小学数学教师工作札记.docx
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小学数学教师工作札记
小学数学教师工作札记
001、与“自明”亲密接触的1.5天——07学年工作札记
(1)
说实话,得知自己将到分校支教,教两个六年级班数学,并担任其中一个班的班主任,就足够让我感到压力重重了——从教7年来,语数包班四年,随后一直任教低段数学,任教最高的年级也就三年级而已,突然接手毕业班,对于四五年级从未教过的我来说,真的一点底都没有。
可同事朋友那一句句“压力就是动力”“无力改变生活,就努力改变自己”之类的鼓励容不得我退却。
这一年,我注定是要蜕一层厚厚的皮,甚至是N层……
再来说“自明”,它是个排课软件的名字。
排课与我而言是个新活,既然领导开了口了,我年纪轻轻地,又有何理由拒绝?
于是,从昨天下午开始,我就开始围绕“自明”转了。
过去听说过中心小学有排课软件,所以趁中午休息时间赶了过去。
在教务处知道了他们所用的是“自明”排课系统,有一张软件光盘,为了更快地掌握要领,我在教务处看孙老师排了一会儿,这中间还向另一个同事请教了不少问题。
直到3点多,我才从教务处出来,兴致勃勃地往学校赶。
谁知,半路下起了阵雨,又耽搁了不少时间。
到校后立刻开始装,可不知怎么的装了好几次都不成功,打了求助电话可同事说间隔时间太久了——我选择返回中心小学,而此时已时值4时半(下班时间到了),好心的同事说会在学校等我。
回到那儿,试了好多次,仍然没有任何新的反应。
我只能选择向老同学求助了——据说这软件本就来自他所在的学校。
今天一早,从同学那里了解了一些情况后,在8点1刻出发了。
领导得知我要去20几里路之外的Q校,硬是要开车和我一同前往,可最终被我拒绝了——我有时候倔得跟牛没啥两样。
开着摩托,一会儿树荫,一会儿阳光,路是那么高,那么弯,路边要么是大片大片的庄稼,要么就是硕大硕大的厂房……没有多少来往车辆的路上,自己仿佛成了外出兜风的游客。
一路遐想,很快就到了Q校。
因为同学与他们领导和同事都打过招呼了,所以“自明”软件很快就拷贝到了U盘里,我回到家也不过9时半。
时近中午,我在自己的电脑里装了好几遍——把注册号输了又输,但是没有成功。
致电老同学、Q校教导……仍然毫无反应,我能感觉到脑门上的汗珠越积越大,可脑子里却一点办法也没有。
“怎么办?
怎么办?
难道折腾了整整一天,我还要灰溜溜地跟教导说,你自己手工排一下?
!
”正当我急不可耐的时候,QQ上从事电脑行业的初中同学出现了,抱着试试看的心情,我问了他。
照着他的指点,我下载了个“自明排课系统9.0破解版”。
一试,能正常输入班级姓名、全校教师姓名、课程设置……差点高兴得跳起来!
一晃,约定的时间(1时)到了,我带着所有存有“自明”的东西向学校赶去。
到了学校,从自己的U盘里轻松拷贝了“自明9.0”,可选择“调入课表”后才发现自己刚才忘了把自己试做的那部分一起带过来。
于是,只能和教导一起从头开始……
一切该输入的内容都输好后,在“限制”问题上却碰到了麻烦,多亏师范同学在那儿布置网线,热情而细致地指点了一番,才让我们少走了不少弯路。
下午5时许,课表终于生成了!
随着班级课表和教师任课表的出炉,我心中的石头也跟着落地了。
而领导,也直言不讳地道出了她先前的担心……临走,当她握着我的手连声道谢的时候,我又何尝不感激她呢!
与“自明”亲密接触的1.5天,虽然压力大了点,但终归是又学了一样新本领。
在边学边干的过程中,得到了那么多熟悉和不熟悉的同事、同学、领导的帮助,不是福分又是什么?
!
001、与“自明”亲密接触的1.5天——07学年工作札记
(1)
说实话,得知自己将到分校支教,教两个六年级班数学,并担任其中一个班的班主任,就足够让我感到压力重重了——从教7年来,语数包班四年,随后一直任教低段数学,任教最高的年级也就三年级而已,突然接手毕业班,对于四五年级从未教过的我来说,真的一点底都没有。
可同事朋友那一句句“压力就是动力”“无力改变生活,就努力改变自己”之类的鼓励容不得我退却。
这一年,我注定是要蜕一层厚厚的皮,甚至是N层……
再来说“自明”,它是个排课软件的名字。
排课与我而言是个新活,既然领导开了口了,我年纪轻轻地,又有何理由拒绝?
于是,从昨天下午开始,我就开始围绕“自明”转了。
过去听说过中心小学有排课软件,所以趁中午休息时间赶了过去。
在教务处知道了他们所用的是“自明”排课系统,有一张软件光盘,为了更快地掌握要领,我在教务处看孙老师排了一会儿,这中间还向另一个同事请教了不少问题。
直到3点多,我才从教务处出来,兴致勃勃地往学校赶。
谁知,半路下起了阵雨,又耽搁了不少时间。
到校后立刻开始装,可不知怎么的装了好几次都不成功,打了求助电话可同事说间隔时间太久了——我选择返回中心小学,而此时已时值4时半(下班时间到了),好心的同事说会在学校等我。
回到那儿,试了好多次,仍然没有任何新的反应。
我只能选择向老同学求助了——据说这软件本就来自他所在的学校。
今天一早,从同学那里了解了一些情况后,在8点1刻出发了。
领导得知我要去20几里路之外的Q校,硬是要开车和我一同前往,可最终被我拒绝了——我有时候倔得跟牛没啥两样。
开着摩托,一会儿树荫,一会儿阳光,路是那么高,那么弯,路边要么是大片大片的庄稼,要么就是硕大硕大的厂房……没有多少来往车辆的路上,自己仿佛成了外出兜风的游客。
一路遐想,很快就到了Q校。
因为同学与他们领导和同事都打过招呼了,所以“自明”软件很快就拷贝到了U盘里,我回到家也不过9时半。
时近中午,我在自己的电脑里装了好几遍——把注册号输了又输,但是没有成功。
致电老同学、Q校教导……仍然毫无反应,我能感觉到脑门上的汗珠越积越大,可脑子里却一点办法也没有。
“怎么办?
怎么办?
难道折腾了整整一天,我还要灰溜溜地跟教导说,你自己手工排一下?
!
”正当我急不可耐的时候,QQ上从事电脑行业的初中同学出现了,抱着试试看的心情,我问了他。
照着他的指点,我下载了个“自明排课系统9.0破解版”。
一试,能正常输入班级姓名、全校教师姓名、课程设置……差点高兴得跳起来!
一晃,约定的时间(1时)到了,我带着所有存有“自明”的东西向学校赶去。
到了学校,从自己的U盘里轻松拷贝了“自明9.0”,可选择“调入课表”后才发现自己刚才忘了把自己试做的那部分一起带过来。
于是,只能和教导一起从头开始……
一切该输入的内容都输好后,在“限制”问题上却碰到了麻烦,多亏师范同学在那儿布置网线,热情而细致地指点了一番,才让我们少走了不少弯路。
下午5时许,课表终于生成了!
随着班级课表和教师任课表的出炉,我心中的石头也跟着落地了。
而领导,也直言不讳地道出了她先前的担心……临走,当她握着我的手连声道谢的时候,我又何尝不感激她呢!
与“自明”亲密接触的1.5天,虽然压力大了点,但终归是又学了一样新本领。
在边学边干的过程中,得到了那么多熟悉和不熟悉的同事、同学、领导的帮助,不是福分又是什么?
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001、与“自明”亲密接触的1.5天——07学年工作札记
(1)
说实话,得知自己将到分校支教,教两个六年级班数学,并担任其中一个班的班主任,就足够让我感到压力重重了——从教7年来,语数包班四年,随后一直任教低段数学,任教最高的年级也就三年级而已,突然接手毕业班,对于四五年级从未教过的我来说,真的一点底都没有。
可同事朋友那一句句“压力就是动力”“无力改变生活,就努力改变自己”之类的鼓励容不得我退却。
这一年,我注定是要蜕一层厚厚的皮,甚至是N层……
再来说“自明”,它是个排课软件的名字。
排课与我而言是个新活,既然领导开了口了,我年纪轻轻地,又有何理由拒绝?
于是,从昨天下午开始,我就开始围绕“自明”转了。
过去听说过中心小学有排课软件,所以趁中午休息时间赶了过去。
在教务处知道了他们所用的是“自明”排课系统,有一张软件光盘,为了更快地掌握要领,我在教务处看孙老师排了一会儿,这中间还向另一个同事请教了不少问题。
直到3点多,我才从教务处出来,兴致勃勃地往学校赶。
谁知,半路下起了阵雨,又耽搁了不少时间。
到校后立刻开始装,可不知怎么的装了好几次都不成功,打了求助电话可同事说间隔时间太久了——我选择返回中心小学,而此时已时值4时半(下班时间到了),好心的同事说会在学校等我。
回到那儿,试了好多次,仍然没有任何新的反应。
我只能选择向老同学求助了——据说这软件本就来自他所在的学校。
今天一早,从同学那里了解了一些情况后,在8点1刻出发了。
领导得知我要去20几里路之外的Q校,硬是要开车和我一同前往,可最终被我拒绝了——我有时候倔得跟牛没啥两样。
开着摩托,一会儿树荫,一会儿阳光,路是那么高,那么弯,路边要么是大片大片的庄稼,要么就是硕大硕大的厂房……没有多少来往车辆的路上,自己仿佛成了外出兜风的游客。
一路遐想,很快就到了Q校。
因为同学与他们领导和同事都打过招呼了,所以“自明”软件很快就拷贝到了U盘里,我回到家也不过9时半。
时近中午,我在自己的电脑里装了好几遍——把注册号输了又输,但是没有成功。
致电老同学、Q校教导……仍然毫无反应,我能感觉到脑门上的汗珠越积越大,可脑子里却一点办法也没有。
“怎么办?
怎么办?
难道折腾了整整一天,我还要灰溜溜地跟教导说,你自己手工排一下?
!
”正当我急不可耐的时候,QQ上从事电脑行业的初中同学出现了,抱着试试看的心情,我问了他。
照着他的指点,我下载了个“自明排课系统9.0破解版”。
一试,能正常输入班级姓名、全校教师姓名、课程设置……差点高兴得跳起来!
一晃,约定的时间(1时)到了,我带着所有存有“自明”的东西向学校赶去。
到了学校,从自己的U盘里轻松拷贝了“自明9.0”,可选择“调入课表”后才发现自己刚才忘了把自己试做的那部分一起带过来。
于是,只能和教导一起从头开始……
一切该输入的内容都输好后,在“限制”问题上却碰到了麻烦,多亏师范同学在那儿布置网线,热情而细致地指点了一番,才让我们少走了不少弯路。
下午5时许,课表终于生成了!
随着班级课表和教师任课表的出炉,我心中的石头也跟着落地了。
而领导,也直言不讳地道出了她先前的担心……临走,当她握着我的手连声道谢的时候,我又何尝不感激她呢!
与“自明”亲密接触的1.5天,虽然压力大了点,但终归是又学了一样新本领。
在边学边干的过程中,得到了那么多熟悉和不熟悉的同事、同学、领导的帮助,不是福分又是什么?
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