新疆教育出版小学一年级下册汉语教案 第一课 新学期开.docx

新疆教育出版小学一年级下册汉语教案 第一课 新学期开.docx

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新疆教育出版小学一年级下册汉语教案第一课新学期开

课题：

第一课新学期开始了

教学内容：

课文一

知识与技能

教学目标：

1）掌握本课课文的正确读音，并理解课文的主要内容。

2）通过学习课文掌握一些词语的用处。

3）通过学习课文，进一步提高学生的交流，口语能力。

过程与方法

通过结合课文插图和我们也开始新学期的实际情况，组织学生互相交流，掌握课文的内容，学会课文的读音，提高学生实际生活中汉语交流能力

情感态度与价值观

结合学习本课文给学生从小时候开始努力学习的教育。

激发他们的学习兴趣。

重点：

学会把课文的正确流利的读，理解课文内容

难点：

掌握课文中的一些简单常用句子，并学会交流。

教学方法：

，鼓励法，指导法，讲解法练习法

教学工具：

多媒体设备

教学过程：

一：

导入新课

【教师】同学们，你们好，今天新学期开始了，今天我很高兴，那你们呢？

你们也高兴吗？

为什吗？

【学生】说一说自己的想法。

【教师】你们说得都不错，那现在我们看一下书上小朋友们怎么说。

（让同学们把书翻到课文一）

【教师板书

二：

讲授新课

1）老师先组织学生自助读课文，老师监督学生读课文情况。

2）在屏幕上出示课文，老师带领学生读课文。

在这个过程中老师特别注重巩固学生认识拼音方面的知识。

3）老师组织学生分组读课文比赛，读的好组鼓励。

4）老师叫学生名字读，这时候一定要多注重后等生。

帮助他们学会拼读拼音。

5）班里有几位同学读拼音不得太流利，老师把课文拼音给学生慢速地读一遍，通过这样做能提高学生认识拼音方面的能力。

6）老师和学生结合课文插图理解课文内容。

这个过程是老师指导学生说话为主进行。

7）老师先自己用课文中的句子说话，然后鼓励同桌学生用课文中的句子交流。

三，巩固练习

1）老师组织学生自主读课文。

2）老指导学生练习册有关练习完成。

四，课堂小结

师：

同学们这节课我们学到了什么？

板书设计：

第一课新学期开始了

课文一

lǎo老shī师：

tónɡ同xué学men们，jīn今tiān天kāi开xué学le了，dà大jiā家ɡāo高xìnɡ兴mɑ吗？

tónɡ同xué学men们：

ɡāo高xìnɡ兴

lǎo老shī师：

wèi为shén什me么ɡāo高xìnɡ兴ne呢？

wánɡ王lì丽：

wǒ我men们yòu又jiàn见dào到lǎo老shī师hé和tónɡ同xué学le了。

lǐ李xiǎo小mínɡ明：

wǒ我men们fā发xīn新shū书le了。

lǎo老shī师xīn新xué学qī期kāi开shǐ始le了，dà大jiā家yào要hǎo好hào好xué学xí习，kāi开xīn心kuài快lè乐。

布置作业：

1.熟读课文

2.做练习册第1~2页的有关内容

课后反思：

课题：

第一课新学期开始了

教学内容：

课文二

知识与技能

教学目标：

1）掌握本课课文的正确读音，并理解课文的主要内容。

2）通过学习课文掌握一些词语的用处。

3）通过学习课文，进一步提高学生的交流，口语能力。

过程与方法

通过结合课文插图和我们也开始新学期的实际情况，组织学生互相交流，掌握课文的内容，学会课文的读音，提高学生实际生活中汉语交流能力

情感态度与价值观

结合学习本课文给学生从小时候开始努力学习的教育。

激发他们的学习兴趣。

重点：

学会把课文的正确流利的读，理解课文内容

难点：

掌握课文中的一些简单常用句子，并学会交流。

教学方法：

，鼓励法，指导法，讲解法练习法

教学工具：

多媒体设备

教学过程：

一：

导入新课

【教师】同学们，你们好，今天新学期开始了，你们看一看说一说，老师有什么变化吗？

你们呢？

【学生】说一说自己的想法。

【教师】你们说得都不错，那现在我们看一下书上小朋友们有什么变化。

（让同学们把书翻到课文二）

【教师板书课题】

二：

讲授新课

1）老师先组织学生自助读课文，老师监督学生读课文情况。

2）在屏幕上出示课文，老师带领学生读课文。

在这个过程中老师特别注重巩固学生认识拼音方面的知识。

3）老师组织学生分组读课文比赛，读的好组鼓励。

4）老师叫学生名字读，这时候一定要多注重后等生。

帮助他们学会拼读拼音。

5）班里有几位同学读拼音不得太流利，老师把课文拼音给学生慢速地读一遍，通过这样做能提高学生认识拼音方面的能力。

6）老师和学生结合课文插图理解课文内容。

这个过程是老师指导学生说话为主进行。

7）老师先自己用课文中的句子说话，然后鼓励同桌学生用课文中的句子交流。

三，巩固练习

1）老师组织学生自主读课文。

2）老指导学生练习册有关练习完成。

四，课堂小结

师：

同学们这节课我们学到了什么？

板书设计：

第一课新学期开始了

课文二

xīn新xué学qī期kāi开shǐ始le了，

liànɡ量yi一liànɡ量，yòu又chánɡ长ɡāo高le了duō多shǎo少？

xiǎnɡ想yi一xiǎnɡ想，yào要xué学de的dōnɡ东xi西yǒu有duō多shǎo少？

ā啊，?

yǒu有lǎo老shī师hé和tónɡ同xué学de的bānɡ帮zhù助，

wǒ我de的jìn进bù步bú不huì会xiǎo小！

布置作业：

1.熟读课文

2.做练习册第3页的有关内容

课后反思：

课题第一课新学期开始了

词语

教学内容第三页（我会认）

知识与技能

教学目标1）掌握本课词语的正确读音和字形。

2）通过用本课词语组词组和造句子，理解词语的意思并掌握词语的用处。

过程与方法

通过学生合作，联系生活实际等方式引导学生掌握本课词语，和词语的正确的使用范围。

情感态度与价值观

通过让学生口头造句和组词组来，激发他们的学习兴趣，综合提高学生听，说，读，写能力。

学重：

掌握词语的正确读音，写法和意思。

难点：

学会词语在生活中运用。

教学方法：

指导法，鼓励法，讲解法，练习法。

教学工具：

多媒体设备

教学过程一：

导入新课

复习旧知

⑴师：

上节课我们已经学完了课文二，同学们复习了没有？

（老师请几位同学读课文，读完了以后读得好学生集体鼓励）

⑵今天我们要学的是词语部分，请同学们把书翻到第三页读我会认中的词语。

师：

（板书课题）

二：

讲授新课

（1）把词语老师写在黑板上，同学们独立读一读词语，老师注意同学们的发音怎么样。

（2）老师带领学生读词语。

（3）老师组织学生分组读比一比，读得最好组给鼓励。

（4）老师叫学生的名字读词语，这时候一定要特别注重指导不会读的学生。

（5）通过组词组和造句，老师把每个词语的意思和用法给学生讲解，然后让同学们独立组词组和造句，老是来订正，鼓励别的同学们独立造句和组词组。

三：

巩固练习

（1）老师组织学生把词语抄写。

（2）老师指导学生做练习。

四：

课堂小结

师：

我们再来一次读词语吧

板书设计：

第一课新学期开始了

词语（我会认）

学期xuéqí新学期

开始kāishǐ开始学习开始写作业

今天jīntiān今天星期二我今天很高兴

大家dàjiā大家很高兴大家都来了

为什么wèishénme为什么学习为什么这样

见jiàn我们见面了见到

好好新学期新书

发fā发新书发东西

学习xuéxí好好学习学习汉语

长zhǎng长大长高

想xiǎng想一想好好想

要yào要学习要看书

作业：

（1）把每个词语抄写5遍。

（2）完成练习册中的有关内容

课后反思：

课题第一课新学期开始了

教学内容练习

知识与技能

教学目标按练习的要求独立完成练习题，且提高学生听，读和用汉语语言发表自己的看法的能力。

过程与方法

在老师的指导下，启发学生主动学习，独立完成练习题的每一道题，提高学生对本节课的兴趣，鼓励学生复习学过内容。

情感态度价值观

通过独立完成练习，进一步提高学生在日常生活中互相沟通的能力，解决问题的能力。

且教育学生热爱劳动。

学重：

合并学过的内容与新知识来，能正确的做完练习题

 难点：

根据练习题的要求，能正确的独立完成练习题，并且掌握知识重要内容

教学方法：

讲解法引导法讨论法合作法练习法

教学工具:

课本书

教学过程：

一，复习旧知

⑴师：

上节课我们已经学完了（我会用）中的词语，同学们复习了没有？

（老师请几位同学上黑板听写词语。

写完了以后写得好学生集体鼓励）

：

⑵今天我们要学的是本课练习部分，请同学们把书翻到第四页练习

师：

（板书课题）

二，讲授新知

一，拼一拼，连一连，这道题是比较简单，老师指导学生已学过的知识基础上，独立完成，学生做完了以后集体订正。

二，读一读，说一说，这道题的目标是让学生掌握“又”的意思和用法。

所以先给学讲解“又”的意思和用处，然后组织学生做这道题。

三，读一读，背一背，对一年级学生来说短时间内背诵课文不是那么容易，所以老师这时候组织学生熟读课文。

四，说一说，老师鼓励学生说一说新学期的想法。

板书设计：

第一课新学期开始了

练习

Kāishǐjīntiāndōngxīxuéxí

开始今天东西学习

又yòu他又来了

作业：

（1）完成练习册中的有关内容

（2）熟读并背诵课文二

课后反思：