一年级科集体备课记录表新.docx
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一年级科集体备课记录表新
一年级科集体备课记录表新
一年级语文科集体备课记录表
课题名称
识字
备课日期
参加教师
叶漪蓉梁永蓬陈淑敏敖益平庄春花敖丹丹
主备人
梁永蓬
地点
一年级级室
主持人
梁永蓬
一、教学总目标
1.在语文学习过程中,培养爱国主义感情,社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化位和审美情趣。
2.认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。
关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养。
3.培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法。
4.在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能。
逐步养成实事求是,崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法。
5.能主动进行探究性学习,在实践中学习,运用语文。
6.学会汉语拼音,能说普通话。
认识3500个左右常用汉字。
能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。
7.具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。
学会运用多种阅读方法。
能初步理解,鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。
能借助工具书阅读浅易文言文。
九年课外阅读总量应在400万字以上。
8.能具体明确,文从字顺地表述自己的意思。
能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。
9.具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。
10.学会使用常用的语文工具书。
初步具备搜集和处理信息的能力。
二、做好课堂教学工作。
三、统一作业格式
教研组长意见:
签名:
年月日
教务处意见:
签名:
年月日
一年级语文科集体备课记录表
课题名称
第一单元
备课日期
参加教师
叶漪蓉梁永蓬陈淑敏敖益平庄春花敖丹丹
主备人
叶漪蓉
地点
一年级级室
主持人
梁永蓬
一、教学内容
人教课标版教材小学语文第一册第一单元。
《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》《口语交际:
我说你做》《语文园地一》《快乐读书吧》。
二、本组概括
本组教材是由我上学了和识字1、2、3、4、5组成。
我上学了用四幅图,帮助学生热爱祖国,了解学习常规。
“识字”属于象形字归类识字:
《天地人》是对学生进行学习目的、学习态度的教育;《金木水火土》展示了儿歌的语言美和韵律美;《口耳目》用图文结合的方法引导学生认识“口、耳、目、手”等人体器官以及“站、坐、行、卧”的具体要求;《日月水火》展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些象形字的特点;《对韵歌》用对子的形式展示了一些自然事物,能够激发学生对大自然的热爱之情。
本组内容在教学时,要调动学生的积极性,发展他们的思维和想象能力,进行自主性和创造性的学习。
可以让学生自己想办法识记汉字。
用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。
要鼓励学生在生活中识字,养成浓厚的识字兴趣。
三、教学目标
1、.通过图片,了解汉字演变的大致过程,理解字义,认清字形,初步了解汉字的造字规律。
2、会认本单元40个生字,会写17个生字,并学会在口头表达中运用;认识10种基本笔画。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《金木水火土》《对韵歌》。
四、教学重、难点
教学重点:
1.能借助拼音,认识生字并能熟练地朗读课文
2.能够根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字。
3.能正确书写汉字。
教学难点:
1.能发现探究字形和字义之间的联系,并以此来识记汉字
2.能从生活中认识汉字
五、课时分配
我上学了 2——3课时
天地人 1——2课时
金木水火土 2课时
口耳目 2课时
日月水火 2课时
对韵歌 2课时
口语交际:
你说我做 1课时
语文园地一 2课时
快乐读书吧 1课时
教研组长意见:
签名:
年月日
教务处意见:
签名:
年月日
一年级语文科集体备课记录表
课题名称
第二单元
备课日期
参加教师
叶漪蓉梁永蓬陈淑敏敖益平庄春花敖丹丹
主备人
陈淑敏
地点
一年级级室
主持人
梁永蓬
一、教学内容
人教课标版教材小学语文第一册第二单元。
《aoe》《iuüyw》《bpmf》《dtnl》《gkh》《jqx》《zcs》《zhchshr》《语文园地二》。
二、本组概括
本单元安排了汉语拼音的教学。
本单元共有8课,主要学习6个单韵母、23个声母和“yi、wu、yu、zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri”10个整体认读音节。
编排本单元意在引导学生读准6个单韵母的四声及轻声;准确地拼读23个声母与6个单韵母组成的音节;认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节;能借助汉语拼音认识“爸、妈”等21个生字,朗读儿歌,体验童趣。
“语文园地二”通过读一读、找一找、连一连、摆一摆、比一比、做一做、涂一涂等方式,复习巩固本单元所学的内容。
三、教学目标
1.能读准6个单韵母、23个声母和10个整体认读音节,能准确地拼读音节词;能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声;认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。
2.会认本单元21个生字,能读准字音,认清字形。
3.会读儿歌《轻轻跳》《说话》《在一起》《过桥》《绕口令》。
四、教学重、难点
重点:
1.声母的发音及声母与韵母拼读音节。
2.能够看图说话,拼读音节。
认识事物,把音节和图正确地连接起来。
3.三拼音的拼音方法。
难点:
1.声母的发音及声母与韵母的拼读。
2.能认读本单元所学的生字和词语。
3.拼音的拼音方法。
五、课时分配
aoe 2课时
iuüyw 2课时
bpmf 2课时
dtnl 2课时
gkh 2课时
jqx 2课时
zcs 2课时
zhchshr 2课时
教研组长意见:
签名:
年月日
教务处意见:
签名:
年月日
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课题名称
第三单元
备课日期
参加教师
叶漪蓉梁永蓬陈淑敏敖益平庄春花敖丹丹
主备人
敖益平
地点
一年级级室
主持人
梁永蓬
一、单元教材分析
本单元仍是学习汉语拼音,共有五课的汉语拼音和一个语文园地。
共学习18个复韵母和6个整体认读音节。
本单元韵母的读音均是从课文的画意中提取出来的,教学时要充分利用课文生动形象的画面,要引导学生看懂图意,能用自己的话说说画面的内容,再从简单的话中提取出要学的声母、韵母,读准字音,认清字形。
二、单元教学目标
1.学习掌握本单元的声母。
2.继续练习声母和韵母的拼读。
3.认识要求会认的生字,能借助拼音正确朗读词语和句子,会读儿歌。
三、单元重点难点
1、重点:
学会本单元的声母,读准音,记准形。
2、难点:
掌握声母与复韵母拼成的音节;整体认读音节及四声;认读生字。
四、单元课时分配
aieiui2课时
aoouiu2课时
ieüeer2课时
aneninunün2课时
angengingong2课时
教研组长意见:
签名:
年月日
教务处意见:
签名:
年月日
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课题名称
第四单元
备课日期
参加教师
叶漪蓉梁永蓬陈淑敏敖益平庄春花敖丹丹
主备人
庄春花
地点
一年级级室
主持人
梁永蓬
一、教学内容
本单元是一年级上册的第四单元,安排了四篇课文《秋天》、《小小的船《江南》《四季》、一个口语交际和一个语文园地。
二、内容概况
《秋天》是一篇写景的文章。
本文抓住时间特点,选取初秋季节典型景物的变化,描给出一幅天高云淡、大雁南飞的秋景图,展现出作者对秋天的喜爱、赞美之情及迎接秋季的喜悦之情。
《小小的船》是叶圣陶先生写的一首儿童诗歌,诗句优美,富于想象,充满童趣。
《江南》是一首古诗,写的是江南水乡人们采莲的情景。
整首诗语言生动活泼,通俗易懂,适合儿童阅读。
《四季》是一首富有童趣的诗歌。
本文通过对四季代表性事物的描述,表现了春、夏、秋、冬不同的景色。
诗歌采用拟人化的手法来写,语吉亲切、生动。
所配的四幅插图,形象优美,色彩明丽,便于学生观察和想象。
三、单元数学目标
1认识本单元要求会认的字,会写些求会写的生事。
2.能正确、流利、有感情读课文,背课文。
3.感受睛朗夜空的美丽,培养学生热爱大自然的感情。
4.借助插图,理解课文内容,了解诗歌大意。
想象劳动人民蓬勃的情景,体会他们在劳动中愉悦的心情。
5.理解课文内容,知道四季的特征,感受各个季节的美丽。
四、单元重点难点
1.认识本单元要求会认的字,会写要求会写的生字。
2.培养学生的思维能力、观察能力和表达能力。
3.培养学生的审美情趣,激发学生热爱大自然的思想感情。
4.理解课文内容,了解一年四季的不同特点。
五、单元课时分配
《秋天》2课时
《小小的船》3课时
《江南》2课时
《四季》2课时
口语交际:
我们做朋友1课时
语文园地四2课时
教研组长意见:
签名:
年月日
教务处意见:
签名:
年月日
一年级语文科集体备课记录表
课题名称
第五单元
备课日期
参加教师
叶漪蓉梁永蓬陈淑敏敖益平庄春花敖丹丹
主备人
敖丹丹
地点
一年级级室
主持人
梁永蓬
一、单元教材分析
本单元是识字单元,编排了几篇课文,让学生在情境中字。
《画》是一首五言谜语诗,通过对画的描述,展现出画的特点。
《大小多少》是一首儿歌。
《小书包》介绍了我们常用的学用具。
《日月明》通过三字一句的韵文,介绍了汉字的构字特点《升国旗》描写了举行升旗仪式时的庄重场面,表达了学生对国旗的尊重和对祖国的热爱。
二、单元教学目标
1.在文中识字,学会识字方法。
2.初步了解古诗、对子歌,以及汉字的构字法。
3.积累优美的语言。
三、单元重点难点
1、识字、写字,学会识字方法。
2、初步了古诗,对子歌,以及汉字的构字法。
四、单元课时分配
《画》2课时
《大小多少》2课时
《小书包》2课时
《日月明》2课时
《升国旗》2课时
语文园地五2课时
教研组长意见:
签名:
年月日
教务处意见:
签名:
年月日
一年级语文科集体备课记录表
课题名称
第六单元
备课日期
参加教师
叶漪蓉梁永蓬陈淑敏敖益平庄春花敖丹丹
主备人
梁永蓬
地点
一年级级室
主持人
梁永蓬
一、单元教材分析
本单元包括四篇课文《影子》、《比尾巴》、《青蛙写诗》《雨点儿》、《影子》是一首以生活现象为题材的儿童诗,以简洁、生动、形象的语言,向学生介绍了“影子”和“人”总是“形影不高”这一重要特点。
《比尾巴》是一首儿歌,通过三问三答的对话方式,介绍了六种动物尾巴的特点。
《青蛙写诗》用生动的语言描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”如作诗一样鸣叫的情景。
《雨点儿》是一篇科学童话,告诉学生雨点儿是从云朵里飘落下来的。
课文用了拟人的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,让学生感悟到雨点儿能给大自然带来无限生机,从而让学生懂得雨水与植物生长的关系。
二、单元教学目标
1.认识本单元要求认识的生字,会写本单元要求会写的生字。
2.正确、流利地朗读课文。
背诵重点课文。
3.了解有关“影子”的一些现象及动物尾巴的特点。
4.感受儿童诗的生动形象,通过具体形象的事物认识逗号、句号和省略号。
5.感悟雨水与植物生长的关系
三、单元重点难点
1、认识本单元要求认识的生字,会写本单元生字。
2、了解有关“影子”的一些现象及动物尾巴的特点。
3、感受儿童诗的生动形象,通过具体的事物认句号和省略号。
4、感悟雨水与植物生长的关系。
四、单元课时分配
《影子》2课时
《比尾巴》2课时
《青蛙写诗》2课时
《雨点儿》2课时
口语交际:
用多大的声音1课时
语文园地六2课
教研组长意见:
签名:
年月日
教务处意见:
签名:
年月日
一年级语文科集体备课记录表
课题名称
第七单元
备课日期
参加教师
叶漪蓉梁永蓬陈淑敏敖益平庄春花敖丹丹
主备人
叶漪蓉
地点
一年级级室
主持人
梁永蓬
一、单元教材分析
本单元共有三篇课文:
《明天要远足》《大还是小》《项链》。
《明天要远足》主要写小主人公因第二天要远足而掩饰不住的无比激动、无限期待的心情。
《大还是小》写了“我”有时候觉得自己很大,有时候又觉得自己很小,并列举了一些具体的事例,让学生意识到自己的事情应该自己做。
《项链》是一篇犹如一段优美的海边风光短片的散文。
作者通过巧妙构思,把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意的表现,让学生从中受到美的熏陶。
二、单元教学目标
1.会认本单元生字,会写本单元生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容,体会文章所表达的情感。
三、单元重点难点
1、会认本单元生字,会写本单元生字。
2、理解课文内容,体会文章所表达的情感。
四、单元课时分配
《明天要远足》2课时
《大还是小》2课时
《项链》2课时
语文园地七2课时
教研组长意见:
签名:
年月日
教务处意见:
签名:
年月日
一年级语文科集体备课记录表
课题名称
第八单元
备课日期
参加教师
叶漪蓉梁永蓬陈淑敏敖益平庄春花敖丹丹
主备人
敖益
地点
一年级级室
主持人
梁永蓬
一、内容分析
一年级上开的最后一个举元,安排了三篇课文《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》《小蜗牛》,还有一个口语交际《小免运南瓜》和语文园地入。
《雪地里的小画家)是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌,富有童趣。
儿歌激发了学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情。
《乌鸦喝水》是一篇充满童趣的课文,描写了乌鸦因口渴而到处找水喝,终于想办法喝到了瓶子里的水的故事,表现了乌鸦的聪明可爱,也告诉我们遇到困难要开动脑筋,想出解决问题的办法。
《小蜗牛》是一篇有趣的童话故事,课文语言简练,通过小蜗牛和妈妈的对话向我们展示了四季的景色,也让我们知道了蜗牛爬行慢的特点。
二、单元教学目标
1.会认、会写本单元生字。
2.正确、流利地朗读课文,背诵课文;理解课文内容。
3、培养学生的思维能力,观察能力和表达能力。
三、单元重点难点
1、会认、会写本单元生字。
2、明白遇到困难应仔细观察,认真思考的道理。
3、了解一年四季的不同特点及小蜗牛爬行慢的特点。
4、培养学生的审美情趣,激发学生热爱大自然的思想感情。
四、单元课时分配
《雪地里的小画家》2课时
《乌鸦喝水》2课时
《小蜗牛》2课时
口语交际:
小兔运南瓜2课时
语文园地八2课时
教研组长意见:
签名:
年月日
教务处意见:
签名:
年月日