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《幼儿心理学》作业一

一、单选题（30分）

1、心理学作为一门独立的科学出现是在（）

A．1798年

B.1879年

C.1987年

D.1789年

2、个性心理特征主要包括哪几个方面（）

A.需要、兴趣、理想

B.认识、评价、体验

C.世界观、动机、爱好

D.能力、气质、性格

3、大脑最基本的活动方式是（）

A.思维

B.反射

C.想象

D.心理活动

4、儿童的实践活动中，占有重要地位的是（）

A.游戏

B.日常生活

C.学习

D.劳动

5、“一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特”说明了（）

A.心理是脑的机能

B.心理具有主观能动性

C.心理是对客观现实的反映

D.心理在实践活动中不断发展

6、人的大脑皮层中的颞叶是跟人的哪种感觉有关联（）

A.听觉

B.嗅觉

C.视觉

D.触觉

7、创设并控制一定条件，从而引起某种心理现象以进行研究的方法是（）

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案法

8、下列选项中，属于条件反射的是（）

A.眨眼反射

B.吮吸反射

C.膝跳反射

D.谈虎色变

9、心理学研究的对象是（）

A.人的心理现象

B.人的性格特征

C.人的智力情况

D.人的脑部活动

10、幼儿期是在以下哪个年龄段范围内？

（）

A.1岁~3岁

B.出生~1岁

C.7岁~12、13岁

D.3岁~6、7岁

11、（）是心理发展的自然前提。

A.脑的成熟

B.遗传素质

C.实践活动

D.教育

12、下列观点中不属于行为主义学说的是（）

A.人的发展中遗传起到极大的作用

B.强调人的行为是由环境刺激引起的

C.反对以人的内部过程如（心理状态、意志等）为研究对象

D.教育是万能的

13、下列哪项不是幼儿心理学一般应用的研究方法（）

A.调查法

B.观察法

C.测验法

D.写作法

14、狼孩阿玛拉和卡玛拉的经历主要反映了（）对儿童心理的影响。

A.遗传素质

B.生理成熟

C.环境

D.实践活动

15、格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明（）在一定程度上制约儿童的心理和行为的发展。

A.遗传素质

B.生理成熟

C.环境和教育

D.实践活动

二、判断题（30分）

1、（）心理是主客观在具体活动中的对立统一。

对错

2、（）离开了社会生活，人的心理现象不能得到正常发展。

对错

3、（）学习幼儿心理学可以了解幼儿心理发生发展的特点和规律。

对错

4、（）由于观察法能主动引起一定的心理现象，所以常用于研究儿童的心理现象。

对错

5、（）让幼儿参加劳动主要是为了锻炼他们的身体，增强他们的体质。

对错

6、（）心理活动不是由心脏产生的，是由大脑产生的，所以，心理是大脑的机能。

对错

7、（）环境和教育是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素。

对错

8、（）人脑对客观现实的反映就像镜子对人的反映一样。

对错

9、（）儿童身体发展的顺序是头—上肢—下肢—躯干。

对错

10、（）关键期是指儿童成长过程中，学习某些行为最快的时期，错过了这个时期，以后再也学不会这些行为。

对错

11、（）弗洛伊德认为人格由本我、自我和真我三部分组成。

对错

12、（）实验法包括实验室实验和自然实验两种。

对错

13、（）心理过程主要包括认识过程、情感过程和意志过程。

对错

14、（）人脑对客观现实的反映受到个人的态度和经验的影响。

对错

15、（）心理测试的信度是指一个测验能否有效地测量了所需要的心理品质。

对错

三、简答题（25分）

1、心理的本质是什么？

2、影响儿童心理发展的因素有哪些？

3、请简要回答观察法的优点和缺点是什么？

四、论述题（15分）

1、1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在狼窝里发现两个由狼抚养过的女孩，大的约7、8岁，被取名为卡玛拉；小的约2岁，被取名为阿玛拉。

后来他们两个被送到孤儿院去抚养。

她们的生活习性和狼一样：

四肢着地，白天睡觉，晚上活动，喜欢吃肉，不会说话。

阿玛拉于第二年死去，卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个单词，勉强说几句话，死的时候估计有16岁，但其智力只相当3、4岁的孩子。

请从影响儿童心理发展的因素来解释狼孩的现象。

《幼儿心理学》作业二

一、单选题（40分）

1、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）

A.嗅觉适应

B.听觉适应

C.嗅觉刺激

D.味觉刺激

2、人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验去认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的（）

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

3、心理活动对一定对象的指向和集中是（）

A.思维

B.记忆

C.感知觉

D.注意

4、“灰色长方形在黑色背景上看起来要比放在白色背景上更亮一些”这是感觉的什么现象（）

A.适应现象

B.代偿现象

C.相互作用

D.对比现象

5、3岁幼儿的方位知觉发展的程度是（）

A.能辨认左右

B.能辨别上下和前后

C.能辨别上下

D.能辨别上下和前后，并以自身为中心辨别左右

6、记住一个陌生的电话号码或记住一个不认识的外文单词，这是（）

A．机械识记

B．意义识记

C．无意识记

D．长时记忆

7、有自觉的目的，并和（）相联系的注意，叫有意注意。

A．意志努力

B．个性

C．行动

D．内心活动

8、一个人能同时把歌唱好，能把舞跳好，能注意在队列中与别人对齐，是注意的（）能力好。

A．广度

B．稳定性

C．转移

D．分配

9、没有自觉识记目的或任务，也不需要意志努力的识记是（）

A．有意识记

B．无意识记

C．机械识记

D．意义识记

10、“视崖实验”说明实验中的六个月大的婴儿已有（）

A．深度知觉

B．方位知觉

C．方位知觉

D．形状知觉

11、学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中浮现出草原的景象，这种心理现象是（）

A．记忆

B．思维

C．注意

D．想象

12、婴儿认生现象是（）记忆的表现

A．情绪

B．运动

C．词语逻辑

D．形象

13、无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看做是鲜红色的，这是知觉的（）。

A．选择性

B．整体性

C．理解性

D．恒常性

14、科学家创造发明新产品，离不开（）的作用

A．无意想象

B．创造想象

C．再造想象

D．空想

15、影响人们无意注意的因素是（）1.刺激物的强度2.刺激物和周围事物的对比情况3.刺激物的新奇程度4.人的兴趣和情绪状态5.人的过去经验

A．1、3、5

B．2、3、4、5

C．1、2、4、5

D．1、2、3、4、5

16、幼儿的游戏情节往往是复制成人的生活，这反映出他们的想象（）特点

A．创造想象为主

B．无意想象为主

C．再造想象为主

D．有夸大和虚构成分

17、关于记忆的说法，错误的是的（）。

A．能再现的一般能再认

B．能再认的一般能再现

C．保持得越多，遗忘就越少

D．保持和遗忘是同时进行的

18、梦是（）想象的极端形式。

A．有意

B．无意

C．再造

D．创造

19、下列关于记忆说法不正确的是（）。

A．记忆是在感知的基础上产生

B．记忆在人的知识掌握、经验积累方面有极重要的作用

C．短时记忆的信息经过复述后，可以进入长时记忆

D．瞬时记忆保持时间很短，对我们的记忆保持量没多大影响

20、幼儿在经过一段时间后对识记过材料的保持量大于刚识记时的保持量，这种现象叫记忆的（）现象。

A．再认

B．回忆

C．恢复

D．敏感化

二、判断题（20分）

1、（）人走在街上，由于害怕有时会把风吹动的树影当成人影，这是一种错觉。

对错

2、（）任何的外界刺激人都能感受得到。

对错

3、（）人的感受性是固定不变的，不可能通过实践活动的训练得到提高。

对错

4、（）美术活动最有利于发展幼儿的想象力，所以要发展幼儿想象力就要尽量多开展美术活动，少开展其他的活动。

对错

5、小班幼儿已经能对昨天、今天、明天等时间概念分辨清楚了。

对错

6、（）知觉是感觉的基础，没有知觉就没有感觉。

对错

7、（）幼儿机械识记的效果比意义识记效果好。

对错

8、（）在教学过程中，要自始至终维持学生的有意注意。

对错

9、（）看完电影之后，还记得电影的情节，这是有意识记的结果。

对错

10、（）幼儿初期的形状知觉发展程度是：

能正确掌握圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形、平行四边形和椭圆形。

对错

11、（）再造想象的形象是独创的，带有首创性。

对错

12、（）感觉的剥夺实验说明感知觉是个体与环境保持平衡的前提。

对错

13、（）孤立的感觉是很少的，人们往往把感觉和知觉合称为感知觉。

对错

14、（）在上课的幼儿往往很容易注意到飞进教室的蝴蝶，这种注意是有意注意。

对错

15、（）如果识记的内容成为活动的对象，无意识记的效果也会比较好。

对错

16、（）年龄越小的幼儿想象力越丰富。

对错

17、（）我们要多向幼儿提出记忆的任务，尽量减少幼儿的无意识记，就可以提高幼儿记忆的效果。

对错

18、（）幼儿有时会把主观臆想的事物当作亲身经历来回忆。

对错

19、（）幼儿的想象往往有虚构夸大的成分。

对错

20、（）多让儿童练习计算有利于提高他们的注意水平。

对错

三、简答题（24分）

1、幼儿有意注意产生的条件有哪些？

2、幼儿的观察力发展表现出有什么特点？

四、论述题（16分）

1、4岁的彬彬喜欢自己穿鞋子，但总是把左右脚的鞋子穿反了，也常常把自己的左右手搞错了，请从幼儿方位知觉发展的角度去分析这种现象。

2、壮壮对班上的小朋友说：

“我看到过一个这么大的蜗牛！

”壮壮用自己的小拳头比划着，那还真是个超级蜗牛，足有他的拳头那么大。

有一次，壮壮又对妈妈说：

“我今天在幼儿园吃了四碗饭。

”其实，他在幼儿园只吃了两碗饭。

妈妈感到很困惑：

为什么我的儿子这么爱说谎，怎么办呢？

你怎么看待壮壮的说谎？

《幼儿心理学》作业三

一、单选题（40分）

1、依赖动作和感知来进行的思维是（）。

A．直观行动思维

B．具体形象思维

C．抽象逻辑思维

D．创造性思维

2、幼儿的思维主要是（）。

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.集中思维

3、幼儿更容易掌握下列的哪些概念（）。

A.数概念

B.动作概念

C.时间概念

D.关系概念

4、人的一生中词汇量增加最快的时期是（）。

A.婴儿期

B.小学生期

C.青少年期

D.幼儿期

5、良心是属于（）情感。

A.理智感

B.道德感

C.实践感

D.美感

6、