三年级语文下册期末全册分类复习人教版.docx

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三年级语文下册期末全册分类复习人教版

2021年三年级语文下册期末全册分类复习人教版

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.读拼音写词语。

qīngfēngchuīfúsǎluògǎnjí

（________）（________）（________）（________）

fǎngfúsuífēngpiāodòngwǔdǎo

（________）（________）（________）（________）

2.读拼音，写词语。

xíngzhuànghúlidīnglínglíngqiǎo

xīnchángjìxùtáigāodēnɡpào

máfandiàntīchénɡfǎchuānyuè

3.读拼音，写词语。

chuíliǔmógupūtengbōdòng

（________）（________）（________）（________）

xìshuǎhúlusōngzhēndiàogān

（________）（________）（________）（________）

4.看拼音，写词语。

fúzhuāngfàngjiàguīzéxīnwénhánlěng

（________）（________）（________）（________）（________）

làzhúwèikǒugāngcáishāndòngkǎnshù

（________）（________）（________）（________）（________）

形近字词

5.我会形近字组词。

苦（_________）寿（_________）酒（_________）赵（_________）

若（_________）表（_________）洒（_________）越（_________）

6.比一比，再组词。

借（_______）约（_______）佳（_______）匠（_______）设（_______）

错（_______）钓（_______）挂（_______）匹（_______）没（_______）

7.比一比，再组词。

庭（________）登（________）众（________）司（________）

挺（________）瞪（________）从（________）同（________）

8.比一比，组成词语。

强（______）途（______）斗（______）括（______）

虽（______）余（______）十（______）舌（______）

选词填空

9.读一读，选择合适的词语填空。

希望　　愿望

1．我真（______）明天是晴天，这样就可以去春游了。

2．同学们都有自己美好的（______）。

继续　　陆续　　连续

3．爸爸已经（______）加班好几天了。

4．小明抬头看了妈妈一眼，又（______）写作业了。

5．同学们（______）走进教室，开始了一天的学校生活。

10.读一读，选词填空。

舒展伸展

1.爷爷心里很高兴，脸上的皱纹也（________）开了。

2.经常做一做（________）运动，有助于放松身体。

芬芳迷人争奇斗艳

3.我一进公园大门，就看到各种鲜花（________）。

4.百合花（________），很适合放在客厅。

适合吻合

5.这个实验的结果和我们的预测是完全（________）的。

6.你觉得这两件衣服哪一件更（________）我？

11.读句子，选择恰当的词语填空。

（1）A常常        B长长

小东________去帮小红补课。

我家门前有一条________的小河。

（2）A居然     B果然     C竟然

小刚________因为起晚了上学迟到。

这样长的公路________只用八天的时间就修完了。

我真没想到他________会做出这样的事来。

妈妈________带我去看电影了。

12.选择恰当的词语填空

细心留心专心

1．做算术题要特别（________），不然容易出错。

2．小明上课总是（_________）地听老师讲课。

3．要是我们（_________）观察身边的许多事物，就会发现无穷的奥秘。

连续继续陆续

4．这些不同品种的花在二十四小时内竟（_________）开放。

5．小明（_________）三年获得了全校春季运动会长跑第一名。

6．快到目的地了，我们（_________）前进吧！

连一连

13.把下面描写秋天的诗句连一连。

自古逢秋悲寂寥不尽长江滚滚来

无边落木萧萧下草木摇落露为霜

秋风萧瑟天气凉我言秋日胜春朝

树树皆秋色秋水共长天一色

落霞与孤骛齐飞山山唯落晖

14.连歇后语，再写出两句来。

姜太公钓鱼慌了神

包公断案愿者上钩

张飞穿针多多益善

八仙过海铁面无私

韩信点兵粗中有细

孙悟空大闹天宫各显神通

15.词语搭配连线。

满意地包裹睁大粮食

轻轻地跑钻出队伍

努力地舒展挺直眼睛

紧紧地摇晃搬运地面

费力地生长集合腰背

16.想一想，连一连。

滴答   树枝折断       下过雨的山坡   又冷又饿

咔嚓   房子漏雨       淋了雨的贼     又粗又壮

哗啦   小鸟呜叫       成熟的西瓜     又湿又滑

叽喳   小河流水       古院的大树     又大又圆

句子训练营

17.按要求写句子。

（1）我们立刻马上去操场集合。

（修改病句）

_____________________________________

（2）这种浪费的行为难道不应该制止吗？

（改成陈述句）

_____________________________________

（3）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。

（改为“把”字句）

_____________________________________

（4）他学习十分用功。

他的成绩很优秀。

（用关联词语连成一句话）

_____________________________________

（5）这一片沉默给了我很大的享受。

（改为感叹句）

_____________________________________

（6）例：

凌晨四点，牵牛花开放了。

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

①小草出土了。

_______________________

18.（用心表达）感悟句子的风采。

（1）我们要关心爱惜小同学。

（修改病句）

___________________________

（2）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

（仿写比喻句）

__________________________________________

（3）他_____________，：

“真是急死我了！

”（填上表示动作、神态的词语）

（4）您在夏天穿上新棉袄。

别人会笑话您的。

（用关联词将两句话合并成一句话）

__________________________________________

19.按要求完成句子练习。

1．照样子写句子。

（1）例：

小蘑菇钻出了泥土，戴着一顶小斗笠，真可爱啊！

__________________________________________________

（2）例：

裁缝说：

“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。

”

裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

爸爸语重心长地对我说：

“我把道理告诉你，是不希望你犯错啊。

”

_______________________________________________________

2．大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。

（缩句）

_______________________________________________________

3．照样子，用恰当的关联词，把两句话连成一句话。

例：

市场上的商品琳琅满目，应有尽有。

　市场上的商品物美价廉。

市场上的商品不但琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。

（1）回头看看胡萝卜先生走了多长的路。

可以知道胡萝卜先生的这根长胡子已经长了多长了。

_______________________________________________________

（2）谁给小沙剃头，他就骂谁“害人精”。

店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客。

_______________________________________________________

20.按要求完成句子练习。

1．你不是一直想去伯伯家吗？

（改为陈述句）

_________________________。

2．如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信。

（用加点词造句）

__________________________________________________。

3、她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。

（仿照句子写一写）

__________________________________________________。

4．伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！

 （仿照句子写一写）

____________________________________________________。

阅读理解

21.课内阅读。

正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：

“你在想什么呢？

”

我有些尴尬。

但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：

在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……

下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。

是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。

到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。

1．“我”为什么有些尴尬？

_________________________________

2．文中画线句中省略号的用法是（　）

A．表示想象内容的省略B．表示说话的中断

C．表示重复的词语的省略D．表示引文的省略

3．当我耳边响起语文老师的声音时，我在想些什么呢？

______________________________

4．发挥你的想象力写一写，在宇宙的另一边，还会有什么秘密？

______________________________

22.阅读短文，回答问题。

蜗牛的森林

蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像是一片茂密的森林。

可是有一天，草地上来了一只穿红靴子的兔子，蜗牛很热情地招呼说：

“欢迎你来到蜗牛的森林。

”兔子听了哈哈笑着说：

“这样的草地也算森林？

最高的草才过我的靴筒。

”于是，兔子就给蜗牛描述了真正的森林，那是有着高大树木的地方。

蜗牛很吃惊，世界上还有这样的地方？

他决定去寻找真正的森林。

蜗牛上路了，什么也不用带，他的背壳房子就是他的一切。

当他身体缩进去的时候，他就在休息，当他把身体伸出来的时候，他就在赶路。

这样过了许多天。

一天，蜗牛看见四个巨大的树根，啊，这样的大树，只有森林里才有啊。

蜗牛很高兴，他觉得自己到了森林了。

可是，森林这么大，蜗牛站在地上是看不清楚的，他决定沿着树干一直往上爬。

这是一棵多么老的树呀，蜗牛一边爬一边想着。

蜗牛爬到顶上的时候，感觉到刺眼的阳光，哦，原来他爬到了大象的背上，那粗粗的树根当然是大象的腿了。

大象一点也不知道背上有一只蜗牛，踱着步子慢悠悠地走进森林。

啊，小蜗牛终于看见了真正的森林。

太阳光斜斜地透过茂密的树叶像星星一样洒在地上，也洒在蜗牛的背壳上。

这时候，森林里来了一个巨人，大象很热情地招呼他：

“请休息一会儿吧，这里是大象的森林。

”巨人哈哈笑着说：

“森林？

这里的树就和小草一样，才到我的膝盖。

”是啊，大象在巨人面前显得很小很小，森林就在巨人的脚下。

巨人说：

“再见，小小的大象，我要到我自己的森林里去了。

”对呀，巨人一定有着巨大的森林。

当大象又经过草地的时候，蜗牛顺着他长长的鼻子下来了。

兔子看见这一切的时候，简直惊呆了。

蜗牛安安心心地住在自己的森林里了。

虽然这里最高的草也就过了兔子的靴筒。

1．文中依次出现的人物有：

____________、__________、__________、__________。

我发现他们______________________________________。

2．本篇童话想象十分有趣，让我们细细品味。

对蜗牛来说，________就是自己的森林。

3．蜗牛为什么决定去寻找真正的森林？

（　　）

A．听了兔子的描述

B．听了巨人的描述

4．读第四、五自然段，我发现，在蜗牛的眼里，看见四个巨大的树根，就以为自己到了森林。

其实这四个树根是________________。

作者的想象有趣又合理。

5．蜗牛跟着大象来到了真正的森林。

可在________的眼里，真正的森林也很小很小。

最后蜗牛还是回到了__________。

作者神奇的想象，让我明白了（　　）

A．真正的森林在每个人的心里，适合自己的就是最好的森林。

B．外面的世界很精彩，只有巨人的森林才是真正的森林。

23.阅读下面的短文，做一做后面的练习。

活字印刷术

活字印刷术是一种古代印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明的。

先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。

活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。

北宋庆历年间（1041—1048），中国的毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。

他是世界上第一个活字印刷术发明人，比德国人约翰内斯·古腾堡的活字印刷术早约400年。

元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字。

明代中期，铜活字在江苏南京、无锡、苏州等地得到较多的应用。

1．（找中心句）短文第1自然段是围绕“_________________”这句话来写的。

第2自然段是围绕“_________________”这句话来写的。

2．（提取信息）根据短文内容，将活字印刷术的流程图补充完整。

制成______→按稿______→排列______→涂墨______→印完______→留待______

3．（理解词语）结合上下文，用自己的话说说加点词语的意思。

（1）中国的毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。

“诞生”的意思是________________。

（2）元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字。

“创制”的意思是_______________________。

4．（品读句子）读下面的句子，体会作者是如何把意思表达得更准确、更有说服力的。

他是世界上第一个活字印刷术发明人，比德国人约翰内斯·古腾堡的活字印刷术早约400年。

后半句用______和______的方法对前半句进行______说明，说明毕昇是当之无愧的_______________。

24.阅读短文，回答问题。

_____________

老奶奶在院子里种了一棵南瓜苗。

浇水、松土、施肥……老奶奶无微不至地照顾南瓜苗，整天盼望它快快长成南瓜藤，结个大南瓜。

南瓜藤终于开花了，不过只开了一朵。

花落之后，瓜藤上挂了一个小指大的南瓜。

老奶奶高兴极了，成天围着小指大的南瓜转，跟它说一些又温柔又好听的话：

“快点儿长吧，小宝贝，快点长成一只大南瓜。

”

小指大的南瓜像是听懂了老奶奶的话，真的拼命长。

到了秋天，当它成熟变红的时候，已经成了一个超级大南瓜，简直像老奶奶的房子一样大了。

老奶奶当然搬不动这个大南瓜。

她请全村人来帮忙，“一，二，三！

”大家一齐使劲，还是搬不动这个大南瓜。

老奶奶一点儿也不介意，她说：

“就让它留在院子里吧。

”老奶奶非常喜欢这个大南瓜，每天都要去看看它，用手去摸摸它。

白天，老奶奶搬把凳子，靠在南瓜旁边织毛衣。

到了晚上，老奶奶回房子里睡觉，可心里还是惦记着大南瓜，总是睡不安稳。

有一天，老奶奶灵机一动，想出了一个好办法。

冬天到来的时候，老奶奶请人在大南瓜上开了一道门和一扇窗户，在南瓜顶上挖了一个烟囱。

这样一来，大南瓜变成了大房子。

老奶奶住进红红的南瓜房子里，快活极了。

1．（确定题目）读完全文后，你想给它加一个什么题目？

（）

A．种南瓜B．南瓜房子C．老奶奶的南瓜D．老奶奶的南瓜房子

2．（预测内容）一边读一边猜测接下来会发生什么事。

老奶奶种了一棵南瓜苗——__________——_________——_________

3．（品读句子）读下面的句子，体会作者是如何把人物描写鲜活的，并猜测人物的心理活动。

到了晚上，老奶奶回房子里睡觉，可心里还是惦记着大南瓜，总是睡不安稳。

老奶奶惦记着大南瓜，她想：

____________________

4．（推测判断）下面说法正确的一项是（）

A．老奶奶没有房子，所以做了个南瓜房子。

B．南瓜能听懂老奶奶的话。

C．老奶奶喜欢南瓜，所以把它做成了房子。

D．因为南瓜无处可放，就做成了房子。

5．（拓展思维）读了这篇文章，你还能想到什么办法帮助老奶奶？

________________________________

写作

25.习作大舞台。

请读懂要求，然后选择一个内容，自拟题目写作文。

1．你平时喜欢玩什么？

回忆一下，如果有一次玩的经历让你觉得特别开心，就把这次经历写出来，注意要写出玩的过程和心情。

2．在童话世界里，有小蝌蚪找妈妈，种子会有奇妙的经历，蟋蟀能在牛肚子里旅行……请发挥你的想象，也编一个童话故事。

写之前，先想好你的故事里都有谁，再写它们之间发生的故事。

温馨提示：

要把你的作文题目写在第一行的正中哦！

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26.习作展示。

可爱的同学，敬爱的老师，亲爱的家人，他们是我们最熟悉的人，请你从中选择一位，把他（她）突出的特点和令你印象深刻的事情写下来吧。

字数在300字左右。

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