高考语文论述类文本阅读训练经典题目含答案典型.docx

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高考语文论述类文本阅读训练经典题目含答案典型

高考语文论述类文本阅读训练经典题目（含答案）典型

一、实用类文本阅读

1．阅读下面的文字，完成下面小题。

   材料一：

   共享发展是人人享有、各得其所，不是少数人共享、一部分人共享。

共享不仅仅拘泥于经济领域，政治、文化、社会、生态等各种领域都应包含在内。

人民对生活品质的要求不仅限于物质财富领域，而是对社会生活的多个领域都有各种各样的诉求。

   共建才能共享，共建的过程也是共享的过程。

要充分发扬民主，广泛汇聚民智，最大激发民力，形成人人参与、人人尽力、人人都有成就感的生动局面。

共享是共建的目的和方向。

共享发展必将有一个从低级到高级、从不均衡到均衡的过程，即使达到很高的水平也会有差别。

坚持渐进共享，要做到既积极而为又量力而行。

正确处理当前和长远的关系，既尽力解决当前必须解决和能够解决的民生问题，又充分考虑各方面的条件和可承受能力，积小胜为大胜，才能不断提升人民群众的获得感。

   （摘编自《习近平阐释共享发展理念》）

   材料二：

   近年来，随着互联网的迅速普及和广泛应用，各类共享经济平台如雨后春笋般蓬勃发展，对生产生活各领域的影响与日俱增。

共享经济理念受热捧是基于两种优势：

闲置资源的社会化再利用，用户需求的个性化配置。

但是，共享经济作为一种新生事物，在快速成长过程中也面临治理手段跟不上发展形势等问题。

新生事物发展总是领先于当时的法律法规，创新就可能导致相关监管规则滞后。

对其引发的各类问题，既要重视并加以解决，又不能因噎废食。

共享经济通过人人参与的方式，将闲置资源通过互联网平台实现有效配置，符合创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，有利于促进经济社会发展。

相关监管工作应当及时跟进、积极探索，既鼓励创新创造，又注意防范负面影响。

通过共享实现社会资源的优化配置，是人类文明一贯的追求。

共享经济真正的活力，不仅来自于互联网技术将社会潜在资源激活的商业模式，更源于对社会真实需求、美好期待的有效回应。

   （摘编自《让共享经济走好未来的路》）

   材料三：

   2016年11月，第一批共享单车进入成都，仅时隔4个月，成都提出“3＋7＋N”协商管理制度，“N”意味着共享单车的管理不再只是政府交通管理部门的“分内事”，共享单车企业能够也丛须广泛参与其中。

共享经济需要“共同治理”，这或许也是“成都模式”新一轮探索的重要价值。

在成都市交通委员会运输处接管共享单车的监管事务后，副处长李乔成为了政府与共享单车企业之间的连接纽带之一。

他的一个重要工作职能，就是要随时保持对企业的关注。

若企业因经营不善而面临倒闭风险，他们可以及时给予帮助、寻找对策。

   共享治理的作用也体现在统筹社会资源，更高效推进城市与共享出行新业态相契合。

在成都，市交通委员会与城管等部门在共享单车协调供应、规范停放等方面进行合作，由各共享单车企业主导，“单车猎人”等社会团体参与，形成合力，共同构建良性治理环境。

（摘编自《以共享推动城市发展》）

（1）下列对“共享经济”的理解和分析不正确的一项是（   ）

A. 共享经济作为一种新生事物，在成长过程中面临各种问题，发展速度太快是原因之一。

B. 共享经济通过人人参与的方式，以互联网平台为载体，实现了闲置资源的有效配置。

C. 共享经济需要政府部门的监管，既要鼓励创新创造，又要注意防范负面影响。

D. 共享经济来自于互联网技术将社会潜在资源激活的商业模式，因此具有真正的活力。

（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A. 共建才能共享，共享是共建的目的和方向，共建实现之后才能实现共享。

B. 共享不限于经济领域，需要满足人民对社会生活多个领域的多样化诉求。

C. 共同治理的“成都模式”是高效推进城市与共享出行新业态相契合的探索。

D. 共享经济要满足用户需求的个性化配置，要不断提升人民群众的获得感。

（3）如何进一步推动共享经济的发展？

请结合材料简要概括。

【答案】

（1）D

（2）A

（3）①树立全民共享与渐进共享的共享发展理念。

②统筹社会资源，优化资源配置，实现对社会真实需求、美好期待的有效回应。

③共同治理，形成合力，政府部门、企业及社会团体共同构建良性治理环境。

（意思相近即可）

【解析】【分析】

（1）D项，“共享经济来自于互联网技术将社会潜在资源激活的商业模式，因此具有真正的活力”错误，选项对共享经济具有真正活力的原因概括不全，材料二说的是“共享经济真正的活力，不仅来自于互联网技术将社会潜在资源激活的商业模式，更源于对社会真实需求、美好期待的有效回应”，可见应该有两个原因，而且更为重要的是“对社会真实需求、美好期待的有效回应”。

故选D。

（2）A项，“共建实现之后才能实现共享”错误，材料一第二段说的是“共建的过程也是共享的过程”，可见二者并非先后的顺序。

故选A。

（3）本题问的是“如何进一步推动共享经济的发展”。

如材料一“要充分发扬民主，广泛汇聚民智，最大激发民力，形成人人参与、人人尽力、人人都有成就感的生动局面。

……坚持渐进共享，要做到既积极而为又量力而行”，由此可以概括出第一点；如材料二“共享经济通过人人参与的方式，将闲置资源通过互联网平台实现有效配置，符合创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，有利于促进经济社会发展。

相关监管工作应当及时跟进、积极探索，既鼓励创新创造，又注意防范负面影响。

通过共享实现社会资源的优化配置，是人类文明一贯的追求”，材料三“共享治理的作用也体现在统筹社会资源，更高效推进城市与共享出行新业态相契合”，由此可以概括出第二点；如材料三成都的成功经验，“共享经济需要‘共同治理’，这或许也是‘成都模式’新一轮探索的重要价值。

在成都市交通委员会运输处接管共享单车的监管事务后，副处长李乔成为了政府与共享单车企业之间的连接纽带之一。

他的一个重要工作职能，就是要随时保持对企业的关注。

若企业因经营不善而面临倒闭风险，他们可以及时给予帮助、寻找对策”，由此可以概括出第三点。

故答案为：

⑴D；⑵A；

⑶①树立全民共享与渐进共享的共享发展理念。

②统筹社会资源，优化资源配置，实现对社会真实需求、美好期待的有效回应。

③共同治理，形成合力，政府部门、企业及社会团体共同构建良性治理环境。

（意思相近即可）

【点评】

（1）本题考查筛选、理解文章信息的能力。

信息筛选题的答题步骤是：

①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。

选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。

（2）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。

其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。

（3）本题考查概括文本内容要点的能力。

解答本题，应当明确题干的具体要求，找到材料中相关文字，提取有效信息，概括回答。

概括材料主要内容的方法有：

方法一：

语句摘录法。

通过摘录文中的中心句，概括文段的主要内容。

方法二：

要点归纳法。

把揭示文段中心内容的词语或者句子找出来，归纳组织成句子即可。

方法三：

层意合并法。

先将文段分层归纳出层意。

然后在层意的基础上提炼概括。

2．阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

   保护非遗，最根本的是保护传承实践，保护传承能力，保护传承环境。

一个非遗项目是否得到有效保护，可以主要从以下六点加以判断：

实践活动是否持续并富有活力；基本实践方式，如手工技艺之于某些传统工艺项目，是否得到保持；基本文化内涵是否得到尊重；具有当代价值的文化精神是否得到弘扬；相关社区、群体和传承人的保护、传承及再创造权利是否得到尊重；传承人群是否得到保持乃至扩大。

   非遗保护工作有一个重要理念：

见人见物见生活。

中国剪纸技艺列入非遗代表作名录，不是因为历史上留下了许多剪纸图案，而是因为剪纸深深融入了中国老百姓的社会生活和情感表达，成为很多地方社区和民众生活的部分。

厘清了这一点，就不难把握非遗保护的对象，以及政府在剪纸项目保护中的角色定位，即保护和培育这种大众文化生态，支持开展剪纸活动的习俗和社会实践，让剪纸传统及其技艺在当代生活中得到延续和发展。

至于是沿用过去的图样，还是创作新的题材，是传承人或爱好者在公序良俗规范下的文化表达权利。

（摘自项兆伦《用大历史观看非遗》）

材料二：

四批国家级非遗名录中少数民族非遗名录的统计情况

图1：

少数民族非遗类型

图2：

少数民族非遗分布情况

（改编自肖远平、王伟杰《中国少数民族非遗名录及传承人统计分析》）

材料三：

   非遗保护传承中有两条线索，一条是“自下而上”的。

我国1372项国家级非遗项目，大多是先辈在劳动、生活中产生的对忧乐，生死、婚配，祖先、自然、天地的敬畏与态度的表达，是满足人的自然需求，社会需求和精神需求的活态文化。

非遗虽然被称为“遗产”，但又不像别的已经“固化”的遗产，它是仍然存活在我们当代生活中的传统，也许已经老迈，却不是朽木；也许已见式微，却从未消亡。

非遗保护传承的另一条线索是“自上而下”的。

随着对非遗的重视，国家的政策、财政的资金为非遗的保护、传播，传承提供了强大的保障和支持。

   除了政府的引导，还需要更多的力量加入进来。

我国的春节、泼水节，以及西方的圣诞节之所以风行，就在于产业的力量，让商家广泛参与。

圣诞树和圣诞老人的形象符号，圣诞歌和圣诞礼物的仪式营造，都成为商家“圣诞大餐”的内容，既调动起人们参与的兴趣，也让商家赚得盆满钵满。

   在互联网时代，非遗也要与时俱进，用好网路传播工具，让“传播”与“传承”产生“化学反应”，形成活态存在的生命力。

首先，互联网可以为民间工艺提供广泛的销售平台。

互联网的链接功能最直接的影响就是销售平台的建立——使消费者、生产者和经营者之间实现无时空障碍的沟通。

其次，民间工艺线上推广为消费者带来了更多线下体验机会。

再次，随着收入水平的提高，人们的消费心态也随之发生改变，个性化消费需求显著提高。

互联网时代，商家可以利用消费数据的积累分析出商品的市场反响情况，对不同的消费者有的放矢，实现更精准的营销策略。

（摘自杨文博《民间工艺如何与互联网结合》张玉玲《活态传承需全民参与》）

（1）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（   ）

A. 非遗项目的有效保护，有具体而明确的评判标准，其中包括实践活动，基本实践方式、传承人群等方面。

B. 保护非遗必须秉承“见人见物见生活”的理念，融入民众的社会生活和情感表达，顺应时代不断创新题材。

C. 材料二图1显示，我国少数民族非遗名录中，国家级非遗的项目类别呈现形式多样、数量不一的特点。

D. 互联网时代，做好非遗保护需要更多的力量加入，非遗项目本身也要与时俱进，利用好网络传播工具。

（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A. 厘清非遗保护工作的重要理念，有利于把握非遗保护的对象，以及政府在非遗项目保护中的角色定位。

B. 国家级少数民族非遗主要分布在西南和西北地区，与这些地区少数民族集中居住有着密切的关系。

C. 非遗保护传承有“自上而下”和“自下而上”两条线索，二者平行又相辅相成，缺一不可。

D. 有些传统节日之所以能成为世界性的节日，完全得益于产业的力量，最终达成双赢的良好效果。

（3）互联网时代，政府应当如何做好非遗项目的保护和传承？

请结合材料简要概括。

【答案】

（1）B

（2）D

（3）①理念层面：

秉承“见人见物见生活”的理念，全面均衡地发现并保护非遗项目；②政策、资金层面：

从政策制定层面重视非遗保护，为非遗项目保护、传播、传承提供政策和财政资金方面的保障和支持；③网络支持层面：

以政府的力量，为非遗项目的传承提供便利的传播工具，打造便捷的线上网络平台，以