福师12秋小学生心理健康教育在线作业一及答案.docx
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福师12秋小学生心理健康教育在线作业一及答案
一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。
）
1. 学校心理咨询与辅导的过程一般包括（）。
A.五个阶段
B.六个阶段
C.四个阶段
D.七个阶段
满分：
2 分
2. （）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。
A.校园的物质文化
B.校园的精神文化
C.校园的文化活动
D.校园的舆论环境
满分：
2 分
3. 在咨询中，咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受，理解和同情当事人的心情，达到一种情感上的共振，这称为（）。
A.理解
B.尊重
C.共情
D.真诚
满分：
2 分
4. （）是一个人心理活动的动力特征。
A.个性
B.气质
C.性格
D.智力
满分：
2 分
5. 下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是（）。
A.职业倦怠是一种与职业有关的综合症
B.职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉
C.职业倦怠受个体、组织和社会因素的影响
D.职业倦怠主要表现出的反应有：
过于自信、高估自己、骄傲自满
满分：
2 分
6. 就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是（）。
A.副目标
B.首级目标
C.主目标
D.第一级目标
满分：
2 分
7. 素质通过遗传获得，故又称遗传素质，亦称（）。
A.禀赋
B.天资
C.资质
D.天赋
满分：
2 分
8. 教师要以发展的眼光来看待学生，不仅善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题，指的是（）
A.尊重性原则
B.发展性原则
C.活动性原则
D.整体性原则
满分：
2 分
9. （）是通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估
A.调查法
B.观察法
C.测验法
D.问卷法
满分：
2 分
10. 心理健康教育课程是（）。
A.学科本位的综合课程
B.经验本位的综合课程
C.问题本位的综合课程
D.问题──经验──学科三位一体的综合课程
满分：
2 分
11. 既是学校心理咨询的重点，又是大面积提高学生心理健康水平和心理素质的基础的是（）。
A.适应性心理咨询
B.障碍性心理咨询
C.发展性心理咨询和适应性心理咨询
D.直接性心理咨询
满分：
2 分
12. 经验本位的综合课程即（）
A.显性课程
B.心理健康教育活动课
C.隐性课程
D.心理健康教育学科课程
满分：
2 分
13. 已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验，则这项测验属于（）
A.智力测验
B.个性测验
C.气质测验
D.性格测验
满分：
2 分
14. 情绪辅导，又称（）。
A.情感教学
B.情感教育
C.情绪教育
D.情感训练
满分：
2 分
15. 美国著名的职业指导专家（）把人的个性类型划分为现实型（Ｒ型）、研究型（Ｉ型）、艺术型（Ａ型）、社会型（Ｓ型）、企业型（Ｅ型）和常规型（Ｃ型）
A.卡特尔
B.霍兰德
C.埃里克森
D.詹姆士
满分：
2 分
16. 在多数情况下，（）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。
A.权威型
B.人际关系型
C.民主型
D.放任型
满分：
2 分
17. 对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是（）
A.家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合
B.学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合
C.学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系
D.家庭心理健康教育应以家长为主体而进行
满分：
2 分
18. 以下属于会谈中正确的非言语行为的是（）
A.微笑示意
B.始终直视对方
C.语调平平
D.面对面而坐
满分：
2 分
19. （）是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。
A.个性
B.气质
C.性格
D.智力
满分：
2 分
20. 王国维在《论教育之宗旨》中将精神教育之理想归纳为三个字（）。
A.才、智、德
B.真、善、美
C.真、智、德
D.知、情、意
满分：
2 分
二、判断题（共 10 道试题，共 20 分。
）
1. 自我意识辅导的内容主要包括交往意识、交往技能、学会合作、学会竞争和社交障碍五个方面。
A.错误
B.正确
满分：
2 分
2. 观察法即在自然条件下，有目的、有计划地对学校心理健康教育进行观察，然后根据观察结果作出判断和评价的方法。
A.错误
B.正确
满分：
2 分
3. 情绪辅导有两个目标，一是调控消极的情绪和情感，二是培养积极的情绪和情感。
A.错误
B.正确
满分：
2 分
4. 人的心理是一个相对稳定的过程，因此，我们可以根据某个人某一时刻的心理状态判断其心理是否健康。
A.错误
B.正确
满分：
2 分
5. 心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重。
A.错误
B.正确
满分：
2 分
6. 健康就是指不生病。
A.错误
B.正确
满分：
2 分
7. 心理健康的终极目标是优化心理素质，促进全面发展。
A.错误
B.正确
满分：
2 分
8. 心理测验结果能准确地反映学生的心理状况，结果是绝对的
A.错误
B.正确
满分：
2 分
9. 人的心理是一个结构复杂的系统，所以我们应当以整体的眼光来看待个体的心理健康状态。
A.错误
B.正确
满分：
2 分
10. 尊重性原则就是要尊重学生的人格与尊严，承认学生是社会的一员，承认学生在人格上有和教育者一样的地位。
A.错误
B.正确
满分：
2 分
三、多选题（共 20 道试题，共 40 分。
）
1. 当前我国学校心理健康教育存在的问题有（）
A.发展迅速，但地区差别大
B.理论研究不尽人意，学校心理健康教育理论体系尚未定型
C.科学化、专业化水平不高
D.形式多样，但缺乏规范
E.专业人员匮乏
满分：
2 分
2. 从教育效应的层面来考虑学校心理健康教育的目标（）
A.普及目标
B.基础目标
C.基本目标
D.终极目标
满分：
2 分
3. 有人根据在校学生活动的范围，从以下四个方面（）制订了心理健康的标准。
A.学习方面
B.人际交往
C.家庭活动
D.社会适应
E.与自我有关的活动
满分：
2 分
4. 学校心理咨询室的布置要体现（）
A.温馨性
B.隐秘性
C.安静性
D.宣传性
满分：
2 分
5. 生涯辅导的内容主要包括以下方面（）
A.生涯规划和生涯决策能力的辅导
B.了解自我状况和澄清个人价值观的辅导
C.升学和就业的辅导
D.开发自我潜能的辅导
满分：
2 分
6. 家长在家校协同开展心理健康教育中的心理倾向有（）
A.依赖心理
B.应付心理
C.合作心理
D.目标心理
满分：
2 分
7. 影响中小学生心理健康的因素有（）
A.生理因素
B.家庭因素
C.学校因素
D.社会因素
E.个人心理因素
F.青春期身心发展特点
满分：
2 分
8. 学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有（）。
A.以学生为主的策略
B.以家长为主的策略
C.以学校为主的策略
D.中立性策略
E.客观性策略
满分：
2 分
9. 心理咨询与辅导中的会谈技术有（）
A.倾听的技术
B.影响的技术
C.非言语技术
D.注视的技术
满分：
2 分
10. 情绪辅导的内容主要包括（）
A.情绪认识
B.情绪识别
C.情绪沟通
D.情绪控制
E.情绪熏陶
满分：
2 分
11. 学校开展心理健康教育的意义有（）
A.符合时代发展的要求
B.有助于推动我国教育改革的进程
C.满足学生成长、发展的需要
D.满足家长的要求
满分：
2 分
12. 家长和家庭在实施家庭心理健康教育中的目标和任务包括（）
A.防治性目标和任
B.家长认清角色，强化家庭心理健康教育的责任意识
C.发展性目标和任务
D.家长不断提升自己的心理健康水平
满分：
2 分
13. 教师职业生涯发展的特点是（）
A.无生涯性和高独立性
B.工作对象的强同质性和高差异性
C.与工作对象的年龄差距呈增大趋势
D.强示范性和时空相对无限性
满分：
2 分
14. 生涯辅导具有下列特性（）
A.发展性
B.广泛性
C.科学性
D.综合性
满分：
2 分
15. 学习困难的表现是（）
A.先天或后天原因导致阅读,表达,计算,写作,会话能力的缺陷
B.自信心不足
C.不能掌握正确的学习方法
D.学习态度不端正
满分：
2 分
16. 学校心理健康教育的认知目标有（）。
A.开发学生的智能
B.培养学生的学习兴趣
C.使学生掌握学习策略
D.端正学生的学习态度
E.使学生改善学习品质
满分：
2 分
17. 良好的心理状态具有（）标志。
A.不生病
B.平衡
C.有序
D.和谐
满分：
2 分
18. 学校在家庭心理健康教育中的目标和任务有（）
A.帮助家长树立心理健康的观念，增强对孩子心理健康重要性的认识
B.帮助家长认清角色，强化家庭心理健康教育的责任意识
C.帮助家长系统了解家庭心理健康教育的知识与原理，掌握科学的教育方法
D.帮助家长不断提升自己的心理健康水平
满分：
2 分
19. 传统的健康观经历了（）阶段。
A.神赋说
B.失衡说
C.生物观
D.心理观
满分：
2 分
20. 贯彻教育性原则必须做到（）
A.把心理健康教育与思想品德教育结合起来
B.学校教育与家庭教育相结合
C.培养学生积极进取、乐观向上的精神
D.要以马克思主义思想作为我国心理健康教育的指导
满分：
2 分
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