大学教师系列高中级职称评审条件.docx

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大学教师系列高中级职称评审条件

2020年大学教师系列高、中级职称评审条件

为了充分调换和发挥教师的积极性和创造性，建设一支高素质、高水平的教师队伍，落实立德树人根本任务，更好服务国家重要战略、经济社会发展和学校一流学科建设，根据国家有关文

件精神和《A大学（A）职称评审办法》（〔2019〕6号）有关规定，按照人才成长规律，以道德、能力、业绩为导向，完善评论标准，

战胜唯学历、唯资历、唯论文、唯奖项的倾向。

坚持全面考察与突出重点相结合，全面考察教师的师德师风、教育教学、科学研

究、社会服务、专业发展等内容；坚持分类指导与分层次评论相结合，根据不同种类教师的岗位职责和工作特点，以及教师所处职业生涯的不同阶段，分学科分层次分种类拟订评审条件。

第一章基本条件

第一条拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，忠于

人民教育事业，遵纪守纪，诚实守信，为人师表，教书育人，严

谨治学，具有优异的学术道德和学术名誉。

第二条师德师风优异，无师德失范行为。

第三条关心学校的发展与建设，听从工作安排，积极参加

学科建设、实验室建设、课程建设、专业认证及其他公共服务性

工作。

第四条近5年（任现职不满5年的为任现职以来）个人年

度查核合格及以上。

－1－

第五条1994年1月1日以后毕业的教师应取得省级教育主管部门颁发的高等学校教师岗前培训合格证书。

第六条晋升教授应具有副高级职称满5年；晋升副教授应具有中级职称，其中普通高校全日制本科毕业并具有硕士学位

的，应担当中级职称满5年，研究生毕业并获博士学位的，应担当中级职称满2年。

第七条晋升教授原则上应具有博士学位，外语、音乐、美术、体育等学科的教师应具有硕士学位；晋升副教授应具有硕士学位。

第八条1975年1月1日（含）以后出生的教师，晋升教授

应具有连续1年公派到国（境）外著名高校（高水平研究机构）

的研究或学习经历；其中，中国语言文学、马克思主义理论、体

育等学科的教师，晋升教授应具有连续6个月到国内一流学科、

中科院（社科院）、国（境）外著名高校（高水平研究机构）的

研究或学习经历。

1975年1月1日以前出生的教师，晋升教授应具有连续6个月到国内一流学科、中科院（社科院）、国（境）外著名高校（高水平研究机构）的研究或学习经历。

经学校认定取得突出业绩的，对本条可不做要求。

第九条具有硕士学位授予权学科的教师，晋升教授应独立招收1名研究生。

第十条晋升教授、副教授应有起码1年担当班主任（兼职辅导员、学业导师）工作经历并查核合格。

第二章理工科晋升教授业绩条件

第十一条教学为主型

－2－

（一）综合要求

长期从事一线教学工作，具有丰富的教育教学经验和优异的

教育教学能力；熟悉本专业领域国内外现状和发展趋势，具有较

高的科学研究和创新能力；学风谨慎正派，在学科建设、实验室

建设、课程建设、专业认证等方面做出突出贡献。

（二）业绩要求

达到下列条件中的6项，其中前4项为必备项。

1.年均达成本学院（单位）人均教学工作量的100以上，

其中承担本科生课程不少于128理论学时；课程教学质量评论优

良。

2.发表T1教学论文1篇或T2教学论文2篇，或获省部级及以上教学奖赏1项，或作为第一主编或副主编（本人执笔不少于10万字）出版校级及以上规划教材1部。

3.承担省部级及以上教学项目1项。

4.发表本专业领域T2及以上科研论文3篇，或T3及以上科研论文4篇，或T4及以上科研论文5篇（其中T3及以上科研论文不少于2篇）；或发表T4及以上科研论文3篇，并获省部级及以上科研奖赏1项或在本专业领域T2及以上期刊担当主编（副

主编）或在国际学术组织担当理事（委员）及相当层次职务或主

持国家自然科学基金面上项目及相当层次项目1项。

5.获厅局级教学比赛一等奖及以上奖赏。

6.作为第一指导教师指导学生获“挑战杯”“创青春”“互联网+”竞赛省部级一等奖及以上奖赏1项，或获国家级（国际）学科竞赛决赛一等奖及以上奖赏1项；或指导学生的学位论文获

－3－

校级及以上优异博士（硕士）、省级优异学士论文1篇；或指导

的学生在校期间取得的研究成果获省部级及以上科研奖赏1项。

7.发表ESI高被引论文或ESI热点论文1篇。

8.参编出版本专业领域学术著作1部（本人执笔不少于10

万字）。

9.作为达成人申报的国家科学技术奖进入会议评审阶段。

10.主持国家自然科学基金青年基金及相当层次项目1项。

11.前5位承担国家自然科学基金重点项目及相当层次纵向项目1项。

12.作为骨干成员申报或建设国家实验室、国家重点实验室

（工程技术研究中心）、国家工程实验室（工程研究中心）、国家实验教学示范中心、国家虚构仿真切验教学中心、国家级教学科研团队、教育部重点实验室，或作为骨干成员建设或申报并获批山东省重点实验室、山东省工程实验室（工程研究中心）、山东省实验教学示范中心、山东省虚构仿真切验教学中心、省部级教学科研团队，或作为骨干成员建设或申报并获批博士、硕士学位授权一级学科学位点，或作为骨干成员参与专业建设、专业认证、课程建设、研究生结合培养基地建设等工作，并做出实质性贡献。

13.前5位编制国家标准或创新国家级工法，或前3位编制地方和行业标准、规范、规程或创新地方和行业工法；或主持达成的研究成果为地市级及以上政府提供规划、咨询、政策建言，

且被地市级及以上政府采纳（需有详尽成果材料并由政府提供证明）。

14.在国家一级学会（含专业委员会和省级分会）担当理事

－4－

及相当层次职务，或担当国际学术会议的召集人，或在国际学术

会议做特邀报告。

第十二条教学科研型

（一）综合要求

从事一线教学工作，具有丰富的教育教学经验和优异的教学

效果；把握本专业领域国内外现状和发展趋势，具有扎实的理论基

础和专业知识、连续稳定的研究方向，获得高水平研究成果，

在本领域有一定的学术影响力；学风谨慎正派，在学科建设、实

验室建设、课程建设、专业认证等方面做出突出贡献。

（二）业绩要求

达到下列条件中的6项，其中前4项为必备项。

1.年均达成本学院（单位）人均教学工作量的50以上，其

中承担本科生课程不少于64理论学时；课程教学质量评论优异。

2.发表T1教学论文1篇或T2教学论文2篇，或获省部级及以上教学奖赏1项，或作为第一主编或副主编（本人执笔不少于10万字）出版校级及以上规划教材1部，或承担省部级及以上教学项目1项。

3.发表本专业领域T1及以上科研论文3篇，或T2及以上科研论文4篇，或T3及以上科研论文6篇，或T4及以上科研论

文8篇（其中T3及以上科研论文不少于3篇）；或发表T4及以

上科研论文4篇，并获省部级及以上科研奖赏1项或在本专业领

域T2及以上期刊担当主编（副主编）或在国际学术组织担当理事（委员）及相当层次职务。

4.主持国家自然科学基金面上项目及相当层次项目1项。

－5－

5.获厅局级教学比赛一等奖及以上奖赏。

6.作为第一指导教师指导学生获“挑战杯”“创青春”“互联网+”竞赛省部级一等奖及以上奖赏1项，或获国家级（国际）学科竞赛决赛一等奖及以上奖赏1项；或指导学生的学位论文获校级及以上优异博士（硕士）、省级优异学士论文1篇；或指导的学生在校期间取得的研究成果获省部级及以上科研奖赏1项。

7.发表ESI高被引论文或ESI热点论文1篇。

8.参编出版本专业领域学术著作1部（本人执笔不少于10

万字）。

9.作为达成人申报的国家科学技术奖进入会议评审阶段。

10.主持国家自然科学基金青年基金及相当层次项目1项。

11.前5位承担国家自然科学基金重点项目及相当层次纵向项目1项。

12.作为骨干成员申报或建设国家实验室、国家重点实验室

（工程技术研究中心）、国家工程实验室（工程研究中心）、国家实验教学示范中心、国家虚构仿真切验教学中心、国家级教学科研团队、教育部重点实验室，或作为骨干成员建设或申报并获批山东省重点实验室、山东省工程实验室（工程研究中心）、山东省实验教学示范中心、山东省虚构仿真切验教学中心、省部级教学科研团队，或作为骨干成员建设或申报并获批博士、硕士学位授权一级学科学位点，或作为骨干成员参与专业建设、专业认证、课程建设、研究生结合培养基地建设等工作，并做出实质性贡献。

13.前5位编制国家标准或创新国家级工法，或前3位编制地方和行业标准、规范、规程或创新地方和行业工法；或主持完

－6－

成的研究成果为地市级及以上政府提供规划、咨询、政策建言，

且被地市级及以上政府采纳（需有详尽成果材料并由政府提供证

明）。

14.在国家一级学会（含专业委员会和省级分会）担当理事及相当层次职务，或担当国际学术会议的召集人，或在国际学术会议做特邀报告。

第十三条科研为主型

（一）综合要求

从事一线教学工作，具有丰富的教育教学经验和优异的教学效果；具有本专业领域深厚的理论基础和长期稳定的研究方向，获得有标志性的研究成果，在本专业领域具有一定的学术影响

力；学风谨慎正派，在学科建设、实验室建设、课程建设、专业认证等方面做出突出贡献。

（二）业绩要求

达到下列条件中的6项，其中前4项为必备项

1.年均达成本学院（单位）人均教学工作量的25以上，其

中承担本科生课程不少于32理论学时；课程教学质量评论优异。

2.发表本专业领域T1及以上科研论文3篇，或T2及以上科研论文4篇，或T3及以上科研论文6篇（其中T2及以上科研论文不少于2篇），或T4及以上科研论文8篇（其中T2及以上科研论文不少于2篇）。

3.获省部级及以上科研奖赏1项，或在本专业领域T2及以上期刊担当主编（副主编），或在国际学术组织担当理事（委员）及相当层次职务。

－7－

4.主持国家自然科学基金面上项目及相当层次项目1项。

5.发表T1教学论文1篇或T2教学论文2篇，或获省部级及以上教学奖赏1项，或作为第一主编或副主编（本人执笔不少于10万字）出版校级及以上规划教材1部，或承担省部级及以上教学项目1项。

6.作为第一指导教师指导学生获“挑战杯”“创青春”“互联网+”竞赛省部级一等奖及以上奖赏1项，或获国家级（国际）学科竞赛决赛一等奖及以上奖赏1项；或指导学生的学位论文获校级及以上优异博士（硕士）、省级优异学士论文1篇；或指导的学生在校期间取得的研究成果获省部级及以上科研奖赏1项。

7.发表ESI高被引论文或ESI热点论文1篇。

8.参编出版本专业领域学术著作1部（本人执笔不少于10

万字）。

9.作为达成人申报的国家科学技术奖进入会议评审阶段。

10.主持国家自然科学基金青年基金及相当层次项目1项。

11.前5位承担国家自然科学基金重点项目及相当层次纵向项目1项。

12.作为骨干成员申报或建设国家实验室、国家重点实验室

（工程技术研究中心）、国家工程实验室（工程研究中心）、国家级科研团队、教育部重点实验室，或作为骨干成员建设或申报并

获批山东省重点实验室、山东省工程实验室（工程研究中心）、省部级科研团队，或作为骨干成员建设或申报并获批博士、硕士学

位授权一级学科学位点，或作为骨干成员参与专业建设、专业认证、课程建设、研究生结合培养基地建设等工作，并做出实质

－8－

性贡献。

13.前5位编制国家标准或创新国家级工法，或前3位编制地方和行业标准、规范、规程或创新地方和行业工法；或主持达成的研究成果为地市级及以上政府提供规划、咨询、政策建言，

且被地市级及以上政府采纳（需有详尽成果材料并由政府提供证明）。

14.在国家一级学会（含专业委员会和省级分会）担当理事及相当层次职务，或担当国际学术会议的召集人，或在国际学术

会议做特邀报告。

第十四条专职科研型

（一）综合要求

承担研究生教学或培养工作，具有本专业领域深厚的理论基

础和长期稳定的研究方向，获得有标志性的研究成果，在本专业

领域具有一定的学术影响力；学风谨慎正派，在学科建设、实验

室建设、专业认证等方面做出突出贡献。

（二）业绩要求

达到下列条件中的6项，其中前4项为必备项。

1.年均承担1门研究生课程，或独立指导研究生2名及以

上。

2.发表本专业领域T1及以上科研论文3篇，或T2及以上科研论文4篇，或T3及以上科研论文6篇（其中T2及以上科研论文不少于3篇）。

3.获省部级及以上科研奖赏1项，或在本专业领域T2及以上期刊担当主编（副主编），或在国际学术组织担当理事（委员）

－9－

及相当层次职务。

4.主持国家自然科学基金面上项目及相当层次项目

2项，

其中国家自然科学基金面上项目起码1项。

5.作为第一指导教师指导学生获“挑战杯”“创青春”“互联网+”竞赛省部级一等奖及以上奖赏1项，或获国家级（国际）学科竞赛决赛一等奖及以上奖赏1项；或指导学生的学位论文获校级及以上优异博士（硕士）、省级优异学士论文1篇；或指导的学生在校期间取得的研究成果获省部级及以上科研奖赏1项。

6.发表ESI高被引论文或ESI热点论文1篇。

7.参编出版本专业领域学术著作1部（本人执笔不少于10

万字）。

8.作为达成人申报的国家科学技术奖进入会议评审阶段。

9.主持国家自然科学基金青年基金及相当层次项目1项。

10.前5位承担国家自然科学基金重点项目及相当层次纵向项目1项。

11.作为骨干成员申报或建设国家实验室、国家重点实验室

（工程技术研究中心）、国家工程实验室（工程研究中心）、国家级科研团队、教育部重点实验室，或作为骨干成员建设或申报并

获批山东省重点实验室、山东省工程实验室（工程研究中心）、省部级科研团队，或作为骨干成员建设或申报并获批博士、硕士学

位授权一级学科学位点，或作为骨干成员参与专业建设、专业认证、研究生结合培养基地建设等工作，并做出实质性贡献。

12.前5位编制国家标准或创新国家级工法，或前3位编制地方和行业标准、规范、规程或创新地方和行业工法；或主持完

－10－

成的研究成果为地市级及以上政府提供规划、咨询、政策建言，

且被地市级及以上政府采纳（需有详尽成果材料并由政府提供证

明）。

13.在国家一级学会（含专业委员会和省级分会）担当理事

及相当层次职务，或担当国际学术会议的召集人，或在国际学术

会议做特邀报告。

第三章理工科晋升副教授业绩条件

第十五条教学为主型

（一）综合要求

从事一线本科教学工作，具有较丰富的教育教学经验和较好

的教育教学能力，在教学方面做出较大贡献；熟悉本专业领域国

内外现状和发展趋势，具有一定的科学研究和创新能力；学风严

谨正派，在学科建设、实验室建设、课程建设、专业认证等方面

做出较大贡献。

（二）业绩要求

达到下列条件中的6项，其中前4项为必备项。

1.年均达成本学院（单位）人均教学工作量的50以上，其

中承担本科生课程不少于64理论学时；课程教学质量评论优异。

2.发表T2及以上教学论文1篇，或获厅局级及以上教学奖赏1项，或参编出版校级及以上规划教材1部（本人执笔不少于

5万字）。

3.承担厅局级及以上教学项目1项。

4.发表本专业领域T2及以上科研论文2篇，或T3及以上科研论文3篇，或T4及以上科研论文4篇（其中T3及以上科研

－11－

论文不少于1篇）；或发表T4及以上科研论文2篇，并获省部级及以上科研奖赏1项或在本专业领域T2及以上期刊担当编委或在国际学术组织分会担当理事（委员）及相当层次职务或主持国

家自然科学基金青年基金项目及相当层次项目1项。

5.获厅局级教学比赛二等奖及以上奖赏。

6.作为第一指导教师指导学生获“挑战杯”“创青春”“互联网+”竞赛省部级二等奖及以上奖赏1项，或获国家级（国际）学科竞赛决赛二等奖及以上奖赏1项；或指导学生的学位论文获校级及以上优异硕士、学士论文1篇；或指导的学生在校期间取得的研究成果获厅局级及以上科研奖赏1项。

7.发表ESI高被引论文或ESI热点论文1篇。

8.参编出版本专业领域学术著作1部（本人执笔不少于5

万字）。

9.作为达成人申报的省部级（政府类）科研成果奖进入会议评审阶段。

10.主持山东省自然科学基金项目及相当层次项目1项。

11.前3位承担国家自然科学基金面上项目及相当层次纵向项目1项；或前7位承担国家自然科学基金重点项目及相当层次纵向项目1项。

12.参与建设或申报国家实验室、国家重点实验室（工程技术研究中心）、国家工程实验室（工程研究中心）、国家实验教学示范中心、国家虚构仿真切验教学中心、国家级教学科研团队、

教育部重点实验室，或参与建设或申报并获批山东省重点实验

室、山东省工程实验室（工程研究中心）、山东省实验教学示范

－12－

中心、山东省虚构仿真切验教学中心、省部级教学科研团队，或

参与建设或申报并获批博士、硕士学位授权一级学科学位点，或

参与专业建设、专业认证、课程建设、研究生结合培养基地建设

等工作，并做出实质性贡献。

13.前5位编制地方和行业标准、规范、规程或创新地方和行业工法，或前2位达成的研究成果为地市级及以上政府提供规划、咨询、政策建言，且被地市级及以上政府采纳（需有详尽成果材料并由政府提供证明）。

14.在国家一级学会（含专业委员会和省级分会）担当理事及相当层次职务，或担当国际学术会议的召集人，或在国际学术

会议做口头报告。

第十六条教学科研型

（一）综合要求

从事一线教学工作，具有较丰富的教育教学经验和优异的教学效果；掌握本专业领域国内外现状和发展趋势，具有稳定的研

究方向、扎实的理论基础和专业知识、较高的科学研究和创新能力，获得较高水平研究成果；学风谨慎正派，在学科建设、实验室建设、课程建设、专业认证等方面做出较大贡献。

（二）业绩要求

达到下列条件中的6项，其中前4项为必备项。

1.年均达成本学院（单位）人均教学工作量的25以上，其

中承担本科生课程不少于32理论学时；课程教学质量评论优异。

2.发表T2及以上教学论文1篇，或获厅局级及以上教学奖赏1项，或参编出版校级及以上规划教材1部（本人执笔不少于

－13－

5万字），或承担厅局级及以上教学项目1项。

3.发表本专业领域T1及以上科研论文2篇，或T2及以上科研论文3篇，或T3及以上科研论文5篇，或T4及以上科研论

文7篇（其中T3及以上科研论文不少于2篇）；或发表T4及以

上科研论文3篇，并获省部级及以上科研奖赏1项或在本专业领

域T2及以上期刊担当编委或在国际学术组织分会担当理事（委员）及相当层次职务。

4.主持国家自然科学基金青年基金项目及相当层次项目

1

项。

5.获厅局级教学比赛二等奖及以上奖赏。

6.作为第一指导教师指导学生获“挑战杯”“创青春”“互联网+”竞赛省部级二等奖及以上奖赏1项，或获国家级（国际）学科竞赛决赛二等奖及以上奖赏1项；或指导学生的学位论文获校级及以上优异硕士、学士论文1篇；或指导的学生在校期间取

得的研究成果获厅局级及以上科研奖赏1项。

7.发表ESI高被引论文或ESI热点论文1篇。

8.参编出版本专业领域学术著作1部（本人执笔不少于5

万字）。

9.作为达成人申报的省部级（政府类）科研成果奖进入会议评审阶段。

10.主持山东省自然科学基金项目及相当层次项目1项。

11.前3位承担国家自然科学基金面上项目及相当层次纵向项目1项；或前7位承担国家自然科学基金重点项目及相当层次纵向项目1项。

－14－

12.参与建设或申报国家实验室、国家重点实验室（工程技

术研究中心）、国家工程实验室（工程研究中心）、国家实验教学示范中心、国家虚构仿真切验教学中心、国家级教学科研团队、

教育部重点实验室，或参与建设或申报并获批山东省重点实验

室、山东省工程实验室（工程研究中心）、山东省实验教学示范中心、山东省虚构仿真切验教学中心、省部级教学科研团队，或参与建设或申报并获批博士、硕士学位授权一级学科学位点，或参与专业建设、专业认证、课程建设、研究生结合培养基地建设等工作，并做出实质性贡献。

13.前5位编制地方和行业标准、规范、规程或创新地方和行业工法，或前2位达成的研究成果为地市级及以上政府提供规划、咨询、政策建言，且被地市级及以上政府采纳（需有详尽成果材料并由政府提供证明）。

14.在国家一级学会（含专业委员会和省级分会）担当理事及相当层次职务，或担当国际学术会议的召集人，或在国际学术会议做口头报告。

第十七条科研为主型

（一）综合要求

从事一线教学工作，具有优异的教学效果；具有本专业领域

坚实的理论基础和稳定的研究方向，获得较高水平的研究成果；

学风谨慎正派，在学科建设、实验室建设、课程建设、专业认证

等方面做出较大贡献。

（二）业绩要求

达到下列条件中的5项，其中前3项为必备项。

－15－

1.年均为本科生授课不少于16理论学时，课程教学质量评论优异。

2.发表本专业领域T1及以上科研论文3篇，或T2及以上科研论文4篇，或T3及以上科研论文6篇（其中T2及以上科研论文不少于2篇），或T4及以上科研论文8篇（其中T2及以上科研论文不少于2篇）；或发表T4及以上科研论文4篇，并获省部级及以上科研奖赏1项或在本专业领域T2及以上期刊担当编委或在国际学术组织分会担当理事（委员）及相当层次职务。

3.主持国家自然科学基金青年基金项目1项。

4.发表T2及以上教学论文1篇，或获厅局级及以上教学奖赏1项，或参编出版校级及以上规划教材1部（本人执笔不少于

5万字），或承担厅局级及以上教学项目1项。

5.作为第一指导教师指导学生获“挑战杯”“创青春”“互联网+”竞赛省部级二等奖及以上奖赏1项，或获国家级（国际）学科竞赛决赛二等奖及以上奖赏1项；或指导学生的学位论文获校级及以上优异硕士、学士论文1篇；或指导的学生在校期间取得的研究成果获厅局级及以上科研奖赏1项。

6.发表ESI高被引论文或ESI热点论文1篇。

7.参编出版本专业领域学术著作1部（本人执笔不少于5

万字）。

8.作为达成人申报的省部级（政府类）科研成果奖进入会议评审阶段。

9.主持山东省自然科学基金项目及相当层次项目1