窗体顶端
∙A、
创意
∙
∙B、
创新
∙
∙C、
创造
∙
∙D、
发明
∙
窗体底端
我的答案：
B
39
下列不属于有意想象的是（）。
窗体顶端
∙A、
梦游
∙
∙B、
创造性想象
∙
∙C、
再造性想象
∙
∙D、
科学幻想
∙
窗体底端
我的答案：
A
40
纵向思维改变了解决问题的一般思路，试图从别的方面、方向入手，其思维广度大大增加，有可能从其他领域中得到解决问题的启示。
（）
窗体顶端
∙A、
正确
∙
∙B、
错误
∙
窗体底端
我的答案：
B
41
牛顿经典力学的创立，从发现成果的形式看属于科学发现中的（）。
窗体顶端
∙A、
揭示新事物
∙
∙B、
揭示事物的新属性
∙
∙C、
基于已发现的科学事实，归纳出新规律
∙
∙D、
在已归纳的相关科学规律的基础上，创立一整套科学理论
∙
窗体底端
我的答案：
B
42
下面哪个不是问题与创新之间的关系（ ）。
窗体顶端
∙A、
问题是创新之母
∙
∙B、
问题导致创新的机会
∙
∙C、
创造始于问题
∙
∙D、
问题对创新毫无作用
∙
窗体底端
我的答案：
D
43
作诗火急追亡逋,情景已失永难摩。
这体现了灵感思维的（）。
窗体顶端
∙A、
累积性
∙
∙B、
偶然性
∙
∙C、
易逝性
∙
∙D、
兴奋性
∙
窗体底端
我的答案：
C
44
下列哪项不属于红帽思考？
（）
窗体顶端
∙A、
我觉得张三是这项工作的最佳人选
∙
∙B、
我的直觉告诉我这个选择是错的
∙
∙C、
我认为就目前来看降价是占领市场的最佳办法
∙
∙D、
中国每年交通事故死亡人数是10万
∙
窗体底端
我的答案：
D
45
（ ）就是将整个创造系统内部的要素分解、重组和创造系统之间要素的组合，从而产生新的功能和最优的结果的方法。
窗体顶端
∙A、
组合法
∙
∙B、
分解法
∙
∙C、
信息交合法
∙
∙D、
主体附加法
∙
窗体底端
我的答案：
A
46
人打电话不能离开，又需要离开，子母机的发明是使用（）原理解决物理矛盾。
窗体顶端
∙A、
空间分离
∙
∙B、
时间分离
∙
∙C、
条件分离
∙
∙D、
整体与部分分离
∙
窗体底端
我的答案：
A
47
思维导图是（）。
窗体顶端
∙A、
抽象的学习工具
∙
∙B、
具体的学习工具
∙
∙C、
可视化的头脑风暴
∙
∙D、
可代替的公式
∙
窗体底端
我的答案：
B
48
在六步引领法（六顶思考帽）中，下列哪项不属于黄帽思维？
（）
窗体顶端
∙A、
这种做法带来了诸多便利
∙
∙B、
工作方法的改进提高了生产效率
∙
∙C、
这个方案无法落地实施
∙
∙D、
这个杯子的外形很漂亮
∙
窗体底端
我的答案：
C
49
“杯子测试”中，老师问及“如何改进杯子的缺陷”，是要激发学生的（）。
窗体顶端
∙A、
已有思路
∙
∙B、
新思路的提出
∙
∙C、
固化的想法
∙
∙D、
僵化思维
∙
窗体底端
我的答案：
C
50
纸上谈兵，指的是（）的思维定势。
窗体顶端
∙A、
习惯性
∙
∙B、
书本式
∙
∙C、
经验式
∙
∙D、
局限性
∙
窗体底端
我的答案：
B
二、判断题（题数：
50，共 50.0 分）
1
人才与人力最大的区别是可以创造性的解决问题。
（）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
2
创新就是制造好奇，打破惯性思维，产生出乎意料的创新思维。
（）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
3
效应知识库是TRIZ理论最朴素的思想。
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
4
创造是形象思维与抽象思维的互补。
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
5
创新思维是主体的一种能动的过程。
（）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
6
追求多种答案有助于走出思维误区。
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
7
仿生技术是利用了横向移出的方法。
（）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
8
只要敢想，每一个创意都能转换成很好的结果，都能被市场接受。
（）
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
9
知识产权是一种无形财产权，它与房屋、汽车等有形财产不一样，无法受到国家法律的保护。
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
10
简化思维不等于简单思维。
（）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
11
每件事情都是价值与风险并存的。
（）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
12
大多数的创新都属于小级别创新或普通创新。
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
13
市场定位与产品差异化无关。
（）
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
14
顿悟、豁然开朗，这些都是左脑潜能发挥作用的结果。
（）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
15
现阶段的创新方法是指运用创造原理和创新方法。
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
16
同类组合就是若干相同或相近事物的组合，又称为同物组合。
（）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
17
思维定势不会阻碍创造性地解决问题，没有必要解决。
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
18
在以知识为基础的知识经济社会，智力资源成为一个国家、一个企业取得竞争优势的核心资源。
（）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
19
“互联网+”主体基本都是互联网公司，“+互联网”实施主体通常是产业企业。
（）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
20
发明问题的核心是发现矛盾并解决矛盾，技术系统进化就是不断解决系统所存在矛盾的过程。
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
21
设计思维是互联网时代最重要的思维方式。
（）
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
22
正向思维是依据事物发展过程及规律相类似这一客观事实而建立的，它是正确的。
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
23
创新就是从无到有，是没有工具可用的。
（）
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
24
创新设计思维要素的“可行性”是指我们做任何产品要评估一下我们的现状、投入的时间和花费的成本。
（）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
25
成功者大都是思维活跃、善于思考的人。
（）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
26
一个人的设计思维能力与脑部开发情况有关。
（）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
27
创意思考过程是一个纯粹的渐变过程。
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
28
鱼骨图是一个非定量的工具，它可以帮助我们找出引发问题的潜在的根本原因。
（）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
29
思维定势会把很简单的问题变得难解决，开展创新活动要克服思维定势。
（）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
30
经验是宝贵的，它是我们日常生活和工作的好帮手，但也会形成固定的思维模式减低人们的创造性思维能力。
（）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
31
横向转换可以直接解决问题，解决的速度更快。
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
32
创新没有方法可循。
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
33
科学研究表明，左脑主要掌握经验、惯性和逻辑表达。
（）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
34
科学研究发现，右脑主要表达为形象、色彩和空间。
（）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
35
创新的品质、等级和成败主要取决于不同类型的创新人才的能力发挥以及相互之间的合作。
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
36
假说验证是科学发现中最为普遍的过程模式。
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
37
头脑风暴法有利于提供一个轻松愉快的思考环境。
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
38
所谓正向思维，就是人们在创造性思维活动中，沿袭某些常规去分析问题，按事物发展的进程进行思考、推测的思维方法。
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
39
项目会议中，对于风险的防范方式是对问题的解决方法，是解决方案的重要部分。
（）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
40
纵向思维改变了解决问题的一般思路，试图从别的方面、方向入手，其思维广度大大增加，有可能从其他领域中得到解决问题的启示。
（）
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
41
人类会使用左右脑来作形象化或逻辑化的不同表达。
（）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
42
六步引领法中，与主题相关的背景信息了解阶段，只搜集客观信息，不作主观评判。
（）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
43
创新方法是指一定能产生创新成果的方法。
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
44
由火车“轮子多、身子长”的特点，一位同学借此发明了一种“英语四线笔”。
用这支笔可以一次性画出四条平行直线当作英语书写的四线格。
这是横向思维在生活中的运用。
（）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
45
创业教育就是学会怎么创业开公司。
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
46
强制联想训练必须是要找两个相关的事物进行联想。
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
47
高智商即等于高创造。
（）
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
48
思考是天生具备的，是不可以学习的。
（）
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
49
灵感思维的出现往往带有神秘感，具有不可确知性，但它是可以开发的，可以通过勤奋思考获得的。
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
50
复杂的问题需要复杂的方法才能解决。
（）
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
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