家访进万家心得体会.docx

家访进万家心得体会.docx

《家访进万家心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家访进万家心得体会.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

家访进万家心得体会

家访进万家心得体会

　　“千名教师进万家的家访”心得体会

　　DYH

　　家访即家庭访问，是沟通教师、家长与学生心灵的桥梁，是教师与家长联系的重要方式，通过家访可以争取家长对学生教育工作的支持和配合，全方位了解学生存在的问题，共同找到解决的办法和措施，确保学生稳定、健康、全面地发展。

家访是学校与家庭密切联系的重要途径。

　　在本学期家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。

那么我们的教育会取得更大的成功。

下面就谈谈本人的几点心得体会。

　　1、家访有助于纠正家庭教育中存在的不合理教育现象。

当前我国家长受教育水平整体不高，水平参差不齐，家庭教育中普遍存在重智轻德的现象，出发点虽好但手段方法不科学，甚至体罚、辱骂等侵犯孩子人权的现象也时有发生。

那么，纠偏上述不合理现象的工作主要落在学校和班主任身上。

学校通过成立家长学校、开家长会、建立家长委员会、举办教育专题讲座等形式来加强家校之间的沟通。

　　2、通过家访，家长可以向学校及班主任工作献计献策。

我国目前学校管理者及班主任自身的文化知识及修养水平正在提高当中，学校管理还存在着一些问题。

而家访就是倾听渠道中十分有效的一个。

班主任代表校方到学生家里倾听家长们对学校各项工作的意见和建议，使学校真正办成深受社区居民和学生欢迎的学校。

　　3、家访有助于班主任全面了解学生，提高教育的针对性。

班主任老师要想教育好学生首先必须了解学生，“知己知彼”才能“百战不殆”。

全面了解学生一是指了解班内所有学生，二是了解每一个学生的每一个方面。

据统计，学生有60%的时间在家。

所以，通过对这些情况的了解，班主任可以更准确地把握学生的思想动态，预测学生的行为表现，采取相应的教育对策。

　　4、家访还可以让家长了解教育工作，尊重老师的劳动，增进师生情谊。

通过家访，家长了解学生在学校各方面的表现和学校情况，从而更为关注学校教育工作。

班主任在家访中，表现出的责任感、敬业精神和对学生的关爱，构成一股巨大的精神力量，既触动着家长和学生的灵魂，也会令学生肃然起敬

　　孩子的教育是一个永远道不完的话题。

现代社会对教育的要求越来越高，家访工作也发生了新的变化，家访也提出了更高的要求，广大的家长对孩子的期望也越来越高，如何取得一次有效的家访显得日益重要。

在这种高要求下，学校教育显得“势单力薄”因此，只有家长一起参与到教育孩子的行列中，成为推动社会前进的主力军之一。

只有在家访工作方面做到方法的科学性、灵活性、多样性和艺术性，才能适应新时期班级管理的更高要求，也才能做到与时俱进！

　　1　

　　“万名教师进万家”活动心得体会

　　刘莉

　　家访即家庭访问，是沟通教师、家长与学生心灵的桥梁，是教师与家长联系的重要方式，通过家访可以争取家长对学生教育工作的支持和配合，全方位了解学生存在的问题，共同找到解决的办法和措施，确保学生稳定、健康、全面地发展。

家访是学校与家庭密切联系的重要途径。

在本学期家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。

那么我们的教育会取得更大的成功。

下面就谈谈本人的几点心得体会。

　　1、家访有助于纠正家庭教育中存在的不合理教育现象。

当前我国家长受教育水平整体不高，水平参差不齐，家庭教育中普遍存在重智轻德的现象，出发点虽好但手段方法不科学，甚至体罚、辱骂等侵犯孩子人权的现象也时有发生。

那么，纠偏上述不合理现象的工作主要落在学校和班主任身上。

学校通过成立家长学校、开家长会、建立家长委员会、举办教育专题讲座等形式来加强家校之间的沟通。

　　2、通过家访，家长可以向学校及班主任工作献计献策。

我国目前学校管理者及班主任自身的文化知识及修养水平正在提高当中，学校管理还存在着一些问题。

而家访就是倾听渠道中十分有效的一个。

班主任代表校方到学生家里倾听家长们对学校各项工作的意见和建议，使学校真正办成深受社区居民和学生欢迎的学校。

　　3、家访有助于班主任全面了解学生，提高教育的针对性。

班主任老师要想教育好学生首先必须了解学生，“知己知彼”才能“百战不殆”。

全面了解学生一是指了解班内所有学生，二是了解每一个学生的每一个方面。

据统计，学生有60%的时间在家。

所以，通过对这些情况的了解，班主任可以更准确地把握学生的思想动态，预测学生的行为表现，采取相应的教育对策。

　　4、家访还可以让家长了解教育工作，尊重老师的劳动，增进师生情谊。

通过家访，家长了解学生在学校各方面的表现和学校情况，从而更为关注学校教育工作。

班主任在家访中，表现出的责任感、敬业精神和对学生的关爱，构成一股巨大的精神力量，既触动着家长和学生的灵魂，也会令学生肃然起敬

　　孩子的教育是一个永远道不完的话题。

现代社会对教育的要求越来越高，家访工作也发生了新的变化，家访也提出了更高的要求，广大的家长对孩子的期望也越来越高，如何取得一次有效的家访显得日益重要。

在这种高要求下，学校教育显得“势单力薄”因此，只有家长一起参与到教育孩子的行列中，成为推动社会前进的主力军之一。

只有在家访工作方面做到方法的科学性、灵活性、多样性和艺术性，才能适应新时期班级管理的更高要求，也才能做到与时俱进！

　　1

　　《铸师魂，进万家》家访体会

　　郑州市二七区马寨一中　　曹翠红　　家访是一门教育的学问。

天不怕，地不怕，就怕老师来我家,面对面好尴尬，一会烟，一会茶，一提表现就害怕，老师一走准挨打。

这是八年纪学生内部流传的一句顺口溜。

一直以来，老师家访似乎就是上门告状，它无形中成了学生和家长“心中永远的痛”。

怎样解决这一个师生之间心中的痛？

我想师生之间必须先搭起起一座——心桥。

改革和更新传统的家访，探索家访工作中的新思路、新途径，从教师为家访“烦恼”、学生害怕“告状”和家长“埋怨”家访中“解放”出来，使之成为沟通学校与家庭老师与学生之间的心桥。

想起当初接到家访这个任务时，让我感到压力很大，同时也让我感到有些害怕，在我心中有种冲动不想去做；但我知道我不能这么做，因为我知道这是这个责任，我必须去完成。

确实这家访对我们工作有很大的帮助，一可以了解孩子的个别情况，兴趣爱好等。

二可以了解一些家长对学生的要求，并且我们老师又能与孩子建立更亲切的关系?

　　我们班的彭宇是一个年龄较大的学生，可又是一个比较调皮的学生，上课随便说话不注意听讲和同学打闹是经常的，最严重的时候曾经发生过，我在黑板上写了几个字，回头一看发现少了彭宇，位子上空空如也。

门是用布挤着的并没有发生变化，不会出去。

原来他和我玩起了捉迷藏，全班同学都冲我笑。

班里视野里没有他，但是我根据他平时的所作所为猜想到他藏在我的讲台前面，我故意把粉笔盒推翻

　　撒了他一脖子，引起全般同学的嘲笑，他红着脸回到了座位上老实了半节课。

那一次课后我找他谈了话他跟我承认了错误。

可以后并没有发现他有多大的改正，虽然以后也因事情的大小问题谈过几次话但收效也不是很大，今年学校布置了任课教师的家访，我选择了他家，家访之前我首先找他谈了一次话，他先是对说父母经常不在家，忙于生意上的事，又问我上他家要跟家长谈那些内容先透露一些给他，他好事先跟家长打个招呼，接着又跟我保证一定改正在学校所犯的错误，能不去他家就不要去了，反复问我为什么非要去他家，并说我比以前好多了自己的毛病自己能改。

一副语言颠三倒四但又非常诚恳的样子，和班上平时上课时的表现完全是两个面孔，我一看就知道是个很怕家访的学生，我和他讲：

首先这次家访不是给你到家里告状，主要是和家长沟通一些情况，了解一些家庭背景，学生在家里的表现，家长的一些教育方法，对学生的责任情况，介绍一些学校教育方式和学习知识内容，学生学习情况，一分为二的介绍学生再校表现，各找出学生在家里和学校需要帮助和提高的地方和方法，和配合学校家庭对学生的培养教育，我可以保证不会出现你们顺口溜那样的结果，“老师一走就挨打”。

彭宇听我这样说好象勉强接受了可以上他家进行家访的样子。

也经过这次家访我才进一步了解到了一些真实的彭宇面目。

　　彭宇是个借读生，家在安徽，父亲母亲是做卖菜生意的，他还有一个姐姐，在本市上中专，在安徽老家由于教育的地区性差异和办学的方式不同教育的手段不一样，在加上父母长期在外面做生意家里只

　　靠爷爷奶奶看管，彭宇有一身坏毛病，从小就交了坏朋友旷课打架是经常的事，上课说话捣乱是家常便饭，老师对不听话的学生也有时是拳打脚踢，师生关系随便又紧张，互不负责任，学校因故停老师的工资，老师就罚学生的钱作为工资，彭宇有时竟敢和同学在老师下班的路上，用棍子和砖头偷袭老师。

在老家时因为表现极差学习又不好，蹲过两次班，后来发展到学校开除，当地没有学校敢要的程度。

在老家时彭宇最怕的就是老师到学生家里告状，罚钱。

每年春节父母回家都是听完爷爷奶奶的告状要挨一顿父亲暴打，而姐姐则经常被表扬。

从小的告状挨打使他对家访产生了逆烦心理。

后来随着年龄的增长家长的担心，姐姐和他来到父母的身边借读。

他父亲是个很严肃的人，对孩子还是比较关心和负责的，到郑州后认为教育环境变了，教育方式变了，父母也在身边了，彭宇较之以前还是进步了不少，对郑州的教育方法、环境和学校条件很满意。

对彭宇要求比较严格，由于脾气比较暴躁看到彭宇有不对的地方就是一顿打，也经常教育他知识的重要性，并用现身说法教育他，说：

自己就是因为知识不够用才去卖菜很辛苦，有时还做亏本生意。

知识确实可以改变命运，改变生活质量，甚至改变生意内容，有文化有知识我们是不懂知识我们其实就是个收破烂的。

还具体的举了几个生意当中的例子。

我也了解了一些家里的其他情况，如家里的经济收入、每个月的开销用在孩子身上的费用、孩子在家的表现、家长对孩子的发展方向希望、沟通情况、提供的学习条件和环境情况等等。

在说到学生在学校时我看到彭宇不安的看了我一眼，似乎进入了实质性的关键问题，当时我是这样说的：

我和彭

　　宇打了一年多的交道，自以为挺了解他的，看来我还是挺片面的了解了一个学生，没想到彭宇在这么短的时间内发生了这样大的变化和进步，主要是地方变了，教育条件和环境变了，而是彭宇渐渐地长大了懂事了，知道体谅家长的用心和不易了，知道生活的艰辛和自己的责任了。

他现在的表现较之以前确实像父亲和他自己说的那样，有很大的进步了，这确实是事实，但是为了学校和家庭的期望还要百尺杆头，更进一步，毛病不是一天养成的，大毛病改了再改了小毛病就更好了，金无足赤，人无完人，不断进步才是人应该追求的目标。

论年龄你在班里是个兄长，应该拿出兄长的样子和自尊、气度，做一个好的榜样和带头人，用行动和事实说话你是一个兄长。

我既肯定了他的进步，又给了他暗示和鼓励，即给了他自尊又给架到一定的高度，给他面子和反思的空间、让他体谅老师良苦用心，也给他今后改正错误的要求进步的余地和机会。

家访结束了彭于把我送的很远，路上我问他会出现顺溜的结果吗？

他笑了，肯定的告诉我不会！

并诚恳地告诉我今天我要写点东西今后给你。

　　即使现代通信再发达，电话、电脑及网络再普及，家访还是具有独特的不可替代的功能，因为教育是情感与思想的碰撞，需要面对面、心对心地密切相连。

学生的许多校外表现及家庭背景是难以“一线牵”的，而教育对象的“第一手资料”则需要借助家访直接渠道获得，家访是永远不会过时的。

蒙台梭利说过：

“教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。

”恩格斯也曾经指出：

“人只为可能达到的目标努力奋斗。

　　如果孩子们自认为目标不可能达到，就失去自信，从而失去努力的方向。

所以，要争取家长的了解到这一点，并从生活中发掘他们的点滴优点，加以扩大，让孩子在愉悦的心情下茁壮成长。

方法：

家访前的准备。

想几条学生的优点，并要有具体的事实。

让家长听了高兴，学生听了感激，为以后的教育铺平道路。

　　家访有这样几个好处：

1、要想达到家访的目的必须精心设计家方案，尤其在方法和目的上多下工夫。

2、师生间建立一种平等关系，首先建立在互相尊重