二年级语文八次阅读练习材料.docx
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二年级语文八次阅读练习材料
肥皂泡
“你瞧，肥皂泡多美丽，那样绚烂多彩。
”
听了人们的赞扬，肥皂泡飘飘然起来。
它炫耀的扬起高傲七彩的头颅，向上飘呀飘。
一只蝴蝶飞过它身边时，向它问好，它不理睬。
一只小鸟飞过它身边时，向它问候，它也装作没看见。
它觉得自己是世界上最美丽的公主，它们怎么有资格跟它说话呢？
它升呀升……“啪”的一声，它破了。
于是有人说：
“肥皂泡完全是借太阳的光芒才会那样光彩夺目，有啥值得骄傲的？
离开了太阳，它不过是个腹中空空让人不屑一顾的小气泡罢了。
”
肥皂泡听了，后悔莫及，几滴悔恨的泪落在地上。
它要从此真正脚踏实地，哪怕只做一滴滋润大地的小水滴。
1.根据意思从文中找出相应的词语写下来。
（1）光彩鲜明，令人眼花缭乱。
（）
（2）指事后懊悔也来不及了。
（）
2.在短文中圈出下面两个词语，然后查一查字典，理解词语的意思。
炫耀：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
骄傲：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.肥皂泡的错误在于（）。
A.它飞的太高了。
B.它没有搭理别人。
C.它听到别人的夸奖后太骄傲了。
齐白石爷爷
齐白石爷爷是世界著名的大画家，他画的花鸟鱼虫就像活的一样：
蚱蜢好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。
白石爷爷小时候，家里很穷。
他八岁就给人家放牛、砍柴。
牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。
后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。
夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。
就这样，他画的画越来越好了。
白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。
他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。
别人劝他把蚱蜢拴住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。
勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民喜爱。
1.在短文中找到与下面词语意思相近的词语。
闻名——（）好像——（）喜欢——（）
2.仿照文中画横线的句子，用“越……越……”写一句话。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.齐白石爷爷画画获得成功的主要原因是什么？
（）
①他勤于观察绘画对象，练习时特别刻苦。
②家里很穷，他要靠绘画谋生。
“昆虫迷”法布尔
法布尔从小就是一个“昆虫迷”。
一窝小蚂蚁搬家，一场蜘蛛与蚊子的大战，都会让他入迷。
有时候他能一动不动地观察三四个小时，脚麻了都不知道，还闹出不少笑话呢！
有一段时间，小法布尔对螳螂产生了兴趣。
他偷偷地爬上邻居家的苹果树，找到一只螳螂，屏住呼吸观察了起来。
正当他看的入迷的时候，树下有人喊道：
“哈哈！
这回你跑不了了！
跟我到警察局去！
”原来，邻居当他是偷苹果的小偷了！
法布尔家里穷，他连小学都没有念完，但他刻苦自学。
他勤奋地观察昆虫、做笔记，创作了《昆虫记》。
这是他最著名的作品，收到各国读者的喜爱。
法布尔在此作品上花费了毕生的精力，到87岁时才出版第十卷。
但他并不满足，92岁去世时，他的最后一句话是：
“我要做的事还有很多很多。
”
1.你认为下面括号里的哪个词语可以代替前面的词语？
在正确的词语下面画“√”。
入迷（着迷专心）著名（突出闻名）满足（满意充足）
2.这篇文章写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿（谁）是个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，他最著名的作品是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.用“＿＿＿＿”在第一自然段中画出表现法布尔是个“昆虫迷”的句子。
4.文章的最后一句话耐人寻味，下列各项理解最恰当的是（）。
①法布尔还想继续观察昆虫，描写昆虫，因为他万分喜爱昆虫。
②法布尔还要进行许多的科学研究。
爱吃糖的小猪香香
小猪香香非常爱吃糖。
1天，香香迈着轻快的脚步回到家，期待着有好吃的糖。
果然，它刚推开门，就看到桌上的白盘子里有一大堆五彩缤纷的糖，它垂涎三尺，拿起一粒糖就往嘴里送。
糖香甜可口，好吃极了！
晚上，香香的牙齿突然疼了起来，疼得它在地上打起了滚。
猪妈妈连忙抱起香香往医院送。
到了医院，兔医生拿起钳子、麻醉药，给香香拔蛀牙。
兔医生先用麻醉药把香香牙齿的周围涂上，然后，用钳子把蛀牙拔掉。
拔牙的时候，香香疼得掉下了眼泪。
它真后悔吃那么多糖！
拔完牙后，医生亲切地对香香说：
“你以后可不能再吃那么多糖了，否则牙齿会被蛀光的。
”香香听了医生的劝告，连忙点点头。
香香按照医生说的去做，它的牙齿再也没疼过，身体也结实了。
1.从文中选择合适的词语填在括号里。
（1）形容色彩繁多而艳丽。
（）
（2）口水流下来三尺长，形容嘴馋想吃。
（）
2.联系上下文，选择正确的答案。
（1）“劝告”的意思是（）
A.告诉B.劝说
（2）“它真后悔吃那么多糖！
”这句话中的“它”指的是（）
A.小猪香香B.猪妈妈
3.香香拔掉蛀牙之后，牙齿再也没有疼过，因为它是这样想的：
（）
A.五彩缤纷的糖多诱人啊，我还是要吃的
B.偶尔吃点糖也不要紧的
C.拔牙疼死了，我再也不吃那些糖了
豪猪取暖
在一个天寒地冻的冬天，有一天，寒风呼啸，吹得一群豪猪在他们的洞穴中拼命地往一块儿挤。
可是，当他们挤成一团时，身上尖尖的刺儿都扎到别人的身上了。
于是，他们只好又分开；然而刺骨的寒风迫使他们重新聚到一起。
就这样，他们互相扎痛了分开，分开了又聚拢。
“分开——聚拢——分开”反反复复，直到他们找到一个能够扛得住寒气的距离：
既靠的不是很近，以保证他们身上的刺不会扎伤别人；又分得不是很远，以保证不会挨冻。
1.这篇短文共有＿＿＿＿＿个自然段。
2.照样子，再写三个描写冬天的四字词语。
天寒地冻（）（）
3.后来豪猪们是怎样过冬的？
请用“＿＿＿”画出来。
电话
（）爸爸告诉小华：
“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪警电话，119是火警电话，114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。
”
（）小华家最近安装了一部电话。
（）小华问爸爸：
“真奇怪，怎么您一打电话，救护车就来了？
”
（）一天，爷爷生病了，爸爸连忙拨打120，救护车很快就到了。
（）听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。
1.按顺序重新排列文中的句子，把序号写在括号里。
2.用部首查字法查字典。
“预报”的“预”字查＿＿＿部，共＿＿＿画，在短文中的意思为＿＿＿＿（①预先，事前②加入到里面去）。
3.遇到下面的情况，可以拨打什么电话？
你知道吗？
（1）小华想知道少年宫在哪里，可以拨打＿＿＿＿查问少年宫的电话号码。
（2）小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打＿＿＿＿查询。
（3）小华的爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打＿＿＿＿报警。
4.你还知道那些特殊的固定号码？
请写两个。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
太阳花
我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种极普通的花。
太阳花的茎有红色的额，有绿色的。
那茎很嫩，似乎用手一掐，就会冒出水来。
太阳花的叶子很特别，小而厚。
叶子像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。
太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂。
花朵并不大，多层的花瓣自然娇艳，单层的花瓣更俏丽，真讨人喜欢。
我喜欢太阳花，不只因为它颜色鲜艳，还因为它有顽强的生命力。
它不怕日晒、风吹、雨打，那样子总是蓬蓬勃勃的。
只要掐下一根小小的茎，插进泥土里，不久它就会生根、开花。
1.读读短文的第四自然段，选择正确答案。
（多选）
太阳花的颜色有（）
A.白色
B.鲜红
C.深黄
D.粉红
2.联系上下文，选择“我喜欢太阳花，不只因为它颜色鲜艳，还因为它有顽强的生命力”这句话的意思。
（）
A.作者之所以喜欢太阳花是因为它颜色鲜艳。
B.作者喜欢太阳花不仅因为它颜色鲜艳，还因为它有顽强的生命力。
3.你觉得太阳花的什么特点最吸引你？
能和同伴们简单的说说你的理由吗？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
日月潭
日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。
日月潭里有个小岛把潭分成两半。
潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。
两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。
小岛就像玉盘中的明珠。
日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。
日月潭的水很深。
山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。
我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。
1.在横线上填上合适的词。
＿＿＿＿＿＿的大湖＿＿＿＿＿＿的树林
＿＿＿＿＿＿的玉盘＿＿＿＿＿＿的月亮
2.照样子，再从文中摘抄一个这样的句子。
小岛就像玉盘中的明珠。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.你是从文章哪句话中知道作者非常喜欢日月潭的？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
顽皮的春雨弟弟
今天，下了一场雨，顽皮的春雨弟弟来到我们的身边。
春雨弟弟滴落在农田里，苗儿们张大嘴巴咕噜咕噜喝个够。
春雨弟弟跳到桃花上，在花瓣上翩翩起舞。
春雨弟弟爬到瓦片上，在瓦片上滑滑梯。
春雨弟弟钻到柳树姐姐怀里，跟柳树姐姐亲密的说着悄悄话。
春雨弟弟摔倒在草地上，在草地上翻跟头，和小草妹妹们躲猫猫。
租后，春雨弟弟来到校园里，趴在窗台上，睁大好奇的双眼，聚精会神地听老师讲课。
春雨弟弟给小伙伴们带来春天的讯息，给大自然增添美丽的色彩。
我爱顽皮的春雨弟弟。
1.这篇文章写的是什么事物？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.根据意思在文中找成语。
（1）形容轻快地跳舞。
（）
（2）集中注意力，集中精神。
（）
3.填空。
春雨弟弟真顽皮，他跳到桃花上，在花瓣上＿＿＿＿＿＿＿，爬到瓦片上，在瓦片上＿＿＿＿＿＿＿＿＿，跟柳树姐姐＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在草地上＿＿＿＿＿＿＿＿，和小草妹妹们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
最后，他趴在窗台上，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
一座特殊的“桥”
小河两边住着许多小动物，它们每天都来来往往。
有一天，下了一场暴雨，架在小河上的桥被摧毁了。
河这边的小动物想让河那边的小动物修，而那边的小动物想让这边的小动物修，就这样，桥就没人修了。
小兔子不能来这边的森林里采蘑菇了，小刺猬不能去那边看病了……许多小动物过不了河了。
该怎么办呢？
小动物们还是要过河的呀！
这时，河东的大象站出来说：
“河水不深，让我帮小动物们过河吧！
”河西的长颈鹿也这么说。
于是，大象和长颈鹿互相合作，搭起一座桥，让大家顺利的过河。
虽然它们很累也很困，但是能帮到大家，它们还是很开心的。
经过了这件事，小动物们明白了，只有互相合作才能有完美的结果。
后来，它们齐心协力搭了一座桥。
1.根据提示从文中找出合适的词语填在括号里。
（1）用强大的力量破坏。
（）
（2）思想认识一致，共同努力。
（）
2.桥被暴雨摧毁后，为什么修不起来？
在短文中找到问题的答案，用“＿＿＿”画出来。
3.没有了桥，小动物们的生活出现了哪些不便？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.阅读短文，再看看图，说一说：
哪两个动物合作搭起了一座特殊的“桥”？
这是一座什么“桥”？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
布
疑
直
看
烟
三
日
天
下
川
尺
遥
河
紫
照
是
落
飞
挂
九
流
炉
香
千
前
生
银
瀑
望庐山瀑布
唐李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
数雨滴的孩子
沙沙沙，沙沙沙，下小雨啦！
竺可桢搬来一个小板凳，坐在屋门旁，出神地望着房檐上滴落的小雨滴，轻轻地数着“1、2、3、4、5……”
数着，数着，他像发现了什么奇迹。
房檐下的大石板上怎么有一个一个的小坑呢！
小雨滴正好滴在小坑里，“叭叭叭”地响。
他去问妈妈，妈妈说：
“孩子这叫水滴石穿啊别看小小的雨滴没有什么了不起可是日子长了大石板就被滴出一个个小坑来了读书，做事情，也是这个道理，只要坚持做下去，就一定能成功的。
”
竺可桢记住了妈妈的话。
后来，他专门研究气候，成为世界上著名的科学家。
1.请给第四然段缺少标点符号的地方选择合适的标点符号。
（）
A.，！
，，，。
B.，。
？
，，。
2.“水滴石穿”是什么意思？
请你仔细读读文中妈妈的话，用“——”画出答案。
3.读了这篇短文，我明白了（）
A.竺可桢是一位了不起的科学家。
B.水能够把石头滴穿。
C.坚持到底就是胜利。
美丽的荷花
夏天，我家荷花开了。
我站（在再）荷花池前，尽情地（观关）赏着那一朵朵美丽的荷花。
看，那满池的荷叶，有的像一把撑开的大雨伞，像母亲保护孩子似的保护着“伞”下的荷花；有的像一把把扇子在风中摇曳；还有的像一个个碧绿的大圆盘，铺在水面上，上面还（托脱）着晶莹透亮的水珠，在叶片上滚来滚去。
一根根带刺的荷梗顶端是一朵朵盛开的荷花。
荷花的色彩特别美，有（洁结）白无瑕的，有白里透红的，还有红中带绿的。
有的还是含苞欲放的花骨朵。
我爱荷花，因为它美丽，它纯洁。
1.这篇短文共有（）个自然段。
第（）自然段主要写荷叶，第（）自然段主要写荷花。
2.用“——”画出短文中括号里恰当的字。
3.仔细读读短文第4自然段，填空。
荷花的色彩特别美，有（）的，有（）的，还有（）的。
灿烂的菊花
世界上有很多很多种花，每个人都有自己喜欢的花。
有人喜欢迎风傲雪的梅花，有人喜欢出淤泥而不染的荷花，有人喜欢艳丽晃眼的玫瑰，而我却喜欢这普普通通的菊花。
菊花乃“花中四君”之一，它错过了春暖花开的春天，错过了绿意盎然的夏天，待到百花凋落的秋天，它迎风招展，展开美丽的花瓣。
不管是风吹雨打还是各种灾害，它依然挺着腰，有一种壮士的精神。
它也是多姿多彩的。
它有着不同的品种，有白色的银菊，黄色的甜菊等等。
它还有不同的形状，每一种形状配上各式各样的颜色，一点也不输给玫瑰花。
一阵风吹过菊花的香味，沁人心脾，全身特别精神。
不仅如此，它还有很多的用处。
它的花瓣供人观赏，花茎可入药，有清肺解火的功效，花蕊可用来酿酒，总的来说，菊花全身都是宝。
而且，不管把菊花种在哪里，它总是把花盘扭向有太阳的方向。
我想，它也像我们一样向往光明。
它的生命力也非常强大，不管种在哪里都可以存活，即使把花茎剪掉，过一段时间，它又会长出新的茎。
也正是这样，我才特别喜欢菊花。
我也会向它一样在困难中毫不退缩，迎难而上，直到战胜困难。
1.根据意思在文中找到相应的四字词语，用“——”画下来。
（1）春天到了，天气暖和了，各种花都开放了。
（2）各种花都凋谢了。
2.在短文中圈出下面两个词语，然后查一查词典，理解词语的意思。
沁人心脾：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
各式各样：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.菊花有很多用处，请用“——”画出来。
4.“我”要向菊花学习它什么精神？
请用“——”画出来，认真读一读。
五色梅
五色梅开出的花非常有趣。
一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞。
花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。
远看就像一棵小树上落了几只小鸟；近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服。
微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。
1.短文共有（）句话。
2.在短文中找出下列词语的近义词。
陪衬——（）漂亮——（）
3.五色梅的花由哪五种颜色组成？
请用“——”画出来。
4.五色梅的样子像（），远看就像（），近看又好像（）。
4
8
15
20
6
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3
9
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14
11
3
10
6
24
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1
21
16
8
25
12
7
19
23
4
竹子
春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。
竹子是怎样长成的呢？
它是一年成材的植物。
冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，天气转暖开始发芽。
春季是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥，水分不够，笋芽都藏在土里。
等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能张一二尺，有时还能长高一米。
春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
竹子的用处可多啦！
它能做成笛子、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，能为人们盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。
它的枝丫扎成扫帚，能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。
它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
1.根据句子的意思，在括号里填上合适的四字词语。
（1）指幼苗长出地面。
（）
（2）心里完全愿意，没有一点勉强。
（）
2.第2自然段和第3自然段分别围绕哪句话来写的？
请用“——”画出来。
3.本文主要赞扬了竹子（）的精神。
A.能除污去尘B.能腐烂变成肥料C.把一切都献给了人类
蜜蜂
蜜蜂成天辛勤劳动，酿了好多又香又甜的蜜。
1天，有只黑熊摇摇摆摆的地走过来，对蜜蜂说；“老鹰要来伤害你们啦！
你们看，我身体壮，力气大，只有我才能保护你们。
”蜜蜂非常感动，端出又香又甜的蜂蜜请黑熊吃。
蜜蜂又要出去采蜜了。
黑熊装模作样的说：
“我是你们的朋友，你们只管放心，我给你们看家。
”蜜蜂非常感激，就让黑熊在家里看守。
蜜蜂飞出去了。
黑熊张开大嘴，大口大口地吃蜜，差点把蜜蜂的劳动果实吃光。
蜜蜂飞回来一看，才知道上当了。
它们生气极了，于是齐心协力向黑熊进攻，刺得黑熊抱着头逃走了。
1.从文中找出下列词语的反义词。
破坏——（）担心——（）敌人——（）
2.照样子写词语。
又香又甜（）（）（）
3.读了短文，我知道了蜜蜂很（），黑熊很（），我想对黑熊说：
“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”
小蜗牛
1天，我在妈妈买的菜里发现了一只小蜗牛。
小蜗牛的身子软绵绵的，头上有两对触角，我用手碰碰它的触角，它的头就缩进去了。
它的背上驮着一个壳子，它的身体就藏在里面。
最有趣的还是小蜗牛的嘴巴，它的嘴里竟然长着两万多颗牙齿。
这是一个多么让人吃惊的数目啊！
蜗牛爬过的地方会留下一条白带子，我问妈妈为什么，妈妈说：
“因为他的脚上有一种腺体叫足腺，足腺能分泌出一种很黏的液体帮助它爬行，所以它爬过的地方会留下足腺分泌出来的粘液痕迹。
”
小蜗牛真可爱，可惜它是害虫。
1.认真阅读第2自然段，然后根据短文内容填空。
小蜗牛的身子（），头上有（），背上驮着一个（），嘴巴里长着（）颗牙齿。
2.请用“——”画出文中的感叹句。
这个感叹句应该用（）的语气来读。
A.高兴B.惊讶C.害怕
3.蜗牛爬过的地方为什么会有一条白带子？
请在文中找到答案，并用波浪线画出来。
有趣的刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四肢很短，跑起来很快。
它的爪子像鹰爪那么锐利，那么有力。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！
夏天，当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。
1.短文是围绕哪句话介绍刺猬的？
（）
A.刺猬是一种有趣的小动物。
B.它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
C.刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！
D.它的爪子像鹰爪那么锐利，那么有力。
2.刺猬浑身长满了硬刺，这些硬刺的作用是（）
A.保护自己
B.欺负其它小动物
C.搬东西
D.打扮自己
3.哪句话能概括出第3自然段的主要内容？
请用“＿＿＿”画出来。
可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了，他淘气地一画，大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了，一个个果子熟了。
稻子一片金灿灿，五彩的秋菊笑开了怀。
秋娃娃多待会儿好吗？
我多想把这些美妙的景象永远留住。
可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。
那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！
1.在括号里填上合适的词语。
（）的秋娃娃（）的稻子
（）的景象（）的秋菊
2.在短文中找出意思相近的词语。
顽皮——（）美好——（）
3.“我”不能把这些美妙的景象留住是因为（）
A.冬姐姐马上就要来了B.秋娃娃太淘气了
4.秋娃娃彩笔一挥，使哪些事物发生了变化？
至少写出三个。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
小白兔擦镜子
一只可爱的小白兔，她很爱干净。
她有白白的手，红红的眼睛，漂亮极了！
有一天，小白兔在花园里玩。
一只顽皮的小猴把泥土扔到了小白兔的脸蛋儿上。
小白兔回到家里没有发现脸上的污点，镜子发现了说：
“小白兔，你脸上有污点，赶紧擦。
”
小白兔看着镜子，发现自己的小脸蛋儿在镜子里很脏，心想：
我那么干净的脸，怎么会脏呢？
一定是镜子里有污点。
于是她拼命擦镜子，可她擦了半天，也没擦去自己脸上的污点。
镜子见小白兔的做法非常愚蠢，说：
“自身的污点应从自身清除，怎么能从别人身上下手呢？
”
1.这个故事中一共提到（）个人物。
2.在短文中找出和下面词语意思相近的词语，写在括号里。
美丽——（）清理——（）
3.根据短文内容填空。
小白兔有（）的手、（）的眼睛，漂亮极了。
可是，她的脸脏了，她却擦（），呵呵呵，有意思！
4.这个故事告诉我们一个什么道理？
请在正确的答案后面打“√”
（1）我们要爱干净。
（）
（2）自身的污点应从自身清除。
（）
可爱的大熊猫（节选）
我喜欢许多动物，但我最喜欢的是大熊猫。
大熊猫是我国的珍惜动物，它们的故乡在四川。
大熊猫的长相很有意思，胖乎乎的、圆滚滚的，逗人喜欢。
它的头部和身体是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的。
特别是那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像戴着一副墨镜，加上那笨拙的动作和走起来东张西望的神情，显得十分可爱。
动物园里的大熊猫，经过饲养员叔叔阿姨的训练，还会表演许多节目呢！
如钻圈、直立、倒立、翻跟头和推小车等。
我最喜欢看大熊猫翻跟头了。
它把胖胖的身体缩成一团，像个大皮球似的滚来滚去，让人笑掉大牙，非常好玩儿！
大熊猫不像小猫那样嘴馋只想着吃鱼吃肉，也不像猴子那样专吃鲜美的野果，它喜欢吃的是竹叶和竹笋。
我爱大熊猫，它在我的小天地随处可见。
我的书柜上、床头、书桌上，都贴着大熊猫的画片。
以前上美术课时，我也常画大熊猫。
这些，可能是我过于偏爱大熊猫的缘故吧！
1.这篇选文共有＿＿＿
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