中班美术优秀教案50篇.docx

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中班美术优秀教案50篇

中班美术优秀教案50篇

《中班美术优秀教案50篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

（1）中班美术优秀教案《手拉手》含反思活动目标：

1.在画直立人的基础上学习绘画小朋友手拉手的动态，表现好朋友的亲密关系。

2.能适当添画背景，表现活动的场景。

活动准备：

油画棒，绘画纸。

活动过程：

1。

观察好朋友

——引导幼儿观察比较手拉手站立的两个幼儿与一人站立有什么不一样。

——重点观察手臂的姿势及两人各有一只手拉在一起的动态。

2.我和好朋友手拉手

——每位幼儿选一个好朋友手拉手，一起走走，"文.章出自屈a老师教.案网"然后选一个座位坐在一起。

——引导幼儿画一画“我和好朋友手拉手”的情景。

——启发幼儿想一想和好朋友手拉手在哪里玩，然后添画相应背景。

3.说说我的好朋友

——展览作品，让幼儿相互介绍自己和好朋友手拉手在干什么。

——启发幼儿说一句最想说的话，并在老师的帮助下将它们记录在图画背面。

活动反思：

在以后活动中值得注意的是应加强对幼儿观察能力的培养，增强幼儿对美术活动的兴趣，多进行个别引导，让幼儿带着问题去观察，并在观察中发现问题。

平时注重对幼儿线条练习及色彩搭配的指导。

增强幼儿对美术活动的兴趣、感受力和表现力应从平时一点一滴做起。

（2）中班美术优秀教案《一次性餐具造型》含反思活动目标：

1、通过幼儿的想象，利用一次性餐具，尝试通过辅助材料制作出各种造型。

2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。

活动准备：

各种一次性餐具（快餐盒、纸盘、纸杯等）辅助材料（瓶盖、吸管、叉子、皱纹纸、蜡光纸等）双面胶、透明胶、剪刀等一次性餐具制作的鱼、花、电脑等范例

活动过程：

一、观看范例引题：

看看有些什么，它们是用什么做成?

二、让幼儿自由观看四周的一次性餐具，看看有些什么，摆摆看它们可以变成什么，并说给旁边的朋友听。

三、请个别幼儿说说用什么材料做出什么造型。

。

屈，老师.教案.网出处。

教师介绍任务，及操作材料。

四：

幼儿体验活动，教师具体指导。

1、自由选取餐具，先想再制作。

2、引导幼儿真确使用辅助材料，对有困难的幼儿给予帮助。

五：

互相交流作品。

1、将幼儿的作品悬挂，幼儿自由欣赏互相介绍。

2、教师请个别幼儿发表自己的评价。

活动反思：

本次活动，孩子们的积极性和兴趣都很高，活动过程中，大部分孩子能大胆的发挥想象、创作出自己喜爱的造型。

引导幼儿在日常生活中发现美、创造美、感受美，提高自身的审美能力，是这一活动的设计初衷。

（3）中班美术优秀教案《雪花》含反思活动目标：

1、用棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花。

2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。

活动准备：

有关雪花的图片;黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘，湿抹布一块。

活动过程：

1、欣赏有关雪花的图片，了解雪花的特征忽然颜色。

2、讲解示范。

用一根棉签蘸上白水粉色画一个叉，在叉的中间画一条线，形成六个角;再蘸色在六个角画上小圆或一条条短横线。

“快思老师.教.案网出处”这样，一朵美丽的雪花就画好了。

3、幼儿练习。

（1）鼓励幼儿大胆地用棉签画出许多雪花，六角形的花可有变化，把整张都画满。

（2）提醒幼儿颜色未干时不要用手去摸画面。

4、讲评。

把作品陈列在一起，布置成“下雪了”专栏，幼儿相互参观。

活动反思：

本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。

幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

（4）中班美术优秀教案《落叶飘飘》含反思活动目标：

1、复习秋天的基本特征。

2、了解多种树叶的名称、形状。

活动重难点：

了解并讲出树叶的名称及形状。

活动准备：

多种树叶若干、树妈妈范例、白纸、颜料、画笔等。

活动过程：

一、开始部分

谈话：

秋天来了，我们都换上了毛衣、毛裤、保暖裤等;树上的叶子开始变黄，变红。

秋风一吹，树叶纷纷飘落下来。

今天，老师给你们捡来好多落叶，我们一起来和这些落叶交个朋友，好吗?

二、基本部分

1、老师从地上依次捡起各种落叶，一一让幼儿讲出树叶的名称及形状。

;来源;快思老师教案网;如：

枫树的叶子变红，像手掌;白杨树叶变黄，像桃子;松树叶变绿像针;冬青树叶像小船等等。

（引导幼儿自己先讲出树叶的形状及名称，老师最后小结。

）

2、在幼儿熟知树叶名称及形状的基础上，老师分别拿出各种树叶，让幼儿从自己的落叶中找出跟老师相同的树叶并讲出树叶名称及形状，以此来巩固树叶的形状及名称。

3、游戏：

树叶宝宝找妈妈。

大树妈妈上场（老师让几个幼儿扮演树妈妈）幼儿找出自己喜欢的树叶拿在手里，看看自己的树叶是哪种树妈妈的树叶宝宝，然后做树叶飘落的样子飘向自己的树妈妈，并围绕自己的妈妈边唱《小树叶》歌，边拥抱树妈妈，游戏可变换角色进行。

（边唱边学落叶飘向院子里拣落叶）

三、活动延伸

指导幼儿进行树叶印画，并到区域活动来进行，（老师指导树叶印画的一些技巧，并帮助能力差的幼儿完成作品。

）展示作品结束活动。

活动反思：

幼儿绘画教育是实施素质教育重要组成部分，它可以初步培养幼儿感受美、表现美的情趣，促进幼儿身心健康的发展。

为了让幼儿能用绘画来表达自己的内心，打好基础。

为此开展了此次活动。

旨在培养幼儿想象力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣，用绘画表达自己内心的感受。

（5）中班美术优秀教案《梅花》含反思活动目标：

1.教幼儿学习用手指作画，培养幼儿作画兴趣，通过作画进一步了解梅花的特征。

2.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动准备：

1.梅花一束，范画一张。

2.幼儿作画用纸，教书示范纸.调色盘.墨汁.红色水粉颜料若干。

活动过程：

1.引出课题。

告诉幼儿，作画工具有许多种，今天学习用手指作画，也就是蘸上颜料作画。

教师即兴画写动物.花草，给幼儿看，激发幼儿学习愿望。

教师出示梅花一束，启发幼儿观察梅花的枝和叶。

“文章.出自快思老.师教.案网."让幼儿知道梅花的特征：

盛开的花有五个花瓣，有的花互相遮挡，只看见三个花瓣或四个花瓣，有的书花苞;花枝有长有短，越往上升越细，个枝朝不同的方向伸展。

2.讲解示范：

（1）布局画枝：

右手食指蘸上墨汁，用指尖由纸的下方往上画枝,画出长短.粗细及转折。

（2）点花：

仍然用右手食指蘸上红色的颜料，用指尖点出五个花瓣及三个.四个花瓣的梅花若干朵，用侧指点花苞。

提醒幼儿花要点在花枝上，要有疏密.有大小，盛开的花多画些，遮挡的花及花瓣画少一些。

3.幼儿作画。

交代作画要求，幼儿可站着作画;注意画面干净，当心不要把颜料弄翻;画好后等颜料干了以后再拿起来。

师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，独立完成。

4.作业评价。

把幼儿的作品挂在“小小画廊”上，让全体幼儿欣赏，说说哪一幅画得好。

活动反思：

整个活动取得了非常好的效果，我从中发现，新颖的活动形式，使孩子从新的视觉认识到自己，幼儿沉浸于手指点画的愉悦中。

活动有了“质”的飞跃，而教师的灵活掌握，给幼儿创设了一个宽松自由的活动环境和心理氛围，使幼儿个性化的艺术表现天赋和表现形式得以充分展现，也给我们教师在活动创设中带来了新的启示。

（6）中班美术优秀教案《凉鞋》含反思活动目标：

1、学习用泥板制作各式凉鞋，并用各种方法装饰凉鞋。

2、学习运用工具大胆刻画出各种形状的鞋底。

活动准备：

1、组织幼儿观察鞋的构成，并布置“凉鞋城”场景。

2、人手一份泥，工具若干。

活动过程：

1、听音乐表演鞋匠舞，导入活动。

师：

小鞋匠们做鞋子啦!

（歌表演）

师：

鞋匠的手真灵巧，我们一起去看看他们做的鞋子吧。

2、参观鞋展。

师：

这些鞋子是什么季节穿的?

他们是什么样子的?

和旁边的小伙伴说说。

（幼儿自由观察、讲述）

师：

你看到了什么鞋?

它是什么样子的?

3、欣赏不同的凉鞋。

⑴师：

我今天也带来了一些凉鞋，看看会是谁穿的?

它是什么样子的?

（找一个女孩的凉鞋）

⑵（找一个男孩的凉鞋）这又是谁的鞋?

它是什么样的?

⑶引导幼儿观察女童鞋、男童鞋的特征。

⑷教师小结：

小朋友观察得真仔细，我们发现妈妈的凉鞋是窄窄的、长长的，鞋面都是细细的带子，还有漂亮的珠片呢!

"屈;老师.教，案网出处"爸爸的鞋是宽宽的、肥肥的，鞋面是非常简单的;小朋友的鞋是小小的、非常可爱的，还有许多有趣的装饰呢!

5、共同探讨凉鞋的制作过程。

⑴师：

今天我想请大家也来做鞋匠，用泥做凉鞋，你准备为谁做，怎样做呢?

（请个别幼儿回答）

⑵教师交给幼儿制作凉鞋的方法。

6、教师交代制作要求，幼儿制作凉鞋。

教师巡回指导，及时发现幼儿的闪光点给予肯定;适时帮助能力较弱的幼儿。

7、展示作品，评价总结。

⑴凉鞋展览，幼儿相互参观自制的凉鞋。

⑵幼儿互评：

你喜欢那一双鞋，为什么?

活动反思：

《幼儿园指导纲要》中所说：

引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，从而使孩子更亲近大自然，珍惜自然资源，做一个生活的热爱者。

作为幼儿教师的我更应该注重激励、呼唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探索、去发现。

（7）中班美术优秀教案《水墨游戏》含反思活动目标：

1、能大胆尝试调配墨色的浓淡层次，了解水与墨的相互关系。

2、在体验、探索、欣赏中感受中国画的独特美感。

活动准备：

1、两幅幼儿水墨画作品;大师的水墨画作品一幅;

2、水墨画常规用具（毛笔、墨汁、抹布、洗笔桶、宣纸等）;

3、一次性水杯若干。

活动过程：

一、比较，引出主题

1、出示两幅幼儿作品，对比：

“这两幅画在墨的颜色上有什么不同?

”

2、教师小结。

二、探究水墨

1、交代要求：

老师为每个小朋友准备了很多杯水，请你让水和墨一起做做游戏，看看有什么变化?

2、幼儿尝试、探究。

3、交流，小结。

三、欣赏水墨

出示大师的画，讨论：

画上画了什么?

墨的颜色有变化吗?

"文.章出自屈a老师教.案网"你是怎么看出来的?

四、表现水墨

1、交代要求：

请你运用我们刚才调好的不同浓淡的墨去画画自己最想画的东西。

2、幼儿作画。

3、展示作品，同伴间互相交流。

活动反思：

通过对水墨画的教学活动，使学生发现自己的能力，建立起大胆创造的信心，让幼儿在动手操作的过程中把自己潜在的创造力充分表现出来。

这种创造的过程将会使幼儿体会成功。

每个幼儿的点滴创造不单能受到大家的尊重，同时也学会了尊重别人，唤起幼儿美好的情感，建立起健全的人格。

让幼儿开始尝试各种美术表现方法，对美术能力的发掘具有重要的意义。

水墨画长期被儿童美术教育所忽略，认为它陈旧、僵化，会束缚孩子。

其实，水墨画自有其随机、变通、接近童趣的一面。

让幼儿们在水墨中玩起来，在游戏中了解传统、感悟自然、创造自己的表达方式，就开辟出了一块儿童绘画活动的新天地。

（8）中班美术优秀教案《裙子装饰》含反思活动目标：

1、引导幼儿学习用简单夸张、变形的动植物或点、线作纹样加以装饰。

2、培养幼儿运用鲜明的、柔和的色彩进行装饰的能力。

活动准备：

1、范画。

2、蜡笔、画纸人手一份。

活动过程：

一、出示图片裙子，引导幼儿观察裙子的图案和色彩。

教师：

这些裙子上的图案好看吗?

图案上画了些什么?

用了什么颜色?

这些图案和花边装饰在裙子的什么地方?

幼儿讨论后，教师小结：

有的裙子上散开的花，整条裙子上都有，仔细看，它是上下左右有规则的对称的。

有的裙子裙摆有花边，它是左右对称的图案。

图案上有动物、植物和一些图形。

"本，文来源:

屈;老.师教;案网"这些图案都是用简单的几笔线条画成的。

还有的用点，线等几何图形进行装饰。

有的裙子用鲜艳的颜色搭配在一起，很鲜明醒目，有的裙子色彩浅淡，用各种色搭配在一起，显得柔和和淡雅。

二、交代作业

教师：

请小朋友把这些白色小裙子装饰成美丽的小花裙，

教师：

可以选用老师老师提供的花纹，也可以把你自己最喜欢的、印象最深刻的纹样组合成图案装饰裙子，可以用对比或同种颜色搭配使用，使裙子色彩丰富。

三、幼儿做作业，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆制作和用色。

四、将幼儿作品布置成“裙子展示会”，引导幼儿欣赏同伴的作品。

活动反思：

由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比较相象。

有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。

在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼儿向他们学习。

在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养，激发幼儿感受、表现美的能力。

（9）中班美术优秀教案《美丽的秋天》含反思活动目标：

1欣赏作品中丰富的色彩搭配，学习表现秋天的美。

2通过观察画出印象中的秋天。

活动准备：

教学挂图幼儿用书

活动过程：

1欣赏儿童诗

秋风吹，引导幼儿回顾对秋天的印象。

2教师引导幼儿欣赏表现秋天景色的绘画作品。

（1）教师：

请你们看看这幅画画的是什么地方?

“快思老师.教.案网出处”路边有什么?

（2）小结：

这是画家画的秋天的美丽图画，他画出了秋天晴朗的天空，彩色的树木，以及落满树叶的街道，看起来秋天很美丽。

（3）教师：

假如你要画美丽的秋天，你会画些什么?

（4）引导幼儿欣赏挂图中的其他两幅作品。

3幼儿自由绘画，教师进行个别指导。

（1）幼儿自由绘画，教师进行个别指导。

（2）评价，展示幼儿作品：

你最喜欢哪一幅画，为什么?

活动反思：

本次活动从目标的的完成情况来看，还是基本都完成了三条目标，但在前半部分幼儿欣赏秋天图片时，我让孩子表达的不够多，应该多给孩子一些说的机会，让他们多说说自己对秋天的理解以及他们眼中的秋天。

在孩子作画的过程中，应该放手让孩子自己去探索作画的过程，而我过多的强调了作画的过程和步骤，以至于最后的作品缺乏创造力和想象力。

在今后的美术活动中我会在培养孩子的想象力和创造力上多下工夫。

（10）中班美术优秀教案《美丽的金鱼》含反思活动目标：

1、通过观察了解金鱼的外部特征，感受金鱼的美。

2、尝试利用废旧材料制作金鱼，并能大胆地进行装饰。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

活动准备：

1、金鱼若干条，金鱼图片。

2、范例三条。

3、废旧的光盘幼儿每人一个，水彩笔、各色粉画纸、各色自粘纸、双面胶等。

活动过程：

一、出示金鱼，导入活动。

看!

老师给你们带来了什么?

（金鱼）

二、了解金鱼的特征

1、观察金鱼，了解金鱼的外形特征。

（1）金鱼是什么样子的?

（它的身体是什么样的?

眼睛什么样的?

）

（2）金鱼的尾巴是怎么样的?

它的尾巴有什么用?

（播放《鱼游》的音乐，请幼儿模仿金鱼自由游动的动作。

）

2、欣赏金鱼图片，感受金鱼的美丽外形。

（1）这条金鱼怎么样?

（2）它美在哪里?

三、探索金鱼的制作方法

1、幼儿观察范例，讨论它的制作方法。

今天我们也来做一条美丽的金鱼。

（出示金鱼范例）

你们觉得这条小金鱼怎么样?

想一想它是怎么做的?

;.教.案来自:

快思老.师教.案网;它是用什么做的?

（废旧的光盘）

2、教师根据幼儿的回答示范制作金鱼。

先找一片废旧的光盘，把它当作金鱼的身体;然后在纸上设计一条金鱼的大尾巴，画上美丽的花纹，剪下来后用双面胶把它贴在金鱼的头上;再画两只大大的眼睛，贴在金鱼的头上;最后为金鱼的身体设计上美丽的花纹。

四、幼儿操作

1、现在我们一起来制作一条美丽的金鱼，想一想你想做一条什么样的鱼，尾巴是什么样的，身上的花纹什么样。

2、教师指导幼儿进行制作，重点指导金鱼的尾巴和身上的花纹。

五、幼儿手持自己的金鱼在活动室自由的游来游去，互相欣赏。

活动反思：

本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。

幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

（11）中班美术优秀教案《美丽的花衣服》含反思活动目标：

1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰衣服。

2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。

活动准备：

范画，装饰的花衣服，未装饰的衣服。

活动过程：

一、导入活动

1、出示图片（衣服），并提问：

这是什么?

它们美吗?

2、导出课题：

美丽的衣服

二、讲授新课：

1、①（贴图片）看，这些小朋友穿上这么漂亮的花衣服，她们多高兴啊!

②（贴图片）并提问：

咦，这个小朋友怎么啦?

她为什么不高兴呢?

小结：

因为她的衣服是白色的，没有她们的花衣服那么美。

③那我们来帮帮她吧，好不好?

④请小朋友们想想办法，怎样让她的白衣服变成花衣服呢?

小结：

就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧!

⑤给她的白衣服上画什么呢?

小结：

画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果?

?

等等

2、教师示范：

①先用两三种稍浅的颜色涂在衣服上。

②再用较深的彩笔在上面勾出花纹。

看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。

问：

除了可以画这种图案，还可以画其它的（如图片）在每个小朋友的书上有两个小朋友正等着你们给她的白衣服变成花衣服呢，请小朋友们拿起我们的彩笔来帮她吧，看谁设计的花衣服最漂亮。

三、幼儿作画，教师巡回辅导。

"屈,老师.教,案,网"鼓励幼儿大胆设计。

四、作品展示，对优秀的作品进行评析，予以奖励。

五、总结：

其实在生活中到处都存在着美的东西，只要我们小朋友们细心地去观察去发现，用我们的小手和智慧去创造美，将我们的生活装扮得更美好。

活动反思：

1、是课堂气氛调控没有到位，教师的语言亲切，孩子们的注意力集中。

2、是没有参与到学生的学习活动中去。

因此课堂气氛就比较紧张、不是很活跃沉闷，学生的学习活动不够主动。

3、是改成示范的目的是让幼儿看到老师作画的方法与步骤及一些特殊造型的表现方法，请幼儿画时，鼓励幼儿按照自己的理解与想象去画，可以画得和老师不一样，这样调动了幼儿画画的积极性。

（12）中班美术优秀教案《雕塑欣赏》含反思活动目标

1.学习欣赏雕塑作品，初步感受雕塑作品的美和表达的基本内容。

2.通过角色扮演游戏，加深对家人间亲密情感的理解。

活动准备

1.《我的家》幼儿用书第24页。

2.轻快的音乐。

活动过程

1.出示幼儿用书第24页，引导幼儿欣赏英国著名雕塑家亨利

摩尔的作品《家庭》。

2.向幼儿提问：

你在图中看见了什么?

（自由回答。

）

雕塑中共有几个人?

（3个人。

）

雕塑中的人是什么关系?

（一家人。

）

猜猜他们在做什么?

（自由回答。

）

你知道这个作品是用什么材料创作的吗?

（青铜。

）

3.请3位幼儿模仿作品中人物的动作。

4.幼儿3人一组，进行“抱一抱”游戏。

"教案来自：

屈;老师教;案网."老师播放音乐，幼儿随着音乐走动，当音乐停止时，每组幼儿扮演家人拥抱。

5.活动完成后，请幼儿分享感受。

6.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

7.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动评价

学习欣赏雕塑品。

乐于参与集体游戏。

活动建议

老师可以带幼儿去欣赏不同的雕塑品，培养他们对雕塑等艺术作品的初步理解和审美能力。

活动反思

《纲要》明确指出：

要引导幼儿接触周围的环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的乐趣。

这样一个活动让幼儿感受生活中的美，激发幼儿的艺术情趣，鼓励幼儿大胆进行艺术表达，体验艺术创造活动带来的快乐。

（13）中班美术优秀教案《淘气小丑》含反思活动目标

1.能运用折、画、贴的方法制作小丑。

2.能大胆想像，积极动手参加美工活动。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

活动准备

1.幼儿收集的各种铝箔包装的饮料盒，人手一个。

2.质地稍硬的彩色长条、圆形、圆锥形纸片若干、彩笔、糨糊。

3.成品小丑一个。

活动过程

1.探讨小丑的制作方法。

提问：

这是什么?

仔细看看小丑是怎么做成的?

。

本.文来源：

快思老.师教案网;在圆形纸上画出鼻子、眼睛、嘴巴，贴上圆锥形的帽子，做成小丑的头，贴在纸盒的上部;将长形纸条一前一后折成楼梯状，分别贴在纸盒上，做成小丑的四肢。

2.幼儿制造。

重点指导幼儿折叠长形纸条，尽量折得均匀、整齐。

粘贴时要注意头与身体的比例，手臂、腿的位置要对称，长短要尽量一致。

3.幼儿与同伴互相欣赏作品，并用自己做的小丑摆出各种造型。

活动建议

1.教师可根据幼儿的能力，分别提供剪好的圆形、圆锥形和画有圆形、圆锥形的纸，让幼儿自己选择操作。

2.鼓励幼儿大胆想像，创造性地画出各种各样的小丑的脸。

3.在表演区布置木偶舞台，幼儿可以用自己的小丑在台上表演。

4.可采用分组教学形式进行。

活动反思

本次活动中，通过小丑的图片，引导幼儿观察小丑的外形。

并让幼儿尝试描绘自己喜欢的小丑。

引起幼儿的兴趣。

感受小丑夸张的外形，让幼儿作画，鼓励幼儿大胆表现夸张、滑稽的小丑。

幼儿都能顺利完成所要求的滑稽小丑的制作。

并且有大部分孩子的作品可称得上很完美，漂亮。

幼儿在了解了小丑的形象特点后，开始大胆想象，积极制作滑稽的小丑。

（14）中班美术优秀教案《一盘水果》含反思活动目标

1、学画各种水果，能表现出各种水果的基本特征。

2、能画出各种水果之间的重叠关系。

活动准备

1、带领幼儿去水果店参观。

2、各种水果若干，示范作品。

3、绘画纸、油画棒人手一份。

活动过程

1、和幼儿进行谈话，引入主题。

——在水果店里你们看到了什么水果?

你喜欢吃什么水果?

2、出示水果，引导幼儿观察它们的外形。

——今天，老师带来了一些我喜欢吃的水果，让我们来看看它们是什么样子的?

（感知水果的不同外形、大小。

）

3、让幼儿感知前后的重叠关系。

——看看老师买来的水果哪个最大?

哪个最小?

看一看，想一想老师是怎么在盘子里放这些水果的?

“本文来源:

屈,老;师教案.网”哪个在前面哪个在后面?

你们觉得这样放好看吗?

为什么好看?

（橘子在