大学生国旗下演讲稿.docx

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大学生国旗下演讲稿

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大学生国旗下演讲稿大学生国旗下演讲稿

各位老师、各位同学：

大家好!

今天我演讲的题目是《母校腾飞我责无旁贷》。

在那希望升起的远方，朝阳普洒了点点的光芒。

我有些喜悦、有些憧憬，但也残留了几分不安与惶惑。

直到接到通知书的那一刹那，我确定将与这所心仪的学校演绎一段人生的精彩。

当我的双脚踏上这片坚实的土地，惊喜于学校颇具风格的校舍，热情的学长、学姐，老师的博爱无私，同学的朴实好学，精彩的晚会，图书馆里座无虚席，运动场上足球比赛、篮球对抗……这一切告诉我，我的心将与这片热土零距离接触。

我自豪的对所有人说：

“我是财院人”。

今天，我们将迎来财院的腾飞，创建一所一流财经大学。

回想着母校一路走来的艰辛与辉煌，历史中显露几分坚定的无悔与豪迈的热情，我们的学校在一步步的迈向完善。

而做为一位财院人，对于学院的建设我又怎会没有一点热心与实际行动?

既然是天空中翱翔的雄鹰，就搏击给天看;既然是财院人，就辉煌给财院看。

作为一名新时代的大学生，我要说的是我有着欲与天公试比高的豪情和不断进取的壮志雄心，更有“财院腾飞，我责无旁贷”的坚定信念。

我想一个学校的腾飞与完善要的是一种教师与学生教与学的互动，否则就算是孔子在世，苏格拉底重生，我们的迎评创优也只是一句口号。

因此在有了老师，有了学校提供的一切后，把自己融入其中，这个实体的相互配合，力量将会无比强大。

静下心来想想，学校的发展，我或是我们应该做些什么呢?

对，最重要一点就是抓住机遇，作好准备。

记得我的老师曾对我说过：

“这个社会是3的时代，即hangehallengeandhane”。

现在我们有了hane，就一定要好好的把握。

而对于我来说，我认为应该意识到这样一层涵义大学更重要的是推广一种价值观念，作一种知识的传播。

所以目前最重要的是学好每门课程使自己有一个扎实的基础，尤其对于自己的专业。

当然对综合型人才的需求是一个社会趋势，也是我校重点培养的一个目标。

我想不管是自身的发展还是学校的腾飞，德、智、体、美、劳的全面完善定会增加我们竞争的砝码。

从1951年起，经历了8

1、9

5、97、98到2003年至2016年的一系列重大改变，我们的学校走过了一程又一程，逐步迈向了完善与辉煌。

而这次的评优，学院将上一层更高的台阶。

而我作为其中的一分子，在抓住了机遇，做好了准备的同时，更应该增强一种爱校的责任感。

毕竟“大学的最终目标是培养人才，而不是人力”这是我非常喜欢的一句话。

所以从现在开始就拼搏进取，就求实创新，就惜时爱校，把这些当作一种力量、一种信念、一种伟大的精神。

当然，此时还要返回原题的一个重点那就是任何计划都要付诸于实践，抓住身边每一个机遇，真正做好每一个奋斗过程。

成功需要机会，而机会绝非唾手可得。

法国著名微生物学家巴斯德说过：

“在观察的领域中，机遇只偏爱那些有准备的头脑”。

或许，我一个人的努力对整个学院的发展、腾飞来说只是沧海一粟，但我相信只要把每个人的这份心聚集在一起，定能形成无穷的力量。

我坚信歌德的一句名言-----“你若喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值”。

相信，多年后回忆起这所优秀财经大学，定会有着聪慧勤奋的学子，积极向上的学风，谆谆教诲的老师和丰富多彩的校园文化，定会有“大学者，囊括大典，网罗众家，兼收并蓄，广纳众流之学府也”。

所以，今天我站到这，坚定的说：

“创建一流财经大学，我准备好了!

”

【扩展阅读篇】

演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。

演讲稿的好坏直接决

定了演讲的成功与失败。

演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。

它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。

演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。

但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：

其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。

其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。

演讲稿特点

主要区别

演讲和表演、作文有很大的区别。

首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意

见的一种社会活动。

其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。

严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。

所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：

主要特点

第

一、针对性。

演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。

它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。

所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。

第

二、可讲性。

演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。

由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。

如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。

一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。

因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处，均应修改与调整。

第

三、鼓动性。

演讲是一门艺术。

好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。

要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。

如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。

第

四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。

演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。

撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。

为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：

首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。

其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。

另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。

第

五、口语性

口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。

书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。

演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。

为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。

所谓上口，就是讲起来通达流利。

所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。

具体要做到：

把长句改成适听的短句;

把倒装句改为常规句;

把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;

把单音节词换成双音节词;

把生僻的词换成常用的词;

把容易误听的词换成不易误听的词。

这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。

第

六、临场性

演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。

听众会对演讲内容及时作出反应：

或表示同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。

演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。

要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。

总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。

主要功能

第

一、“使人知”演讲。

这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。

它的目的在于使人知道、明白。

如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。

它的特点是知识性强，语言准确。

第

二、“使人信”演讲。

这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。

它从“使人知”演讲发展而来。

如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。

它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。

第

三、“使人激”演讲。

这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。

如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。

第

四、“使人动”演讲。

这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。

法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。

它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。

第

五、“使人乐”演讲。

这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。

这种演讲的事例很多，人们大都能听到。

它的特点是材料幽默，语言诙谐。

附送：

大学生国旗下讲话稿

大学生国旗下讲话稿

大学生国旗下讲话稿尊敬的各位领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

今天国旗下讲话的题目是《我们要培养良好的学习习惯》。

你们知道科技大学少年班吗你们知道13岁就进入科大少年班的周峰吗你们知道他为什么这么小就能成为大学生吗在谈到自己成绩优异的原因时，周峰认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。

周峰的学习自觉性特别强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制，该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿。

学习时，他总是全神贯注，思想从不开小差，即使稍有走神，也能立即作出调整。

科学归纳法的奠基人培根在谈到习惯时也深有感触地说：

“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

”

那么我们应该培养哪些良好的学习习惯呢下面就为大家介绍五种良好的学习习惯，作为同学们努力的方向。

1。

一心向学的习惯：

科学家巴斯德说：

“机遇只偏爱有准备的头脑”，一心向学的头脑便是有准备的头脑。

同样是水壶，普通人烧出的是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机;同样是手被草叶子拉破了，普通人只会想到埋怨草的无情和自己的粗心，而鲁班却想到了发明锯;同样是看到苹果从树上掉下来，果农见了只感到心疼，而牛顿却由此发现了万有引力定律。

造成这种差别的根本原因是什么答案只有一个：

就是因为瓦特，鲁班，牛顿平时一心向学，所以，这些自然界的微弱刺激便激起了他们灵感的火花。

2。

专心致志的学习习惯：

专心致志的学习习惯，是我们必须养成的起码的学习习惯。

同学们一定都听说过《小猫钓鱼》的故事吧。

与这个故事的寓意相同的还有中国古代“一手画圆，一手画方”的说法。

这些故事都是要告诉我们学习时不可一心二用。

一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，如果硬要同时做，必然使每件事的质量都有所降低。

所以，一心二用不利于提高学习效率，学习就应该专心致志。

3。

定时定量的学习习惯：

什么是定时定量的学习习惯呢就是要求我们必须严格执行学习计划。

这一学习习惯，是实现目标，克敌制胜的法宝。

一般说来，目标比较容易确定，计划也比较容易制定，难的是定时定量地完成学习计划。

这就是通常所说的“知易行难”。

但是只要你能根据奋斗目标制定出科学的计划，并且定时定量地完成计划，就一定能无往而不胜。