学年度初中历史九年级下册第10课 第二次世界大战后的国际格局中华书局版知识点练习八十.docx

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学年度初中历史九年级下册第10课第二次世界大战后的国际格局中华书局版知识点练习八十

2019-2020学年度初中历史九年级下册第10课第二次世界大战后的国际格局中华书局版知识点练习八十

第1题【单选题】

1945年5月8日，美国驻苏参赞凯南说：

“人们在欢呼雀跃……，他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。

”此处“刚刚开始”的“战争”是指（）

A、一战

B、二战

C、冷战

D、科索沃战争

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

国家利益影响着国际关系的走向，国际关系主导着世界格局的变化．下列各项按发生时间的先后顺序排列，正确的是（）

①“冷战”开始

②凡尔赛-华盛顿体系形成

③走向政治多极化

④两极格局形成

A、②①④③

B、①②④③

C、②③①④

D、①④②③

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

下列因果关系搭配错误的是（）

A、伏尔泰等人的启蒙思想——法国大革命

B、三国同盟和三国协约形成——第一次世界大战

C、苏联完成了第一，第二个五年计划——强盛的工业国

D、美国霸权政策——匈牙利改革

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

历史漫画蕴含着丰富的历史信息。

如图漫画反映的是第二次世界大战后美国对西欧实施的哪一政策？

（）

A、罗斯福新政

B、杜鲁门主义

C、马歇尔计划

D、经济全球化

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

2017年距美苏“冷战”开始已经70周年了，下列“冷战”的产物至今依然存在的是（）

A、杜鲁门主义

B、马歇尔计划

C、华沙条约组织

D、北大西洋公约组织

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

“美国人实现了他们自己的人道主义动机，同时又满足了自己的经济要求，削弱了欧洲人倒向苏联的趋势。

”这一评论直接针对美国的（）

A、“军事结盟”政策

B、“冷战”政策

C、“科技立国”政策

D、“门户开放”政策

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

下图为漫画家华君武先生在1947年创作的时事漫画，该漫画旨在说明（）

A、美苏冷战开始，世界局势紧张

B、美国援助西欧，欧洲和平发展

C、欧洲经济复苏，政治受控美国

D、两极对峙形成，共产主义被遏

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

“为了能够与苏联，东欧抗衡，实力衰退的西欧，在政治上和军事上不得不求助于美国的支持和保护，并在经济上依赖美国的援助”其中美国的经济援助指的是（）

A、马歇尔计划

B、北大西洋公约组织

C、朝鲜战争军事订单

D、欧共体的成立

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

美国对苏联等社会主义国家实行冷战政策的原因有（）

①战后美国经济、军事实力的增强

②美国称霸世界的野心日益膨胀

③美国试图用武力颠覆苏联等国政权

④战后苏联等社会主义国家力量的壮大

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

【答案】：

【解析】：

第10题【判断题】

二战后，西欧国家发挥高素质的劳动力优势，利用美国的援助，采用最先进的科学技术成果，制定恰当的经济发展政策，促进了经济的恢复和发展。

到20世纪50年代初，西欧各国的工业生产已经大体达到甚至超过了战前水平。

（）

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

第11题【问答题】

以下三幅图反映了不同时期的世界形势，请仔细观察，回答问题：

图一　　　图二　　图三

（1）图一反映的二大军事集团的对峙产生了什么严重后果？

（2）与图二这个军事集团进行战争的是哪一方？

（3）造成图三形成的对峙局面是美国什么政策的体现？

该政策开始的标志是什么？

（4）三幅图反映出影响世界和平的重要因素是什么。

【答案】：

【解析】：

第12题【问答题】

正确运用历史示意图，能够化繁为简，形象直观的了解历史，把握学习的重点，知道事物之间的联系。

观察下列图片，回答问题：

（1）图一中率先发动了第一次世界大战的是哪一集团？

他们以哪一事件为借口发动了这场战争？

（2）图二与图三分别标志着第二次世界大战中的哪两大阵营？

（3）图四是二战后形成的对峙局面，这一时期的世界格局称作什么？

这一格局结束的标志性事件是什么？

（4）结合所学知识，给上述图片确定一个共同主题。

【答案】：

【解析】：

第13题【材料分析题】

列表归纳相关历史事件，是常用的学习历史的方法。

请你结合所学知识，在答题卡上写出材料一表3中英文字母处的内容。

材料二中“两大组织”指的是哪两个组织？

“两极格局形成”与二战中哪次国际会议相关？

根据材料二，指出20世纪90年代初世界格局出现的发展趋势。

根据材料三和所学知识，说说这一趋势发展的特点及其表现。

综上所述，说说你对当今世界局势的认识。

【答案】：

无

【解析】：

第14题【材料分析题】

美国和苏联两个超级大国的存在，对世界产生了深远的影响。

结合所学知识，回答问题。

材料一：

在美国和俄国，信仰的一致和民族的团结是结合在一起的，并由此获得了一种新的力量，但这两种相互竞争的信仰都有一种超越其国家边界的吸引力。

﹣﹣摘自罗素的《权威与个人》

材料二：

作为杜鲁门主义在经济方面的运用，美国政府制定了一个帮助恢复西欧遭到破坏的基础设施计划。

欧洲复兴计划，一般称为马歇尔计划，计划建议通过合作和资本主义重建欧洲经济，用先发制人的方式阻止共产主义或者苏联在已经遭到破坏的欧洲国家发生影响。

苏联拒绝参加，发动了对马歇尔计划的反击，为它的卫星国制定了自己的计划，于1949年建立了“经济互助委员会”，建议增加苏联与东欧国家间的贸易。

﹣﹣摘编自弗格森《文明》

材料三：

美国和苏联都拥有能够瞬间推毁全部城市的核武器，深刻地影响了整个冷战时的国际关系。

由于战时研究，美国成为唯一拥有新式原子弹的国家，但是苏联毫不费力的扭转了这种局面，在1949年成功爆炸第一颗原子弹。

美国政府决定研究氢弹，苏联政府也几乎同时做出了同样的决定，他们研究爆炸了一颗氢弹，只落后美国几个月……甚至在50年代，核战争的威胁可能对苏联和美国的政策都有约束作用。

这两个大国不止一次从威胁使用核武器的对峙中退缩。

﹣﹣摘编自麦克尼尔《世界史》

据材料一和所学知识回答，美国和俄国是如何获得“新的力量”的？

这种“超越其国家吸引力”对世界格局产生了怎样的影响？

据材料二和所学知识回答，马歇尔计划的目的是什么？

苏联采取的措施是什么？

试比较两者的共同点。

据材料三归纳，核武器在冷战时期的作用。

据上述材料和所学知识，你认为美苏争霸给世界带来了怎样的影响？

【答案】：

无

【解析】：

第15题【材料分析题】

图片与文字一样承载着历史,为我们提供了丰富的历史信息，真可谓“一图胜千言”。

阅读下列图片，完成后面题目。

第一组路线图第二组结构简图第三组漫画第四组历史遗迹

图一是汉朝时开辟的一条贯穿东西方的交通要道，其名称是什么？

图二中标注的航线A是由谁开辟的？

为图三局面的形成奠定基础的是哪一场战役？

图四两大军事集团的形成带来的直接后果是什么？

《辛丑条约》的哪一内容最能直接反映图五《扯线木偶》漫画的寓意？

图六反映的二战后美苏之间怎样的关系？

写出与图七相关的历史事件。

图八是现存世界上最早的比较完备的成文法典，写出其名称。

【答案】：

无

【解析】：