最新部编版小学六年级语文下册 期末检测试题大全.docx

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最新部编版小学六年级语文下册期末检测试题大全

最新部编版小学六年级语文下册期末检测试题大全

班级：

姓名：

学号：

（试卷60分钟，满分为100分。

）

一、拼音练习（每题6分，共计12分）

1、看拼音写词语

2、积累填空

二、词语组合部分（8分）

1、形近字组词

三、混合基础题（每题4分，共40）

1、翻译下列句子

2、读句子，用带点词语造句

3、按要求写句子

4、写出下列句子所用的修辞手法

5、选择下列句子所用的说明方法

6、给带点字选择正确的解释

7、给说法正确的句子打“√”错误的打“×”

8、语文实践

9、根据要求在下列横线上填空

10、根据语境，在下面的横线上填入合适的成语

四、阅读与理解（10分）

1、阅读文章，回答问题

北京人说：

“春脖子短。

”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天刚刚过去，夏天就来到眼前了。

最激烈的意见是：

“哪里有什么春天，只见起风、起风，成天到土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”

其实，意思里说的景象不冬不夏，还得承认是春天。

不过不像南方的春天，那也的确。

褒贬起来着重在于春风，也有道理。

起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。

”①这样的名句是老窖名酒，色香味俱全。

这四句没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。

江南的春风抚摸着大地，像柳丝飘拂，体贴万物，像细雨滋润。

这才草长、花开、鸟飞，北京的春风真就是到土吗？

后来我有了别样的体会，那是我下乡的好处。

我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。

背阴的岩下，积雪冷森森。

是潭，是溪，是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰会…一夜之间，春风来了。

忽然从塞外的苍苍原野，莽莽沙漠，滚滚而来。

从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟、灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸。

轰的一声，是哪里的河水开裂了吧；是碗口粗的病枝乱折了吧。

有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个嘎吧嘎吧松动。

麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里拱苞了。

清早，人们穿着老羊皮背心，用荆条背篓背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬梯田。

春风呼啦呼啦地，帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥撒匀净，好不痛快人也。

北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。

到得喜欢得不行时，连捎来的粗暴，也只觉得解气。

要不，猜想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原，走沙漠，扑山梁？

又怎么踢打开千里冰封和遍地赖着不走的积雪？

如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是牛角淡淡的阳光，牛尾蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿……能不怀念北国的春风！

1、文中多处使用象声词，颇为生动，请列出五个以上。

2、第三段中的“景象”指什么而言？

其中的“不过不像南方的春天”一句中的“不像”指哪些内容？

3、划线句①中的“这样”指代什么？

这句用了怎样的修辞手法？

“色香味”指什么？

4、本文多处使用拟人修辞手法。

试找出两句并谈谈其作用。

5、本文与朱自清的《春》比较阅读，下面理解不正确的一项是（　　）

A．《春》的主旨是通过对春天美好景物的描写，赞美春的活力带给人以希望和力量；本文的主旨是通过对北京春风独有魅力的描写，赞美春风带来了劳动的美好感受。

B．《春》描写的是江南春天的柔婉之美，语言清新明丽；本文描写的是北京春风的阳刚之美，语言质朴刚健。

C．这两篇都属于写景抒情散文，在描写景物特征时，都用了比喻、拟人的修辞方法。

D．《春》的思路是：

盼春，赏春，赞春。

《春风》的思路是：

从北京与江南春风的对比性议论和描绘入手，对北京的春风欲扬先抑；然后酣畅淋漓地描绘北京春风的阳刚之美；最后呼应全文，在对比中强化对北京春风的赞美。

五、作文（30分）

1、习作