精品解析区级联考江苏省南京市六合区届九年级第二次模拟考试语文试题解析版.docx

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精品解析区级联考江苏省南京市六合区届九年级第二次模拟考试语文试题解析版

南京市六合区2019年中考二模语文试卷

1.临摹下面的书法作品。

【答案】书写正确，端正，临摹相似度，美观。

【解析】

【详解】本题考查字形书写。

临摹是指仿照原字体书写，要注意相似度，字体要美观。

然后依次认真书写，注意“磨”“柴”等字的写法，不要写错别字。

2.用诗文原句填空。

（1）潮平两岸阔，_________。

（王湾《次北固山下》）

（2）晴川历历汉阳树，__________。

（崔颢《黄鹤楼》）

（3）夕阳西下，_________。

（马致远《天净沙·秋思》）

（4）_________，思而不学则殆。

（《论语》）

（5）得道者多助，__________。

（《孟子》）

（6）自强不息是很多优秀作品的主旋律。

杜甫的“____，____”道出了他不怕困难、敢于攀登绝顶的雄心和气概；李清照《渔家傲》中的“______”一句体现了她渴望冲破束缚，能像大鹏那样自由翱翔。

【答案】

（1）.

（1）风正一帆悬

（2）.

（2）芳草萋萋鹦鹉洲（3）.（3）断肠人在天涯（4）.（4）学而不思则罔（5）.（5）失道者寡助（6）.（6）会当凌绝顶，（7）.一览众山小（8）.九万里风鹏正举

【解析】

【详解】

（1）——（5）是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上下句即可，要注意“悬”“萋”“涯”“罔”“寡”等字的书写；（6）属理解型默写题。

此类题，要求根据语境联想诗文名句，其难度较大，要注意“绝”“鹏”等字的书写。

为了让同学们了解六合悠久的地域文化，九

（1）班开展了“千年棠邑的前世今生”综合性学习活动。

3.下面是主持人小莉撰写的开幕词（节选），根据要求完成任务。

一处老地名，承载（A）着一种文化积淀；一处老地名，铭记着一段如烟往事。

历经千年风雨，许多六合的地名被lào（B）下深刻的时代印记，沿用至今。

寻访这些新老地名，便可窥（C）见六合发展的历史轨迹，感受六合悠远深厚的文化底yùn（D）。

因为那些事、那些人、那段历史、那首民歌“茉莉花”，成就了一街一巷、一城一池的名声。

伴随着改革开放的春风，如今的滁河两岸，自然风光优美，现代气息浓厚，六合大地上呈现出一派欣欣向荣之景。

真可谓是“新集新篁日新月异，龙袍龙池鱼跃龙门”。

（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。

A.____B.____C._____D._____

（2）文中画线句有一处标点符号使用有误，应将____改为____。

（3）根据同学建议，小莉将主持词中对联的下联稍作了修改，变为“龙袍龙池虎跃龙腾”，请简述理由。

4.小棠和小雄两位同学就六合地名进行了寻访、整理和研究，下面是他们准备汇报交流的材料，请你帮忙修改完善。

汇报人

小专题

小棠

小雄

我介绍的地名是“龙袍”，相传项羽兵败，沿长江北岸奔逃，仓皇间将自己的龙袍、玉带丢弃于六合境内两个地方，后世就以“龙袍”、“玉带”作为两地的名称。

我介绍的地名是“专诸巷”，相传春秋时勇士专诸就曾住在咱六合（今金宁广场一带）。

伍子胥发现并引荐了他，后来专诸成功刺杀吴王僚，成为史上著名的刺客。

一个地名一张名片

①地名“雨花石村”，就知道这个村子与雨花石有密切的联系。

②雨花石有被称为“天赐国宝”的美誉。

③位于横梁东部的这个村子盛产雨花石，老百姓更是把小石头作出了大文章。

“冶山”这个地名也有不少的学问，地名中的“冶”字透露出这里曾富有矿产资源，是采铜炼铁之地。

史载汉代吴王刘濞在此铸钱，至今仍遗留有当年的矿坑遗址。

一个地名一道风景

练山，位于扬滁公路以北，是一处海拔约110米的山岭，站在山上举目眺望，草绿天蓝，牛羊徜徉，美如画卷，令人留恋，故又名“恋山”。

芝麻岭，位于竹镇与来安交界处，有南京“小九寨沟”之称，，故又名“止马岭”。

（1）小雄忘记给第一个小专题命名了，专题的名称可拟为：

__________________。

（2）小棠在“一个地名一张名片”中第_____句话表述不当，应改为________。

（3）在“一个地名一道风景”中，根据小棠的描述，请帮小雄完成介绍词。

【答案】3.

（1）.

（1）zài

（2）.烙（3）.kuī（4）.蕴（5）.

（2）双引号（6）.书名号

（3）修改后上下两联的最后四个字都是并列短语，而原先“鱼跃龙门”是主谓结构，上下联对仗不工整。

4.

（1）.

（1）一个地名一段故事（传说）

（2）.

（2）②（3）.删去“被称为”

（3）示例：

山明水秀，树林阴翳，让人不禁驻足观赏

【解析】

【3题详解】

（1）“承载”的“载”应读zài不要读作zǎi，“烙下”的“烙”不要写作“洛”，“窥见”的“窥”应读kuī不要读作kuì，“底蕴”的“蕴”不要写作“温”。

（2）《茉莉花》是一首民歌，应用书名号。

（3）本题考查把握对联的能力。

上下联应该结构相同、词性相同、意思相关、字数相等，“日新月异”是并列短语，“鱼跃龙门”是主谓短语，对仗不工整，改后的“虎跃龙腾”是并列短语，对仗工整。

【4题详解】

（1）小雄讲述的是关于地名的“专诸刺王僚”的故事，仿照“一个地名一张名片”“一个地名一道风景”的形式，可命名为“一个地名一段故事”。

（2）第②句，句式杂糅，应应改为“雨花石有‘天赐国宝’的美誉”或“雨花石被称为‘天赐国宝’”。

（3）本题考查语意的衔接。

根据下文，要写出被称为“止马岭”的原因，根据上文“有南京‘小九寨沟’之称”可知，是因为其风景的优美而“止马”，因此从小棠的描述中摘取描写优美风景的句子即可。

阅读下面古诗，完成小题。

秋兴八首（其一）

杜甫

玉露①凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

江间波浪兼天涌②，塞上风云接地阴③。

丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。

寒衣处处催刀尺④，白帝城高急暮砧⑤。

［注释］①玉露：

秋天霜露，因其白，故以玉喻之。

②兼天涌：

波浪滔天。

③接地阴：

风云盖地。

④催刀尺：

指赶裁冬衣。

⑤砧：

捣衣石。

5.诗中“_____，______”，既是眼前实景，也是国家时局动荡和作者阴沉郁闷心情的写照。

6.说说尾联中“催”和“急”两个字的表达作用。

【答案】5.

（1）.江间波浪兼天涌，

（2）.塞上风云接地阴

6.“催”字写家家又在赶制冬天御寒的衣服，“急”字写捣洗寒衣的砧声一阵紧似一阵。

这两个字形象地写出诗人寄寓他乡的飘零之感与浓重的家国之思。

【解析】

【5题详解】

本题考查诗人情感及借景抒情的写法。

结合写作背景来谈。

“江间”承“巫峡”，“塞上”承“巫山”，波浪在地而兼天涌，风云在天而接地阴，可见整个天地之间风云波浪，极言阴晦萧森之状。

万里长江滚滚而来，波涛汹涌，天翻地覆，是眼前的实景；“塞上风云”既写景物也寓时事。

当时土蕃入侵，边关吃紧，处处是阴暗的战云，虚实兼之。

此联景物描绘之中，形象地表达了诗人和时局那种动荡不安、前途未卜的处境和作者胸中翻腾起伏的忧思与郁勃不平之气。

因此应填颔联“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”。

【6题详解】

本题考查对诗歌重点词语的赏析。

要结合写作背景和诗句内容分析。

《秋兴八首》诗人寓居四川夔州时创作的以遥望长安为主题的组诗。

“寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧”，西风凛冽，傍晚时分天气更是萧瑟寒冷，意味冬日即将来临，人们在加紧赶制寒衣，一个“催”字，写出了家家赶制冬天御寒的衣服之急。

白帝城高高的城楼上，晚风中传来急促的砧声，一个“急”字，写出了捣洗寒衣的砧声一阵紧似一阵。

由人家想到自家，由他乡想到故乡，寄寓他乡的飘零之感与浓重的家国之思更见艰难。

阅读下面古文，完成小题。

训子书

［明］徐媛

儿年几弱冠，懦怯无为，于世情毫不谙练，深为尔忧之。

男子昂藏①六尺于二仪间，不奋发雄飞而挺两翼，日淹岁月，逸居无教，与鸟兽何异？

将来奈何为人？

慎勿令亲者怜而恶者快！

兢兢业业，无怠夙夜，临事须外明于理而内决于心。

钻燧取火，可以续朝阳；挥翮②之风，可以继屏翳③。

物固有小而益大，人岂无全用哉？

习业当凝神伫思，戢④足纳心，鹜精于千仞之颠，游心于八极之表；浚发⑤于巧心，摅藻⑥为春华，应事以精，不畏不成形；造物以神，不患不为器。

能尽我道而听天命，庶不愧于父母妻子□！

循此则终身不堕沦落，尚勉之励之，以我言为箴，勿愦愦⑦于衷，勿朦朦于志。

［注释］①昂藏：

气度不凡的样子。

②翮，hé，指鸟的翅膀。

③屏翳，古代传说中掌管风雨的神。

④戢，jí，停止。

⑤浚发，迅速开发。

⑥摅藻：

发表华丽的文辞。

⑦愦愦，kuìkuì，昏庸糊涂。

7.解释下面加点字

（1）儿年几弱冠

（2）慎勿令亲者怜而恶者快

（3）人岂无全用哉

（4）不患不为器

8.原文方框处缺一个语气词，下面最合适的一项是（）

A.耶B.乎C.矣D.焉

9.用现代汉语翻译下面的句子。

兢兢业业，无怠夙夜，临事须外明于理而内决于心。

10.比较阅读下面语段和上文，说说傅雷和徐媛谈论学业时的侧重点与方式有何不同。

只要尽量以得失置之度外，就能心平气和，精神肉体完全放松，只有如此才能希望有好成绩。

这种修养趁现在做起还来得及，倘若能常常想到“文章千古事，得失寸心知”的名句，你一定会精神上放松得多。

唯如此才能避免过度的劳顿与疲乏的感觉。

最磨折人的不是脑力劳动，也不是体力劳动（那种疲乏很容易消除，休息一下就能恢复精力），而是操心（worry）！

孩子，千万听我的话。

（节选自《傅雷家书》）

【答案】7.

（1）男子二十岁

（2）可惜（3）难道、怎么（4）担心8.C

9.（希望你）兢兢业业，每天从早到晚都不懈怠，处理事情，要明白事物道理，并从内心作出决断。

10.徐媛侧重教导孩子要奋发有为，专心致志于学业，言辞直接而严厉；傅雷侧重教育孩子要放松身心，心平气和，采用循循善诱的方式，显得语重心长。

【解析】

7题详解】

本题考查对文言实词的理解能力。

平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。

“弱冠”，男子二十岁行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，故“弱冠”意为“男子二十岁”；“怜”，古今异义，今义为“可怜”，古义为“可惜”；“岂”，一词多义，有“难道、怎么”“哪里”等意，这里的意思是“难道、怎么”；“患”，古今异义，今义为“祸患”，古义为“担心”。

做题时要结合语境，认真分析，确认词义。

【8题详解】

本题考查语气词。

“耶”，表疑问或反问语气，“乎”表疑问语气，“矣”表陈述语气，“焉”表肯定语气。

“庶不愧于父母妻子”意思是尽了自己的主观力量就不愧于父母妻子儿女了，是一个陈述句，故为陈述语气，选C。

【9题详解】

本题考查的是理解并翻译句子的能力。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：

怠，懈怠；夙夜，早晚；明，明白；决，决断。

【10题详解】

本题考查对文章内容的理解能力。

分别找出傅雷和徐媛谈论学业时的侧重点与方式加以分析即可。

文章中，“男子昂藏六尺于二仪间，不奋发雄飞而挺两翼，日淹岁月，逸居无教，与鸟兽何异？

将来奈何为人？

”“兢兢业业，无怠夙夜，临事须外明于理而内决于心。

”“习业当凝神伫思，戢足纳心”“应事以精，不畏不成形；造物以神，不患不为器。

”写徐媛教导孩子，内容上侧重于要奋发有为，专心致志于学业，形式上多采用反问句和祈使句，言辞直接而严厉；“心平气和，精神肉体完全放松，只有如此才能希望有好成绩”“倘若能常常想到‘文章千古事，得失寸心知’的名句，你一定会精神上放松得多”写傅雷侧重教育孩子要放松身心，心平气和，形式上，引经据典，举一反三，循循善诱，语重心长。