精选历史七年级上册第四单元 政权分立与民族融合第21课 北方民族大融合冀教版习题精选第三篇.docx

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精选历史七年级上册第四单元政权分立与民族融合第21课北方民族大融合冀教版习题精选第三篇

2019年精选历史七年级上册第四单元政权分立与民族融合第21课北方民族大融合冀教版习题精选第三篇

第1题【单选题】

民族融合是魏晋南北朝时期的一大特点，那么这一时期民族融合的最基本原因是（）

A、反对各族的斗争

B、各族人民之间经济文化长期交往

C、各族之间的战争

D、统治阶级的政治经济改革

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

民族交融是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯、民族心理等趋向一致。

以下属于经济生活交融的现象是（）

A、十六国时期，兽医术、相马术、畜产品加工术，逐步为汉人所接受

B、少数民族与汉族通婚

C、汉人胡服，胡人汉服

D、鲜卑姓氏改汉姓

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

北魏孝文帝迁都洛阳的主要原因是（）

A、受到北方其他民族的侵扰

B、孝文帝仰慕洛阳城的繁华

C、扩大鲜卑族的势力和影响

D、接受先进文化，巩固统治

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

三国两晋南北朝时期所呈现的特点是（）

A、封建社会呈现繁荣景象

B、政权分立、民族融合加强

C、封建国家首次出现大一统

D、封建国家的初步形成

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

迁都是一个国家的重大事件，其中因接受先进文化而迁都的是（）

A、盘庚迁殷

B、北魏孝文帝迁都到洛阳

C、周平王迁都到洛邑

D、苏维埃俄国首都迁到莫斯科

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

关于北魏孝文帝改革的影响，下列说法中正确的是（）

A、为北魏统一黄河流域创造了条件

B、加速了北方各民族封建化的进程

C、为北魏统一全国创造了条件

D、平息了北方少数民族间的战争

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

洛阳是国务院首批公布的历史文化名城，以洛阳为中心的河洛地区是华夏文明的重要发祥地。

洛阳在中国古代中的人文史记，诗词曲艺，史话传说，礼仪风俗中都具有特殊重要的地位。

以下政权曾定都洛阳的是（）

①西汉②东汉③西晋④东晋⑤北魏

A、①②⑤

B、②③⑤

C、③④⑤

D、②⑤

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

为了接受汉族的先进文化，北魏孝文帝要求采用汉姓，学说汉话的少数民族是（）

A、匈奴族

B、鲜卑族

C、契丹族

D、女真族

【答案】：

【解析】：

第9题【判断题】

宋齐梁陈四个南朝政权的都城都在建康。

（）

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

第10题【判断题】

北宋前期四川地区出现世界上最早的纸币交子。

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

第11题【材料分析题】

阅读下列材料，回答问题。

材料一：

中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）

材料二：

西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，……一统于周天子的统治之下。

——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》

材料三：

秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。

……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。

——《“大一统”之梦》

材料一示意图中的①②处应该填写的朝代（时期）分别是什么？

结合所学知识，西周的建立者是谁？

据材料二，归纳西周实行政治制度的作用。

结合材料三和所学知识，秦朝统治者用以“规范，整齐”思想的措施是什么？

汉武帝选择的“统治思想”是什么？

举两例说明“追求统一仍始终是……共同政治理念和奋斗目标”。

综上所述，概括指出中国历史发展的主旋律。

【答案】：

【解析】：

第12题【材料分析题】

三国两晋南北朝时期，我国国家分裂，政权林立。

阅读材料，回答问题。

材料一三国鼎立示意图（下图）

材料二东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除枕役物权利，江南经济文化因此迅速发展。

到梁代，江南许多地区已是“良畴美拓，吐吠相望，连宇高花，叶陌如绣”，一派田美土肥之象。

材料三北魏孝文帝曾说：

“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地（崇尚武力），非可文治（难以文治）……河洛（今洛阳一带）王里（帝王的家中），因兹大举，光宅中原。

”——《魏书·任城王传》

“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。

”这句话反映的历史人物奠定了右图中哪个政权的基础?

结合所学知识，指出他完成局部统一的措施。

根据材料二并结合所学知识，说明这一现象出现的原因。

材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措?

他还采取了哪些汉化措施?

国家统一是中国历史发展的不可抗拒的历史潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。

根据上述三则材料，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素。

【答案】：

【解析】：

第13题【材料分析题】

材料一：

下图是西晋人口南迁分布图

材料二：

魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。

魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。

夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏，诸功臣旧族自代（按，代：

郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。

”

根据材料并结合所学知识回答下列问题

材料一中人口南迁对江南经济发展有什么影响？

材料二中“魏主”是指谁？

诏令中提出了什么样的改革措施？

“魏主”这次改革有何影响？

这次改革带给我们哪些启示？

【答案】：

【解析】：

第14题【材料分析题】

魏晋时期，既有国家分裂，但也有经济迅速发展。

阅读材料，回答问题。

材料一“三分天下有其一，……，官渡之战挫袁军。

”

材料二南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨的说：

“以前以为北魏是落后的‘异族’风气，现在才知道……人才济济，难以言传。

”

材料三东晋政府……给予南迁人民免除税役的权利，加上这一地区战争较少，社会秩序比较安定，江南经济迅速发展……

——摘编自《六朝的时代特征与六朝文化之形成》

请回答：

材料一称赞的是______（人名）？

“袁军”是指______领导的军队？

材料二中洛阳的繁荣与北魏哪个皇帝的改革有关？

他采取了哪些汉化措施？

材料三中江南经济出现了什么情景？

从材料中找出导致这种情景出现的原因。

从材料三南北经济的发展原因中，你得到什么样的启示？

【答案】：

【解析】：

第15题【材料分析题】

阅读材料

材料一：

旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。

……他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。

他虽遭不幸，但新法顺应了历史潮流，仍继续推行，秦的国势日趋强盛。

材料二：

高祖曰：

“……今欲断（禁止）诸北语（鲜卑语等）……三十（岁）以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。

若有故为，当降爵黜官。

”

——《魏书?

咸阳王禧传》

请回答：

材料一是中国古代哪次改革？

材料中的哪句话说明这次变法取得了成功？

材料二是中国古代哪次改革？

材料反映了这次改革的哪项内容？

这一改革还有哪些措施？

请再列举两项。

材料二提到的改革有何积极意义？

结合材料，说说这两个改革成功的主要原因是什么？

【答案】：

【解析】：