主题班会礼仪知识知多少doc.docx

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主题班会礼仪知识知多少doc

主题班会：

礼仪知识知多少

教学目标：

　　1、培养学生良好的日常行为规范。

　　2、教育学生做个讲文明、讲礼貌的人。

教学过程

同学们，希望我们通过这次的"礼仪知识知多少"主题班会活动，能增加我们的礼仪知识，做一个讲文明、讲礼貌的人。

一、请欣赏相声《撞出火花》二、现在是礼仪知识问答游戏时间，现在有请各小组代表上来代表各小组作答。

（等各代表上来站好后，再宣布问题规则）游戏规则：

各小组代表轮流抽问题作答，如有不会答的问题，可以问所在小组任何一位同学。

你称母亲的母亲叫什么？

（外婆）你称母亲的兄弟叫什么？

（舅父）你称伯父或叔父的儿子叫什么（堂兄或堂弟）你称父亲的母亲叫什么？

（外婆）你称父亲的姐夫叫什么？

（姑父）迟到的同学在教室门口应先停下脚步，讲什么？

（报告）无论要求别人做什么，都应该（）字当先。

（请）下早读课钟一响，同学们必须到教室走廓集中，排好队，这一过程要做到（）、（）和（）用三个字概括出来。

（快、静、齐）我国提倡的礼貌用语十个字是什么？

（"您好"、"请"、"谢谢"、"对不起"、"再见"）要去同学家玩，事先应得到谁的许可？

（双方家长）请问：

"不速之客"是什么意思？

（没有被邀请而突然到来的客人）请问：

"远亲不如近邻"是什么意思？

（自己需要帮助时，离自己远的亲友比不上离自己近的邻居。

）在什么情况下，我们应该主动向别人道歉，请讲出三个例子。

在什么情况下，我们应该向别人说多谢的，请说出三个例子。

三、各小组轮流回答三次后说：

"本轮问答暂告一段落，请各位代表返座位。

四、在日常生活中，客人来访是常有的事，同学们应该懂得些接待客人的礼仪知识。

下面这位叫小强的小朋友就没有礼貌了。

请欣赏小品《小强在家》。

五、现在是第二轮礼仪知识问答时间。

有请各小队代表。

游戏规则：

各代表对所问和问题只需回答"对"还是"错"夏天炎热，学生可以穿背心、拖鞋进校。

（错）当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。

（错）学生与老师谈话时，学生应主动请老师坐。

若老师不坐，学生应和老师一起站着说话。

若老师请学生坐，则学生可以和老师坐着说话。

（对）每天上学去，家里人都知道，可以不与家人打招呼。

（错）吃饭的时候，正碰上客人来访，可以让客人先等着，自己吃完饭再打招呼。

（错）对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠、打噎、响腹、放屁等等，是正常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。

（错）观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的插曲，可以附和唱或以手击拍，如果对其中的情节熟悉，也可以向身旁的同学预作介绍。

（错）女同学开性爱美，可以让她们烫发、涂口红、穿高跟鞋、戴耳环和戴金项链。

（错）在公

教学目标：

　　1、培养学生良好的日常行为规范。

　　2、教育学生做个讲文明、讲礼貌的人。

教学过程

同学们，希望我们通过这次的"礼仪知识知多少"主题班会活动，能增加我们的礼仪知识，做一个讲文明、讲礼貌的人。

一、请欣赏相声《撞出火花》二、现在是礼仪知识问答游戏时间，现在有请各小组代表上来代表各小组作答。

（等各代表上来站好后，再宣布问题规则）游戏规则：

各小组代表轮流抽问题作答，如有不会答的问题，可以问所在小组任何一位同学。

你称母亲的母亲叫什么？

（外婆）你称母亲的兄弟叫什么？

（舅父）你称伯父或叔父的儿子叫什么（堂兄或堂弟）你称父亲的母亲叫什么？

（外婆）你称父亲的姐夫叫什么？

（姑父）迟到的同学在教室门口应先停下脚步，讲什么？

（报告）无论要求别人做什么，都应该（）字当先。

（请）下早读课钟一响，同学们必须到教室走廓集中，排好队，这一过程要做到（）、（）和（）用三个字概括出来。

（快、静、齐）我国提倡的礼貌用语十个字是什么？

（"您好"、"请"、"谢谢"、"对不起"、"再见"）要去同学家玩，事先应得到谁的许可？

（双方家长）请问：

"不速之客"是什么意思？

（没有被邀请而突然到来的客人）请问：

"远亲不如近邻"是什么意思？

（自己需要帮助时，离自己远的亲友比不上离自己近的邻居。

）在什么情况下，我们应该主动向别人道歉，请讲出三个例子。

在什么情况下，我们应该向别人说多谢的，请说出三个例子。

三、各小组轮流回答三次后说：

"本轮问答暂告一段落，请各位代表返座位。

四、在日常生活中，客人来访是常有的事，同学们应该懂得些接待客人的礼仪知识。

下面这位叫小强的小朋友就没有礼貌了。

请欣赏小品《小强在家》。

五、现在是第二轮礼仪知识问答时间。

有请各小队代表。

游戏规则：

各代表对所问和问题只需回答"对"还是"错"夏天炎热，学生可以穿背心、拖鞋进校。

（错）当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。

（错）学生与老师谈话时，学生应主动请老师坐。

若老师不坐，学生应和老师一起站着说话。

若老师请学生坐，则学生可以和老师坐着说话。

（对）每天上学去，家里人都知道，可以不与家人打招呼。

（错）吃饭的时候，正碰上客人来访，可以让客人先等着，自己吃完饭再打招呼。

（错）对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠、打噎、响腹、放屁等等，是正常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。

（错）观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的插曲，可以附和唱或以手击拍，如果对其中的情节熟悉，也可以向身旁的同学预作介绍。

（错）女同学开性爱美，可以让她们烫发、涂口红、穿高跟鞋、戴耳环和戴金项链。

（错）在公

教学目标：

　　1、培养学生良好的日常行为规范。

　　2、教育学生做个讲文明、讲礼貌的人。

教学过程

同学们，希望我们通过这次的"礼仪知识知多少"主题班会活动，能增加我们的礼仪知识，做一个讲文明、讲礼貌的人。

一、请欣赏相声《撞出火花》二、现在是礼仪知识问答游戏时间，现在有请各小组代表上来代表各小组作答。

（等各代表上来站好后，再宣布问题规则）游戏规则：

各小组代表轮流抽问题作答，如有不会答的问题，可以问所在小组任何一位同学。

你称母亲的母亲叫什么？

（外婆）你称母亲的兄弟叫什么？

（舅父）你称伯父或叔父的儿子叫什么（堂兄或堂弟）你称父亲的母亲叫什么？

（外婆）你称父亲的姐夫叫什么？

（姑父）迟到的同学在教室门口应先停下脚步，讲什么？

（报告）无论要求别人做什么，都应该（）字当先。

（请）下早读课钟一响，同学们必须到教室走廓集中，排好队，这一过程要做到（）、（）和（）用三个字概括出来。

（快、静、齐）我国提倡的礼貌用语十个字是什么？

（"您好"、"请"、"谢谢"、"对不起"、"再见"）要去同学家玩，事先应得到谁的许可？

（双方家长）请问：

"不速之客"是什么意思？

（没有被邀请而突然到来的客人）请问：

"远亲不如近邻"是什么意思？

（自己需要帮助时，离自己远的亲友比不上离自己近的邻居。

）在什么情况下，我们应该主动向别人道歉，请讲出三个例子。

在什么情况下，我们应该向别人说多谢的，请说出三个例子。

三、各小组轮流回答三次后说：

"本轮问答暂告一段落，请各位代表返座位。

四、在日常生活中，客人来访是常有的事，同学们应该懂得些接待客人的礼仪知识。

下面这位叫小强的小朋友就没有礼貌了。

请欣赏小品《小强在家》。

五、现在是第二轮礼仪知识问答时间。

有请各小队代表。

游戏规则：

各代表对所问和问题只需回答"对"还是"错"夏天炎热，学生可以穿背心、拖鞋进校。

（错）当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。

（错）学生与老师谈话时，学生应主动请老师坐。

若老师不坐，学生应和老师一起站着说话。

若老师请学生坐，则学生可以和老师坐着说话。

（对）每天上学去，家里人都知道，可以不与家人打招呼。

（错）吃饭的时候，正碰上客人来访，可以让客人先等着，自己吃完饭再打招呼。

（错）对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠、打噎、响腹、放屁等等，是正常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。

（错）观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的插曲，可以附和唱或以手击拍，如果对其中的情节熟悉，也可以向身旁的同学预作介绍。

（错）女同学开性爱美，可以让她们烫发、涂口红、穿高跟鞋、戴耳环和戴金项链。

（错）在公

教学目标：

　　1、培养学生良好的日常行为规范。

　　2、教育学生做个讲文明、讲礼貌的人。

教学过程

同学们，希望我们通过这次的"礼仪知识知多少"主题班会活动，能增加我们的礼仪知识，做一个讲文明、讲礼貌的人。

一、请欣赏相声《撞出火花》二、现在是礼仪知识问答游戏时间，现在有请各小组代表上来代表各小组作答。

（等各代表上来站好后，再宣布问题规则）游戏规则：

各小组代表轮流抽问题作答，如有不会答的问题，可以问所在小组任何一位同学。

你称母亲的母亲叫什么？

（外婆）你称母亲的兄弟叫什么？

（舅父）你称伯父或叔父的儿子叫什么（堂兄或堂弟）你称父亲的母亲叫什么？

（外婆）你称父亲的姐夫叫什么？

（姑父）迟到的同学在教室门口应先停下脚步，讲什么？

（报告）无论要求别人做什么，都应该（）字当先。

（请）下早读课钟一响，同学们必须到教室走廓集中，排好队，这一过程要做到（）、（）和（）用三个字概括出来。

（快、静、齐）我国提倡的礼貌用语十个字是什么？

（"您好"、"请"、"谢谢"、"对不起"、"再见"）要去同学家玩，事先应得到谁的许可？

（双方家长）请问：

"不速之客"是什么意思？

（没有被邀请而突然到来的客人）请问：

"远亲不如近邻"是什么意思？

（自己需要帮助时，离自己远的亲友比不上离自己近的邻居。

）在什么情况下，我们应该主动向别人道歉，请讲出三个例子。

在什么情况下，我们应该向别人说多谢的，请说出三个例子。

三、各小组轮流回答三次后说：

"本轮问答暂告一段落，请各位代表返座位。

四、在日常生活中，客人来访是常有的事，同学们应该懂得些接待客人的礼仪知识。

下面这位叫小强的小朋友就没有礼貌了。

请欣赏小品《小强在家》。

五、现在是第二轮礼仪知识问答时间。

有请各小队代表。

游戏规则：

各代表对所问和问题只需回答"对"还是"错"夏天炎热，学生可以穿背心、拖鞋进校。

（错）当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。

（错）学生与老师谈话时，学生应主动请老师坐。

若老师不坐，学生应和老师一起站着说话。

若老师请学生坐，则学生可以和老师坐着说话。

（对）每天上学去，家里人都知道，可以不与家人打招呼。

（错）吃饭的时候，正碰上客人来访，可以让客人先等着，自己吃完饭再打招呼。

（错）对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠、打噎、响腹、放屁等等，是正常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。

（错）观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的插曲，可以附和唱或以手击拍，如果对其中的情节熟悉，也可以向身旁的同学预作介绍。

（错）女同学开性爱美，可以让她们烫发、涂口红、穿高跟鞋、戴耳环和戴金项链。

（错）在公

教学目标：

　　1、培养学生良好的日常行为规范。

　　2、教育学生做个讲文明、讲礼貌的人。

教学过程

同学们，希望我们通过这次的"礼仪知识知多少"主题班会活动，能增加我们的礼仪知识，做一个讲文明、讲礼貌的人。

一、请欣赏相声《撞出火花》二、现在是礼仪知识问答游戏时间，现在有请各小组代表上来代表各小组作答。

（等各代表上来站好后，再宣布问题规则）游戏规则：

各小组代表轮流抽问题作答，如有不会答的问题，可以问所在小组任何一位同学。

你称母亲的母亲叫什么？

（外婆）你称母亲的兄弟叫什么？

（舅父）你称伯父或叔父的儿子叫什么（堂兄或堂弟）你称父亲的母亲叫什么？

（外婆）你称父亲的姐夫叫什么？

（姑父）迟到的同学在教室门口应先停下脚步，讲什么？

（报告）无论要求别人做什么，都应该（）字当先。

（请）下早读课钟一响，同学们必须到教室走廓集中，排好队，这一过程要做到（）、（）和（）用三个字概括出来。

（快、静、齐）我国提倡的礼貌用语十个字是什么？

（"您好"、"请"、"谢谢"、"对不起"、"再见"）要去同学家玩，事先应得到谁的许可？

（双方家长）请问：

"不速之客"是什么意思？

（没有被邀请而突然到来的客人）请问：

"远亲不如近邻"是什么意思？

（自己需要帮助时，离自己远的亲友比不上离自己近的邻居。

）在什么情况下，我们应该主动向别人道歉，请讲出三个例子。

在什么情况下，我们应该向别人说多谢的，请说出三个例子。

三、各小组轮流回答三次后说：

"本轮问答暂告一段落，请各位代表返座位。

四、在日常生活中，客人来访是常有的事，同学们应该懂得些接待客人的礼仪知识。

下面这位叫小强的小朋友就没有礼貌了。

请欣赏小品《小强在家》。

五、现在是第二轮礼仪知识问答时间。

有请各小队代表。

游戏规则：

各代表对所问和问题只需回答"对"还是"错"夏天炎热，学生可以穿背心、拖鞋进校。

（错）当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。

（错）学生与老师谈话时，学生应主动请老师坐。

若老师不坐，学生应和老师一起站着说话。

若老师请学生坐，则学生可以和老师坐着说话。

（对）每天上学去，家里人都知道，可以不与家人打招呼。

（错）吃饭的时候，正碰上客人来访，可以让客人先等着，自己吃完饭再打招呼。

（错）对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠、打噎、响腹、放屁等等，是正常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。

（错）观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的插曲，可以附和唱或以手击拍，如果对其中的情节熟悉，也可以向身旁的同学预作介绍。

（错）女同学开性爱美，可以让她们烫发、涂口红、穿高跟鞋、戴耳环和戴金项链。

（错）在公

教学目标：

　　1、培养学生良好的日常行为规范。

　　2、教育学生做个讲文明、讲礼貌的人。

教学过程

同学们，希望我们通过这次的"礼仪知识知多少"主题班会活动，能增加我们的礼仪知识，做一个讲文明、讲礼貌的人。

一、请欣赏相声《撞出火花》二、现在是礼仪知识问答游戏时间，现在有请各小组代表上来代表各小组作答。

（等各代表上来站好后，再宣布问题规则）游戏规则：

各小组代表轮流抽问题作答，如有不会答的问题，可以问所在小组任何一位同学。

你称母亲的母亲叫什么？

（外婆）你称母亲的兄弟叫什么？

（舅父）你称伯父或叔父的儿子叫什么（堂兄或堂弟）你称父亲的母亲叫什么？

（外婆）你称父亲的姐夫叫什么？

（姑父）迟到的同学在教室门口应先停下脚步，讲什么？

（报告）无论要求别人做什么，都应该（）字当先。

（请）下早读课钟一响，同学们必须到教室走廓集中，排好队，这一过程要做到（）、（）和（）用三个字概括出来。

（快、静、齐）我国提倡的礼貌用语十个字是什么？

（"您好"、"请"、"谢谢"、"对不起"、"再见"）要去同学家玩，事先应得到谁的许可？

（双方家长）请问：

"不速之客"是什么意思？

（没有被邀请而突然到来的客人）请问：

"远亲不如近邻"是什么意思？

（自己需要帮助时，离自己远的亲友比不上离自己近的邻居。

）在什么情况下，我们应该主动向别人道歉，请讲出三个例子。

在什么情况下，我们应该向别人说多谢的，请说出三个例子。

三、各小组轮流回答三次后说：

"本轮问答暂告一段落，请各位代表返座位。

四、在日常生活中，客人来访是常有的事，同学们应该懂得些接待客人的礼仪知识。

下面这位叫小强的小朋友就没有礼貌了。

请欣赏小品《小强在家》。

五、现在是第二轮礼仪知识问答时间。

有请各小队代表。

游戏规则：

各代表对所问和问题只需回答"对"还是"错"夏天炎热，学生可以穿背心、拖鞋进校。

（错）当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。

（错）学生与老师谈话时，学生应主动请老师坐。

若老师不坐，学生应和老师一起站着说话。

若老师请学生坐，则学生可以和老师坐着说话。

（对）每天上学去，家里人都知道，可以不与家人打招呼。

（错）吃饭的时候，正碰上客人来访，可以让客人先等着，自己吃完饭再打招呼。

（错）对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠、打噎、响腹、放屁等等，是正常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。

（错）观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的插曲，可以附和唱或以手击拍，如果对其中的情节熟悉，也可以向身旁的同学预作介绍。

（错）女同学开性爱美，可以让她们烫发、涂口红、穿高跟鞋、戴耳环和戴金项链。

（错）在公

教学目标：

　　1、培养学生良好的日常行为规范。

　　2、教育学生做个讲文明、讲礼貌的人。

教学过程

同学们，希望我们通过这次的"礼仪知识知多少"主题班会活动，能增加我们的礼仪知识，做一个讲文明、讲礼貌的人。

一、请欣赏相声《撞出火花》二、现在是礼仪知识问答游戏时间，现在有请各小组代表上来代表各小组作答。

（等各代表上来站好后，再宣布问题规则）游戏规则：

各小组代表轮流抽问题作答，如有不会答的问题，可以问所在小组任何一位同学。

你称母亲的母亲叫什么？

（外婆）你称母亲的兄弟叫什么？

（舅父）你称伯父或叔父的儿子叫什么（堂兄或堂弟）你称父亲的母亲叫什么？

（外婆）你称父亲的姐夫叫什么？

（姑父）迟到的同学在教室门口应先停下脚步，讲什么？

（报告）无论要求别人做什么，都应该（）字当先。

（请）下早读课钟一响，同学们必须到教室走廓集中，排好队，这一过程要做到（）、（）和（）用三个字概括出来。

（快、静、齐）我国提倡的礼貌用语十个字是什么？

（"您好"、"请"、"谢谢"、"对不起"、"再见"）要去同学家玩，事先应得到谁的许可？

（双方家长）请问：

"不速之客"是什么意思？

（没有被邀请而突然到来的客人）请问：

"远亲不如近邻"是什么意思？

（自己需要帮助时，离自己远的亲友比不上离自己近的邻居。

）在什么情况下，我们应该主动向别人道歉，请讲出三个例子。

在什么情况下，我们应该向别人说多谢的，请说出三个例子。

三、各小组轮流回答三次后说：

"本轮问答暂告一段落，请各位代表返座位。

四、在日常生活中，客人来访是常有的事，同学们应该懂得些接待客人的礼仪知识。

下面这位叫小强的小朋友就没有礼貌了。

请欣赏小品《小强在家》。

五、现在是第二轮礼仪知识问答时间。

有请各小队代表。

游戏规则：

各代表对所问和问题只需回答"对"还是"错"夏天炎热，学生可以穿背心、拖鞋进校。

（错）当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。

（错）学生与老师谈话时，学生应主动请老师坐。

若老师不坐，学生应和老师一起站着说话。

若老师请学生坐，则学生可以和老师坐着说话。

（对）每天上学去，家里人都知道，可以不与家人打招呼。

（错）吃饭的时候，正碰上客人来访，可以让客人先等着，自己吃完饭再打招呼。

（错）对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠、打噎、响腹、放屁等等，是正常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。

（错）观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的插曲，可以附和唱或以手击拍，如果对其中的情节熟悉，也可以向身旁的同学预作介绍。

（错）女同学开性爱美，可以让她们烫发、涂口红、穿高跟鞋、戴耳环和戴金项链。

（错）在公

教学目标：

　　1、培养学生良好的日常行为规范。

　　2、教育学生做个讲文明、讲礼貌的人。

教学过程

同学们，希望我们通过这次的"礼仪知识知多少"主题班会活动，能增加我们的礼仪知识，做一个讲文明、讲礼貌的人。

一、请欣赏相声《撞出火花》二、现在是礼仪知识问答游戏时间，现在有请各小组代表上来代表各小组作答。

（等各代表上来站好后，再宣布问题规则）游戏规则：

各小组代表轮流抽问题作答，如有不会答的问题，可以问所在小组任何一位同学。

你称母亲的母亲叫什么？

（外婆）你称母亲的兄弟叫什么？

（舅父）你称伯父或叔父的儿子叫什么（堂兄或堂弟）你称父亲的母亲叫什么？

（外婆）你称父亲的姐夫叫什么？

（姑父）迟到的同学在教室门口应先停下脚步，讲什么？

（报告）无论要求别人做什么，都应该（）字当先。

（请）下早读课钟一响，同学们必须到教室走廓集中，排好队，这一过程要做到（）、（）和（）用三个字概括出来。

（快、静、齐）我国提倡的礼貌用语十个字是什么？

（"您好"、"请"、"谢谢"、"对不起"、"再见"）要去同学家玩，事先应得到谁的许可？

（双方家长）请问：

"不速之客"是什么意思？

（没有被邀请而突然到来的客人）请问：

"远亲不如近邻"是什么意思？

（自己需要帮助时，离自己远的亲友比不上离自己近的邻居。

）在什么情况下，我们应该主动向别人道歉，请讲出三个例子。

在什么情况下，我们应该向别人说多谢的，请说出三个例子。

三、各小组轮流回答三次后说：

"本轮问答暂告一段落，请各位代表返座位。

四、在日常生活中，客人来访是常有的事，同学们应该懂得些接待客人的礼仪知识。

下面这位叫小强的小朋友就没有礼貌了。

请欣赏小品《小强在家》。

五、现在是第二轮礼仪知识问答时间。

有请各小队代表。

游戏规则：

各代表对所问和问题只需回答"对"还是"错"夏天炎热，学生可以穿背心、拖鞋进校。

（错）当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。

（错）学生与老师谈话时，学生应主动请老师坐。

若老师不坐，学生应和老师一起站着说话。

若老师请学生坐，则学生可以和老师坐着说话。

（对）每天上学去，家里人都知道，可以不与家人打招呼。

（错）吃饭的时候，正碰上客人来访，可以让客人先等着，自己吃完饭再打招呼。

（错）对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠、打噎、响腹、放屁等等，是正常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。

（错）观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的插曲，可以附和唱或以手击拍，如果对其中的情节熟悉，也可以向身旁的同学预作介绍。

（错）女同学开性爱美，可以让她们烫发、涂口红、穿高跟鞋、戴耳环和戴金项链。

（错）在公

教学目标：

　　1、培养学生良好的日常行为规范。

　　2、教育学生做个讲文明、讲礼貌的人。

教学过程

同学们，希望我们通过这次的"礼仪知识知多少"主题班会活动，能增加我们的礼仪知识，做一个讲文明、讲礼貌的人。

一、请欣赏相声《撞出火花》二、现在是礼仪知识问答游戏时间，现在有请各小组代表上来代表各小组作答。

（等各代表上来站好后，再宣布问题规则）游戏规则：

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你称母亲的母亲叫什么？

（外婆）你称母亲的兄弟叫什么？

（舅父）你称伯父或叔父的儿子叫什么（堂兄或堂弟）你称父亲的母亲叫什么？

（外婆）你称父亲的姐夫叫什么？

（姑父）迟到的同学在教室门口应先停下脚步，讲什么？

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（请）下早读课钟一响，同学们必须到教室走廓集中，排好队，这一过程要做到（）、（）和（）用三个字概括出来。

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"不速之客"是什么意思？

（没有被邀请而突然到来的客人）请问：

"远亲不如近邻"是什么意思？

（自己需要帮助时，离自己远的亲友比不上离自己近的邻居。

）在什么情况下，我们应该主动向别人道歉，请讲出三个例子。

在什么情况下，我们应该向别人说多谢的，请说出三个例子。

三、各小组轮流回答三次后说：

"本轮问答暂告一段落，请各位代表返座位。

四、在日常生活中，客人来访是常有的事，同学们应该懂得些接待客人的礼仪知识。

下面这位叫小强的小朋友就没有礼貌了。

请欣赏小品《小强在家》。

五、现在是第二轮礼仪知识问答时间。

有请各小队代表。

游戏规则：

各代表对所问和问题只需回答"对"还是"错"夏天炎热，学生可以穿背心、拖鞋进校。

（错）当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。

（错）学生与老师谈话时，学生应主动请老师坐。

若老师不坐，学生应和老师一起站着说话。

若老师请学生坐，则学生可以和老师坐着说话。

（对）每天上学去，家里人都知道，可以不与家人打招呼。

（错）吃饭的时候，正碰上客人来访，可以让客人先等着，自己吃完饭再打招呼。

（错）对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠、打噎、响腹、放屁等等，是正常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。

（错）观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的插曲，可以附和唱或以手击拍，如果对其中的情节熟悉，也可以向身旁的同学预作介绍。

（错）女同学开性爱美，可以让她们烫发、涂口红、穿高跟鞋、戴耳环和戴金项链。

（错）在公

教学目标：

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