重庆届高三下学期适应性考试理科综合生物试题Word版含答案及解析.docx

重庆届高三下学期适应性考试理科综合生物试题Word版含答案及解析.docx

《重庆届高三下学期适应性考试理科综合生物试题Word版含答案及解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆届高三下学期适应性考试理科综合生物试题Word版含答案及解析.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

重庆届高三下学期适应性考试理科综合生物试题Word版含答案及解析

重庆2020届高三下学期适应性考试

理科综合生物试题

满分90分。

考试时间40分钟

★祝考试顺利★

注意事项：

1．答题前，请考生认真阅读答题卡上的注意事项。

务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上指定位置，贴好考号条形码或将考号对应数字涂黑。

用2B铅笔将试卷类型A填涂在答题卡相应位置上。

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

答在试题卷、草稿纸上无效。

3．非选择答题用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。

4．考生必须保持答题卡的清洁。

考试结束后，监考人员将答题卡和试卷一并收回。

第Ⅰ卷选择题（共36分）

一、选择题：

本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.生物膜上常有某些物质或结构与其功能相适应，下列相关叙述错误的是

A.细胞膜上附着ATP水解酶，有利于主动吸收某些营养物质

B.核膜上有许多核孔，有利于核质之间的物质交换与信息交流

C.内质网和高尔基体膜上附着核糖体，有利于对多肽链的加工

D.线粒体内膜上附着与有氧呼吸有关的酶，有利于[H]的氧化

2.下列有关细胞衰老、凋亡现象的说法错误的是（）

A.胎儿体内无细胞的凋亡现象

B.植物胚柄的退化属于细胞凋亡现象

C.衰老细胞中线粒体数目减少，核体积增大

D.人体细胞存在衰老和凋亡是不可避免的

3.下列关于DNA复制的说法错误的是

A.如果DNA双链不能解开，细胞中的DNA复制和RNA转录都会发生障碍

B.复制时DNA的一条链上有2个C变成了G，连续复制4次后，突变基因占50%

C.真核细胞核DNA分子的复制发生在细胞周期的间期

D.DNA聚合酶在细胞核内合成的

4.下图是以某种作物中的①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个新品种的过程，相关叙述正确的是（）

A.用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为杂交和测交

B.用③培育出④常用的方法Ⅲ是花药离体培养

C.用③培育出⑥只能利用秋水仙素来处理

D.用④培育出⑤所依据的原理是基因重组

5.将记录仪（R）的两个电极（a和b）置于某一条结构和功能完好的神经纤维表面（如图），给该神经纤维一个适宜的刺激使其产生兴奋，可在R上记录到电位变化。

下列对两电极电位高低的描述中，正确的是（　　）

①兴奋从a点传导到b点的方式是局部电流

②记录仪指针第一次偏转时，a点的电位高于b点

③记录仪指针第二次偏转时，b点的电位低于a点

④b点兴奋时Na+外流

A.①③B.①④C.②③D.③④

6.兴趣小组将酵母菌分装在500ml培养瓶后，置于不同培养条件下进行培养，下列相关叙述错误的是（）

A.在80h到100h内③中酵母菌增长率基本不变

B.140h内①中酵母菌种群的增长倍数（Nt/Nt-1）基本不变

C.利用血球计数板计数时，压线的个体左上两边记在方格内

D.④和⑤出现差异的原因可能是培养瓶中葡萄糖的量不同

第Ⅱ卷非选择题（共54分）

二、非选择题：

29.图甲曲线表示在温室内水和无机盐均适宜的条件下，温度为25℃（此温度是该作物光合作用的最适温度）时光照强度与作物光合速率的关系。

图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置。

请回答下列问题：

（1）图甲曲线中，当光照强度小于B时，增大光合速率的主要措施是_____；当光照强度大于B并且小于C时，限制作物增产的主要外界因素是_____。

（2）已知该植物呼吸作用的最适温度为30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到30℃，图甲曲线中B点将向_____移动。

（3）图乙装置中隔在灯与试管之间盛水玻璃柱的作用是_____。

（4）为了探究光照强度对光合速率的影响，利用图乙装置进行实验的设计思路：

_____。

30.冬季越野赛是一项同学们参与度较高的长跑赛事，展示了运动员坚韧的毅力和良好的身体素质。

请回答下列有关问题：

（1）途中运动员血糖大量消耗，但血糖含量没有明显降低，原因是胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进_____，并促进_____，在此调节过程中，胰高血糖素的作用结果会反过来影响_____的分泌，这种调节方式属于反馈调节。

（2）运动员大量出汗会导致_____，渗透压升高，引起_____感受器兴奋，通过神经和多种激素的协调作用，对运动员进行水盐平衡调节，以维持内环境的稳态。

（3）冬季越野赛机体受到寒冷刺激时，会引起下丘脑、垂体、甲状腺分泌活动的一系列改变。

该过程中，引起下丘脑分泌活动改变的信息分子有_____，引起甲状腺分泌活动改变的调节方式为_____。

31.为准确了解鄂尔多斯草原、锡林郭勒草原和呼伦贝尔草原三大生态系统的现状，某生物兴趣小组对这些生态系统进行了调查和研究。

请回答下列问题：

（1）在研究鄂尔多斯草原土壤中的小动物类群丰富度时，常采用_____法进行采集、调查，土壤中小动物在该生态系统中的成分包括_____是区别上述三个草原生态系统中不同群落的重要特征。

（2）如图表示呼伦贝尔草原中某动物种群一段时间内出生率和死亡率的关系（①表示出生率，②表示死亡率），该动物的种群密度将会_____（填“增大”、“不变”或“减小”），若一段时间后，图中的①②发生重合，表明该生物种群数量达到_____。

从种群特征角度分析，直接影响该生物种群密度的因素还有_____。

（3）在调查中发现，锡林郭勒草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可以采食的信息，这属于生态系统信息种类中的_____，可见，信息能够_____。

32.现有如下品系特征的几种果蝇，已知表中所列性状的遗传涉及两对等位基因。

研究人员通过不同品系果蝇的杂交实验，阐明了相关基因的遗传规律。

品系名称

品系的部分性状特征

裂翅

灰体、裂翅

黑檀体

黑檀体、直翅

野生型

灰体、直翅

请回答下列问题：

（1）选择果蝇作为实验材料的原因是：

__________________________（至少写出两点）。

（2）科学家通过实验确定了裂翅基因位于常染色体上。

在此基础上继续研究，完成了下列实验：

经统计发现F2中裂翅品系∶野生型＝2∶5。

由上述实验可推出直翅性状由_____性基因控制。

F2中裂翅品系∶野生型＝2∶5的原因最可能是________________________。

（3）若要确定黑檀体基因是在X染色体上还是在常染色体上，请选择表中的果蝇品系设计实验进行研究。

实验方案：

______________________________________________________。

实验结论：

______________________________________________________。

37.[选修一：

生物技术实践专题]（15分，除注明外均为每空2分）

（1）纤维素分解菌经选择培养后的样品需接种在_____培养基上培养，筛选到几株有透明圈的菌落，其透明圈大小与纤维素酶的量和________有关。

为了将分离到的菌株纯化，挑取了菌落在3块相同平板上划线，结果其中l块平板的各划线区均未见菌落生长，最可能的原因是____。

（2）制作固定化酵母细胞时，充分混合均匀的酵母细胞溶液可在饱和的______溶液中形成凝胶珠，若凝胶珠颜色过浅，则说明________________。

酵母细胞固定化技术采用包埋法，而固定化酶不宜用此法，原因是________________________。

（3）榨取西瓜汁主要用到_______酶，该酶包括__________________________。

（三种）

38.[选修三：

现代生物科技专题]（15分，除注明外均为每空2分）

某种荧光蛋白（GFP）在紫外光或蓝光激发下会发出绿色荧光，这一特性可用于检测细胞中目的基因的表达。

某科研团队将某种病毒的外壳蛋白（L1）基因连接在GFP基因的5′末端，获得了L1-GFP融合基因（简称为甲）作目的基因，并将其插入质粒P0，构建了真核表达载体P1，其部分结构和酶切位点的示意图如下，图中E1~E4四种限制酶产生的黏性末端各不相同。

回答下列问题：

（1）据图推断，该团队在将甲插入质粒P0时，使用了两种限制酶，这两种酶是_________。

使用这两种酶进行酶切是为了保证_______________的完整性，启动子能与_______特异性结合驱动转录开始。

（2）将P1转入体外培养的牛皮肤细胞后，若在该细胞中观察到了绿色荧光，则说明L1基因在牛的皮肤细胞中完成了________和_________过程。

（3）为了获得含有甲的牛，该团队需要做的工作包括：

将能够产生绿色荧光细胞的_____________移入牛的____________中、体外培养、胚胎移植等。

（4）为了检测甲是否存在于克隆牛的不同组织细胞中，某同学用PCR方法进行鉴定。

在鉴定时应分别以该牛不同组织细胞中的_________（填“mRNA”“总RNA”或“核DNA”）作为PCR模板。

答案及解析

1.【答案】C

【解析】

主动运输需要消耗能量，细胞膜上附着ATP水解酶，促进ATP水解释放能量，有利于主动吸收营养物质，A正确；核膜是细胞核与细胞质之间的界膜，有许多小孔，由特定的物质构成核孔复合体。

它能够实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，B正确；高尔基体膜上没有核糖体，C错误；线粒体内膜向内折叠形成嵴，内膜中有许多与有氧呼吸第三阶段有关的酶，促进[H]和氧气结合生成水，D正确，所以选C。

2.【答案】A

【解析】

【分析】

1、细胞衰老的过程是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。

2、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程。

【详解】细胞分化、细胞衰老与凋亡发生在生长发育的各个时期，胎儿体内也有细胞的凋亡现象，A错误；植物胚柄的退化属于细胞凋亡现象，B正确；衰老细胞中线粒体数目减少，呼吸变慢，细胞核体积增大，C正确；个体发育过程中，衰老和凋亡过程都属于正常的生理过程，故人体细胞存在衰老和凋亡是不可避免的，D正确。

故选A。

【点睛】本题考查细胞衰老和细胞凋亡的相关知识，要求考生识记衰老细胞的主要特征，识记细胞凋亡的概念，掌握细胞凋亡的意义，能结合所学的知识准确判断各选项。

3.【答案】D

【解析】

【分析】

据题文和选项的描述可知：

该题考查学生对DNA分子的复制、转录等相关知识的识记和理解能力。

【详解】DNA复制和RNA转录，都需要经历DNA解开螺旋阶段，如果DNA双链不能解开，细胞中的DNA复制和RNA转录都会发生障碍，A正确；DNA复制时，以“有2个C变成了G”的这条链为模板合成的子代DNA的结构均不同于亲代DNA，而以正常链为模板合成的子代DNA的结构均与亲代DNA相同，所以连续复制4次后，突变基因占50%，B正确；真核细胞，其核DNA分子的复制发生在细胞周期的间期，C正确；DNA聚合酶的化学本质是蛋白质，在细胞质内的核糖体中合成的，D错误。

4.【答案】B

【解析】

【分析】

根据题意和图示分析可知：

题中所涉及的育种方式有杂交育种（Ⅰ→Ⅱ）、单倍体育种（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）和多倍体育种（Ⅰ→Ⅳ），原理分别是基因重组、染色体变异和染色体变异。

注意基因重组发生在减数分裂产生配子的过程中。

【详解】用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为杂交和自交，A错误；用③经过Ⅲ培育出④常用的方法是花药离体培养，获得单倍体幼苗，B正确；用③经过Ⅳ培育出⑥常用一定浓度的秋水仙素处理③的幼苗或萌发的种子，使其染色体数目加倍，也可以用低温处理幼苗或萌发的种子，使其染色体加倍，C错误；用④培育出⑤只进行了有丝分裂，没有进行减数分裂，而基因重组发生在减数分裂过程中，故该过程没有发生基因重组，D错误。

【点睛】农业生产上培养优良品种的育种方法是近几年高考的热点问题。

本题考查几种育种方式，意在考查考生的识记能力、识图能力和应用能力，属于中等难度题。

5.【答案】A

【解析】

【分析】

考查兴奋在神经纤维上的传导方式和形成的机制，借以考查对相关知识要点的理解和分析能力。

【详解】兴奋从a点传导到b点的方式是局部电流，①正确；

记录仪指针第一次偏转时，a点兴奋为负电位，a点的电位低于b点，②错误；

记录仪指针第二次偏转时，b点兴奋为负电位，b点的电位低于a点，③正确；

b点兴奋时Na+内流，④错误．

选A。

【点睛】兴奋传导的机制：

静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位．兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去．

6.【答案】A

【解析】

【分析】

对于酵母菌计数时，可采用血球计数板计数，压在小方格边线上的酵母菌可按计上不计下，计左不计右的原则进行计数，也可以选相邻两边及夹角对边线上的菌体进行计数。

增长率是指：

单位数量的个体在单位时间内新增加的个体数，其计算公式为：

（本次总数-上次总数）/上次总数×100％=增长率。

增长速率是指单位时间内增长的数量。

其计算公式为：

（本次总数-上次总数）/ 时间=增长速率。

“J”型曲线的增长率是不变的，而增长速率是要改变的。

“S”型曲线的增长率是逐渐下降的，增长速率是先上升，后下降。

【详解】随着种群数量的增加，种内斗争加剧，种群的增长率下降，故在80h到100h内，③中酵母菌增长率逐渐减小，A错误；由图可知。

①为“J”型增长，增长倍数（Nt/Nt-1）基本不变，B正确；调查酵母菌种群密度的方法是血球计数板计数法，对于压线的个体可将左上两边的记在方格内，C正确；④和⑤酵母菌的最大种群数量不同，即环境容纳量不同，可能是培养瓶中葡萄糖的量不同，D正确。

故选A。

【点睛】本题考查J型曲线、S型曲线的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力。

29.【答案】

（1）.增大光照强度（或增加CO2浓度）

（2）.CO2浓度（3）.左（4）.吸收灯光的热量，避免光照对试管内水温的影响（5）.只改变试管与光源之间的距离（或只更换灯泡功率的大小），进行对照实验

【解析】

【分析】

图甲中：

呼吸速率为a，光补偿点为A，光饱和点为B。

图乙中：

可以通过调整光与植物的距离来调整光照强度，自变量为光照强度，因变量为光合速率。

温度是无关变量，中间盛水玻璃柱是为了吸收灯光的热量，避免干扰实验结果。

【详解】

（1）甲图中，B点时达到光饱和点，当光照强度小于光饱和点时，增大光合速率的主要措施是增大光照强度；当光照强度大于光饱和点时，限制光合速率的外界因素主要是温度和二氧化碳浓度，由于温度是该作物光合作用的最适温度，则限制作物增产的主要因素是CO2浓度。

（2）已知该植物呼吸作用的最适温度为30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到30℃，呼吸强度增大，光合强度降低，所以曲线中B点将向左移动。

（3）图乙装置中隔在灯与试管之间盛水玻璃柱的作用是吸收灯光的热量，避免光照对试管内水温的影响。

（4）探究光照强度对光合速率的影响实验中，自变量是光照强度，而试管与玻璃柱之间的距离可代表光照强度，因此利用乙图装置进行该实验的设计思路是：

只改变试管与光源之间的距离（或只更换灯泡功率的大小），进行对照实验

【点睛】易混点：

甲图中，达到光饱和点之前，限制光合速率的主要因素是光照强度；超过光饱和点之后，光照强度不再是光合速率的限制因素，此时主要的限制因素是二氧化碳浓度。

30.【答案】

（1）.糖原分解

（2）.非糖物质转化为血糖（3）.胰高血糖素（4）.细胞外液（5）.下丘脑渗透压（6）.神经递质和甲状腺激素（7）.神经﹣体液调节

【解析】

【分析】

升血糖的激素有：

胰高血糖素和肾上腺素；降血糖的激素有：

胰岛素。

血糖调节中枢和水盐调节中枢均位于下丘脑，抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少尿量，降低细胞外液的渗透压。

【详解】

（1）长跑途中运动员血糖大量消耗，但血糖含量没有明显降低，原因是胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进糖原分解，并促进非糖物质转化为血糖，在此调节过程中，胰高血糖素的作用结果会反过来影响胰高血糖素的分泌，这种调节方式属于反馈调节。

（2）运动员大量出汗会导致细胞外液渗透压升高，引起下丘脑渗透压感受器兴奋，通过神经和多种激素的协调作用，维持水盐平衡。

（3）冬季越野赛机体受到寒冷刺激时，会引起下丘脑、垂体、甲状腺分泌活动的一系列改变。

该过程中，引起下丘脑分泌活动改变的信息分子有神经递质和甲状腺激素，引起甲状腺分泌活动改变的调节方式为

【点睛】易错点：

寒冷条件下，甲状腺激素的分泌过程既有神经调节又有激素调节，故作用于下丘脑的信号分子有神经递质，又因为甲状腺激素可以反馈作用于下丘脑，故作用于下丘脑的信号分子还有甲状腺激素。

31.【答案】

（1）.取样器取样

（2）.消费者和分解者（3）.增大（4）.K值（5）.迁入率和迁出率（6）.物理信息（7）.调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定

【解析】

【分析】

种群的特征包括数量特征和空间特征，前者包括：

种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例；后者包括随机分布、集群分布和均匀分布。

【详解】

（1）调查鄂尔多斯草原土壤中的小动物类群丰富度时，应采用取样器取样法进行；土壤中小动物在该生态系统中的成分包括消费者和分解者，是区别上述三个草原生态系统中不同群落的重要特征。

（2）分析题图曲线可知，由于出生率＞死亡率，所以该动物的种群密度将会增大。

若一段时间后，图中的①②发生重合，表明该生物种群数量达到K值。

从种群特征角度分析，直接影响该生物种群密度的因素还有迁入率和迁出率。

（3）锡林郭勒草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可以采食的信息，这属于生态系统信息种类中的物理信息，可见，信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定

【点睛】易错点：

调查植物的种群密度常用样方法；调查活动能力强的动物常用标志重捕法；调查土壤小动物的丰富度常用取样器取样法。

32.【答案】

（1）.相对性状明显、繁殖速度快、易于饲养、雌雄易辨、染色体数目少等

（2）.隐（3）.裂翅纯合子为致死个体（或答出存在致死基因型）（4）.将黑檀体品系与野生型进行正交和反交（5）.若正交和反交结果一致则可确定黑檀体基因位于常染色体上；若正交和反交结果不一致则可确定黑檀体基因位于X染色体上

【解析】

试题分析：

本题综合考查遗传的相关知识，意在考查学生理解遗传图解与表格的知识要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力。

阅读题干和题图可知，本题的知识点是基因分离规律和基因自由组合规律，梳理相关知识点，分析遗传图解，根据问题提示结合基础知识进行回答。

（1）遗传学中常选用果蝇作为实验材料，是因为果蝇相对性状明显、繁殖速度快、易于饲养、雌雄易辨、染色体数目少等。

（2）根据题意可知裂翅基因位于常染色体上，且从F1 裂翅品系自交后代出现了性状分离，由此可以判断裂翅性状由显性基因控制，直翅性状（野生型性状）由隐性基因控制。

假设相关基因为A、a，那么F1裂翅品系的基因型为Aa，则其亲本的基因型分别为Aa与aa，二者杂交产生的后代F1的基因型及比例为1/2Aa、1/2aa，F1自交，理论上其自交后代的基因型为1/8AA、2/8Aa、5/8aa，表现型应该是裂翅品系与野生型为3：

5，实际情况是裂翅品系与野生型比例接近2：

5，那么从理论上产生的后代可以推知，最可能的原因是裂翅品系纯合子为致死个体。

（3）若要确定黑檀体基因是在X染色体上还是在常染色体上，应选择黑檀体品系与野生型品系，将其进行正反交实验，结论：

若正交和反交结果一致则可确定黑檀体基因位于常染色体上；若正交和反交结果不一致则可确定黑檀体基因位于X染色体上。

37.[选修一：

生物技术实践专题]（15分，除注明外均为每空2分）

【答案】

（1）.鉴别纤维素分解菌

（2）.活性（3）.接种环温度过高，纤维素分解菌被杀死（4）.Cacl2（5）.固定化酵母细胞数量较少（6）.酶分子较小，容易从包埋材料中漏出（7）.果胶酶（8）.半乳糖醛酸酶，果胶分解酶，果胶脂酶

【解析】

【分析】

筛选纤维素分解菌可以选择以纤维素为唯一碳源的培养基上，只有能利用纤维素的菌株才能存活。

固定化技术包括：

包埋法、化学结合法和物理吸附法。

果胶酶包括：

半乳糖醛酸酶，果胶分解酶，果胶脂酶。

【详解】

（1）鉴别纤维素分解菌需要用到刚果红染色法处理，刚果红可以与纤维素结合形成红色复合物，当纤维素被分解后，就会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈，透明圈的大小反映了纤维素酶的量和活性大小。

平板划线过程中，若灼烧后接种环温度过高就开始接种，会造成纤维素分解菌被杀死而出现无菌落的现象。

（2）固定化技术包括包埋法、化学结合法和物理吸附法，酶更适合化学结合法和物理吸附法，细胞多采用包埋法固定。

酶的分子小，容易从包埋材料中漏出，故酶不适于包埋法。

固定化酵母细胞时，充分混合均匀的酵母细胞溶液可在饱和的Cacl2溶液中形成凝胶珠，若酵母细胞过少，会出现凝胶珠颜色过浅。

（3）榨取果汁要用到果胶酶，是一类酶不是一种酶，包括半乳糖醛酸酶，果胶分解酶，果胶脂酶。

【点睛】酶常用化学结合法和物理吸附法，而细胞多用包埋法固定的原因是：

细胞体积大，而酶分子小；体积大的细胞难以被吸附或结合，而体积小的酶容易从包埋材料中漏出。

38.[选修三：

现代生物科技专题]（15分，除注明外均为每空2分）

【答案】

（1）.E1和E4

（2）.甲（3）.RNA聚合酶（4）.转录（5）.翻译（6）.细胞核（7）.去核卵母细胞（8）.核DNA

【解析】

【分析】

目的基因的获取方法：

基因文库获取，PCR，人工合成。

基因工程常用的工具：

限制酶、DNA连接酶、运载体。

【详解】

（1）甲是L1-GFP融合基因，需要插入到质粒中启动子和终止子之间且不能破坏自身的完整性，由图可知，应该选择E1和E4进行切割，启动子是RNA聚合酶结合的位点，启动转录。

（2）荧光蛋白基因表达才会出现绿色荧光，故若在该细胞中观察到了绿色荧光，则说明L1基因在牛的皮肤细胞中完成了基因表达过程，即完成了转录和翻译过程。

（3）要获得含荧光的牛，应该通过核移植技术把能够产生绿色荧光的细胞核移入去核的卵母细胞中，获得重组细胞，再经过早期胚胎培养及胚胎移植，即可获得含有甲的牛。

（4）由于基因的选择性表达，同一基因在不同细胞的表达情况不同，要检测不同细胞中是否含目的基因，不能选择RNA进行鉴定，而应该获取DNA进行检测，另外PCR的模板是DNA不是RNA。

【点睛】为了保证被限制酶切割后的目的基因和载体可以连接起来，常用同种酶切割目的基因和运载体，以便产生相同的黏性末端；为了避免自身环化，可以选择两种限制酶同时切割。