秦朝中央集权制度的形成教学设计doc.docx

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秦朝中央集权制度的形成教学设计

一、整体设计【课程标准】知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

【教学目标】

（1）知识与能力：

掌握皇帝制度建立的条件、主要内容、特征和历史影响；掌握秦朝三公九卿的设置和职责，评价秦中央官制的特征和影响；掌握秦朝郡县制全面推行的背景、概况和影响；分析理解秦朝中央集权制度的创立，对秦朝及后世历史发展起到的积极作用和负面影响。

（2）过程与方法：

①历史插图学习法：

利用人物画像，文物图片，历史专题片，感知历史表象，再造历史形象，对历史人物加深记忆和理解。

②阅读法、讨论法、绘制示意图法③评价人物和事件的方法：

（3）情感、态度与价值观：

①秦的统一结束了春秋战国以来诸侯割据称雄的分裂局面，为我国统一多民族国家的发展奠定了基础，符合历史发展的要求和人民的愿望，大一统思想从此深入人心。

②秦朝建立的专制主义中央集权制度，巩固了国家的统一，有利于封建经济和文化的进一步发展。

同时，也加强了对人民的控制。

【重点难点】1、教学重点：

秦朝专制主义中央集权制度的建立及影响2、教学难点：

专制主义集权制度的概念、政策措施，并具体分析其历史作用与影响【体系构建】前提条件:

秦朝的建立和统一

皇帝制度的确立秦朝中央集权制度的形成形成中央官职：

三公九卿制

地方官制：

郡县制中央集权制的的影响二、教学过程【知识梳理】【教法学法】知识梳理教法学法第2课秦朝中央集权制度的形成一、从诸侯争霸至秦朝统一（前提条件）1.统一的背景：

①西周末年，王室_______。

公元_____，周平王东迁洛邑，史称_______。

②春秋时，_________大权旁落，宗法制、_________遭到破坏。

各诸侯国相互间进行战争。

2.统一的条件：

①诸侯国进行改革或变法，为大一统奠定了政治基础；而不断的兼并战争，局部统一，促进了最终的全国统一。

②人民渴望统一。

③秦国经过，政治、经济、军事实力日益增强。

④秦王的雄才大略。

3.统一的完成：

　　年，秦灭六国，结束了长期的割据混战局面，建立了中国历史上第一个王朝——　　　　。

二、秦朝中央集权制度的形成秦朝建立后，开创了中央集权制度。

这一制度主要由以下三个方面组成：

一是建立至高无上的；二是在中央实行；三是地方上实行。

345

2019-09-10

一、整体设计【课程标准】知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

【教学目标】

（1）知识与能力：

掌握皇帝制度建立的条件、主要内容、特征和历史影响；掌握秦朝三公九卿的设置和职责，评价秦中央官制的特征和影响；掌握秦朝郡县制全面推行的背景、概况和影响；分析理解秦朝中央集权制度的创立，对秦朝及后世历史发展起到的积极作用和负面影响。

（2）过程与方法：

①历史插图学习法：

利用人物画像，文物图片，历史专题片，感知历史表象，再造历史形象，对历史人物加深记忆和理解。

②阅读法、讨论法、绘制示意图法③评价人物和事件的方法：

（3）情感、态度与价值观：

①秦的统一结束了春秋战国以来诸侯割据称雄的分裂局面，为我国统一多民族国家的发展奠定了基础，符合历史发展的要求和人民的愿望，大一统思想从此深入人心。

②秦朝建立的专制主义中央集权制度，巩固了国家的统一，有利于封建经济和文化的进一步发展。

同时，也加强了对人民的控制。

【重点难点】1、教学重点：

秦朝专制主义中央集权制度的建立及影响2、教学难点：

专制主义集权制度的概念、政策措施，并具体分析其历史作用与影响【体系构建】前提条件:

秦朝的建立和统一

皇帝制度的确立秦朝中央集权制度的形成形成中央官职：

三公九卿制

地方官制：

郡县制中央集权制的的影响二、教学过程【知识梳理】【教法学法】知识梳理教法学法第2课秦朝中央集权制度的形成一、从诸侯争霸至秦朝统一（前提条件）1.统一的背景：

①西周末年，王室_______。

公元_____，周平王东迁洛邑，史称_______。

②春秋时，_________大权旁落，宗法制、_________遭到破坏。

各诸侯国相互间进行战争。

2.统一的条件：

①诸侯国进行改革或变法，为大一统奠定了政治基础；而不断的兼并战争，局部统一，促进了最终的全国统一。

②人民渴望统一。

③秦国经过，政治、经济、军事实力日益增强。

④秦王的雄才大略。

3.统一的完成：

　　年，秦灭六国，结束了长期的割据混战局面，建立了中国历史上第一个王朝——　　　　。

二、秦朝中央集权制度的形成秦朝建立后，开创了中央集权制度。

这一制度主要由以下三个方面组成：

一是建立至高无上的；二是在中央实行；三是地方上实行。

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2019-09-10

一、整体设计【课程标准】知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

【教学目标】

（1）知识与能力：

掌握皇帝制度建立的条件、主要内容、特征和历史影响；掌握秦朝三公九卿的设置和职责，评价秦中央官制的特征和影响；掌握秦朝郡县制全面推行的背景、概况和影响；分析理解秦朝中央集权制度的创立，对秦朝及后世历史发展起到的积极作用和负面影响。

（2）过程与方法：

①历史插图学习法：

利用人物画像，文物图片，历史专题片，感知历史表象，再造历史形象，对历史人物加深记忆和理解。

②阅读法、讨论法、绘制示意图法③评价人物和事件的方法：

（3）情感、态度与价值观：

①秦的统一结束了春秋战国以来诸侯割据称雄的分裂局面，为我国统一多民族国家的发展奠定了基础，符合历史发展的要求和人民的愿望，大一统思想从此深入人心。

②秦朝建立的专制主义中央集权制度，巩固了国家的统一，有利于封建经济和文化的进一步发展。

同时，也加强了对人民的控制。

【重点难点】1、教学重点：

秦朝专制主义中央集权制度的建立及影响2、教学难点：

专制主义集权制度的概念、政策措施，并具体分析其历史作用与影响【体系构建】前提条件:

秦朝的建立和统一

皇帝制度的确立秦朝中央集权制度的形成形成中央官职：

三公九卿制

地方官制：

郡县制中央集权制的的影响二、教学过程【知识梳理】【教法学法】知识梳理教法学法第2课秦朝中央集权制度的形成一、从诸侯争霸至秦朝统一（前提条件）1.统一的背景：

①西周末年，王室_______。

公元_____，周平王东迁洛邑，史称_______。

②春秋时，_________大权旁落，宗法制、_________遭到破坏。

各诸侯国相互间进行战争。

2.统一的条件：

①诸侯国进行改革或变法，为大一统奠定了政治基础；而不断的兼并战争，局部统一，促进了最终的全国统一。

②人民渴望统一。

③秦国经过，政治、经济、军事实力日益增强。

④秦王的雄才大略。

3.统一的完成：

　　年，秦灭六国，结束了长期的割据混战局面，建立了中国历史上第一个王朝——　　　　。

二、秦朝中央集权制度的形成秦朝建立后，开创了中央集权制度。

这一制度主要由以下三个方面组成：

一是建立至高无上的；二是在中央实行；三是地方上实行。

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2019-09-10

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【教学目标】

（1）知识与能力：

掌握皇帝制度建立的条件、主要内容、特征和历史影响；掌握秦朝三公九卿的设置和职责，评价秦中央官制的特征和影响；掌握秦朝郡县制全面推行的背景、概况和影响；分析理解秦朝中央集权制度的创立，对秦朝及后世历史发展起到的积极作用和负面影响。

（2）过程与方法：

①历史插图学习法：

利用人物画像，文物图片，历史专题片，感知历史表象，再造历史形象，对历史人物加深记忆和理解。

②阅读法、讨论法、绘制示意图法③评价人物和事件的方法：

（3）情感、态度与价值观：

①秦的统一结束了春秋战国以来诸侯割据称雄的分裂局面，为我国统一多民族国家的发展奠定了基础，符合历史发展的要求和人民的愿望，大一统思想从此深入人心。

②秦朝建立的专制主义中央集权制度，巩固了国家的统一，有利于封建经济和文化的进一步发展。

同时，也加强了对人民的控制。

【重点难点】1、教学重点：

秦朝专制主义中央集权制度的建立及影响2、教学难点：

专制主义集权制度的概念、政策措施，并具体分析其历史作用与影响【体系构建】前提条件:

秦朝的建立和统一

皇帝制度的确立秦朝中央集权制度的形成形成中央官职：

三公九卿制

地方官制：

郡县制中央集权制的的影响二、教学过程【知识梳理】【教法学法】知识梳理教法学法第2课秦朝中央集权制度的形成一、从诸侯争霸至秦朝统一（前提条件）1.统一的背景：

①西周末年，王室_______。

公元_____，周平王东迁洛邑，史称_______。

②春秋时，_________大权旁落，宗法制、_________遭到破坏。

各诸侯国相互间进行战争。

2.统一的条件：

①诸侯国进行改革或变法，为大一统奠定了政治基础；而不断的兼并战争，局部统一，促进了最终的全国统一。

②人民渴望统一。

③秦国经过，政治、经济、军事实力日益增强。

④秦王的雄才大略。

3.统一的完成：

　　年，秦灭六国，结束了长期的割据混战局面，建立了中国历史上第一个王朝——　　　　。

二、秦朝中央集权制度的形成秦朝建立后，开创了中央集权制度。

这一制度主要由以下三个方面组成：

一是建立至高无上的；二是在中央实行；三是地方上实行。

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2019-09-10

一、整体设计【课程标准】知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

【教学目标】

（1）知识与能力：

掌握皇帝制度建立的条件、主要内容、特征和历史影响；掌握秦朝三公九卿的设置和职责，评价秦中央官制的特征和影响；掌握秦朝郡县制全面推行的背景、概况和影响；分析理解秦朝中央集权制度的创立，对秦朝及后世历史发展起到的积极作用和负面影响。

（2）过程与方法：

①历史插图学习法：

利用人物画像，文物图片，历史专题片，感知历史表象，再造历史形象，对历史人物加深记忆和理解。

②阅读法、讨论法、绘制示意图法③评价人物和事件的方法：

（3）情感、态度与价值观：

①秦的统一结束了春秋战国以来诸侯割据称雄的分裂局面，为我国统一多民族国家的发展奠定了基础，符合历史发展的要求和人民的愿望，大一统思想从此深入人心。

②秦朝建立的专制主义中央集权制度，巩固了国家的统一，有利于封建经济和文化的进一步发展。

同时，也加强了对人民的控制。

【重点难点】1、教学重点：

秦朝专制主义中央集权制度的建立及影响2、教学难点：

专制主义集权制度的概念、政策措施，并具体分析其历史作用与影响【体系构建】前提条件:

秦朝的建立和统一

皇帝制度的确立秦朝中央集权制度的形成形成中央官职：

三公九卿制

地方官制：

郡县制中央集权制的的影响二、教学过程【知识梳理】【教法学法】知识梳理教法学法第2课秦朝中央集权制度的形成一、从诸侯争霸至秦朝统一（前提条件）1.统一的背景：

①西周末年，王室_______。

公元_____，周平王东迁洛邑，史称_______。

②春秋时，_________大权旁落，宗法制、_________遭到破坏。

各诸侯国相互间进行战争。

2.统一的条件：

①诸侯国进行改革或变法，为大一统奠定了政治基础；而不断的兼并战争，局部统一，促进了最终的全国统一。

②人民渴望统一。

③秦国经过，政治、经济、军事实力日益增强。

④秦王的雄才大略。

3.统一的完成：

　　年，秦灭六国，结束了长期的割据混战局面，建立了中国历史上第一个王朝——　　　　。

二、秦朝中央集权制度的形成秦朝建立后，开创了中央集权制度。

这一制度主要由以下三个方面组成：

一是建立至高无上的；二是在中央实行；三是地方上实行。

345

2019-09-10

一、整体设计【课程标准】知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

【教学目标】

（1）知识与能力：

掌握皇帝制度建立的条件、主要内容、特征和历史影响；掌握秦朝三公九卿的设置和职责，评价秦中央官制的特征和影响；掌握秦朝郡县制全面推行的背景、概况和影响；分析理解秦朝中央集权制度的创立，对秦朝及后世历史发展起到的积极作用和负面影响。

（2）过程与方法：

①历史插图学习法：

利用人物画像，文物图片，历史专题片，感知历史表象，再造历史形象，对历史人物加深记忆和理解。

②阅读法、讨论法、绘制示意图法③评价人物和事件的方法：

（3）情感、态度与价值观：

①秦的统一结束了春秋战国以来诸侯割据称雄的分裂局面，为我国统一多民族国家的发展奠定了基础，符合历史发展的要求和人民的愿望，大一统思想从此深入人心。

②秦朝建立的专制主义中央集权制度，巩固了国家的统一，有利于封建经济和文化的进一步发展。

同时，也加强了对人民的控制。

【重点难点】1、教学重点：

秦朝专制主义中央集权制度的建立及影响2、教学难点：

专制主义集权制度的概念、政策措施，并具体分析其历史作用与影响【体系构建】前提条件:

秦朝的建立和统一

皇帝制度的确立秦朝中央集权制度的形成形成中央官职：

三公九卿制

地方官制：

郡县制中央集权制的的影响二、教学过程【知识梳理】【教法学法】知识梳理教法学法第2课秦朝中央集权制度的形成一、从诸侯争霸至秦朝统一（前提条件）1.统一的背景：

①西周末年，王室_______。

公元_____，周平王东迁洛邑，史称_______。

②春秋时，_________大权旁落，宗法制、_________遭到破坏。

各诸侯国相互间进行战争。

2.统一的条件：

①诸侯国进行改革或变法，为大一统奠定了政治基础；而不断的兼并战争，局部统一，促进了最终的全国统一。

②人民渴望统一。

③秦国经过，政治、经济、军事实力日益增强。

④秦王的雄才大略。

3.统一的完成：

　　年，秦灭六国，结束了长期的割据混战局面，建立了中国历史上第一个王朝——　　　　。

二、秦朝中央集权制度的形成秦朝建立后，开创了中央集权制度。

这一制度主要由以下三个方面组成：

一是建立至高无上的；二是在中央实行；三是地方上实行。

345

2019-09-10

一、整体设计【课程标准】知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

【教学目标】

（1）知识与能力：

掌握皇帝制度建立的条件、主要内容、特征和历史影响；掌握秦朝三公九卿的设置和职责，评价秦中央官制的特征和影响；掌握秦朝郡县制全面推行的背景、概况和影响；分析理解秦朝中央集权制度的创立，对秦朝及后世历史发展起到的积极作用和负面影响。

（2）过程与方法：

①历史插图学习法：

利用人物画像，文物图片，历史专题片，感知历史表象，再造历史形象，对历史人物加深记忆和理解。

②阅读法、讨论法、绘制示意图法③评价人物和事件的方法：

（3）情感、态度与价值观：

①秦的统一结束了春秋战国以来诸侯割据称雄的分裂局面，为我国统一多民族国家的发展奠定了基础，符合历史发展的要求和人民的愿望，大一统思想从此深入人心。

②秦朝建立的专制主义中央集权制度，巩固了国家的统一，有利于封建经济和文化的进一步发展。

同时，也加强了对人民的控制。

【重点难点】1、教学重点：

秦朝专制主义中央集权制度的建立及影响2、教学难点：

专制主义集权制度的概念、政策措施，并具体分析其历史作用与影响【体系构建】前提条件:

秦朝的建立和统一

皇帝制度的确立秦朝中央集权制度的形成形成中央官职：

三公九卿制

地方官制：

郡县制中央集权制的的影响二、教学过程【知识梳理】【教法学法】知识梳理教法学法第2课秦朝中央集权制度的形成一、从诸侯争霸至秦朝统一（前提条件）1.统一的背景：

①西周末年，王室_______。

公元_____，周平王东迁洛邑，史称_______。

②春秋时，_________大权旁落，宗法制、_________遭到破坏。

各诸侯国相互间进行战争。

2.统一的条件：

①诸侯国进行改革或变法，为大一统奠定了政治基础；而不断的兼并战争，局部统一，促进了最终的全国统一。

②人民渴望统一。

③秦国经过，政治、经济、军事实力日益增强。

④秦王的雄才大略。

3.统一的完成：

　　年，秦灭六国，结束了长期的割据混战局面，建立了中国历史上第一个王朝——　　　　。

二、秦朝中央集权制度的形成秦朝建立后，开创了中央集权制度。

这一制度主要由以下三个方面组成：

一是建立至高无上的；二是在中央实行；三是地方上实行。

345

2019-09-10

一、整体设计【课程标准】知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

【教学目标】

（1）知识与能力：

掌握皇帝制度建立的条件、主要内容、特征和历史影响；掌握秦朝三公九卿的设置和职责，评价秦中央官制的特征和影响；掌握秦朝郡县制全面推行的背景、概况和影响；分析理解秦朝中央集权制度的创立，对秦朝及后世历史发展起到的积极作用和负面影响。

（2）过程与方法：

①历史插图学习法：

利用人物画像，文物图片，历史专题片，感知历史表象，再造历史形象，对历史人物加深记忆和理解。

②阅读法、讨论法、绘制示意图法③评价人物和事件的方法：

（3）情感、态度与价值观：

①秦的统一结束了春秋战国以来诸侯割据称雄的分裂局面，为我国统一多民族国家的发展奠定了基础，符合历史发展的要求和人民的愿望，大一统思想从此深入人心。

②秦朝建立的专制主义中央集权制度，巩固了国家的统一，有利于封建经济和文化的进一步发展。

同时，也加强了对人民的控制。

【重点难点】1、教学重点：

秦朝专制主义中央集权制度的建立及影响2、教学难点：

专制主义集权制度的概念、政策措施，并具体分析其历史作用与影响【体系构建】前提条件:

秦朝的建立和统一

皇帝制度的确立秦朝中央集权制度的形成形成中央官职：

三公九卿制

地方官制：

郡县制中央集权制的的影响二、教学过程【知识梳理】【教法学法】知识梳理教法学法第2课秦朝中央集权制度的形成一、从诸侯争霸至秦朝统一（前提条件）1.统一的背景：

①西周末年，王室_______。

公元_____，周平王东迁洛邑，史称_______。

②春秋时，_________大权旁落，宗法制、_________遭到破坏。

各诸侯国相互间进行战争。

2.统一的条件：

①诸侯国进行改革或变法，为大一统奠定了政治基础；而不断的兼并战争，局部统一，促进了最终的全国统一。

②人民渴望统一。

③秦国经过，政治、经济、军事实力日益增强。

④秦王的雄才大略。

3.统一的完成：

　　年，秦灭六国，结束了长期的割据混战局面，建立了中国历史上第一个王朝——　　　　。

二、秦朝中央集权制度的形成秦朝建立后，开创了中央集权制度。

这一制度主要由以下三个方面组成：

一是建立至高无上的；二是在中央实行；三是地方上实行。

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2019-09-10

一、整体设计【课程标准】知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

【教学目标】

（1）知识与能力：

掌握皇帝制度建立的条件、主要内容、特征和历史影响；掌握秦朝三公九卿的设置和职责，评价秦中央官制的特征和影响；掌握秦朝郡县制全面推行的背景、概况和影响；分析理解秦朝中央集权制度的创立，对秦朝及后世历史发展起到的积极作用和负面影响。

（2）过程与方法：

①历史插图学习法：

利用人物画像，文物图片，历史专题片，感知历史表象，再造历史形象，对历史人物加深记忆和理解。

②阅读法、讨论法、绘制示意图法③评价人物和事件的方法：

（3）情感、态度与价值观：

①秦的统一结束了春秋战国以来诸侯割据称雄的分裂局面，为我国统一多民族国家的发展奠定了基础，符合历史发展的要求和人民的愿望，大一统思想从此深入人心。

②秦朝建立的专制主义中央集权制度，巩固了国家的统一，有利于封建经济和文化的进一步发展。

同时，也加强了对人民的控制。

【重点难点】1、教学重点：

秦朝专制主义中央集权制度的建立及影响2、教学难点：

专制主义集权制度的概念、政策措施，并具体分析其历史作用与影响【体系构建】前提条件:

秦朝的建立和统一

皇帝制度的确立秦朝中央集权制度的形成形成中央官职：

三公九卿制

地方官制：

郡县制中央集权制的的影响二、教学过程【知识梳理】【教法学法】知识梳理教法学法第2课秦朝中央集权制度的形成一、从诸侯争霸至秦朝统一（前提条件）1.统一的背景：

①西周末年，王室_______。

公元_____，周平王东迁洛邑，史称_______。

②春秋时，_________大权旁落，宗法制、_________遭到破坏。

各诸侯国相互间进行战争。

2.统一的条件：

①诸侯国进行改革或变法，为大一统奠定了政治基础；而不断的兼并战争，局部统一，促进了最终的全国统一。

②人民渴望统一。

③秦国经过，政治、经济、军事实力日益增强。

④秦王的雄才大略。

3.统一的完成：

　　年，秦灭六国，结束了长期的割据混战局面，建立了中国历史上第一个王朝——　　　　。

二、秦朝中央集权制度的形成秦朝建立后，开创了中央集权制度。

这一制度主要由以下三个方面组成：

一是建立至高无上的；二是在中央实行；三是地方上实行。

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2019-09-10

一、整体设计【课程标准】知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

【教学目标】

（1）知识与能力：

掌握皇帝制度建立的条件、主要内容、特征和历史影响；掌握秦朝三公九卿的设置和职责，评价秦中央官制的特征和影响；掌握秦朝郡县制全面推行的背景、概况和影响；分析理解秦朝中央集权制度的创立，对秦朝及后世历史发展起到的积极作用和负面影响。

（2）过程与方法：

①历史插图学习法：

利用人物画像，文物图片，历史专题片，感知历史表象，再造历史形象，对历史人物加深记忆和理解。

②阅读法、讨论法、绘制示意图法③评价人物和事件的方法：

（3）情感、态度与价值观：

①秦的统一结束了春秋战国以来诸侯割据称雄的分裂局面，为我国统一多民族国家的发展奠定了基础，符合历史发展的要求和人民的愿望，大一统思想从此深入人心。

②秦朝建立的专制主义中央集权制度，巩固了国家的统一，有利于封建经济和文化的进一步发展。

同时，也加强了对人民的控制。

【重点难点】1、教学重点：

秦朝专制主义中央集权制度的建立及影响2、教学难点：

专制主义集权制度的概念、政策措施，并具体分析其历史作用与影响【体系构建】前提条件:

秦朝的建立和统一

皇帝制度的确立秦朝中央集权制度的形成形成中央官职：

三公九卿制

地方官制：

郡县制中央集权制的的影响二、教学过程【知识梳理】【教法学法】知识梳理教法学法第2课秦朝中央集权制度的形成一、从诸侯争霸至秦朝统一（前提条件）1.统一的背景：

①西周末年，王室_______。

公元_____，周平王东迁洛邑，史称_______。

②春秋时，_________大权旁落，宗法制、_________遭到破坏。

各诸侯国相互间进行战争。

2.统一的条件：

①诸侯国进行改革或变法，为大一统奠定了政治基础；而不断的兼并战争，局部统一，促进了最终的全国统一。

②人民渴望统一。

③秦国经过，政治、经济、军事实力日益增强。

④秦王的雄才大略。

3.统一的完成：

　　年，秦灭六国，结束了长期的割据混战局面，建立了中国历史上第一个王朝——　　　　。

二、秦朝中央集权制度的形成秦朝建立后，开创了中央集权制度。

这一制度主要由以下三个方面组成：

一是建立至高无上的；二是在中央实行；三是地方上实行。

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