校长教代会上的学校工作报告可编辑版.docx

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校长教代会上的学校工作报告可编辑版

校长教代会上的学校工作报告

校长教代会上的学校工作报告

校长教代会上的学校工作报告

校长教代会上的学校工作报告各位代表：

在我校第三届教代会上，我代表学校党总支、校委会作学校工作报告，总结学校三年来各方面工作，反思学校在发展中存在的不足，构建学校今后三年的发展思路，提请各位代表讨论。

一、总结回顾学校三年的工作过去的三年是**三中取得长足发展的三年。

三年来，我校在县委、县政府、县教育局的正确领导下，在大河镇党委政府的关心支持下，在全县广大人民的热切期望中，立足现实基础，放眼新世纪的基础教育发展，开掘学校教育资源，依靠全校教工的团结奋斗，取得了显着的办学实绩。

学校规模稳步扩大，教学质量高位走强，办学条件明显改善，学校声誉日渐变好：

**三中已经成为享誉**市县的普通高级中学。

1、德育工作成效显着三年来，我校始终坚持“德育为首，育人为本，成人成才并重”的德育思想，结合新时代社会对人才的要求，结合普高学生的思想、心理实际，不断探索基础教育阶段的德育工作，逐步形成了具有三中特色的德育工作思路。

①重视建立德育队伍。

学校慎重选配政教、团委中层干部，精选班主任，认真选拔学校团委、学生会的学生干部，各班精选班级学生干部，形成了学校、年级、班级，领导、教师、学生不同层次相互联系的德育队伍。

②健全德育管理制度。

学校政教、团委系统修订了原有的德育管理制度，涵盖学生学习生活的各个方面，为学校的德育工作评价提供了充分的依据。

③加强了德育常规管理。

大处着眼，小处着手，考察中学生学习生活的各个方面，尤其是加强学校门卫的管理，控制走读生，培养学生的自强自立意识。

在大河镇有关部门的协助下，加强了学校周边环境的治理，净化了育人环境。

④坚持德育阵地。

坚持开设团日活动课，政教团委定期拟出德育讨论话题供各班团日课采用。

坚持晚读报，发挥班主任和学生干部的德育引导作用。

利用校园闭路电视和校园宽带网，精心组织健康向上的节目供学生收看。

坚持周一国旗下讲话，开拓中学生的德育视野，通报一周各班德育情况。

⑤开展丰富的德育活动。

学校坚持开设业余党课，培养青年学生追求政治进步。

高一新生开展军训活动，培养中学生国防意识、纪律观念和意志品质。

团委开展学生干部竞选活动，培养学生的进取精神。

学校政教开展文明竞赛活动，培养学生的集体主义精神。

学校还开展了思想辨论会，“四远离”演讲签名活动，三优表彰大会，捐款献爱心，黄梅革命史讲座，未成年人普法讲座，高三考前心理辅导等不同主旨的德育活动，有助于培养学生德育素质，锻炼学生能力，为一大批优秀学生的成长进步提供交流活动的平台。

⑥创设校园德育文化环境。

学校在友好人士的捐助下建起了第一尊雕塑，教学楼廊张挂名人画像，坚持课余开通校园广播台，学校食堂及校园各处室张贴育人的名言警句。

这些人文环境，对学生的德育品质起到潜移默化的启示作用。

学校的德育工作，促进了校风、班风、学风的良好转化，增进了学校的安全文明，减少了学校的违纪事件。

我校德育工作受到广大家长的肯定，也受到了各级领导的高度评价。

2016年5月，我校团委被授予湖北省“三四红旗团委”称号；2016年3月，我校被**市评为“中小学德育工作先进单位”。

2、教学质量高位走强近三年里，我校突出教学中心工作，把提高教学质量作为学校生存发展的中心工作。

适应素质教育的形势，面向全体学生，让学生全面发展，全面贯彻党的教育方针，深化年级负责制、班级负责制、学科负责制，在教育竞争中保持了优胜的地位。

①高考成绩稳居市县普高前列地位2016年高考，我校考生734人，过重点65人，过本科311人，过省线606人。

2016年高考，我校考生1047人，过重点87人，过本科689人，过省线843人，其中过600分人数达18人。

2016年高考，我校考生1433人，过重点线85人，过本科859人，过省线1425人。

我校高考，总体成绩一直位居我县普高第一，连续4年，居**市普高第四。

在我县的高考总结中我校语文学科一直名列普高第一，获学科优胜奖，数学、文综、理综学科也分别获得过我县高考学科优胜奖。

②教学研究具有新突破我校坚持重视教研工作，树立了“教研兴教，教研强校”的进取思想，把教研作为提升办学品位的重要途径。

在市县教研室的指导下，发挥学校教研处、教研组、备课组的组织引导作用，坚持了集中办公制度，突出课堂教学研究。

近三年里，在市县优质课竞赛中，语文教师柯加瑜同志获市县一等奖，王志刚获县级二等奖，张静、陈玲分别获市级说科竞赛一等奖和二等奖。

在学科竞赛中，我校学生也获得良好的成绩，获省级奖励75人，获市级奖励201人。

教学论文也有新成果，在省级报刊上发表5篇，在市级报刊上发表15篇，县级发表交流40篇。

2016年，我校有5人获市级教研教改先进奖。

另外，我校政治教研组承担两轮**市政治课题研究，受到与会专家的好评。

我校是**市研究学习试点学校，2016年被评为**市教研教改百佳学校。

3、办学条件明显改善近三年来，我校办学规模稳步扩大，2016年，我校教工193人，在校生4008人。

2016年，我校教工208人，在校生4697人。

2016年，我校教工217人，在校生5106人，开设61个教学班。

适应学校发展的需要，我校一直在进行校园基本建设。

2016年，我校征地兴建了女生公寓楼，兴建了第三栋教学楼，第三栋教师单元楼。

2016年，我校兴建了第二栋师生食堂，学校浴室，近三年总建筑面积12227平方米，共投入800多万元。

2016年，学校平稳过渡结束菜房对外承包经营，2016年2月，学校结束了商店对外承包经营，为师生提供良好的服务，也为学校创造了更多的收入。

2016年2月，学校结束了校园个体医疗室，由大河镇医院在校园开设医疗门诊部。

2016年12月，学校动工引接城关自来水，预计投资40多万元。

20011年12月，学校成立了学校后勤服务中心，形成了采购、经营、监督的民主管理运行机制。

4、党建、工会发挥了应有的作用我校坚持党组织与校委会总体决策学校工作的体制，充分发挥了学校党组织的领导作用和学校党员的先进表率作用。

2016年6月，大河镇党委批准我校挂牌成立党总支，下设文科、理科、后勤三个支部，全校现有党员58名。

三年来，学校党总支、各支部坚持加强党员的政治学习，适时开展党员学习活动，重视培养优秀教工加入党组织。

2016年7月至12月，在局党组和大河镇党委的部署下，我校扎实开展第二批保持党员先进性教育活动，受到了镇党委的充分肯定。

2016年7月，我校组织学校党员赴韶山考察学习，2016年10月，学校组织党员赴井冈山的考察学习。

近三年里，我校发展教工党员8人，学生党员12人。

学校工会和教工代表参与了学校的议政、基建、决算等方面的过程监督，及时反映教工的心声，为推进校务公开做了许多有益的工作。

按照学校有关制度，学校工会及时把学校的温暖送到教职工的心坎，适时开展了一些有意义的活动。

二、反思学校发展中存在的不足我们学校仍是一所发展中的学校，我们在总结成绩的同时，也要反思存在的问题。

与基础教育改革的要求，与全县人民的期望要求相比，我们仍有许多要改进的地方。

其表现有：

一是一些领导的工作作风还不过硬，工作中还存在被动、浮浅的现象，在教职工中产生了一些不良的影响。

二是教工队伍素质参差不齐，一些教师思想观念、教学方法陈旧，不适应现代教育要求，一些青年教师教学能力亟待提升，不能令学生及家长满意。

三是学校的教研仍很薄弱，教研学术氛围不浓，许多教师只满足于上好课，无兴趣参与教学研究，教研成果不多。

四是德育工作尚未达到细化、内化的境界，还是处在硬管理的层面上，有些教师甚至出现简单粗暴的教育行为，引起了一些家长的意见。

三是办学条件与现代教育仍有差距，学校条件和生源数量的比重仍较低，实验、电化教学还不能达到普级程度。

这些问题是我校教育发展中存在的问题，在某种程度上影响了学校的发展，影响了学校上品位上档次。

我校必须正视问题，坚持用发展的办法解决发展中出现的新情况、新问题。

三、学校工作规划同志们，经过多年的奋斗，我校已具备良好的发展基础，但是距离优质学校还有很大差距，我们三中人要牢固树立和全面落实科学的发展观，不断深化学校的教育改革，与时俱进开拓创新，为高校输送更多的优秀学子，为建设社会主义新农村培养更多的有良好文化素质的劳动者。

不断提高办学品位，在教育的激烈竞争中勇于接受各种挑战，把**三中的教育事业推向一个新的台阶。

1、进一步转变更新教育观念随着我国综合国力的不断强大，教育改革加快了步伐，基础义务教育渐趋就学阶段，我国高校已跨入大众化阶段，高中教育的发展仍具有良好的机遇。

随着全社会法制建设、民主政治建设的深入，依法从教已经成为教育者的基本规范。

科教兴国，以人为本的发展观，要求教育者必须重视人的发展。

新课标的颁发和实施，已向全体教师提出了全新的课题，终身学习已成为教育者必备的素质。

从近几年市县的教育评估和全社会对教育的评价看，本科上线率、重点率、人均分已成为衡量学校教学质量的主要指标。

从我县民办高中的勃起和兄弟普高的强劲发展势态看，我校近几年是处在盛衰与否的考验期。

评价一个学校已经不单纯看升学人数，而是全方位的立体性评价。

学校要生存发展，必须适应社会形式的变化，因此，必须更新教育观念。

2、德育工作向人文化、主体化方向发展

①要坚持成人与成才并重的教育观，学校政教处、团委要有高中三年不同层次的德育计划，发扬过去德育工作的成功经验，摒弃一些过时的内容，增强德育工作的系统性、时代性。

要把爱国主义、集体主义、公民道德、传统美德、团结协作、生态环境、自强自立、珍视生命、善对挫折作为德育内容。

②切实加强中学生管理制度和学生管理队伍的建设，加强学生的日常管理，加强校舍的综合治理，加强学生干部的建设，把硬性管理与人文引导结合起来。

③建立充满活力的德育队伍，精选班主任，聘用责任心强的女生辅导员和环卫人员、门卫人员，成立家长委员会，协助学校搞好德育工作。

④创设浓郁的德育文化环境，利用好校园电视和网络，加强校歌、校训、校徽的宣传，办好学校广播台，适当搞一些人文建设（如雕塑、宣传画廊等）。

⑤发挥党团的德育引导作用，定期召开学校团代会，宣传引导学生申请入党，追求政治进步，上好党课，坚持高一引导宣传，高二发现培养，高三推优发展的原则，培养青年学生入党，每年3-4名优秀学生加入党组织。

⑥继续开展校园文明创建活动，继我校2016年获市级最佳文明单位后，学校要努力争创省级文明单位，进一步优化学校形象。

⑦在全校加强师德教育，依法依规整治教育活动中的违法和丧失师德行为，以良好的师德塑造学生健康的品格。

⑧强化校园安全意识，及时消除和化解安全隐患，确保校园内无安全责任事故。

3、教学质量再上新台阶

①树立明确的目标意识，我校近10年一直位居全市普高十强，今后三年里，我校教学质量目标是：

保住全市普高前5位，力争进入前三强，持续位居我县普高领先水平。

逐届负责，同心合力，群策群力，不允许出现较大的下滑。

②增强教研风气，学校坚持加大力度考勤，把集体办公落到实处。

发挥教研处的主导作用和教师的主体作用，加强课堂教学研究，提高学校整体教学水平。

鼓励教师勇于承担教研课题，把一批教学考绩好、教研能力强的教师向市县推介，扩大学校的知名度，激励教师撰写教学论文，按照奖励制度及时奖励，可以考虑在评优、晋级中适当增加教研学术分。

③进一步加强教师队伍建设，招聘教师，严格把握入口关，不再从基层学校招聘教师。

发挥骨干教师的引导作用，加强青年教师的培养过关工作。

坚持教学常规检查，发现问题及时通报，督促改进。

尽力争取省市县各种形式的教改研讨学习机会，以点带面，全面辐射，学校舍得出钱选送教师参加业务培训学习。

重视县教研室的教学视导作用，发现问题及时改进，促进青年教师的教学成才。

对于教学工作态度差、教学考绩差的教师，若限期改进不见成效，则实行调岗或者辞退。

④重视基础年级教学与高三复习备考教学的研究工作，基础年级重在夯实基础，高三年级注重应试能力的培养，不能本木倒置。

在师资条件较大改善后，逐步实施高中教学大循环，逐步取消跨年级教学，适当减轻教师工作负担。

4、进一步改善办学条件我校已是全市规模较大的普通高中，今后三年里，将适当控制招生规模，尽力提高生源素质，提升高考升学层次，每年招生控制在1400人左右，缩小自费生招生人数，学校在校生控制在4000-5000之间，通过控制办学规模来突现办学条件优越。

适当控制学校基本建设，今后三年里，学校不再进行大规模的校舍建设，只是进行一些维修改造型的建设。

目前构想要做的几件事是：

2006年春季接通城关自来水，启用师生浴室。

积极谋划协调，修好校门前的一条路。

以适当的价钱收购旧浴室，翻修教师单人宿舍。

在原办公楼上加层，进一步改善办公、实验条件。

对原有学生宿舍楼进行适当的改造，为将来学校清理“房读生”创造条件。

对建设定位的区域进行一定的绿化、美化建设，美化校园形象。

加强学校的财务管理，依规收费，加强财务的过程管理。

管理好后勤服务中心，提高服务质量，为学校创造一定的收入。

开源节流，还清近几年建设债务，在政策框架里适当提高教职工经济待遇，缩小城乡学校教职工收入差距，以利教工安心扎根三中干事业。

5、加强学校党建工作，发挥工会的民主监督作用。

在教育局党组和大河镇党委的领导下，抓好学校的党建工作。

各支部要坚持开展党员政治学习活动，学校党总支适当组织党员外出考察学习，重视培养优秀教工加入党组织，每年1-2名。

学校党总支、政教、团委、年级、班级共同做好培养青少年入党的工作，每年3-4名优秀学生加入党组织。

学校工会要发挥好民主管理和民主监督作用，继续做好推进校务公开的工作，依法依规做好常规性的送温暖工作，维护教职工的合法权益，适时开展一些有益于教工身心的活动，热情地参与化解教职工矛盾和管理教职工在校家属的工作，为创建和谐校园多做一些有益的工作。

通过教代会进一步完善学校的制度建设，优化学校的教育秩序，实施阳光工程，以顺应民意民心。

同志们，今后的三年也是我校继续发展的关键时期。

多年的奋斗，**三中已逐渐强大，面对新时代的各种挑战，我们要树立更高的教育目标，团心合力，克难奋进，追求卓越，努力办好让人民满意的教育，经得起严峻的竞争形势的考验，发扬三中人的优秀作风，向着打造名牌学校的目标努力奋进，为黄梅人民、大河人民的教育事业作出新贡献，把**三中的教育事业推向新的高峰。

《校长教代会上的学校工作报告》

附送：

校长教育考察报告

校长教育考察报告

赴江苏南京、镇江等地教育考察报告中原油田绿茶先生2005年5月中旬，按照教育中心培训学校的安排，我们油田小学的十几名校长前往江苏南京、镇江、扬州等几个城市，对那里的小学教育进行了一周的考察学习。

这次考察，使我们油田的小学校长们进一步开阔了视野，拓宽了思路。

通过参观学习和相互之间的讨论，使我们能够进一步把学习的先进理论与油田教育实际相结合，在学校管理的实际工作中取得更好的效果。

一、在江苏省教育学院分别聆听了四位专家连续两天的专题讲座。

5月14日、5月15日连续两天，由四位专家做了四场报告。

报告内容分别是：

江苏省教科院教育管理研究所所长程振响做了题为《校长的现代化思维方式与学校发展战略管理》的报告、江苏省教育学院副院长周成平教授做了题为《课程改革与教师发展》的报告、江苏省教育学院徐建成教授做了题为《走进新课程》的报告、江苏省教育学院系主任王铁军教授做了题为《教育改革与校本科研》的报告。

四位专家分别从不同侧面给我们分析了现代教育的形势以及新形势下校长应该具备的素质，以及教育发展与教师的关系等。

特别是程振响所长做的报告对我们的意义重大。

程所长首先分析了当代教育的发展趋势：

管理重心从外控走向校本；教育目标从一元走向多元；社会要求从数量走向质量；学校发展从知识应用走向以问题解决为本的学习（管理者是学习者，管理的过程是学习的过程）；学校行政从物的管理走向文化管理。

又向我们说明了2003—2016教育振兴行动计划，提出了教育必须为人民服务的宗旨，要办人民满意的教育。

接着程所长又从以下三个方面做了详细的报告：

（一）现代校长的思维方式：

思维方式决定工作思路，从而决定出路，因为一个人的思维方式决定行为方式。

以笛卡尔为代表的传统“机械论”思维方式的基本假设包括三个方面：

①认为所有事物可以分解为要素，并且要素可以由其它事物代替。

②所有的要素加到一起，便可得到事物的整体。

③如果解决了各个要素的问题，就相当于解决了整体的问题。

这种思维的本质是机械的思维方式，在这种思维支配下进行的学校管理，解决问题一般有以下四个步骤：

确认问题；收集、分析数据；确定“毛病”出在哪里；将出了“毛病”的要素替换或除去。

这种解决问题的方法机械、死板，在整个管理过程中不是积极地去参加而是防御的参加。

而现代思维是基于东方的整体论和西方的系统论的整合而产生的一种新的思维方式，笛卡尔思维“从事物的分析开始”，思维方式是内向的；现代思维“从整体看事物”，思维方式是外向的；现代思维是预防和解决问题的思维。

作为当代校长，必须具有多维性、开放性、超前性、综合性的系统思维方式。

（二）学校发展的第二曲线理论：

“第二曲线”理论是1996年美国扬莫里森提出的。

他认为，第一曲线代表着传统的、现实的发展状态，是指一个组织在熟悉的环境中开展工作所经历的生命周期；第二曲线则代表着组织或个人未来的发展状态，是一个组织面对未来的新技术、新的服务对象、新的市场所进行的一场彻底的、不可逆转的变革并由此而展开的一次全新的组织生命周期。

学校发展的第二曲线是在办学成功或陷入困境之后，学校管理者为了寻求新的突破，达到一种新的办学目标而实施的一种面向未来的学校发展战略。

学校发展的第二曲线理论实质是一种可持续发展的理论，实现第二曲线的过程实际上是一个战略管理的过程，是不断寻求学校发展策略的过程。

在学校发展中，校长要不断寻求新的生长点。

（三）学校发展的战略管理：

所谓学校发展战略管理，就是为谋求学校的可持续发展，在对学校内部条件和外部环境进行系统分析的基础上，由学校管理者和被管理者共同制定学校发展战略管理目标，拟定、优选战略管理方案，并组织实施和控制的动态活动过程。

战略管理具有全局性、长期性、层次性的特征。

程所长还详细介绍了学校战略管理的运作方式，首先是对学校发展从环境、资源以及环境和资源的平衡及方面进行战略分析，再从中择优选择战略管理方案，最后再积极组织战略实施。

在学校发展战略实施时要注意以下几点：

立足地方实际，凸现发展特色；把握战略重点，突破管理难点；抓住关键点，创造新的生长点。

他以世界各国知名学校的办学特色为例，说明这些学校和教育机构之所以被认为是世界教育的成功典范,并不因为这些学校各个方面都很好,而是他们在某方面独树一帜,标新立异,在某一方面取得突破和成功,形成了自己的特色,以特色赢得发展和声誉。

二、参观的四所小学，都独有特色。

（一）江苏镇江市桃园中心小学的办学特色：

江苏省镇江市桃园中心小学82年建校，现有21个教学班，1100多名学生，60多名教职工。

一进入校园，映入眼帘的是绿树鲜花，假山喷泉，对称的教学楼围成了一个紧凑的校园，优美的环境使每一位前来参观的人心情舒畅。

这个学校的一大特色就是“少儿京剧”和“书法”。

该校成立了“小小京剧团”，开设了京剧特长训练课，经常参加市级和省级的演出，不止一次得到市委、省委领导的接见，许多小演员都跟大腕明星同台演出过，深受家长和社会各界的认可。

该校也被镇江市确定为“镇江市京剧艺术研究会少儿京剧培训基地”。

该校的书法特长也成果斐然，小学生书法作品多次在镇江市、江苏省获奖。

有一名学生的书法作品还被江苏省书法协会选中，并作为纪念毛泽东诞辰一百周年的珍品，献给北京毛主席纪念堂。

学校在教师成长的管理上有独特之处——教师成长档案袋就很有特色。

特色之一——档案袋内容个性化：

教师的成长充满独特的个性，桃园小学不要求教师档案袋的内容全面、统一模式化，而是充分体现教师自身特点，发展优势，展示特长。

只规定总体的方向和目标，自己命名、设计、收集整理资料。

“乘课改东风，上九天揽月”、“倾听花开的声音”、“繁星点点”，一个个独具匠心的名称展示了青年教师们的创新、开拓。

某数学老师以“我的长宽高”作为档案袋的名称，分别从掘之以“长”，采之以“宽”，省之以“高”，构成他的“长方体”素质；体育教师在新课改理念指导下，以游戏为切入点，以“学与玩”作为《校长教育考察报告》