小学四年级科学下册教案.docx
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小学四年级科学下册教案
小学四年级科学下册教案
小学四年级科学下册教案
教学目标：
过程与方法
1．利用现有材料，设计制作简易降落伞。
2．设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。
科学知识
1．了解降落伞能缓解物体下降速度的原因（即增大空气阻力）。
2．初步了解影响降落伞下降速度的因素。
情感态度与价值观
1．认识到科技发展对人类社会的促进作用。
2．培养学生合作与参与的意识，主动进行分享与交流的品质。
3．对科学问题进行反复尝试与探索的精神。
学习成果：
预计学生能够
利用现有材料，设计制作简易降落伞。
设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。
了解降落伞能缓解物体下降速度的原因（即增大空气阻力）。
初步了解影响降落伞下降速度的因素。
学习成果评价：
概念发展
层次1：
不能了解降落伞能缓解物体下降速度的原因（即增大空气阻力）。
不能了解影响降落伞下降速度的因素。
层次2：
能了解降落伞能缓解物体下降速度的原因（即增大空气阻力）。
不能了解影响降落伞下降速度的因素。
层次3：
能了解降落伞能缓解物体下降速度的原因（即增大空气阻力）。
能了解影响降落伞下降速度的.因素。
探究能力：
层次1：
不能利用现有材料，设计制作简易降落伞。
不能设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。
层次2：
能利用现有材料，设计制作简易降落伞。
不能设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。
层次3能利用现有材料，设计制作简易降落伞。
能设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。
教学步骤：
教学步骤
互动性质
学生/教师互动目的
集中话题
教师：
先出示降落伞下降的图片或录像。
教师提问：
你们知道为什么降落伞可以把我们安全的从天上带回到地面吗？
学生回答：
是因为空气托住了降落伞。
教师让学生讨论：
降落伞在下降的过程中受到哪些力的作用。
学生开始讨论：
讨论过后组织学生在图上用箭头标出降落伞受到的地球引力及空气阻力。
探索和调查
教师：
你们想自己制作一个降落伞吗？
学生说：
想。
教师：
先让学生分组根据具有的材料设计制作降落伞的方案。
小学四年级数学上册复习计划
小学四年级数学上册复习计划
一、指导思想：
二、复习目标：
1．通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识；了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中的问题，建立有关整数概念的认知结构；
2．通过整理和复习，使学生进一步掌握三位数乘两位数的`计算方法，加法、乘法的交换律和结合律及乘法的分配律和混合运算的运算顺序，能正确进行含有中括号的三步式题的运算，能灵活运用运算律使计算简便；
3．通过整理和复习，使学生进一步巩固对除数是整十数的除法口算和三位数除以两位数的除法笔算，能运用路程、速度、时间三者的关系解决一些实际问题，能理解并合理运用商不变的规律，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识；
4．通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线、角以及平行和相交等基础知识；通过实例观察，了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90°，能说出图形的平移或旋转的变化过程；能用“数对”或者“方向与位置”来确定物体位置，进一步发展空间观念；
5、理解条形统计和折线统计图所表示的意义，能正确绘制条形统计图和折线统计图。
6．通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值；
7．通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。
三、复习措施：
（1）教会学生复习方法，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。
（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。
（3）加强补差，让优等生帮助后进生。
（4）课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并进行口算能力的培养。
人教版（PEP）小学英语四年级下册Unit,6同步练习1C卷
人教版（PEP）小学英语四年级下册Unit6同步练习1C卷姓名:
________
班级:
________
成绩:
________
小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
一、单选题（共5题；共10分）1.（2分）—theweatherinSanyainJune?
—It＇ssunnyandhot.A.How＇sB.What＇sC.How2.（2分）Mypenisred._____isyellow.（
）A.YouB.YoursC.Your3.（2分）Thelightisgreen.A.Youcango.B.Waitaminute.C.I＇msorry.4.（2分）（2016·广州模拟）A:
___________doyouwatchTV?
B:
Everyday.A.HowlongB.whatC.Howoften5.（2分）选出下列单词中不同类的一项（
）
A.shortB.fifteenC.eleven二、单词拼写（词汇运用）（共1题；共8分）6.（8分）Don＇tplayfootballinthe________.
三、选词填空（词汇运用）（共1题；共5分）7.（5分）选词填空
HowfamilymakeWhatChinese
（1）________;doyouspendit?
（2）We________;dumplings.
（3）TheSpringFestivalis________;NewYear.
（4）Doyouhavea________;dinner?
（5）________;istheSpringFestival?
四、情景交际（共1题；共25分）8.（25分）（2019四下·吴忠期中）选出相应的答语
⑴Who＇sthatboy?
________A.Iwillvisitmygrandpa.
⑵Washefatthen?
________B.Yes,sheis.⑶WhatwillyoudoonSunday?
________C.It＇sHydePark.⑷IssheMsSmart?
________D.No,hewasn＇t.⑸Whatisit?
________E.Heismybrother.五、补全对话（共1题；共5分）9.（5分）阅读对话，将句子的编号写在横线上。
A.Howmucharethey?
B.Doyouhavebigglasses?
C.Yes,Ido.D.Elevenforestyuan.E.Ilikeblackglasses.MrElephantisinMrPanda＇sglassesshop.Hewantstobuyapairofglasses.MrPanda:
CanIhelpyou?
MrElephant:
Yes.Ican＇tseewell.Doyouhaveglasses?
MrPanda:
________MrElephant:
Howmucharethey?
MrPanda:
________MrElephant:
Oh,theyaresosmall.________MrPanda:
Ofcourse!
Whatcotourdoyoulike?
MrElephant:
Mmm...________MrPanda:
Wedon＇thaveblackgla~sses.Wehavegreenglasses.MrElephant:
Iwantgreenglasses.MrPanda:
Hereyouare.MrElephant:
________MrPanda:
Theyaresixteenforestyuan.MrElephant:
Oh,Ilikethecolourverymuch.六、匹配题（共1题；共5分）10.（5分）为下列单词分类，填序号
⒈milk⒉bread⒊apple⒋grapes⒌pear⒍juice⒎cake⒏tea⒐bun⒑coke⑴食品：
________⑵水果：
________⑶饮料：
________
参考答案一、单选题（共5题；共10分）1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、单词拼写（词汇运用）（共1题；共8分）6-1、三、选词填空（词汇运用）（共1题；共5分）7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、四、情景交际（共1题；共25分）8-1、五、补全对话（共1题；共5分）9-1、六、匹配题（共1题；共5分）10-1、
小学四年级“班级有我更精彩”班会活动方案
四年级“班级有我更精彩”班会活动方案
班会目的：
通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。
内容准备：
1、多媒体展示台（电脑、音响、液晶投影仪等）2、两年以来的部分活动照片、每位同学准备一则爱集体的实例或一段感受3、舞蹈《我们和我》、诗朗诵《歌唱我们的班集体》和《蚂蚁的壮举》歌曲4、《相亲相爱的一家人》《好大一棵树》《真心英雄》背景音乐班会过程：
一、班长讲话：
亲爱的同学们，大家好！
为了让大家认识和体会到我们都生活在一个温馨、和睦的大家庭里；为了使我们这个大家庭的每一个成员更能切身感受到大家庭的浓浓暖意，今天我们召开“班级有我更精彩”主题班会，希望大家在这次班会中积极发言、积极展示自我。
我宣布：
“班级有我更精彩”班会活动现在开始。
二、具体内容：
1、雏雁中队（7人表演）男：
走进四三班，迎接您的是32张热情、可爱的笑脸。
女：
今天我们四三班要举行“班级有我更精彩”主题班会，大家都是兴高采烈，昨晚我兴奋得一夜没合眼。
男：
太夸张了吧！
是怕今天主持不好吧？
女：
那哪能呀？
我自信，我是最棒的！
同学们说是吗？
（齐：
对！
我自信，我最棒！
）男：
瞧见了吧，同学们就是这样，时时处处都充满着自信。
我们中队有一个响亮的名字，那就是——雏雁中队。
女：
同学们特别喜欢这个与众不同的班名。
每一个人心中都深知着其中的含义。
下面就请同学们说说这雏雁中队的含义。
（7人表演）女：
说得太好了！
我们根据大雁的精神确定了我们的班风是——团结、协作、进取。
我们本学期的活动主题也是弘扬奥运精神，做进取的我。
是啊，我们33个人就是一家人，是“相亲相爱的一家人！
”（音乐起，齐唱）2、诗朗诵《我们和我》（15号27号）男：
同学们，当你沉醉在大海的波澜壮阔时，你可曾想过？
那是一滴滴水珠汇集而成的？
女：
万里长城，举世瞩目，但你可曾看到那是一块块砖石垒成的！
男：
一滴水晶莹可爱，可他经不起阳光的蒸晒，也经不起轻风的吹拂。
女：
但是一滴滴水珠聚集在一起，却可以汇成广阔的海洋。
下面请同学们一起表演诗朗诵《我们和我》3、开展活动——语言接力赛女：
通过刚才诗朗诵让我们明白：
在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，下面我们就小组合作来玩儿一个游戏，看看从这个活动中你又会有什么新的收获？
男：
我们的游戏叫语言接力赛规则是这样的：
现在咱们班有三个组，每组人数一样多。
从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。
接力的语言是：
一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙……（找三个裁判）教师计时。
女：
游戏做完了，你有什么想说的吗？
哪位同学愿意谈谈自己的体会？
（2至3名）男：
在现实生活中，我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结协作精神的事例呢？
或者因为没有注意这一点而造成失败的事情呢？
相信大家都有很多话想一吐为快。
（找杨思宇的组说做值日情况等，）（3至4名）男：
大家说得都非常好，家的荣誉，家的美丽与我们每个人息息相关。
女：
家的和谐，家的温馨要我们共同创造。
男：
有了你、有了我、有了他，我们的大家庭才会更精彩。
4、小组朗诵《歌唱我们的班集体》（9号22号）女：
我们是闪烁的星星，在天空中熠熠生辉。
男：
我们是奋飞的雏鹰，在风雨中搏击长空。
女：
我们有一个温暖的家。
走进教室，进入这个班集体，我们感到一股春风扑面而来。
男：
在这个温暖的班级中，你的生命之树将会常青，在这个欢乐的集体中，你的忧伤，能为你抚平。
女：
生活在这个班集体中，你会像一滴水溶进大海，像一棵树生长在深山，你会感到拥有一种强大的集体的力量。
下面请听诗朗诵：
《歌唱我们的班集体》5、我和我爱的老师们男：
在班集体里，同学们最信任的人就是我们的老师女：
同学们最尊敬的人是老师，同学们最应该感谢的人也是老师！
男：
当我们身体不适时，老师总是问寒问暖；当我们学习遇到困难时，老师悉心帮助，男：
当我们犯错误时，老师帮我们找到正确的方向，男：
老师，您为了我们能掌握知识，没有休息过一个中午；女：
老师，您为了我们的成长绞尽脑汁；男：
今天借着这个班会，我们要向亲爱的老师表达我们的感激之情。
在新年即将来临之际，我们准备了一个小节目，送给敬爱的老师们！
女：
在这个学期，咱们班开展了“弘扬奥运精神，做进取的我”主题活动，结合这项活动，班里进行各项评比，其中包括纪律、卫生、学习等各各方面，并在每月底进行小结，分别评出金银铜星奖和进步奖，紧接着又设计了班级晋级榜，结止至11月底，已有25人晋级，我们来具体看一下。
男：
初级：
2兴影3王一水8李佳伊10梅雪菲11朱桐14李舟15张雨森16郝德生18王文浩20王亦臣24龚文28赵田明娣30熊海燕31陈宇中级：
19陈明昊4佟宇辰5梁梓珍6刘佳玉7李佳文12王运迪21尹晟智29蒋辰32郭明昊高级:
9杨思宇22周俊阳女：
在这一系列的评比活动中，我们班的课间纪律越来越好，班级卫生越来越干净，同学们课上表现越来越出色等等，这一个学期以来，我们每个人都有了不同程度的进步，我想这就是我们送给老师们最好的礼物。
在这里，请让我们一起说一声：
老师，您们辛苦了！
（鞠躬）男：
没有恩师的含辛茹苦，呕心沥血，我们的成长也许就会多一些曲折，多一些弯路；没有师生之间的朝夕相处，互思互学，我们的成长就会少了一些乐趣，少了一份鼓励。
正因为我们的相聚，童年才会变得如此五彩缤纷，烂漫愉快！
6、“我爱我的同学”——夸长道短男：
我们生活在—个团结友爱的集体中，和同学们朝夕相处，大家互相了解互相信任。
彼此都成了最好的朋友，今天，你有没有什么话要对你最好的朋友说呢？
（指一人发言）女：
下面让我们再来放轻松一下，做个互动游戏，看看我们彼此间的合作、协调与默契怎样。
讲台上放着的盒子大家都看到了，里面装着我们每一个人的幸运数字，我们采用连环抽签法，先由我们抽一位同学，并且请这位同学上台来，然后咱们全班同学对他进行现场评价，指出这位同学的优点或者在这个学期有进步的方面，再指出不足，肯定优点，指出不足，或者提出建议。
完成后，由这位同学再抽出第二位同学，以此类推。
大家听明白了吗？
下面由我先抽出一位同学。
（或由听课老师抽，要请第一位同学说：
谢谢）6、个人讲故事《蚂蚁的壮举》（7号）女：
看来我们的了解是很深的。
同学们知道吗？
在人类居住的地球上，有一种渺小而可爱的动物，它身长不过五六毫米高只有仅仅1毫米。
男：
然而，这幼小柔弱的生命，它们的团结精神却值得我们人类学习。
请欣赏故事《蚂蚁的壮举》。
男：
听过之后你们有什么感想？
女：
蚂蚁虽然渺小，但它们那团结互助的精神是那么伟大，我们要是团结起来也一定能完成艰巨的任务！
男：
在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人帮助。
所以同学之间要互相帮助，互相团结，这就叫“人心齐，泰山移”。
女：
只有为了一个共同目标，大家团结互助，心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。
7、情景讨论男：
年少的我们，渴盼长大但总是掩饰不了一些幼稚，我们热情似火但有时也会迷失方向。
女：
请看下面一组情景小品，然后对其中的人物行为做出分析：
（课间，课间操，科任课）女：
提问
（1）你觉得他们这样做对吗？
你想说点什么？
（找两个人说）
（2）类似的事情在你身上发生过吗？
你现在有什么想法？
（找两三个人说）（3）以后我们该怎样去做呢？
8、“我能为班级做什么”男：
同学们说的特别好。
请你展开想象的翅膀,讲讲你心目中的优秀班集体是什么样的?
（同学发言）女：
你觉得你能为集体做什么？
监控：
（1）自身方面
（2）为他人为集体做贡献。
男：
是啊！
俗话说，大河没水小河干，没有班集体，哪有我们个人的荣辱得失呢？
女：
我们的班级有着良好的班风班貌，有一大批要求进步的同学，有一大批关心班级的同学，还有一大批品学兼优的中坚力量。
男：
班级桌椅坏了，有人不声不响地修好；女：
墙报纸掉下来，有人拿出胶水给粘上；男：
地上有纸，有人弯腰拾起来；女：
卫生角乱了，有人主动收拾干净。
男：
真是举不胜举，正因为有了这些关心班级，热爱班级的好同学，我们班一定会越来越好。
女：
如果我们是生长的小树，那么，班级就是滋养的土地。
男：
我们是一条条可爱的小鱼，那么，班级就是宽阔的大海。
女：
同学们让我们团结在一起，共同努力，人人都把欢乐、温暖送给同学们，让集体充满阳光。
最后，我们全体同学共同演唱《真心英雄》这首歌，与大家共勉，希望大家在以后的成长过程中，处处团结合作，为我们心中的理想去努力、去奋斗、去拼搏。
（全体同学共同演唱歌曲《真心英雄》）9、请马主任为大家讲话。
请听课老师讲话。
请班主任张老师讲话。
男女：
班级有我更精彩班会到此结束。
请领导和老师先退场。
班会小结：
这节班会开完之后，总体感觉还可以。
之所以这么说，是因为孩子真的有了很多收获。
一方面是通过这次班会，孩子们切切实实感受到生活在这个集体很幸福，都把四（３）班当作自己的家，每个孩子都愿意为集体做出自己的贡献；与此同时也教育了那些平时不遵守纪律，为班级抹黑的孩子，这样更利于我们形成良好的积极向上的班风。
另一方面是从组织班会，到自己练节目，再到两次彩排，孩子们的表演很投入，班里绝大多数孩子都有节目，有的孩子能力比较强，有的孩子可能稍差一些，但不管什么样的孩子，包括“群众演员”都是很用心地去准备，这次班会给了孩子们锻炼的机会，使他们的组织能力，朗诵水平都有所提高。
不足之处就是感觉班会上孩子们有两次讨论，但每次讨论都是蜻蜓点水，没有深度，这怪我之前没有引导，没有组织，主持人可能也不太了解老师的设计意图。
另外，感觉班会没有高潮阶段，（《我们和我》掀起了一个小高潮，但那是在前面）这怪老师班会设计的内容不大好，下次多注意。
以后我也会努力多给孩子们创造展示的机会，引导组织她们来开自己的班会。
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