x线计算机体层成像设备医学影像设备学课程单元教学设计大学论文.docx
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x线计算机体层成像设备医学影像设备学课程单元教学设计大学论文
《医学影像设备学》课第二学期第1单元
课程单元教学设计
（2016～2017学年第2学期）
单元名称：
X线计算机体层成像设备
所属系部：
医学卫生系
制定人：
******
合作人：
制定时间：
2017.02
******职业技术学院
《医学影像设备学》课程单元教学设计--1
单元标题：
X线计算机体层成像设备
单元教学学时
12
在整体设计中位置
第1-3次
授课班级
医疗仪器维修专业
上课
时间
按课表安排
上课
地点
多媒体教室，一体化教室
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
能够根据本课程教学目标、总体安排、上课的方式、考核方式等，合理安排本课程学习计划，具有较好的学习新知识和技能的能力；熟练掌握ct的基本组成及使用和常见故障排除方法，学会CT机的安装与维护及使用环境的要求。
了解本课程重要性、教学目标、总体安排、上课的方式、考核方式等；⑴掌握ct的基本组成及使用与维护常识
⑵熟悉螺旋扫描装置和多层螺旋CT。
⑶了解CT的发展简史和发展趋势
通过本章的学习，培养学生端正的学习态度，对待科学知识精益求精的精神，具有良好的职业道德和行为规范。
为研究开发其他医学影像设备打下良好的基础。
培养学生独立学习的习惯、自学能力和创新精神；培养学生的团队意识。
能力训练任务
CT机基本原理结构的理解识记与临床应用和相关机型的发展史，了解CT机的安装场地环境要求，日常运行的温湿度等条件，掌握ct的规范操作和日常保养及常见故障的分析思路与处理原则。
本次课使用的外语单词
计算机断层成像技术ComputedTomography
电影扫描CTcineCTscanner
X射线探测器Detector
CT值CTnumber
亨氏单位Hounsfieldunit
窗宽windowwidth
窗位windowlevel
案例和教学材料
各代ct机和CT机主要组成部件的图片，及教学材料有关的图片
临床规范应用和机器养护的视频
CT的临床应用案例
教学资料：
多媒体课件、网络视频，现场观察体验等
步骤
教学内容及能力/知识目标
教师活动
学生活动
时间（分钟）
1导入新课
了解CT的发展简史和发展趋势，各个品牌的市场着力点，各个厂家的研发优势，了解目前最高端CT机的动态。
案例引入，图片展示
观看和思考
180
提问问题
思考和回答问题
2教师讲解
ct的基本组成及使用和常见故障排除方法，CT机的安装与维护及使用环境的要求。
教师对基础理论实例和案例讲解
认真领会
180
3学生讨论和思考
相关医学案例分析，进一步掌握ct机的临床应用，与其他医学影像设备区分，相比较的优势和劣势。
CT机的常见故障的形成原因，应对策略。
根据相关信息对医疗器械维修工程师的前景和必要职业素养的要求进行说明。
组织分组讨论，并加以引导
分组讨论问题
180
作业
CT机常见故障形成原因和处理原则，故障分析思路
课后
体会
1充分的发挥了学生的主体作用，让学生在“做中学”。
2培养学生良好的沟通能力和团队合作精神。
3.培养学生端正的学习态度，对待科学知识精益求精的精神，具有良好的职业道德和行为规范。
《医学影像设备学》课第二学期第2单元
课程单元教学设计
（2016～2017学年第2学期）
单元名称：
磁共振成像设备
所属系部：
医学卫生系
制定人：
******
合作人：
制定时间：
2017.02
******职业技术学院
《医学影像设备学》课程单元教学设计--2
单元标题：
磁共振成像设备
单元教学学时
12
在整体设计中位置
第4-6次
授课班级
医疗仪器维修专业
上课
时间
按课表安排
上课
地点
多媒体教室，一体化教室
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
能够根据本课程教学目标、总体安排、上课的方式、考核方式等，合理安排本课程学习计划，具有较好的学习新知识和技能的能力；熟练掌握磁共振成像设备的基本组成及使用和常见故障排除方法，学会磁共振成像设备的安装与维护及使用环境的要求。
了解本课程重要性、教学目标、总体安排、上课的方式、考核方式等；⑴掌握MRI的组成主磁体的作用及指标种类与特点；
掌握梯度磁场的作用与系统组成梯度线圈作用与结构特点射频场系统的作用与组成
⑵熟悉MRI图像的特点主磁体的匀场措施视频发射与接收的流程
⑶了解磁共振成像的历史与发展前景主磁体和射频的屏蔽措施主计算机的功能与组成数据的处理与影像重建超导磁体的失超保护。
通过本章的学习，培养学生一丝不苟、严格要求、作风严谨、细致耐心。
具有团队精神，同事间能团结互助。
养成勤于思考、刻苦钻研、勇于探索的学习精神，为从事相应仪器设备的维护工作奠定基础。
培养学生独立学习的习惯、自学能力和创新精神；培养学生的团队意识。
能力训练任务
磁共振成像设备基本原理结构的理解识记与临床应用和相关机型的发展史，了解磁共振成像设备的安装场地环境要求，日常运行的温湿度等条件，掌握磁共振成像设备的规范操作和日常保养及常见故障的分析思路与处理原则。
本次课使用的外语单词
T1weightedimage,T1W1T1加权像
T2weightedimage,T2W1T2加权像
waterimage水成像
magneticresonanceangiography,MRA磁共振血管造影
magneticresonanceurography,MRU磁共振尿路造影
案例和教学材料
磁共振成像设备主要组成部件的图片，及教学材料有关的图片
临床规范应用和机器养护的视频
磁共振成像设备的临床应用案例
教学资料：
多媒体课件、网络视频，现场观察体验等
步骤
教学内容及能力/知识目标
教师活动
学生活动
时间（分钟）
1导入新课
了解磁共振成像设备的发展简史和发展趋势，各个品牌的市场着力点，各个厂家的研发优势，了解目前最高端磁共振成像设备机的动态。
案例引入，图片展示
观看和思考
180
提问问题
思考和回答问题
2教师讲解
磁共振成像设备的基本组成及使用和常见故障排除方法，磁共振成像设备的安装与维护及使用环境的要求。
教师对基础理论实例和案例讲解
认真领会
180
3学生讨论和思考
相关医学案例分析，进一步掌握磁共振成像设备机的临床应用，与其他医学影像设备区分，相比较的优势和劣势。
磁共振成像设备的常见故障的形成原因，应对策略。
根据相关信息对医疗器械维修工程师的前景和必要职业素养的要求进行说明。
组织分组讨论，并加以引导
分组讨论问题
180
作业
磁共振成像设备常见故障形成原因和处理原则，故障分析思路
课后
体会
1充分的发挥了学生的主体作用，让学生在“做中学”。
2培养学生良好的沟通能力和团队合作精神。
3.培养学生端正的学习态度，对待科学知识精益求精的精神，具有良好的职业道德和行为规范。
《医学影像设备学》课第二学期第3单元
课程单元教学设计
（2016～2017学年第2学期）
单元名称：
超声成像设备
所属系部：
医学卫生系
制定人：
******
合作人：
制定时间：
2017.02
******职业技术学院
《医学影像设备学》课程单元教学设计--3
单元标题：
超声成像设备
单元教学学时
10
在整体设计中位置
第7-9次
授课班级
医疗仪器维修专业
上课
时间
按课表安排
上课
地点
多媒体教室，一体化教室
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
能够根据本课程教学目标、总体安排、上课的方式、考核方式等，合理安排本课程学习计划，具有较好的学习新知识和技能的能力；掌握超声成像设备的分类临床应用日常维护和操作，学会超声成像设备的基本结构。
了解本课程重要性、教学目标、总体安排、上课的方式、考核方式等；⑴掌握B型超声诊断仪超声多普勒成像仪的基本结构和工作原理。
⑵熟悉超声探头的一般结构和超声诊断仪的使用和维护知识。
⑶了解超声成像的基础知识和回波式超声诊断仪的基本类型。
通过本章的学习，培养学生一丝不苟、严格要求、作风严谨、细致耐心。
具有团队精神，同事间能团结互助。
养成勤于思考、刻苦钻研、勇于探索的学习精神，为从事相应仪器设备的维护工作奠定基础。
培养学生严谨的工作态度，为学生的实习和工作打下良好的基础。
能力训练任务
超声成像设备基本原理结构的理解识记与临床应用和相关机型的发展史，了解超声成像设备的安装场地环境要求，日常运行的温湿度等条件，掌握超声成像设备的规范操作和日常保养及常见故障的分析思路与处理原则。
本次课使用的外语单词
超声成像ultrasonicimaging
实时成像real-timeimaging
灰阶显示grayscaledisplay
彩阶显示colorscaledisplay
经颅多普勒transcranialdopple
介入性超声interventionalultrasound
术中超声监视intraoperativeultrasonicmonitoring
案例和教学材料
超声成像设备主要组成部件的图片，及教学材料有关的图片
临床规范应用和机器养护的视频
超声成像设备的临床应用案例
教学资料：
多媒体课件、网络视频，现场观察体验等
步骤
教学内容及能力/知识目标
教师活动
学生活动
时间（分钟）
1导入新课
了解超声成像设备的发展简史和发展趋势，各个品牌的市场着力点，各个厂家的研发优势，了解目前最高端超声成像设备的动态。
案例引入，图片展示
观看和思考
180
提问问题
思考和回答问题
2教师讲解
超声成像设备的基本组成及使用和常见故障排除方法，超声成像设备的安装与维护及使用环境的要求。
教师对基础理论实例和案例讲解
认真领会
180
3学生讨论和思考
相关医学案例分析，进一步掌握超声成像设备的临床应用，与其他医学影像设备区分，相比较的优势和劣势。
超声成像设备的常见故障的形成原因，应对策略。
根据相关信息对医疗器械维修工程师的前景和必要职业素养的要求进行说明。
组织分组讨论，并加以引导
分组讨论问题
90
作业
超声成像设备常见故障形成原因和处理原则，故障分析思路
课后
体会
1充分的发挥了学生的主体作用，让学生在“做中学”。
2培养学生良好的沟通能力和团队合作精神。
3.培养学生端正的学习态度，对待科学知识精益求精的精神，具有良好的职业道德和行为规范。
《医学影像设备学》课第二学期第4单元
课程单元教学设计
（2016～2017学年第2学期）
单元名称：
核医学成像设备
所属系部：
医学卫生系
制定人：
******
合作人：
制定时间：
2017.02
******职业技术学院
《医学影像设备学》课程单元教学设计--2
单元标题：
核医学成像设备
单元教学学时
8
在整体设计中位置
第9-11次
授课班级
医疗仪器维修专业
上课
时间
按课表安排
上课
地点
多媒体
升级会员 