江西省广丰一中学年度第二学期高一期中考试语文.docx
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江西省广丰一中学年度第二学期高一期中考试语文
广丰一中2009—2010学年度第二学期期中考试
高一语文
（分值：
150分考试时间：
150分钟）命题人：
高翔
第Ⅰ卷客观题（36分）
一、语言基础题（18分，每小题3分）
1、下列词语注音和字形都正确的一项是：
A、腼（mián）腆反聩（kuì）量（liàng）体裁衣银篦（bì）
B、夙（sù）愿旋（xuàn）风璀璨（chàn）夺目暇（xiá）想
C、混（hùn）乱颤（zhàn）栗五亩（mǔ）之宅琴（qín）瑟
D、模（mú）具管弦（xián）春意阑（lán）姗驰骋（chěn）
2、填入下列句子横线中的词语正确的一项是：
①从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，是微不足道的。
②例如，马驹常常欢快地扬起前蹄，轻盈地蹦跳。
③改革开放以来，许多国家和我们做生意，建立贸易伙伴关系，这是可喜的。
④每年春天，全国的“两会”代表都要齐聚北京，共商。
A、甚至连续以至国是B、或者持续以致国是
C、甚至持续以致国事D、或者连续以至国事
3、下列句子中标点符号使用正确的一项是：
A、另叫柳妈做帮手，杀鸡、宰鹅；然而柳妈是善女人，吃素，不杀生的，只肯洗器皿。
B、它们会用棍子做出各种游戏行为：
会用棍子互相赶来赶去，像人们赶鸭子似的，也会用棍子去取挂着的食物。
经历过这种游戏的黑猩猩，在今后生活中容易学会使用棍子。
C、一束光在一年之内约穿过10万亿公里的空间（相当于6万亿英里），这个长度单位——光在一年里所通过的距离——称为一光年。
D、直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来也打柴为生，比她小十岁：
大家所知道的就只是这一点。
4、选出没有语病的一句是：
A、琵琶女因为经历过一段痛苦的人生，所以她的琴声伤感凄婉。
B、目前中小学复习资料泛滥成灾，这不仅使教学走了耗时多、效率低、质量差的恶性循环之路，而且加重了学生的学业和经济负担。
C、只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。
D、“英语广播讲座”之所以给我很大的帮助，是因为它具有把讲课和练习结合起来的优点。
5、选出修辞手法不同于其它三项的一项是：
A、毛主席是我们心中的红太阳。
B、八路军从来不拿群众一针一线。
C、大家都说“1949年10月1日之后，天就亮了”。
D、长征像是一份宣言书，又像是一支宣传队，又像是一台播种机。
6、下列文学作品与作者及国别搭配正确的一项是：
A.《大卫·科波菲尔》-英国-狄更斯《家》-中国-李尧棠
《巴黎圣母院》-法国-雨果《高老头》-法国-巴尔扎克
B.《大卫·科波菲尔》-法国-司汤达《家》-中国-万家宝
《巴黎圣母院》-法国-莫泊桑《高老头》-法国-巴尔扎克
C.《大卫·科波菲尔》-法国-莫泊桑《家》-中国-沈雁冰
《巴黎圣母院》-英国-拜伦《高老头》-法国-雨果
D.《大卫·科波菲尔》-法国-巴尔扎克《家》-中国-舒庆春
《巴黎圣母院》-法国-雨果《高老头》-英国-狄更斯
二、阅读下面的文章，完成7-8题。
（6分，每小题3分）
青少年健康的“杀手”
两名中学生因通宵上网在铁轨上熟睡被轧死，17岁的少年因网上的几句玩笑话赶到百里之外的网吧行凶，几名中学生为上网十几天彻夜不归，还有不少青少年因痴迷上网而荒废了学业……
一时间，青少年沉迷网络成为了社会关注的热点，许多人认为青少年思想意志薄弱，呼吁加强网络监管。
一些医学人士与心理学专家认为，一些青少年之所以长期迷恋上网，很多是由于“心瘾”造成的，而这种行为是一种病态，在强化网络监管的同时，对疾病也要进行科学地治疗。
重庆市第九人民医院和西南师范大学心理系联合对重庆市北碚区5所学校的400多名学生进行调查，结果显示，网络成瘾症的发病率达到了10％－15％，而意识到这是一种疾病并进行治疗的却不足5％。
专家为此提醒：
在让青少年从互联网上获得知识的同时，千万不要让他们病倒在电脑屏幕前。
据调查，网络成瘾发病年龄介于15岁－40岁之间，24岁以下的网民占总人数的51.5%，青少年是易患高发人群。
重庆市社科院一位社会学专家认为，青少年对新知识充满强烈的好奇心，同时他们期望通过各种方式来满足自己的各种欲望，如果缺少了正确的引导，他们这种获取知识、满足欲望的心理就很可能导致网络成瘾，成为一种疾病。
一个人如果不能控制对网络的依恋，很容易患上“网络成瘾综合症”。
网络成瘾症的病症表现在：
患者初期对网络产生精神依赖，之后就极易发展为身体依赖，出现记忆力减退、易疲劳、食欲不振、消化不良、视力下降、睡眠障碍和焦躁不安等反应，严重的就会危及个体的学业、工作以及家庭、社会关系等。
难道只要一碰网络就会患上网络成瘾症吗？
答案当然是否定的。
那么青少年网络成瘾症的发病率为什么会如此之高？
据专家分析，缺乏关爱、缺少交流、生活空虚，以及家庭暴力都是青少年患病的诱因。
很多学生在现实生活中的苦闷和不满，试图通过虚拟的网络来模拟现实，以求刺激和情感发泄。
而病症又高发在隔代教育或有家庭暴力的家庭中。
许多学生患上网络成瘾症后，大多数的家长和本人并没有意识到这是一种精神上的疾病，需要通过药物和精神理疗。
据调查显示，被调查家长对网络成瘾病症存在以下误区：
认为是青少年的思想问题，而不知道是一种心理障碍疾病；部分家长靠训斥、打骂或限制活动来矫治；另有相当一部分人在各种仅有辅助治疗作用的心理咨询机构之间辗转，贻误了及时治疗的时机。
据一位医学专家介绍，国内从医学角度对网络成瘾症的研究还比较薄弱，目前主要是从心理治疗角度进行了一些初步探索，尚无医院系统化、规范化地进行诊疗，
专家建议，要预防青少年这类综合症的发生，首先要严格控制青少年的上网时间，而且要远离网上有关色情、暴力的内容，家长们要注意多与孩子进行沟通交流，多鼓励孩子，增强他们的自信心和积极性，形成一种乐观的人生态度。
更重要的是医疗机构要对网络成瘾开展系统研究，寻找有效的治疗方法。
7、下列理解与表述，完全符合原文意思的一项是：
A、国内对网络成瘾症的研究还比较薄弱，目前尚无医院系统化、规范化地进行诊疗。
B、许多学生患上网络成瘾症后，家长和本人并没有意识到这是一种精神上的疾病，需要通过药物和精神理疗。
C、青少年网络成瘾症的发病率居高不下，但并不是一碰网络就会患上网络成瘾症。
D、专家建议，要预防青少年这类综合症的发生，首先医疗机构要对网络成瘾开展系统研究，寻找有效的治疗方法。
8、下列对文章有关信息的理解与推断不正确的一项是：
A、网络成瘾症高发在隔代教育或有家庭暴力的家庭中，这也说明这样的家庭缺少关爱，缺少交流，生活空虚。
B、对网络的心理依赖感包括有以下内容：
现实生活中的苦闷和不满，试图通过虚拟的网络来模拟现实，以求刺激和情感发泄。
C、文章认为网络成瘾是一种精神疾病，并认为训斥、打骂、心理咨询等都是治疗误区；因此主张走出误区，摒弃以上的态度和治疗方法。
D、文章认为，对网络成瘾症，一方面要采用综合手段、多途径地预防；另一方面应将其视作一种疾病而加以研究，寻找有效的治疗方法。
三、阅读下面的文言文，完成9-12题。
（12分，每小题3分）
（一）
古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？
惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！
师道之不传也久矣！
欲人之无惑也难矣！
古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚；圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎！
爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！
彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
问之，则曰：
“彼与彼年相若也，道相似也。
位卑则足羞，官盛则近谀。
”呜呼！
师道之不复可知矣。
巫医乐师百工之人，君子不齿。
今其智乃反不能及，其可怪也欤！
（二）
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。
然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。
良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
始皇既没，余威震于殊俗。
然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
9、下列词语解释正确的一项是：
A、然后践华为城，因河为池践：
踏
B、今之众人，其下圣人也亦远矣众人：
很多人
C、信臣精卒陈利兵而谁何何：
什么
D、小学而大遗，吾未见其明也。
明：
明显
10、下列加点字意思和用法完全相同的一项是：
A、蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人
B、其可怪也欤！
余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
C、临不测之渊，以为固。
若舍郑以为东道主
D、欲人之无惑也难矣！
无如寡人之用心者
11、选出句子中加点字用法与例句加点字用法不相同的一项：
例：
常以身翼蔽沛公
A、夜缒而出
B、然陈涉瓮牖绳枢之子
C、赢粮而景从
D、上食埃土，下饮黄泉
12、选出句式与其他三句不同的一项是：
A、忌不自信
B、青，取之于蓝，而青于蓝。
C、大王来何操？
D、句读之不知，惑之不解
第Ⅱ卷（非选择题共114分）
四、文言翻译及诗歌鉴赏。
（16分）
13、把下面的文言翻译成现代汉语。
（10分）
①位卑则足羞，官盛则近谀。
（3分）
②谨庠序之教，申之以孝悌之义（4分）
③蒙故业，因遗策。
（3分）
14、阅读下面这首诗歌，回答后面的问题。
（6分）
华清宫
吴融
四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。
绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。
注释：
华清宫，唐玄宗修建的行宫别苑，玄宗每年携带杨贵妃到此过冬，沐浴、赏景。
（1）请指出本诗主要运用了哪种表现手法，并作简要说明。
（3分）
（2）这首诗表达了作者什么样的思想感情？
（3分）
五、阅读下面的文章，完成15-18题。
（20分）
迎风冒雪访雪芹
张梦阳
2006年底的北京第一场雪，虽然算不上鹅毛大雪，却也纷纷扬扬从苍茫的天宇间落将下来，搅得满世界白皑皑的。
我迎风冒雪朝北走去，去往北京植物园的曹雪芹故居，朝拜心中的雪芹。
迁居前我也曾在烟柳刚透绿芽的早春来过，故居墙根的霜痕正依稀见绿。
繁花似锦、姹紫嫣红的夏天，更是植物园的好季节，我又曾多次在故居门前的古槐绿荫下悠缓地品茗沉思。
“劝君莫弹食客铗，劝君莫扣富儿门。
残杯冷炙有德色，不如著书黄叶村。
”一年四季来这里，都会感受到雪芹“黄叶著书”时的氛围，然而最能体会出真谛的还是冬天，在迎风冒雪的荒寒寂寞中方能对曹雪芹当年的创作心境产生刻骨的体验。
鲁迅曾经感谢他的父亲不善经营、穷了下来，所以才使他在从小康坠入困顿的途路中看见了世人的真面目，写出了近代最深刻揭露世人灵魂的文集。
同样道理，如果曹氏家族不遭遇抄家厄运，少年曹雪芹不在燕京体味世态的炎凉，又在“举家食粥酒常赊”的艰苦环境中“黄叶著书”，而是仍然在灯红酒绿、温软甜香中过他的阔少爷生活，也绝对写不出《红楼梦》。
当然，倘若他们都未曾阔过，未曾经历上下的波折、冷热的反差，而是始终在贫穷中度日，也不可能有现在的成就。
这两位中国近三百年来最伟大的文学家的人生历程是这般相似，都有如从火热的夏天，骤然间落到严寒的冬季，猛然感到痛彻肌骨的寒冷的经历，于冷暖反差中品味人世，从而体察深切，思考深邃。
虽然冬天的公园没有人去，但是要体会鲁迅、曹雪芹的心境，最好是冬天。
雪下着，已经很厚的白雪在脚下发出吱吱的响声，雪花拂在脸上，凉嗖嗖的。
看见香山下面的植物园了，层层树海都覆盖着白雪的衣被。
看见黄叶村了，铁丝般的柳树枝条在雪雾中显得迷迷蒙蒙。
看见雪芹的塑像了，头上肩上蒙了一层雪，眉头紧皱，低头沉思着什么。
“卧雪黄叶村，红楼梦无休。
”我感到，雪中的塑像才最真切地表现了曹雪芹的形象和神态。
因为雪芹正是在冰雪料峭中思索人生，在风雪刺骨的寒夜里写他的《红楼梦》的。
“西窗剪烛风雨昏”。
可以想见，当年在“抗风轩”里，茅椽蓬牖、瓦灶绳床，没有充足的煤火，更没有现在的暖气，外面风雪潇潇，屋内寒冷难耐，写上几行，就得在嘴边哈一哈气，焐一焐手。
多么艰辛啊！
而这时写出的文字，是将身外的冰雪转化为心中的彻冷，再化作对这人世的冷察，化作不朽的华章，倒更是呕心沥血的切肤之作。
雪芹，实在是离不了“雪”！
他就是雪中的芹圃。
难怪他魂归去时，也是冰天雪地之际。
1764年冬天，雪芹的独子不治夭亡，他陷入极度的忧伤和悲痛，在除夕之夜病逝于西山……我想那时刻，漫天的飞雪也会为痛失这位文学天才而悲泣。
对于一个思想者和写作者来说，什么是不朽的？
是凝结着深刻思想的美的文字。
真正的思想者和写作者应该全身心地探求天地宇宙的真经，着魔一般地锤炼自己的文字和文体，提高自己的思想与艺术境界，不必去纠缠那些身外事。
唯有文字才是不朽的，值得呕心沥血去打磨的。
其他不过是过烟眼云。
而时间是考验文字是否具有价值的试金石，不用去炒作，更不必去自我吹嘘。
试回顾历史，多少炒作而成的华贵顶戴都迅速朽烂了，自吹自擂者早已成为笑料，而曹雪芹和鲁迅那样的书和文章却是时间越久越显现其不可磨灭的价值。
中国近代有两部书在中国人的精神解放史上起到了无可估量的作用，这就是《红楼梦》和《鲁迅全集》。
这两部书共同的地方，就是敦促中国人从“瞒和骗”的大泽中猛醒，“睁了眼看”世界，做“真的人”，实现精神的真正解放！
所以当今的两大显学——“红学”与“鲁学”，实质上是相通的。
而这相通之处，就是“人”！
是对人的深度认识与深度表现。
有生之年，能在心中树起鲁迅、曹雪芹这两位文化巨人的形象，终日终夜与《鲁迅全集》和《红楼梦》做伴，以“鲁学”与“红学”这两大显学为精神生命的两大寄托，该是多么充实，多么幸福！
雪下着，已经很厚的白雪在脚下发出吱吱的响声，雪花拂在脸上，凉嗖嗖的。
我在迎风冒雪中深切感到了人活天地间的充实与幸福……
（节选自《人民日报》）
15．作者认为，冬季拜访曹雪芹故居，与其他季节相比，有何不同?
（4分）
答：
16．文章标题是“迎风冒雪访雪芹”，但在正文中为什么又用了很多篇幅评价鲁迅?
（6分）
答：
17．文章在行文中，多次写到下雪和雪景，有何作用?
（4分）
答：
18．在作者看来，曹雪芹为什么能够得以不朽?
（6分）
答：
六、名句默写、文学常识及语言表达。
（18分）
19、文学常识及名句默写（10分，一空1分）
①锄櫌棘矝，。
②请默写出《马嵬》一诗的颔联：
，。
③白居易曾提出“文章合为时而著，”的文学主张。
④《琵琶行》中形容琵琶声在沉咽、暂歇后，忽然又爆发出激越、雄壮的乐音的两句是：
，。
⑤白居易，晚号；李白，号。
⑥被苏轼称作“文起八代之衰”的作家是，字。
20、下面这个句子是写连续大雪所造成的影响和结果的。
如果要突出连续大雪那种气吞万里的猛烈气势，这句话应该如何写？
（4分）
在连续36个小时的大雪之后，整个东北地区被白雪覆盖，气温下降到15年来的最低点。
21、阅读某省主要年份城镇居民家庭生活费支出构成表（%），回答后面的问题。
（4分，每空2分）
2000
2005
2007
2009
食品
50.13
40.71
36.29
33.67
衣着
5.95
5.65
5.30
5.23
住房
15.47
27.02
30.58
33.61
医疗保健
5.24
9.81
10.37
11.75
文化教育
11.06
14.12
14.74
15.02
从上表可以看出，该省城镇居民十年间消费结构发生了变化，主要表现一是：
，二是：
。
七、作文（60分）
母亲节（Mother'sDay），是一个感谢母亲的节日，时间是每年5月的第二个星期天，在这一天，中国人和全世界其他国家的人们一道，以各种各样的方式表达对母亲养育之恩的感谢。
在母亲节即将来临之时，请你通过给母亲写一封信的形式，表达你对母亲的感情。
要求：
1、必须是书信体格式。
2、不得抄袭、套作。
3、800字以上。
广丰一中2009—2010学年度第二学期期中考试
高一语文（答题卡）
（分值：
150分考试时间：
150分钟）命题人：
高翔
第Ⅰ卷客观题（36分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
第Ⅱ卷（非选择题共114分）
四、文言翻译及诗歌鉴赏。
（16分）
13、把下面的文言翻译成现代汉语。
（10分）
①位卑则足羞，官盛则近谀。
（3分）
①（3分）
②谨庠序之教，申之以孝悌之义（4分）
②（4分）
③蒙故业，因遗策。
（3分）
③（3分）
14、
（1）请指出本诗主要运用了哪种表现手法，并作简要说明。
（3分）
答：
（2）这首诗表达了作者什么样的思想感情？
（3分）
答：
五、阅读文章，完成15-18题。
（20分）
15、
（4分）
16、
（6分）
17、
（4分）
18、
（6分）
六、名句默写、文学常识及语言表达。
（18分）
19、文学常识及名句默写（10分）
①锄櫌棘矝，。
②，。
③
④，。
⑤白居易，晚号；李白，号。
⑥被苏轼称作“文起八代之衰”的作家是，字。
20、
（4分）
21、主要表现一是：
，（2分）
二是：
。
（2分）
22、作文（60分）
在母亲节即将来临之时，请你通过给母亲写一封信的形式，表达你对母亲的感情。
要求：
1、必须是书信体格式。
2、不得抄袭、套作。
3、800字以上。
高一语文期中考试（参考答案）
1、C【A、腼（miǎn），反馈；B、遐想，璨（càn）；D、骋（chěng），阑珊】
2、A【甚至：
表递进关系；或者：
表选择关系。
连续：
一个接一个。
持续：
延续不间断。
国是：
国家大计；国事：
国家大事。
】
3、D【A．杀鸡，宰鹅B．“赶鸭子似的”后面的逗号改分号C．10万亿公里（相当于6万亿英里）的空间】
4、D【A语序不当，“因为”放在“琵琶女”之前。
B、语序不当，应将“不仅”“而且”后面的内容交换顺序。
C、搭配不当，只有……才】
5、B【A暗喻B借代C借喻D博喻】
6、A
7、C【A注意“从医学角度”这一限制，B原文是“大多数的家长和本人”D原文是“更重要的是”】
8、C【心理咨询作为辅助治疗手段不应摒弃。
】
9、A【众人：
一般人，何：
盘问，明：
明智】
10、D【A表承接，然后/表转折，却B表反问语气，难道/代词，自己C认为/使……成为D主谓之间，取消句子独立性，不译】
11、B【B名词作动词，做窗户。
其它“名词作状语”例：
像鸟的翅膀一样；A在晚上C像影子一样D向下】
12、B【B状语后置ACD都是宾语前置句】
13、①（以）地位低（的人为师），就感到耻辱；（以）官职高（的人为师），就近乎谄媚。
②认真地兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给百姓听。
③继承已有的基业，沿袭前代的策略。
14、
（1）对比手法。
宫内宫外对比：
宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。
（2）通过写景状物，表达了作者对统治者无视人民疾苦，沉湎于享乐的讽刺之情。
15．在荒寒寂寞的冬天，更能对曹雪芹当年的创作心境产生身临其境的刻骨体验。
16．①他们都有近似的人生经历；
②都同在逆境中发奋创作出了最伟大的作品；
③文中引入对鲁迅的评价，与曹雪芹形成类比（或衬托、正衬），使两者相得益彰，增强文章的说服力。
17．①照应标题；②营造、渲染、再现当年曹雪芹的创作环境；
③有助于表现和深化主题。
（答对两点得满分）
18．①他能够忘我地探求宇宙和人生的真谛，锤炼自己的文字和文体；
②创作出了凝结着深刻思想并在中国人的精神解放史上起到了无可估量的作用的《红楼梦》；③《红楼梦》不朽，曹雪芹自然被后人永远缅怀。
19、①非铦于钩戟长铩也。
②空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。
③歌诗合为事而作④银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
⑤香山居士，青莲居士⑥韩愈，退之
20、大雪连续下了36个小时，覆盖了整个东北地区，使气温下降到15年来的最低点。
21、一是衣食开支比重不断下降，二是住房、医疗保健和文化教育方面的支出明显增加。
22、书信写作格式
书信格式主要包括五个部分：
称呼、正文、结尾、署名和日期。
1．称呼，是对收信人的称呼。
称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：
”，冒号后不再写字。
称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。
这里简要说明几条细则：
（1）给长辈的信。
若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。
对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。
（2）给平辈的信。
夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。
（3）给晚辈的信。
一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。
（4）给师长的信，通常只写其姓或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。
对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、“师傅”。
假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。
对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。
为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。
（5）给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。
给机关团体的信，可直接写机关团体名称。
如“XX委员会”、“XX公司”。
致机关团体领导人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。
如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。
2．正文
（1）正文通常以问候语开头。
问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。
问候语最常见的是“您好！
”“近好！
”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！
”“春节愉快！
”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。
问候语之后，常有几句启始语。
如“久未见面，别来无恙。
”“近来一切可好？
”“久未通信，甚念！
”之类。
问候语要注意简洁、得体。
（2）接下来便是正文的主要部分——主体
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