全国中考化学真题分类汇编 第十单元《酸和碱》.docx
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全国中考化学真题分类汇编第十单元《酸和碱》
2012年全国中考化学真题之第十单元《酸和碱》
1.(2012·自贡)实验室中下列物质因没有密封保存而使质量减少的是()
A.浓硫酸B.生石灰C.烧碱D.浓盐酸
2.(2012·自贡)酸具有酸的通性的原因是()
A.酸都能电离出H+
B.酸都含有酸根
C.酸中都含有氢元素D.酸中都含有氧元素
3.(2012·重庆)稀盐酸是化学实验中常用的试剂,但下列实验中,不宜使用稀盐酸的是()
A.除去氯化钠溶液中的碳酸钠B.除去铜粉中混有的铁粉
C.除去熟石灰中的石灰石D.除去铁丝上的铁锈
4.(2012·泸州)某实验室废水含有较多的盐酸,排放前应加入某种试剂将废水调至中性,下列试剂中最合适的是()
A.AgNO3溶液B.NaOH溶液C.稀醋酸D.KNO3溶液
5.(2012·怀化改编)下列溶液中,能使酚酞变红色的是()
A.烧碱溶液B.稀硫酸C.稀盐酸D.氯化钠溶液
(2012·济宁)硫酸是化学工业的重要产品和原料,也是我们实验室常用常备的化学试剂.某同学为鉴定某一无色溶液是否为稀硫酸,进行了以下实验:
①取少量溶液于试管中,滴加石蕊试液,溶液变红色,表明溶液中一定有氢离子
②用玻璃棒蘸取少量溶液,滴到PH试纸上,测得PH=0,表明溶液呈酸性
③取少量溶液于试管中,滴加氯化钡溶液,振荡,有白色沉淀生成,证明溶液中一定有硫酸根离子
④取少量溶液于试管中,滴加氯化钡溶液,振荡,有白色沉淀生成,滴加稀硝酸,沉淀不溶解.证明溶液中一定有硫酸根离子
若确定该溶液为硫酸,能达到目的的实验组合是()
A.①②B.②③C.①④D.③④
6.(2012·怀化)
7.(2012·宿迁)右图是物质间发生化学反应的颜色变化,
其中X是()
A.稀盐酸B.稀硫酸
C.硫酸钠溶液D.澄清石灰水
8.(2012·黄冈)张亮在实验室用足量的锌粒与稀硫酸按右图装置制取一定量的氢气,发现液面刚好不与锌粒接触而又无酸液可加,若从长颈漏斗中加入适量下列试剂,又不影响生成氢气的量,你认为最合适的是()
A.氢氧化钠溶液
B.碳酸钠溶液
C.硫酸钠
溶液D.澄清石灰水
9.(2012·自贡)物质X可发生下列所示的两个反应,则X可能是()
①X+碱→盐+水②X+金
属氧化物→盐+水
A.CaOB.CO2C.NaOHD.H2SO4
10.(2012·北京)下列物质露置于空气
中,质量会减小的是()
A.浓硫酸B.浓盐酸C.氢氧化钠D.氯化钠
11.(2012·青岛)现有镁、铝两种金属分别跟稀盐酸充分反应,生成相同质量的氢气。
则可能的情
况有()
A.足量的稀盐酸与等质量的镁、铝发生反应
B.足量的稀盐酸与质量比为4:
3的镁、铝发生反应
C.足量的稀盐酸与质量比为8:
9的镁、铝发生反应
D.等质量
、等溶质质量分数的稀盐酸与过量的镁、铝发生反应
12.(2012·黄冈)盐酸是一种用途广泛的物质,在实验室中用盐酸与其它物质反应可以制得多种气体,其中一种气体的化学式是______。
盐酸在工业上有多种用途,其中一种用途是_____。
四氯化硅(SiO4)是制造半导体材料硅的中间
原料,在空气中容易吸收水蒸气生成H4SiO4和H2O而产生白色烟雾,这一过程的化学方程式是______。
13.(2012·佛山)调味剂的主要作用是补充、增强或增加食品的味道。
食醋是一种能增强食品酸味的调味剂,主要成分为醋酸(CH3COOH),与我们生活密切相联。
根据所学知识回答:
(1)食醋能作酸味的调味剂,是因为醋酸在水溶液中能解离出CH3COO-,和
(填离子符号)。
(2)食醋的酸味能促进人胃酸的分泌,胃酸的成分是(填化学式)。
(3)食醋能软化鱼骨和鸡蛋壳,原因是醋酸能与(填化学式)反应。
(4)若NaOH溶液溅到皮肤上,应用水冲洗后,再用食醋清洗。
清洗过程中发生反应的化学方程式为。
(5)生活中常用酒来制取食醋,原理是酒中的CH3CH2OH在酶的作用下与空气中O2反应得到醋酸和另一种液体。
已知在用酒制取食醋过程中,质量增加了16kg,则所得食醋中醋酸的质量为kg。
14.(2012·广州)实验室有盐酸、白醋、柠檬酸三种溶液,回答下列问题:
[来源:
学。
科。
网]
(1)向三氧化二铁中放入足量盐酸,充分反应后,观察到的现象是_______________,
反应的化学方程式是________________________。
(2)白醋、柠檬酸溶液也能与三氧化二铁发生类似反应,说明白醋、柠檬酸溶液和盐酸中都含有的离子是________。
(3)理论上溶解3.2g三氧化二铁,需要36.5%的盐酸___________g。
15.(2012·泰州)硫酸是常见的酸,也是常用的化工原料。
由于浓度不同,浓硫酸与稀硫酸在性质上存在较大差异,如浓硫酸具有脱水性、吸水性和强腐蚀性等。
某课外兴趣小组为了探究浓硫酸的某些特性做了如下一些实验。
请结合有关实验,按要求回答下列问题:
⑴用玻璃棒蘸取少量浓硫酸在滤纸上写字,过后观察,字迹显黑色,这主要是由于浓硫酸具
有性,使纸中的纤维素炭化的缘故;在洗气瓶中盛放浓硫酸,除去氢气或氧气中的水分,是利
用其性。
⑵探究浓硫酸的吸水性。
兴趣小组把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸(用10mL98%的硫酸与10mL水配成)约
20mL分别放
入两个相同的大表面皿中,称量、观察、记录、分析。
根据室温环境下实验的数据绘成的曲线如右图:
①稀释浓硫酸时,应将缓缓地注入盛有
的烧杯中并不断搅拌;
②由右图曲线你能得到的实验结论有哪些?
(写两点)、。
⑶探究浓硫酸能
否
使铁钝化(钝化指在表面形成
氧化膜保护层,使内层金属不再发生变化)。
可选用的实验药品有:
相同铁片若干、浓硫酸、
稀硫酸、硫酸铜溶液等。
实验仪器任选。
①兴趣小组已经完成下表实验Ⅰ和Ⅱ,请你帮他们将实验报告补充完整。
方案
实验假设
实验方案
实验现象与结论
Ⅰ
能发
生钝化
取一铁片先插入浓硫酸中,一段时间后取出,再插入硫酸铜溶液中。
无明显变化,假设成立。
Ⅱ
能发生钝化
取两片相同的铁片,一片放入浓硫酸中,一段时间后取出,与另一片同时放入硫酸铜溶液中。
,假设成立。
你认为方案Ⅱ与方案Ⅰ相比,方案Ⅱ的优点是
。
②请你选用提供的药品再设计一个实验,简述实验方案:
。
③某同学将一铁片插入盛有98%的浓硫酸的试管中,无明显变化,再给试管加热一段时间后,发现溶液变色并有刺激性气味气体产生,此现象说明:
。
16.(2012·绍兴)为检测某化工厂排放的废液中是否含有S042-,同学们设计了如下方案,并进行了实验。
方案
步骤
现象[来源:
学.科.网Z.X.X.K]
结论
Ⅰ
①取样品.滴加BaCl2溶液
②对步骤①反应后的混合物进行过滤,在滤渣中滴加稀盐酸
①有白色沉淀产生
②无明显现象
废液中含有S042-
Ⅱ
①取样品,滴
加过量_____________
②在步骤①的溶液中滴加BaCl2溶液
①无明显现象
②有白色沉淀产生
废液中含有S
O42-
Ⅲ
①取样品,滴加Ba(N03)2溶液
②对步骤①产生的混合物进行过滤,在滤渣中滴加稀硝酸
①有白色沉淀产生
②无明显现象
废液中含有S042-
(1)方案Ⅱ的实验结论如果正确,步骤①中滴加的物质是________________。
(2)方案Ⅰ和Ⅲ中,结论不成立的方案是_____,理由是______________________________。
(3)方案Ⅲ的滤渣中,滴加稀硝酸是为了排除______________________的干扰。
(1)稀盐
酸
(2)方案Ⅰ不能排除Ag+的干扰(3)CO32—[来源:
学科网]
(2012·潍坊)人的胃液里含有适量的盐酸,右图是某种抗酸药(治疗胃酸过多的药物)的说明书的部分内容:
①药物的用法要求“嚼碎服用”,其原因是___________________________。
②说明书中注明“注意事项:
胃溃疡患者慎用”,其原因是(用化学方程式说明)
_________________________。
17.(2012·宿迁)正常情况下人的胃液PH为0.8〜1.5,相应含HCl的溶质质量分数为0.2%〜0.4%,胃液中HCl过多与过少都不利于人体健康。
某人出现反胃、吐酸水的症状,经检查其胃液中HCl的质量分数为1.495%(胃液密度约为1g/cm3)。
(1)正常情况下,人的胃液显性。
(2)若人的胃液总量为100mL,正常人胃液中HCl的质量范围为g。
(3)服用碱性药品可以治疗胃液中HCl含量过多,你认为该患者(填"能"或"不能")服用氢氧化钠来治疗胃液中HCl过多,理由是。
(4)医生给患者开的药品为胃舒平【有效成分是Al(OH)3】,每片胃舒平含Al(OH)3的质量为0.39g。
请根据化学方程式计箅该患者至少服用多少片的胃舒平,胃液才能恢复正常?
(请写出计算过程)
18.(2012·百色)化学小组同学对酸的性质很感兴趣,向老师提出研究硝酸的性质,老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究。
【实验设计】
(1)将石蕊试液滴入稀硝酸中,预计石蕊试液由紫色变色。
(2)将Zn片投入稀硝酸中,预计将产生H2,其名称为。
【实验验证】同学们按上述设计做了实验,却发现石蕊变色后一会儿即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出气泡,产生无色气体A,在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B。
【提出问题】
(1)石蕊试液变色后为何会褪色?
(2)上述产生的无色气体是什么?
硝酸具有哪些特性?
【查阅资料】看到如此异常的现象,在老师的指导下,同学们上网查到了下列资料:
(1)硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐,但不生成H2。
(2)氮元素某些气态物质的物理性质
NH3
N2
NO
NO2
顏色[来源:
Z+xx+k.Com]
无色
无色
无色
红棕色
溶解性
极易溶于水[来源:
学+科+网Z+X+X+K][来源:
学,科,网Z,X,X,K]
不溶于水
不溶于水
可溶于水或硝酸[来源:
学科网]
【猜想与分析】
(1)小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净,含有其他杂质造成的,要证明小明的观点,应进行的操作是。
(2)大家一致认同了红棕色气体B是NO2,
但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法:
①小丽同学认为A是NH3,但遭到大家的一致反对,原因是;
②小强同学认为A是N2,也遭到大家的一致反对,原因是;
③经讨论,最终大家获得了A是NO的共识。
NO遇氧变成NO2的化学方程式为
。
【实验探究】小红同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣,便取了一小块铜片投入稀
HNO3中,发现Cu溶解,也出现上述Zn与稀HNO3反应的类似现象,确证生成了NO,并在老师的帮助下,测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8∶21,由此获得了Cu与稀HNO3的反应方程式为。
【交流与反思】根据探究结果,请你解释稀HCl跟铜不反应而稀HNO3却能跟铜反应的原因。
19.(2012·宜宾)下列说法中正确的是()
A.pH<7的雨水叫酸雨B.pH<7的溶液,pH越小,酸性越弱
C.使酚酞溶液变红的溶液是碱性溶液D.使用pH试纸应先用蒸馏水润湿
20.(2012·安徽)取一滤纸条,等间耍沛10滴紫色石蕊试液,然后装入玻璃管中(如图所示),两端管口同时放人分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球,几秒后观察到图示现象。
下列说法不正确的是()
A.氨水的pH大于7
B.酸、碱能使酸碱指示剂显示不同颜色
C.氨分子和氯化氢分子在不断运动
D.所有分子的运动速率都相等
21.(2012·泰安)物质保存的方法取决其性质。
下列药品不需要密封保存的是()
A.氢氧化钠B.浓硫酸C.氯化钠D.浓盐酸
22.(2012·泰安)下表是部分农作物生长对土壤pH的要求。
如果某地区经常降酸雨,则该地区最不适合种植的农作
物是()
农作物
大豆
茶
玉米
马铃薯
pH
6.0~7.0
5.0~5.5
7.0~8.1
4.8~5.5
A.大豆B.茶C.玉米D.马铃薯
23.(2012·泸州)根据下列实验现象可以判断某溶液一定呈碱性的是()
A.常温下,测得溶液的pH<7B.溶液中滴入酚酞显红色
C.溶液中滴入石蕊显红色D.溶液中滴入酚酞不显色
24.(2012·宁波)
小科看到妈妈炒的一盘紫色高丽菜(一种紫色的卷心菜)的菜汁呈紫色,后来因为掺了醋变成了红色,在洗盘子时遇到碱性洗涤剂变成黄绿色。
下列也能使紫色高丽菜汁呈现在黄绿色的物质是()
A.柠檬汁B.雪碧
C.食盐水D.肥皂水
25.(2012·雅安)“雪碧”等碳酸型饮料的pH小于7,晃动后打开瓶盖,其pH将()
A.变大B.变小C.不变D.无法判断
26.(2012·广州)储存和运输浓盐酸、浓硫酸、氢氧化钠的容器上都应张贴的图标是()
27.(2012
·山东烟台)实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化规律,得到如图所示曲线。
下列有关该实验事实的说法正确的是()
A.该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中
B.B点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应
C.A点时的溶液能使酚酞试液变红
D.C点时,溶液中的溶质只有氯化钠
28(2012·扬州)下列物质属于碱的是()
A.CO2B.HClC.NH3·H2OD.K2SO4
29.(2012·扬州)酸与碱作用生成盐和水的反应,叫做中和反应。
下列应用与中和反应原理无关的是()
A.用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液B.服用含Mg(OH)2的药物治疗胃酸过多
C.施用熟石灰改良酸性土壤D.用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸
30.(2012·苏州)下列物质溶于水,所得溶液的PH大于7的是()
A.CO2B.HCIC.NaCID.Ca(OH)2
31.(2012·苏州)下列有关氢氧化钠性质的说法错误的是()
A.氢氧化钠有腐蚀性B.固体氢氧化钠有挥发性
C.氢氧化钠能吸收二氧化碳而变质D.固体氢氧化钠能吸收水蒸气而潮解
32.(2012·苏州)下列检测某溶液pH的操作正确的是()
A.将pH试纸投入待测液,对照标准比色卡读数
B.用干燥、洁净的玻璃棒蘸取少量待测液,沾在置于洁净表而皿的pH试纸上,半分钟内根据试纸呈现颜色,对照标准
比色卡读数[来源:
学科网]
C.用玻璃棒蘸取待测液沾在用蒸馏水润湿的pH试纸上.对照标准比色卡读数
D.用玻璃棒蘸取待测液沾在pH试纸上,3分钟后对照标准比色卡读数
33.(
2012·丽水)下表是一些物质的pH,对于胃酸过多的人,空腹时较宜食用的物质是()
物质
番茄
葡萄
牛奶[来源:
学.科.网Z.X.X.K]
玉米粥[来源:
学科网ZXXK]
pH
4.0~4.4
3.5~4.5
6.3~6.6
6.8~8.0
A.番茄B.葡萄C.牛奶D.玉米粥[来源:
学科网]
34.(2012·肇庆)少年儿童按下图时间就餐,口腔残留食物的pH在一天中的变化如下:
已知口腔若经常保持酸性,容易发生蛀牙,如果只从这一点考虑,你认为三次刷牙时间最好安排在()
A.三次吃点心后B.早、午、晚餐前
C.早餐、午餐、晚睡前D.早、午、晚餐后
(2012·黄冈)对于反应:
X+Ca(OH)2=Y+Cu(OH)2↓,下列分析中正确的是()
A.该反应类型可能是置换反应
B.X和Y的相对分子质量之差为18
C.X可能是CuCl2或Fe2(SO4)3
D.Y可能是CaCl2或Ca(NO3)2
(2012·南京)某同学测得一些物质的pH如图所示,其中显碱性的是()
A.苹果汁B.汽水C.酱油D.洗发水
(2012·成都)下列物质不能用于鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸的是()
A.紫色石蕊试液B.氯化钠溶液C.铁粉D.pH试纸
(2012·山西)下列关于pH的说法正确的是()
A.酸溶液的pH越大酸性越强
B.碱溶液的pH大于7,盐溶液的pH等于7
C.测定溶液的pH时,需先将pH试纸湿润
D.测定人体内液体的pH,可以了解人体的健康状况
(2012·日照)下列说法错误的是()
A.碱中一定含有氢元素
B.Ca和Ca2+两种微粒的质子数相同
C.用pH试纸测定溶液的pH时,应先用蒸馏水将试纸
润湿[来源:
Zxxk.Com]
D.洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下时,表示仪器已洗净
(2012·日照)推理是化学学习中常见的思维方法。
下列推理正确的是()
A.碱性溶液能使酚酞试液变红,滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性
B.锌和铜均是金属,锌与稀硫酸反应生成氢气,则铜也能与稀硫酸反应生成氢气
C.酸能使石蕊试液变红,CO2也能使紫色的石蕊试液变红,所以CO2是酸
D.溶液中有晶体析出,其溶质质量减小,所以溶质的质量分数一定减小
(2012·百色)下表是一些食物的pH,胃酸过多的病人空腹时最宜食用的是()
物质
柠檬
苹果
牛奶
玉米粥
pH
2.1~2.8
2.6~3.7
6.3~6.6
6.8~8.0
A.柠檬
B.苹果C.牛奶D.玉米粥
(2012·佛山)在Na2CO3溶液中逐渐加入盐酸,反应后溶液pH随加入盐酸质量变化的关系为()
A
BCD
(2012·桂林)右图是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反应时,
溶液pH
随滴入溶液体积变化的曲线。
(1)氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时,溶液的pH7
(填“大于”或“小于”或“等于”)。
(2)根据曲线判断,该反应是将(填“氢
氧化钠溶液”或“盐酸”,下同)滴入中,
28题图
理由是。
(3)当滴入溶液的体积为5mL时,所得溶液中的溶质
为(写化学式),若在此溶液中滴入石蕊试液,溶液显色。
(2012·株洲)今有①肥皂水②食盐水③杨梅汁④白糖水⑤蒸馏水五种液体,根据你的生活经验判断,其中pH<7的是pH>7的是(填序号)。
右图是氢氧化钠与盐酸反应的微观示意图,请仔细观察、分析此图,写出一条你从图中获取的信息(用文字或化学用语表述)。
(2012·滨州)某化学实验小组欲探究盐酸、氢氧化钙的化学性质,取8支试管分别用A-H编号后,做如下实验。
(1)实验中观察到有气泡出现的试管是,有沉淀生成的试管是。
(2)写出实验中无明显现象产生的试管中发生的化学方程式。
(3)实验后某试管中为红色溶液,当向其中加入过量的后,溶液变为蓝色。
由此推断,该试管中最初盛有的物质是。
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(4)实验后某试管的底部有白色固体,过滤后向滤液中滴加盐酸,一段时间后有气泡冒出,则该滤液中的溶质是。
(2012·山西)
同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如右图知识网络,A、B、C、D是不同类别的无机化合
物,“—”表示物质在一定条件下可以发生化学反应。
请回答下列问题:
(1)反应①的化学方程式为:
___________________________,实验现象为__________________________________________
(2)写出图中一个中和反应的化学方程式_______________________________________
(3)物质C应具备的条件是__________________________________________________
(2012·娄底)某化学兴趣小组探究常温下碳酸钠饱和溶液的酸碱度。
[猜想与假设]溶液的pH可能是(填入你的猜想与假设):
①pH>7;②pH;③pH。
[设计与实验]小方、小钟、小陈三位同学进行了如下实验:
小方:
取pH试纸于玻璃片上,用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液沾在pH试纸上,测得pH>7。
小钟:
取pH试纸于玻璃片上,先用蒸
馏水润湿pH试纸,然后用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液沾在pH试纸上,测得pH>7。
小陈:
取pH试直接浸入碳酸钠溶液中,测得pH>7。
[评价]以上三位同学中操作规范的是同学,其余两位同学操作上的错误是
;。
[结论]从物质的类别看,碳酸钠是一种(填“酸”或“碱”或“盐”),它的溶液显碱性,说明显碱性的溶液(填“一定”或“不一定”)是碱的溶液。
[应用]根据碳酸钠溶液显碱性,说出它在日常生活中的一种用途:
。
(2012·陕西)某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动。
以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
【学生板演】该反应的化学方程式。
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:
反应后溶液中溶质是什么呢?
【假设猜想】针对疑问,太家纷纷提出猜想。
甲组同学的猜想如下:
猜想一:
只有Na2SO4猜想二:
有Na2SO4和H2SO4
猜想三:
有Na2SO4和NaOH猜想四:
有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的。
不合理的猜想是。
【实验探究】
(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有。
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究。
【得出结论】通过探究
,全班同学一致确定猜想二是正确的。
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定。
同时指出【实验探究】
(2)中存在两处
明显错误,请
大家反思。
同学们经过反思发现了这两处错误:
(1)实验操作中的错误是。
(2)实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是。
(2012·眉山)
(1)向盛有氢氧化钠溶液的锥形瓶里滴入几滴酚酞溶液,溶液变成____色,pH___7(填“>”、“<”或“=”),逐滴向锥形瓶中滴人盐酸并振荡,观察到的现象是,溶液的pH(填“增大”或“减小”)。
(2)有一瓶溶液pH是4.5,如果要使溶液的pH升高,可以用____的方法。
(2012·重庆)氢氧化钠是一种重要的化工基础原料,广泛地应用于造纸、纺织、石油化工、印染等行业。
(1
)氢氧化钠的俗名是(只写一种)。
氢氧化钠与硫酸反应的化学方程式为。
(2)实验室有一瓶久置的固体,标签上写着“氢氧化钠”。
为了检验里面是否还存在NaOH,实验员取少量该固体样品进行以下实验:
根据溶液变红这一现象说明样品中含有(填序号)。
A.CaCl2B.Na2CO3C.NaOHD.Na2CO3和NaOH
如果白色沉淀中含有两种物质,则这两种物质是(填化学式)。
(2012·菏泽)学习氢氧化钠的性质之后,知道氢氧化钠溶液中含有H2O、Na+、OH—,能使无