小学校本课程教学设计 罗莉.docx
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小学校本课程教学设计罗莉
西关小学校本课程教学设计
课题
剪纸蝴蝶
班级
四四班
备课教师
罗莉
教学时间
教学目标
重、难点
目标：
了解剪纸纹样的运用以及剪纸蝴蝶的基本方法,并运用对折的手法剪出蝴蝶，培养学生的创造性思维和动手能力。
重点：
了解并掌握蝴蝶的剪制方法。
难点：
剪纸蝴蝶形象的构思设计。
教
学
过
程
一、引导阶段：
1、欣赏蝴蝶图片：
初步了解蝴蝶基本知识。
2、出示蝴蝶作品激发兴趣，引出课题。
二、观察演示：
（一）探讨研究
1、欣赏蝴蝶图片了解蝴蝶的身体结构，总结蝴蝶的特点。
2、Flash欣赏，教师演示剪纸蝴蝶制作方法，了解由蝴蝶到剪纸基本装饰纹样的变化，师生共同探讨剪纸蝴蝶的方法步骤。
3、小组讨论：
找出生活中还有哪些废旧材料可以进行剪纸蝴蝶创作。
（二）实践创作
学生进行实践创，根据所学学生创作，教师巡视指导，适时点拨并播放蝴蝶剪纸图片及背景音。
（三）展示评价
三、拓展阶段：
展示套色剪纸蝴蝶并简介制作方法，以作品打动学生并激发对剪纸继续探讨学习的兴趣.
课后小记
课题
文明礼仪
班级
四四班
备课教师
罗莉
教学时间
教学目标
重、难点
教学目标：
1、培养学生良好的日常行为规范。
2、回顾历史，展望未来，做个讲文明，有礼仪的人。
教学重点、难点：
让学生愿意学习并正确使用问候语。
教
学
过
程
教学过程：
一、导入：
二、出示课件，感知礼貌用语。
三、礼仪活动实践：
1．分组展示一第一小组：
同学之间的文明礼仪自由发言：
同学之间的交往还应该注重哪些问题呢？
2．分组展示二第二小组：
师生之间的文明礼
3．分组展示三第三小组：
校园活动中的文明礼仪可以自编短剧：
这样会更好，卫生大扫除
四、归纳总结：
在信息瞬息万变的今天，我们要做一个具有文明礼貌，素养高，有文化的新时代中学生，让我们关注身边，从校园中的小事做起：
五、课堂活动：
1、同学们，你们有什么样的语言对待别人呢？
2、以组为单位排演课堂剧：
参观的客人来到我们班。
课后小记
西关小学校本课程教学设计
课题
春天知多少
班级
四四班
备课教师
罗莉
教学时间
教学目标
重、难点
教学目标：
了解交流季节的划分、春天的起止、春天的特征及与人们的生活关系、保健养生等。
教
学
过
程
一、情境导入（课件出示图片）
二、学生汇报
第一组：
季节的划分、春天的起止。
其中包括春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种等6个节气。
我国古代所指的春天，是指从“立春”之日起，其间经过雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨，直至“立夏”的前一天止为春季
第二组：
春天与人们的生活关系。
第三组：
保健养生。
生：
一是春季应该多旅游。
二是春季宜多散步。
三、展示手抄报。
学生展示手抄报。
谈感受。
四、你们从春天里学到了什么？
课后小记
课题
家乡的小吃
班级
四四班
备课教师
罗莉
教学时间
教学目标
重、难点
教学目标：
1.了解有关本地区的饮食文化，简单了解家乡小吃的历史、特色和制作方法；
教学重点：
加深对本地民族传统饮食文化的了解。
教学难点：
怎样把传统的小食品做得更有创意和新意。
教
学
过
程
一：
猜礼物导入,激发学生兴趣
1.猜猜礼物
2.品尝“泡儿油糕”,说说泡儿油糕的味道
3.了解泡儿油糕的制作
二．学生介绍家乡小吃
1.学生介绍
2.教师小结
三．欣赏家乡的小吃，教师归纳及拓展
（一）.欣赏家乡小吃的图片
1.驴肉黄面
2．酿皮
5.端午节的粽子
（二）.教师归纳后板书
（三）.拓展欣赏
1.教师：
这些小吃大家喜欢吃吗？
说说为什么？
2.生：
喜欢吃……因为它们……
课后小记
课题
爱我家乡之家乡的李广杏
班级
四四班
备课教师
罗莉
教学时间
教学目标
重、难点
通过对家乡李广杏的进一步认识，激发学生热爱家乡的思想感情。
教
学
过
程
一导语引入，敦煌的水果之王是谁？
二、画李广杏。
三、根据自己画画的内容，在小组内说说自己对李广杏的了解。
四、各小组选代表在班内讲解自己心中的李广杏。
五、唱一唱。
附：
李广杏可称敦煌水果之王，每年七月是李广杏的收获季节。
李广杏因其光泽黄亮、汁甜如蜜而享有盛名。
关于李广杏的来历，还有一段美丽的传说：
相传西汉年间，飞将军李广率部西征，夏日炎炎，将士焦渴难忍。
突然空中袭来一阵奇香，只见两匹彩绸自流云中飘下。
李将军策马追去，拔出神箭射出，其中一匹彩绸应声落地，变成一片果实累累的杏林。
众人争食，苦似黄莲。
李广愤然砍平杏林，次日清晨，却见杏林又枝繁中茂，鲜嫩欲滴的黄杏令人馋涎欲滴。
李广忍不住摘下一个咬了一口，顿时香入肺腑，将士们纷纷摘杏食之，顿觉精神倍增。
原来，那两匹彩绸本是甜杏仙子和苦杏仙子，奉王母之命来救李广的，她们只顾嬉戏，惹怒李广而射落了苦杏仙子。
深夜甜杏仙子找到了苦杏仙子，施展仙法，在苦杏树桩上接上甜杏树枝，最后结出了清香甘甜的黄杏。
当年曾为李广解危救困的甜杏，随着李广大军传入敦煌，所以敦煌人把它叫做李广杏。
课后小记
课题
家乡的历史名人
班级
四四班
备课教师
罗莉
教学时间
教学目标
重、难点
教学目标：
引导学生理解“历史名人”。
教学重难点：
抓住最能反映人物特点的典型事例来介绍，突出人物的精神品质。
教
学
过
程
教学过程：
一、图片导入，理解“名人”
什么是名人？
很出名的人（名声显赫大名鼎鼎）；大家都知道的人（家喻户晓）；电视节目中经常介绍的人（新闻人物）；史书上记载的人（流芳百世）；在某方面取得过杰出成就的人（出类拔萃卓尔不群）
二、聚焦人物
敦煌是丝绸之路上的一颗璀璨明珠，自古以来就是一个人杰地灵的地方。
自汉武帝建郡算起，敦煌这块热土曾经孕育和造就了众多的杰出历史人物：
1.英勇善战的将帅——张奂，名垂青史的“草圣”——张芝
2.收复河西荣归大唐的将军——张议潮
3.临摹敦煌壁画的大师——张大千
4.关心敦煌艺术宝库的于右任
5.敦煌莫高窟的守护神——常书鸿
三、总结
他们在历史舞台上各领风骚，建功立业，都曾为灿烂辉煌的敦煌历史文化书写了浓墨重彩的一笔。
课后小记
课题
家乡的风景美如画
班级
四四班
备课教师
罗莉
教学时间
教学目标
重、难点
1.了解自己家乡的自然环境和人文环境。
2.激发热爱家乡的情感。
教
学
过
程
活动一：
我是小导游，介绍家乡的美景
1.莫高窟2.月牙泉
3.雅丹地质公园4.玉门关
5.党河风情线
活动二：
赏一赏家乡的美景（图片）
活动三：
夸一夸家乡的特色
活动三：
攒一攒家乡的变化
活动四：
画一画家乡的美景
画一幅家乡的美景，并设计一个宣传家乡的广告语。
课后小记
课题
认识周围的世界
班级
四四班
备课教师
罗莉
教学时间
教学目标
重、难点
1.通过教学活动，使学生进一步认识自己的家乡和学校。
2.使学生受到热爱家乡、热爱学校的教育。
教
学
过
程
一、激情导入
同学们，你们每天在学校学习、活动，你对我们的学校了解多少呢？
（学生自由发言，讲自己对学校的了解）
二、组织课堂活动一，认识学校的位置以及自己家与学校之间的位置关系。
三、组织课堂活动二，了解学校的具体情况。
四、想一想，自己每天在学校做哪些事情？
五、布置课外活动，了解更多有关学校的情况。
六、安排时间活动，向别人介绍自己的学校。
课后小记
西关小学校本课程教学设计
课题
剪纸--双喜
班级
四（4）
备课教师
詹建荣
教学时间
教学目标
重、难点
1学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。
学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
教
学
过
程
教学用具：
1．教师准备：
多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等
2．学生准备：
铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等
教学过程：
1．双喜的由来
2．提问:
在现代生活中，我们还能见到双喜吗?
它表达了人们一种什么样的心理？
3揭示课题：
剪喜花。
（1）、分析喜字的结构特点（找对称轴）
（2）、示范讲解喜字的折叠方法
（3）、学生试剪双喜
4、欣赏民间优秀喜花作品（课件呈现）
5、分析民间剪纸的内涵
谐音：
连（莲）年有余（鱼） 喜上眉（梅）梢 蝙蝠（福） 鸡（大吉大利）寓意：
石榴 （ 多子多福） 牡丹（富贵）龙凤{吉祥}
6、讲解剪纸制作的步骤：
画稿设计-剪刻-托裱
7、教师示范剪纸制作过程启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作
（1）、花边内容不限,要与喜子巧妙结合
（2）、形式不限
（3）、将作品粘贴在白色铅画纸上
课后小记
西关小学校本课程教学设计
课题
待客礼仪
班级
四（4）
备课教师
詹建荣
教学时间
教学目标
重、难点
教育学生无论在自己家里还是在亲戚朋友家里，都要时刻做一个文明的好孩子！
教
学
过
程
一、故事引入。
二、提出主题内容《待客礼仪》
三、学生表演。
四、讨论并总结。
（1）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。
要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。
如父母不在家，要以主人身份接待客人。
（2）自己的同学、朋友来访，应热情迎接。
初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。
（3）父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。
（4）吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
（5）接待老师应象接待长辈一样热情庄重。
（6）送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。
课后小记
西关小学校本课程教学设计
课题
敦煌壁画
班级
四（4）
备课教师
詹建荣
教学时间
教学目标
重、难点
1、加深学生对敦煌壁画的了解。
2、增强学生热爱家乡的美好情感。
教
学
过
程
1.敦煌壁画包括敦煌莫高窟、西千佛洞、安西榆林窟共有石窟552个，有历代
2.壁画五万多平方米，是我国也是世界壁画最多的石窟群，内容非常丰富。
3.敦煌壁画是敦煌艺术的主要组成部分，规模巨大，技艺精湛。
4.煌壁画的内容丰富多彩，它和别的宗教艺术一样，是描写神的形象、神的活动、神与神的关系、神与人的关系以寄托人们善良的愿望，安抚人们心灵的艺术。
5.壁画的风格，具有与世俗绘画不同的特征。
任何艺术都源于现实生活，任何艺术都有它的民族传统；因而它们的形式多出于共同的艺术语言和表现技巧，具有共同的民族风格。
课后小记
西关小学校本课程教学设计
课题
校园文明礼仪规范儿歌
班级
四（4）
备课教师
詹建荣
教学时间
教学目标
重、难点
在愉快的氛围中让学生明白校园内一些基本礼仪，并能够在实际学习生活中应用。
教
学
过
程
一、集体唱歌《我是文明的小学生》。
二、老师提出本课主题《校园文明礼仪规范儿歌》
三、分小组表演。
四、小组律动儿歌表演。
入校园，衣冠整；情绪昂，步履正。
见师长，问您好；遵校纪，护校风。
铃声响，进课堂；互致礼，起勿响。
坐姿正，勿摇晃；专心听，细心想。
要发言，先举手；起立答，声洪亮。
写作业，贵独立；闲暇时，多思考。
课间时，要活动；文明玩，不打闹。
言语雅，行为端；重安全，皆心欢。
课后小记
西关小学校本课程教学设计
课题
剪纸
班级
四（4）
备课教师
詹建荣
教学时间
教学目标
重、难点
1、展示鱼的剪纸作品，揭题：
《鱼的剪纸》。
鱼是人们司空见惯的水中动物，形态多样，学生的创作的兴趣点比较广，容易发挥想象
2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。
教
学
过
程
1、讨论其他表现点的方法和材料。
充分运用直观的视觉形象，提高学生的感悟能力；培养学生的创新思维。
2、分析感悟上述剪纸作品的技法。
出示有不同剪刻技法的剪纸作品，请同学们研究分析“用什么方法做的?
…‘这样做有什么特点?
认识到不同的技法有不同的视觉效果。
“最合适的技法，就是最好的技法”。
教师再对每一种技法进行归纳，示意，并鼓励学生创造新的表现方法。
3、组织学生以不同的方式来感受自己的作品，或分组、或个别。
4、教师和学生一起对作品的分析、修改、调整。
课后小记
西关小学校本课程教学设计
课题
做个有社会公德的小学生
班级
四（4）
备课教师
詹建荣
教学时间
教学目标
重、难点
根据最近学校、小区出现的不讲公德的现象，让学生感受讲公德的意义，并且激励学生争做讲公德的好学生。
教
学
过
程
导语：
我们西关小学的学子，都是品行优良的孩子，但是在近期，校园里却出现了一些不讲公德的现象：
一楼大厅的宣传画报被戳、划得面目全非，品味班级评比分数栏数据经常被擦，特点是小数点不见了，给学校造成非常不好的负面影响。
也许做这些事的同学并非有什么恶意，仅仅是出于恶作剧的心理，觉得好玩而已。
但是你们可曾想过，自己的行为已经违反了社会公德，违反了做人的基本准则，是非常不可取的！
一、说说在你身边还有什么不讲公德的现象？
二、演一演，比一比，谁才是讲公德的好孩子。
三、小组内画一画，谁才是讲公德的好孩子。
四、评一评，一
（1）班的讲文明讲公德的模范孩子。
课后小记
西关小学校本课程教学设计
课题
敦煌的榆钱饭
班级
四（4）
备课教师
詹建荣
教学时间
教学目标
重、难点
通过对家乡的榆钱饭进一步认识，激发学生热爱家乡的思想感情。
教
学
过
程
一、激趣引入。
二、教师课件示图。
三、学生交流回味榆钱饭的滋味。
课后小记
西关小学校本课程教学设计
课题
爱我家乡之家乡的鸣山大枣
班级
四（4）
备课教师
詹建荣
教学时间
教学目标
重、难点
通过对家乡的鸣山大枣进一步认识，激发学生热爱家乡的思想感情。
教
学
过
程
一导语引入，敦煌的水果之王是谁？
二、画鸣山大枣。
三、根据自己画画的内容，在小组内说说自己对鸣山大枣的了解。
四、各小组选代表在班内讲解自己心中的鸣山大枣。
五、读一读。
鸣山大枣系敦煌大枣的优变株系，是甘肃省农业大学经多年研究，利用枣组织试管培养的。
1979年发现，1983年定名。
果实特大，圆筒形，单果平均重23.9克，最大的42克。
果皮厚，红褐色，果肉绿白色，致密酥脆，汁多味浓甜。
含可溶性固形物37.5%，总糖31.4%，酸0.54%，维生素C396.2毫克/百克。
可食率96.7%，制干率52%，红枣和鲜食品质均属上等。
课后小记
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