中职生班级活动策划书.docx
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中职生班级活动策划书
中职生班级活动策划书
（最新版）
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____年____月____日
序言
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中职生班级活动策划书
方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那么为了凝聚班级的班级活动方案要怎么写呢?
为帮助大家学习方便，本店铺收集整理了中职生班级活动策划书5篇，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习!
中职生班级活动策划书1
一、比赛时间：
_年3月2日开始
比赛时间：
第一场：
下午4：
30第二场：
下午5：
30分
地点：
新篮球场
二、参赛单位（以班为单位）：
05—_年级各班，男子组以班为单位（毕业班可不参加）
05—_年级各班，女子组可出联队（毕业班可不参加）
男子组：
共17—22支队
女子组：
共10—15支队
三、竞赛办法：
1、男子组预赛抽签分成四组，循环决出小组8强出线。
第二阶段比赛：
从8强起采用直接淘汰赛。
2、女子组预赛抽签分成四组，循环决出小组前两名出线;
第二阶段比赛：
从8强起采用直接淘汰赛。
3、比赛篮球赛规则是根据学院实际自行安排。
4、赛前：
各队队长必须到记录处登记该队队员的姓名和号码;
赛后：
队长也必须到记录处签名，承认比赛有效。
5、男女小组赛比赛时间采用上下半场_20分钟制，八强赛后男子采取4_12分钟制，女子采用4节_10分钟制。
6、预赛中，比赛在法定时间内打平将进行5分钟加时，加时比赛除最后一分钟外不停表，同时没有暂停;8强后加时赛整过程进行停表，每队各得一次暂停机会，可跟先前的暂停累积。
7、每队收取参赛费用男子队50元，女子队40元。
8、比赛最终的解析权归竞赛组。
9、本届比赛将举行三分球大赛（男子），每班可各出一名运动员（08级可出两个，05、06、07级只能出一名），预赛将在小组赛结束是举行（具体时间待定），得出前八名，决赛将在总决赛半场休息时举行，决出前三名。
10、记分方法：
循环赛胜一场得2分，负一场1分，弃权0分;若积分相等则按其之间比赛得分率（总得分/总失分）排列名次。
四、奖励方法：
a）男子组奖前四名
b）女子组奖前四名
c）男、女子组各设“得分王”一名（在进入前8强的球队选出）
注：
男子前四名奖金分别为200元，150元，100元，80元;
女子前四名奖金分别为150元，120元，100元，80元;
男子三分球大赛奖金分别为50元，30元，20元;
男女得分王奖金各为50元。
五、注意事项：
（1）本次篮球赛预选赛第一场开始时间为每天下午4：
30分，第二场开赛时间为每天下午5：
30分，每场比赛，中场休息3分钟，其它休息1分钟（小组赛比赛期间罚球、换人、暂停等情况停表，其他时间不停表。
8强后全场停表），每场比赛每队有4次暂停机会，每个半场每队最多可以暂停3次;希望各班准时参加比赛，如迟到超过10分钟一方当弃权处理。
（2）比赛结束前两分钟，各队不准要求暂停。
（3）如有特殊情况不能准时参加比赛者，应提早一天与欧某某、彭某联系。
（4）比赛期间如天气不适合比赛，比赛将另安排时间，其他比赛时间不变。
（由于不确定因素，淘汰赛的赛程表和规则将在小组赛全部比赛结束前发下去）
（5）每支代表队最少5人，最多12人，每队队长一名。
（6）每支代表队要各自提供水。
并要自备篮球。
要有自己的统一队服。
（7）各班的代表队不能有非本班的同学，如有非本班同学上场比赛别发现，马上取消该代表队的比赛资格，并取消其下一年的比赛资格。
（8）各队队员必须服从裁判的判决有意见只能向竞赛组提出，否则该队当弃权处理。
（9）比赛应以友谊第一，双方队员应互相尊重，场下球迷应礼貌文明。
（10）如比赛出现队员受伤，立即暂停比赛，到有关工作人员处进
行伤口处理，情况严重者请马上送往校医处。
中职生班级活动策划书2
一、活动思想：
指导大学生对心理学专业知识的学习和心理健康知识的宣传、普及。
心理剧剧本创作及表演必须结合表演艺术（音乐、舞蹈、声乐等）心理学与心理健康理论，以丰富大学生的第二课堂活动内容。
二、活动目的：
把大学生微妙的心理活动搬上舞台，帮助同学们感悟生活，学习心理调适方法，锻炼学生的心理素质，提高大学生的适应能力。
三、活动主题：
“与阳光做伴、和健康同行”
四、主办单位：
机电一体化1、2、3班，应用电子5班
五、活动方案
（1）活动时间：
_年4月20日下午：
14：
10-15：
30
（2）活动地点：
民政学院休闲草坪
（3）参与人员：
有关教师及全体学生
前期准备：
_年4月1日：
提交策划书。
_年4月5日通知各班班长进行校园心理情景剧剧本创作。
_年4月6日-14日：
校园心理情景剧剧本创作阶段。
_年4月14日晚上十点之前在学生宿舍2-2-512上交心理情景剧剧本（打印稿）。
_年4月15日-19日：
各班心理情景剧排练阶段，由应电五班查找好有关心理学专业知识的资料和心理健康知识有奖问答的题目并确定好相应的奖品。
_年4月19日之前申请好活动场地。
四个班的生活委员一起采购好布置会场的材料。
_年4月19日晚上7点在6栋901教室进行心理剧彩排，由各班组织委员负责审核（罗江图谷福军李金波毛智炜）。
活动开展：
13：
00由各班班委会成员齐力布置好活动场地，由二班班长直接负责。
14：
00各班学生进场，由各班纪检委员共同维持入场秩序，三班肖华虎负责。
14：
10主持人宣布活动正式开始
15：
30活动结束，各班学生有秩序的离场。
活动流程：
一、主持人介绍到场嘉宾、心理剧评委和活动主要流程，宣读心理健康知识
二、机电一班情景剧表演
三、应电五班节目
四、第一次心理知识竞答
五、机电二班情景剧表演
六、机电三班节目表演
七、心理游戏
八、应电五班情景剧表演
九、机电二班节目
十、机电三班情景剧表演
十一、第二次心理知识竞答
十二、机电一班节目
十三、统计出比赛结果，由主持人对比赛分数和名次进行公布
十四、进行颁奖仪式（一二三名、优胜奖）
十五、主持人致闭幕词
六、剧本要求
1、剧本创作：
主题围绕“爱”，如爱心、爱情、关爱、友爱等等，注重教育性、趣味性、知识性、艺术性。
2、心理剧表演：
班级应不少于一个节目进行排练、表演，每个剧目表演时间在10—15分钟;
3、宣传活动：
各班应进行心理剧宣传海报制作。
要求有独创性、新颖性，能抓住校园心理情景剧剧本的主题并使之得到深化，宣传学院特色。
七：
经费预算：
物品数量单价总计
条幅1条20元20元
海报1张5元10元
会场布置无无50元
摄影及冲印无无30
奖品、奖状无无50元
总计：
160元
八、资金来源
四个班每班申请四十元班会，由机电一班生活委员管理
九、活动标准：
1，活动前准备工作协调一致，无影响活动进程的差错。
2，主持人熟练把握节目表演进度，无明显错误及冷场现象。
3，后勤人员能将举目所需道具准备到位，比赛过程无中断现象。
4，评委以"公平，公正，公开"的原则评选出参加比赛的剧目。
5，观众对比赛的满意度超过85%。
机电专业
应电五班班委会
中职生班级活动策划书3
一、活动目的
在新年到来之际，以“收获快乐，祝福20XX”为主题，通过活动，使学生感受新年的快乐气氛，放飞心情，展望美好的未来。
并教育学生懂得给亲人带去温馨的祝福，给朋友送去诚挚的寄语，给老师奉上发自内心的问候。
二、活动时间：
20XX年12月31日下午1：
30
三、活动地点：
高三
（2）班教室
四、参加人员：
高三
（2）班老师、全体同学
五、活动准备：
1。
提前准备好装饰材料，布置教室，体现节日气氛。
2。
主持人做好准备（）。
3。
学生准备节目
个人才艺：
唱歌、舞蹈、乐器演奏、朗诵……形式不限，内容健康，富有青春色彩。
4。
学生每人带一点零食，提供给孩子们分享，允许每人带喜欢的玩具展示。
六、活动过程：
1。
班主任致新年贺词，宣布活动开始（略）
2。
主持人致辞（主持人：
）
开场白
男：
尊敬的各位老师女：
各位同学合：
下午好!
男：
时光荏苒（rěnrǎn），
女：
岁月如梭!
男：
在即将过去的一年里，我们共同播种春天的希望
女：
拥抱盛夏的热情
男：
收获秋天的硕果
女：
感受严冬的凛冽
男：
今天，我们欢聚一堂，述说过去，放飞希望，愿我们亲爱的老师们心想事成，笑口常开!
女：
愿我们亲爱的同学们学习进步，茁壮成长!
合：
让我们尽情的唱吧、跳吧、笑吧……
20XX年新年联欢会现在开始!
3。
个人才艺展示（略）（按照节目清单顺序宣读表演者名称，一一表演）
4。
节目表演三分之一和三分之二时，加入游戏
a。
气冠云霄（吹气球）：
游戏规则：
每次三组，每组四人。
将预先准备好的气球吹好。
1分钟至内吹得最多的组为胜，
b。
踩气球：
参与者，每人脚上绑两个气球，互相踩踏，最后留下来的没被踩破气球的同学为胜利者，赢得小奖品。
c。
抢板凳：
选6位同学，5张凳子，同学们围着凳子转圈，主持人喊停，一起抢凳子，每轮淘汰一人，每次抽掉一张凳子，直到最后一位抢到凳子的同学为胜，赢得奖品。
5。
结束语
男：
过去的一年，我们有泪水更有欢乐;
女：
过去的一年，我们有汗水更有掌声;
男：
在新的一年里，我们继续追求创造，探索实践;
女：
在新的征程中，我们努力奋斗自强，勇敢向前。
男：
新年是新的乐章，
女：
让我们用行动，
男：
让我们用真诚，
女：
让我们用奉献——-
合：
迎接充满希望的2022!
2022年元旦联欢会到此结束，再次衷心的祝福老师们心情愉快，阖家欢乐!
祝同学们的学习百尺竿头，更上一层楼!
中职生班级活动策划书4
一、活动背景
刚踏入大学校园，热血青春活力四射的新人们在憧憬一个展现自我，秀出风采的舞台，这广阔的天地里，我们正希望能为新生打造一个用智慧与口才碰撞出火花，用缜密逻辑与创新思维“辩”出自我的广阔舞台。
二、活动意义
通过举办新生辩论赛，可以使我院广大新生更好的适应大学生活，增强团队意识及提高团队战斗力，培养辩证看待问题、创新思维的能力;同时丰富我们的校园文化，营造浓厚的校园学术氛围，增进同学们对社会的关注及对生活的思考;并且提高我院新生辩论水平，为辩论队发掘新秀。
三、活动主题
热血青春，辩出自我
四、活动时间
小组赛：
20XX年11月6日~16日淘汰赛：
20XX年11月16日~25日总决赛：
20XX年11月30日晚7：
00
五、活动地点
学院教室4D220，4D311，4D411和4D413
六、活动对象
电气学院20XX级全体新生
七、活动内容
1、赛程安排
11月6日晚上：
6：
30~7：
30初赛第一场：
A1vsA26：
30~7：
30初赛第二场：
B1vsB26：
30~7：
30初赛第三场：
C1vsC27：
45~8：
45初赛第四场：
D1vsD27：
45~8：
45初赛第五场：
D3vsD4
（注：
小组赛共进行3轮，后两轮赛程与之类似分别在9日和13日晚进行，小组赛共选出8只队伍进行淘汰赛）
11月16日晚上：
6：
30~7：
301/4决赛第一场AvsB6：
30~7：
301/4决赛第二场CvsD11月20日晚上：
6：
30~7：
301/4决赛第三场EvsF6：
30~7：
301/4决赛第四场GvsH
（注：
1/4决赛为单轮淘汰晋级赛，胜者晋级半决赛，负者淘汰。
）
11月25日晚上：
6：
30~7：
30半决赛第一场AvsB
6：
30~7：
30半决赛第二场CvsD
（注：
半决赛为单轮淘汰晋级赛，胜者晋级半决赛，负者淘汰。
）
11月30日晚上：
7：
00~8：
00决赛
2、参赛方式
每班由班长及学委组织自行进行选拔，确定4名出场辩手并在辩手中确定1名队长。
3、参赛要求
要求辩手口齿清晰，思维敏捷，表达流畅、说理透彻，有一定的即兴辩驳能力;赛前做
好充分准备。
每场比赛的出场队员辩序可发生变化，但必须最晚在比赛前一天告知主办方。
参赛人员务必仔细阅读辩论赛赛程，熟悉赛制。
各组参赛队提前15分钟到场，利于主办方对比赛的统筹安排。
遵守比赛规则及纪律，服从大会安排，尊重评委。
若对比赛结果有不同意见，请赛后与主办方联系。
4、奖项设置
团体奖：
辩论赛冠军（一个）证书及奖品辩论赛亚军（一个）证书及奖品
个人奖：
辩手（每场一名）奖状
八、前期工作
1、前期宣传
班长例会时，介绍新生辩论赛相关事宜及组队规则及要求。
要求各班班长在班里自行选
拔组队。
联系传媒部，制作宣传海报，11月5日在微信平台进行前期宣传造势。
2、联系辩论队
确定评委出席时间及其他辩论赛的相关事宜。
请辩队队员对各班辩手进行技术指导。
3、前期沟通
现场多媒体设备问题，如需投影仪及时沟通。
4、后期跟进宣传
初赛、半决赛、决赛前都联系新闻中心相关人员到现场拍照记录，在每次比赛结束后能够报道结果，以及再次为晋级队伍造势。
九、活动当天工作人员安排
比赛开始前一小时全体学习部成员到位，布置会场，调试投影仪及计时软件比赛开始前十五分钟，工作人员为各到场辩论队签到及安排座位主席：
每场一名计时员：
每场一名
中职生班级活动策划书5
一、活动目的：
1、结合学校少先队大队部的号召大力进行思想宣传，将雷锋精神的精髓贯彻到平常的教学和学习中去。
组织同学们创新性地开展学雷锋活动，内容不断丰富、范围不断扩大、形式不断创新。
从美化班级到清扫校园活动，从帮助同学、做好本职到帮助孤寡老人，从简单的做一件好事到成为传播精神文明、弘扬先进文化的有效形式。
雷锋的一生是平凡而伟大的一生，雷锋精神集中体现了中华民族的传统美德和伟大的民族精神。
反映了社会主义价值观念和行为准则，代表了当代青少年成长进步的正确方向。
因此，我们有义务也有责任将雷锋精神进一步推向深入。
2、“六个一”活动：
召开一次学习雷锋的主题班会，出一期学习雷锋精神的主题黑板报，学唱一首与雷锋有关的歌曲，了解一个有关于雷锋的故事，背诵一句雷锋的名言，每个孩子做一件好事，准备一本登记本班同学学雷锋做好事情况的“好人好事登记簿”。
二、具体活动安排：
1、3月8日——3月12日，“雷锋精神学习周———我和雷锋交朋友”
（1）3月8日，出“争做雷锋式的好少年”的主题黑板报。
（2）3月9日，雷锋事迹介绍会。
（3）3月12日，班级举行“雷锋在我心中”主题班会。
2、3月15日———3月19日“学习雷锋行动周———我以雷锋为榜样”
（1）学唱“学习雷锋好榜样”。
（2）雷锋故事演讲赛。
（3）雷锋名言背诵比赛。
3、3月22日———3月29日“学习雷锋行动周———我与雷锋并肩行”
（1）立足校园，走向社会，以班级和小组为单位组织学雷锋活动。
建立卫生监督岗或卫生保洁队等形式的学雷锋活动小分队，在班级内开展清洁墙壁脚印、保持班级清洁卫生的美化班级活动。
在校内开展清扫校园的学雷锋活动。
（2）组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。
（3）每个孩子为班级或家里做一件力所能及的好事。
4、3月30日——3月31日“学习雷锋总结周———我做班级小雷锋”
（1）收集本班的好人好事情况，认真填写本班的“好人好事登记簿”，对本班亮点的好人好事做详细记录并及时表扬鼓励;
（2）通过班会等形式做好本班的学雷锋总结工作，形成书面文字的班级学雷锋总结。
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