谢晋罗马11时学习扎记.docx
《谢晋罗马11时学习扎记.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《谢晋罗马11时学习扎记.docx（31页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
谢晋罗马11时学习扎记
《罗马11时》学习札记
谢晋
影片《罗马11时》（以下简称《罗》片）是研究意大利新现实主义电影的最好教材。
自四十年代末以来，新现实主义电影的创作方法对国际影坛产生了很大的影响，世界各国一些著名导演都承认受到它的影响。
因此研究这部影片，对我们是有益的。
它在体现剧作家柴伐梯尼以“调查为中心环节”的创作过程中，有以下值得注意的几个问题：
一、创作方法——如何遵循塑造人物的创作规律。
二、素材的运用——不停留在原来的调查材料上，而是“化”了用来塑造人物形象。
它从真实的几百个姑娘中，集中提炼，“化”出十几个不同身份和性格的姑娘。
平均每个人物
只有几分钟的戏，有的甚至只有几个镜头、几句话，但都给观众留下深刻的印象——不但看到她们的现在，而且了解了过去，甚至未来。
三、样式新颖——创作者以卓越的技巧，描写了一大群意大利女人的命运；通过对意大利社会的横切面描写，广泛地揭露资本主义制度，深刻地鞭挞了它的罪恶。
四、风格十分含蓄——它所反映和谴责的是意大利严重的失业问题，但不是用简单的IZl号、肤浅的方式，而是以十分深刻而含蓄的笔触、诗意般的格调来表达。
影片中找不出一个恶毒的反面人物；也没有一个贯串影片的中心人物（这一点正是我国电影中所缺乏的）。
看了影片，引人深思，回味隽永，不仅使你看到了惨剧的经过，还使人产生许多联想。
因此，不论从创作方法、技巧、样式方面还是风格上都值得研究和学>-j。
此片五十年代中期在我国放映后，同样引起电影界的震动。
尽管当时对它（包括这一流派）有不同的
意见，我仍把它作为锻炼基本功的重点学习影片。
一、《罗》片内容简介
罗马，一个会计师招考一名女打字员。
清早，几百个姑娘集结在大街上、楼梯上排队应考。
一个排在下边的姑娘，丈夫失业，怕人数过多，轮不上考试，借口与会计师说句话抢先进去应考。
楼梯上的姑娘们听到打字声，方知受了愚弄，愤愤不平。
为了争夺这“惟一”的空缺，下边的姑娘纷纷拥上楼去；上边的姑娘奋力阻挡，以致挤坏了楼梯扶手，造成楼梯坍塌的严重伤亡事故——时当十一点钟。
市政当局进行抢救，伤员送往医院，但费用均须本人负担。
姑娘们气愤地纷纷回家。
警察局长调查事故的责任者，但谁都没有责任，结果只好不了了之。
大家都可回家了。
而大楼门外，仍有个姑娘在等着，希望得到这个“惟一”的女打字员的缺位。
从简介中可以看出这部影片出场人物多，面很广：
前来应考的二三百个姑娘和他们有关联的人物、会计师和事务所的职工、大楼的房东、建筑师、警察局长、抢救人员、医务人员以及众多的背景人物。
影片作者抓住找工作的主要矛盾，从调查材料中，提炼塑造了十二个给人以深刻印象的妇女形象。
其中有姓有名、交代得有头有尾的有十个；另外两个虽然没有报姓名、戏也不多，但也给人留下难忘的印象。
二、《罗》片是如何塑造众多人物的
观众看完电影，不谈主题思想是什么，矛盾冲突是什么；他们谈论的是影片中的人物，关心的是人物的命运。
一部作品要使观众对所描写的人物有深刻的印象，首先要有鲜明的性格。
观众要了解的是人物的经历和命运。
不但要知道人物做了什么，还要知道人物为什么要这样做——合乎生活逻辑和性格特征的根源。
《罗》片作者塑造人物主要靠生活和技巧。
作者是否熟悉它所描写的人物的生活，是作品成败的关键。
《罗》片作者对罗马的生活十分熟悉和了解。
他们描写的是生活在他们周围的、天天看见的人物。
《罗》片作者塑造人物的手法和技巧如下：
1．形象的总体设计很重要
它关系到作品的结构和风格，是达到创作意图的重要依据，可以丰富人物的形象色彩。
《罗》片根据打字员需要一定文化、受过一定教育的特点，精心设计了十二个出身、经历、性格、教养、文化程度等备不相同的姑娘和妇女。
具体的形象总体设计和人物关系的安排一并说明于后。
2．人物关系的安排
戏——人物关系的纠葛。
纠葛、冲突有性格上、思想上的利害关系等等。
《罗》片首先表现的是社会冲突。
失业，找工作，几百个素不相识、平日当然也无纠葛的姑娘们在特定的时间、特定的地点聚集一起，因争夺“惟一”的空缺而产生纠葛——社会性冲突。
她们共同的对立面是资本主义社会制度下的严重失业问题。
社会冲突的对立面是抽象的，不是实体（不是一个或数个具体的对立人物），因而创作难度较高。
然而，《罗》片却是成功的范例。
为了反映这个社会冲突，创作者巧妙地精心安排了不同关系的人物：
父亲、母亲、姐姐、情人、丈夫、爱情的追求者、狎客等人。
通过人物关系之间展开的不同纠葛，让观众不仅看到她们的现在，还知道她们的过去，猜测她们的未来。
总之，影片揭示了社会冲突的实质——严重的失业问题。
人物设计和安排是平面的，要使创作意图形象化，选择演员就成为导演的头等工作。
导演选择的演员，若和人物的气质相似或相近，可以收到事半功倍的效果，否则会吃力不讨好。
导演选择形象，切忌“一道汤”，尽拣漂亮的选，以至脸形相仿，使形象缺少色彩变化。
中国古典小说对人物外形的描写，各有特点，极少类同。
《罗》片导演选择演员重气质，力求自然多彩。
专业和业余兼用。
试列表比较于下。
影片中人物
导演选择的演员形象
姓名
身份
年龄
容貌
嘉娜
少女
十七八岁
平庸一生
洛列塔
外地来的
十八九岁
比较漂亮
乔杰塔
退休将军之女
二十岁左右
庸而不俗
柯尔涅丽雅
与水兵谈恋爱的少女
十六七岁
悲剧型的
柯拉拉
公务员之女
十七八岁
妩媚甜润
安吉琳娜
女佣人
十八九岁
瘦削老气
阿德里阿娜
马车夫之女
二十三四岁
丽而不邪
卡杰琳娜
妓女
二十五六岁
枯槁憔悴
西蒙娜
富农女
二十四五岁
雍容艳丽
露茜娜
失业工人妻子
二十二三岁
清秀自然
“老机枪射手”
中年职业妇女
四十余岁
老气横秋
戴结婚戒指的少妇
新婚妇女
约三十岁
较为秀丽
导演选择的演员形象
身材
眼神
说话动作
气质特征
娇小纤弱
恍惚迟疑
拘谨畏缩
学生本色
修长健壮
忧愁焦虑
机灵利索
落拓粗俗
适中挺拔
明亮温驯
寡言恬静
彬彬有礼
瘦弱轻盈
新鲜好奇
坦率娇憨
稚嫩无知
个头适当
含情脉脉
矜持少言
傲气自露
结实骠悍
坚毅灵活
干脆敏捷
倔强愤激
匀称端庄
深邃多疑
沉默严峻
痛苦抑郁
妖娆苗条
精灵倦怠
尖利泼辣
玩世嫉俗
典雅适度
温柔多情
落落大方
大家气派
刚健婀娜
焦虑不安
朴实柔和
体贴贤慧
略微发胖
凶光毕露
咄咄逼人
老于世故
颀长健朗
疑惑恐惧
沉静细语
怯懦无主
其他众多应考姑娘，导演也很注意选有特征的，如：
戴眼镜的，脸上有痣的，身材很高的，戴帽子的，穿皮大衣的，脸面有雀斑的，大鼻子而且身躯肥胖的、容颜丑陋的，带了
妹妹的，等等。
总之，形象上一眼均可区别，不致混同。
形象的总体设计使各个人物的身份、性格不同，必然导致不同的态度和各自独特的行动，从而产生纠葛，促使戏剧发展。
下面就人物的出场、性格展示和结局略作叙述，以探索编导演是如何刻画塑造人物，又如何把她们糅合组合在一部影片之中的。
《罗》片的创作者如何运用生活素材、如何使用技巧，都值得我们借鉴。
3．人物的出场、性格展示和结局
嘉娜
形象的总体设计：
一个没有妈妈无法过日子、应该上学却出来找工作、没有社会经验的少女，其求业目的，不言自喻。
人物关系的安排：
母亲，饱经世故，深怕女儿吃亏的中年妇女。
人物出场——坐着打瞌睡。
影片开始：
冬天的清晨，她紧裹薄呢大衣，身子蜷缩，双手抱膝，头靠围墙打着瞌睡。
腿上放着一张报纸，上面印有。
招考一名女打字员的广告。
她惊醒过来，冻得发抖，往街上走去，向小贩买栗子。
要了十个，一问价值，立即退了五个，小贩加给她一个。
她把剥下的栗子壳随手乱抛，觉得不妥，又把栗壳踢到路边去。
她边吃栗子，边看人贴广告，看到有人来了，立刻回到大楼门前排队。
[影片从报纸广告引出人物，点出事件起因，简洁明快。
通过动作点出没吃过早饭，身上钱又不多。
踢壳是学生
的习惯动作；边吃边看，神态悠闲，一见来人，立即慌乱地去排队，显然是个没社会经验的还在求学的孩子。
]
性格展示：
（1）排队——她最早来，排第一个，却落到后边，偷偷抹泪。
母亲一来就喳喳呼呼把她推到前边去。
别人说她不该打瞌睡，她哀求：
“妈妈，别这样!
”在母亲坚持下，她又排到了最前面。
后来，当大家跟着洛列塔涌进大楼时，她又被挤在后边。
又是母亲把她推到前边去。
[看来是一夜没睡，才又打瞌睡，为此落后，自知理亏，显得软弱和腼腆，真是个没有妈妈无法过日子的少女。
]
（2）考试——她不敢第一个进去应考。
听到事务所内传出考试的打字声时，她紧张得老看母亲的脸色。
[可见没有经历过这种场面，点出她的胆怯性格。
]
（3）在医院里——楼梯坍塌，她幸未受伤，母亲却被送进医院。
她找到母亲。
母亲宽慰她说，只要一个月就会好的。
她惊愕地：
“你要在这里躺一个月?
!
”
妈妈大声说：
“我什么都不想，不管那些债，也不管那些倒楣的事情。
只要我们都活着就行啦!
”一个律师代表来兜生意，被母亲打发走了。
母亲为此感慨地说：
“只差律师没有给我们开账单了，……没有妈妈，你怎么过日子……你怎么能一个人去和生活斗争呢?
”[通过妈妈的嘴，点出经济情况和女儿没有独立生活的能力。
]
人物结局——女儿理解妈妈的苦衷，依旧来到大楼外徘徊。
天黑了，警察局长和记者开完调查会出来见到她问：
“在这里干什么?
”
嘉娜吞吞吐吐说：
“那个打字员的位置，也许能让我做。
”（剧本是：
“打字员的位置还空着呢，或许他会用我。
”）
局长对记者说：
“您不是要写文章的材料吗?
这就是材料，您好好地想一想吧。
”
夜色茫茫，局长、记者走了。
嘉娜决意等着。
她坐下来。
其姿势完全和影片开始时一样——紧裹大衣，身子蜷缩，双手抱膝，头靠围墙……影片结束。
[影片巧妙地利用这个人物开场和收场：
坐着打瞌睡——挤到后边去——不敢第一个应试——病房母女会面——再次坐等，一共五场很短的戏，嘉娜只说了几句话，而过去、现在都清楚了。
未来呢?
——坍楼事件似乎过去了，街上霓虹灯照样闪烁，收音机照样播放着轻音乐，想找工作的少女照样在坐等。
明天会不会再排起长蛇阵?
嘉娜这样的女孩子能被录用吗?
人物的结局很悲惨。
而作者在影片结束时，通过局长之口要记者想一想的提示，既含蓄点题又令人深思。
]
洛列塔
形象的总体设计：
天天从外地到罗马来找工作的姑娘。
人物关系的安排：
无。
人物出场——提着皮箱，拿着报纸，东张西望地走着。
性格展示：
（1）排队——排在第二个。
因嘉娜打瞌睡，她就排到前面去了。
她回答嘉娜母亲的责问说：
“这能怪我们吗?
谁叫她自己不留心。
”但并不是蛮不讲理，她仍让嘉娜排第一。
天下雨了，大楼看门女人不让姑娘们进大楼避雨，洛列塔大声叫嚷：
“我还是从维太堡来的!
”（剧本是：
“你知不知道我是从维太堡来的?
”）
会计师来上班时，她敢于询问有几个空缺。
当有人刚打开栅门时，她即趁机钻了进去。
于是，姑娘们像潮水一般涌进大楼。
会计师乘电梯上楼，她带着姑娘们盘着楼梯往上追。
她终于又排第一了。
这次，她不肯再让嘉娜母女排上去。
姑娘们议论一则“需要一名漂亮女秘书”的广告时，她气愤地诉说着两个月前的遭遇：
雇主说是搞艺术的，要她答应脱光衣服摆姿势，才能雇用她!
[和嘉娜母亲两次争执；和看门女人争吵；大声叫嚷，点出她是从外地来的及其得理不让人的性格。
敢于问会计师；敢于领头冲进大楼，表现她敢作敢为和机警利索的性格。
]
（2）考试——虽然害怕，仍咬着牙第一个进去应考。
她打字打得慢，甚至连字键都找不到。
会计师当然不满意。
她苦苦哀求：
“让我练习练习。
”（剧本是：
“我向您保证，我一定能学会，打得很好。
”）还说：
“我不能再回我们那个小镇去啦。
已经有两个月，每天早上我搭公共汽车到罗马来。
人家已经给我取了个外号，管我叫‘白跑腿’的啦!
”她已处于生活的绝境。
她明知没有希望被录取，却假装整理吊袜带赖着不走，“希望”博得会计师的“慈悲”。
[这一节是洛列塔的主戏。
她在假装整理吊袜带时，强露笑容，那种殷切盼望的眼神，处
境尴尬的神态表演得自然真实，将人物的心情揭示无遗，令人产生同情。
]
（3）出事以后——她本该走了，但还是抱着一点“希望”，在大楼门口逗留。
楼梯坍塌时，虽遭波及，可没有受伤。
当医生为她检查伤情时，她竭力挣扎不让掀起上衣。
原来她没穿内衣，只穿一件印有广告的汗背心（剧本注明是自行车队的运动背心）。
一个漂亮的姑娘穿不起内衣被当众揭穿，羞得她嚎啕大哭。
洛列塔随身带的皮箱被压坏了。
她在大街上叫嚷：
“我多倒楣，谁来赔偿我的损失!
”[连受伤的医药费都要自己负担，谁来赔她的皮箱。
]
箱子里只有几件破衣服和核桃等食物。
这就是她的全部家当。
她愤激地抗议：
“你看，他们（指在现场的警察和救护人员）在这里跑啊，忙啊。
可是，我们的职业谁管?
!
”（剧本是：
“有谁来关心我们，在闹出乱子以后给我们个工作做呢?
”）她对好心劝她回家去的“老机枪射手”说：
“不，不，我不能回去，不能回去!
”她已是有家难归，只好饥不择食顶替安吉琳娜的位置去做女佣人。
人物结局——她给安吉琳娜送来留在主人家的箱子，不安地表示歉意，并问：
“那儿管饭吗?
”（剧本是：
“他们会给我吃饱吗?
”）
[从外地来罗马找工作——排队争执——钻进大门——考试——检查伤情——问“谁来管”——做女佣人。
清楚地交代了她的过去、现在和未来。
写出了人物的生活窘境。
创作者安排她顶替女佣人的位置，就是她的安身之地吗?
安吉琳娜就是她的镜子。
]
阿德里阿娜
形象的总体设计：
原来有工作，受过被侮辱的创伤，想重找工作。
人物关系的安排：
父亲——马车夫。
五十多
岁，正直善良的小市民。
人物出场——站在咖啡馆门前探视。
她眼神深邃，神情暗淡，似有忧伤。
她走进咖啡馆，向柜台上要了一杯咖啡。
一个姑娘招呼她：
“你新烫了发，真漂亮。
”并向同伴解释她们曾一起工作过，自己已被辞退。
“如今我也不在那里工作啦!
”她的回答使那个姑娘感到惊讶。
但她似乎不大愿意搭讪，喝完咖啡就走了。
那个姑娘像揭示秘密似的向同伴说：
“她怎么不在那里工作了?
……不过，她和老板可热乎哩!
”她进咖啡馆后的动作很熟悉，说明过去独立工作过，是个见过世面的姑娘。
[这个出场仅几个镜头，几句对话，点出她过去不烫发，很朴实的；有过工作，而且和老板很“热乎”。
为什么不干了?
为什么很忧伤?
还是个“谜”——悬念。
]
性格展示：
（1）排队——她和戴结婚戒指的少妇（以下简称“少妇”）排在一起，除了镜头表演外，仅说了一句话。
会计师乘电梯上楼后，见到姑娘们盘着楼梯追上来，个个气喘吁吁地重新在楼梯上排队时，表示出一丝无可奈何的微笑。
少妇很不理解地说：
“他看到什么可笑的事啦?
”
阿德里阿娜却轻描淡写地说了一句：
“看样子，他的公事很顺心。
”[仅此一句话点出她富有阅历，懂得老板的心理，而且善于察颜观色。
]
姑娘们在议论“需要漂亮女秘书”的广告，听到露茜娜、洛列塔诉说求职时受到老板的非分要求后，少妇吓得目瞪口呆。
她慢慢地把戒指摘下来以免被看出是结过婚的。
阿德里阿娜一直在静听，看到少妇摘下戒指，她的眼睛更深沉了，头也慢慢低下来。
[导演运用镜头，强调摘戒指和低下头的动作，给人印象很深，引导观众去思索其中的含义，并产生疑问：
为什么?
使悬念加深。
]
（2）考试——继洛列塔之后，第二个应试。
阿德里阿娜走进事务所，神态紧张，有些发抖，好像时时提防会计师有什么举动。
考试时，她技术熟练。
会计师问她在哪里做过打字员。
她有些慌乱：
“在菲欧里大律师（剧本译作鲍列奇先生）的事务所。
”
原来是大事务所出来的，难怪有如此熟练的打字技能。
可是为什么又到这里来应考?
会计师带着疑问说：
你被开除了?
”（剧本是：
“他把您辞退啦?
”）
“我不干了!
”她答道。
（剧本是：
“是我自己不干的。
”）
会计师觉得奇怪：
“那样好的工作会不干?
”（剧本是：
“怎么，是你自愿放弃那个又好又可靠的位置吗?
”）
她声音有些呜咽：
“是的。
”
会计师追问：
“为什么?
’’
可她却突然掩面哭出声来。
会计师既窘又气，立即命女
秘书带她出去。
阿德里阿娜哭着出来，引起姑娘们的误会，以为她挨了打。
[几个镜头，几句对话，进一步写出人物的过去。
究竟是怎么一回事?
观众更关心她的命运了。
]
（3）出事以后——她和妓女卡杰琳娜站在一块没有坍塌下来的平台上。
救火员伸手来救援时，她却吓得全身发抖，连声说：
“不，不。
”救下来后，她就昏厥过去被送往医院。
[吓，为什么?
]
（4）在医院的病房里——父亲，马车夫找到了女儿，趁医生检查时，低声问道：
“你工作的地方本来很好，为什么还要另外去找?
你被辞退了吗?
”[这也是观众想知道的“谜”。
]
阿德里阿娜痛苦地：
“我自己不干的!
”
马车夫：
“怎么不告诉我一声!
”（剧本是：
“为什么你没有告诉我?
”）
医生检查完毕，对马车夫低声说：
“她只是受了点轻微的震伤，很快就会好的。
你最好马上把她接回家去。
没有流产，真是万幸。
”[原来她已怀孕了。
]
医生走了。
“没有流产”这句话却使马车夫愣住了!
阿德里阿娜伏在枕上抽泣。
马车夫装作没听清楚医生的话，故意问女儿，医生说了些什么。
得到的回答却是：
“真的。
”马车夫呆若木鸡。
[医生不知内情，把没有流产当作喜讯，“谜”初步被揭开，构成了悲剧性的戏。
但观众和马车夫一样，要知道个究竟。
]
马车夫愤恨地逼着女儿说出实情。
女儿痛苦地说：
“我现在还有什么说的。
至于孩子，我自己会想办法的，只要我能找到工作。
”
马车夫克制着：
“不过，我想知道，他是谁?
”
女儿：
“将来再告诉你……”
马车夫恼了：
“不!
现在说!
”（剧本是：
“马上告诉我!
”）他猛地打了女儿一记耳光，以发泄胸中怒火。
静场——女儿忍着委屈，瞪眼看着父亲；马车夫对自己粗鲁的举动，似乎有些后悔。
女儿没有哭，迅速从病床上下来，穿起衣服。
医生过来干涉。
父亲默默地向外走去。
医生问女儿：
“他不知道吗?
”
女儿却低声问：
“大夫，请您告诉我，孩子到底有危险没有?
”（剧本是：
“孩子不会有问题吧?
”）
医生：
“没有，你身体很好!
”（剧本是：
“你身体很结实，去吧，安心去吧!
”）
[马车夫从忍着怒火发展到打女儿耳光，最后默默地走了出去，表现了正直的意大利普通劳动者受人欺辱的愤恨之情和善良的本性。
]
[女儿的隐秘被揭露，已是痛苦万分，又遭责打，但演员没有表演哭，而是瞪眼看着马车夫，内心之复杂，尽在不言中。
这一静场很精彩，使观众联想很多。
]
（5）回家——马车夫赶着马车和女儿一起回去。
[马车夫的职业至此点明。
]他向女儿嘀咕：
“当你看出这个人有什么打算的时候，就该离开他的事务所。
”[点出“他”就是那个大律师。
]
女儿：
“我怕被辞退!
”[为了不失业只得忍受。
]
父亲又火了：
“另外再找事么!
”[谈何容易。
]
女儿苦笑：
“找工作并不那么容易。
今天在那个楼梯上就有二百人。
你也知道，原来那个工作，我是找了两年才找到的。
”[揭露了资本主义社会的失业问题。
]
父亲火气更大了，勒停马车，要把女儿赶下车。
这时一群街坊邻居拥来围住马车，向父女道贺：
“没有受伤是万幸”，“有福气”，“该笑了”。
这迫使父女间的僵局不解自解。
女儿无法下车，强装笑容；马车夫也不得不笑了。
马车继续往前走。
马车夫仍在嘀咕：
“他要是不娶你，我就打死他!
”
“他已经结过婚了!
他说，他会离开他的妻子，跟我同居……”女儿含着眼泪在倾诉，“可是临到我有了孩子，他却对我说，谁能证明孩子是他的。
”
[过去的事情全部清楚了。
]
人物结局——到家了，又一群邻人围着马车道贺。
父女下了车，面对面站着。
人们把他俩往一边挤，终于使父女二人紧紧挨在一起了。
[场面调度，颇有含义。
]父女先后进了家门，父亲推了女儿一下说：
“去，去安慰你妈吧!
”然后谢了门外的邻人，关上大门。
[她在排队时很少说话——考试时的哭——在医院中检查出有孕，后挨父亲打——回家路上交代出实情，几乎被赶下马车，这一人物共有四节戏，表现出意大利妇女就业中的痛苦。
情节是悲的，但没有哭哭啼啼的表演，是巧妙地利用邻居们两次欢呼道贺，强使人物装出笑容，真是啼笑皆非。
结尾合情合理。
尽管悲恨交集，终得吞下这个“苦果”。
]
乔杰塔
形象的总体设计：
举止端庄，有教养的退休将军的女儿。
人物关系的安排：
父亲，六十多岁，过去有身份、地位，受人尊敬又爱面子的退休将军。
人物出场——向远处挥手招呼着。
远处，一个老人坐在长凳上面露笑意向这边招呼着。
[开门见山，介绍人物关系。
老人的衣服虽旧，却很有气派。
]
性格展示：
（1）排队——当避雨的姑娘们和看门女人争吵起来，老人立即过来要女儿退出队列。
老人命令似的口吻，使得女儿不敢违抗，礼貌地向同伴告别，跟着老人走了。
排队的姑娘们议论开了。
刚才和乔杰塔排在一起的姑娘说：
“她说，他是个退伍的将军。
”[点出身份。
]
另一个人说：
“将军的女儿也要找工作!
”[几个镜头，表现出军人讲究纪律和习惯于发号施令的性格；女儿习惯地服从，她彬彬有礼的神态，显得很有教养。
]
当大家在楼梯上重新排队时，乔杰塔又从门外挤进来排入队伍。
[为了生活，将军的女儿也只得如此。
]
（2）出事以后——乔杰塔从乱砖堆中爬出来就昏了过去。
（3）在医院里——将军心情沉重，呆坐在女儿病床边。
广播记者来采访，将军怕失面子，颇有顾虑。
女儿不以为然地说：
“体面没有给我们任何好处，也永远不会给我们什么好处。
”将军只得默许。
[对现实的愤懑之言。
]，
女儿向记者发表谈话：
“我父亲共有四个孩子。
他已经是一个退休的人了。
我们家里惟一有工作的人是我的哥哥。
他如果要结婚，我们就完啦!
本来我最好是出嫁，但是，我没有未婚夫。
以前有过一个，他很爱我，可是后来我们吵架了。
我自己也说不清当时为什么要吵架。
”
她接着说：
“找不到工作，只有在家混日子，帮母亲料理家务。
每逢星期天下午，我总是和爸爸妈妈到市场中心去玩，……我们家里也买彩票，我从来没有买过呢!
我非常希望去旅行……”
记者可能对恋爱史感兴趣，而她却说到家庭经济窘迫的境况了，于是他关掉话筒去采访另一个姑娘了。
[戏到此，没再深一步描写。
设计这样一个人物，目的显然是“体面不会给人以任何好处”，有退休金的将军的女儿还得找工作，针砭意大利的现实。
]
[排队——离队——再排队——受伤——医院，在五节很短的戏中，乔杰塔只说了两句话和一段广播谈话，但人物的脉络仍很清楚。
]
柯尔涅丽雅
形象的总体设计：
在家不出门，做家务，连一双较好的袜子、鞋子都没有，连爱情是什么样都不知道的少女。
人物关系的安排：
姐姐，二十多岁，可能是低级职员或做工的姑娘。
水兵，调皮可爱的青年。
人物出场——乘公共汽车前来。
她跳下车就弯身察看她的破袜子。
这个当街撩起裙子的稚嫩举动，使路人侧目惊奇，也引起一个乘车脱班的青年水兵的注意。
她发觉水兵露着俏皮的笑容望着她，急忙放下裙子。
她找一个老妇人借针补袜。
老妇人劝她还是买双新的吧。
她想要看水兵，又想假装不看，真是矛盾之极。
[出场很有喜剧性，描写了少女的矛盾心理。
有中国古典戏曲中一见钟情的味道。
]
性格展示：
（1）排队——她虽排在队伍中，但心不在焉地偷看水兵。
姐姐来找她换鞋，她一边望着吹口哨在注意她的水兵，一边向姐姐哀求：
“你让我再穿一会儿吧!
”（剧本是：
“你就不能让我穿一天吗?
”）姐姐要穿着上班去，柯尔涅丽雅只得当着众姑娘的面与姐姐换鞋。
[破袜子，穿姐姐的鞋子，姑娘的境况由此可见。
从姐姐特地找她换鞋以及所穿的大衣是旧式的来看，境况也不佳。
]
洛列塔带着姑娘们冲开围墙门涌进大楼时，柯尔涅丽雅被挤在楼门口不时地望着水兵；水兵也跑过来说：
“我想跟您通信，能把地址告诉我吗?
”
她脉脉含情地望着初识的水兵，却又搭起架子：
“不能!
”然而潮涌般的人群把他俩冲开了。
她被带进大门去时，才叫喊着报了自己的姓名和地址。
她被挤上楼梯，和露茜娜排在一起，心却仍在水兵身上。
她出现在楼梯转角处的窗口，望着街上的水兵。
水兵高声问她漏报的门牌号，并
升级会员 