文科学习方法.docx

文科学习方法.docx

《文科学习方法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文科学习方法.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

文科学习方法

叶婧（2006年海南文科状元）

文科综合是我非常稳定的一门，尤其是文科综合的主观题更是我最出色也是最稳定的得分点，平时模拟主观卷我答得总是数一数二，高考时我的主观题卷解答获得了全省的最高分。

也许有很多同学做文综主观题时仍然感觉混乱，总是抓不到要领，我想说的是，大家需要找到一种能让你在面对千变万化的文综大题时总是知道该往那个方向去答的方法，而这种方法，不是出在花俏的参考书里，也不是出在众多的热点里，归根到底，就是课本。

那么，应该如何利用课本呢。

1.把课本看熟，基础打牢

注意，是用心看熟，而不要死记硬背—这是强化提升的基础。

2.在充分掌握课本主干内容的基础上，把目录背下来，这是至关重要的一步

无论是政治、历史还是地理，都把课本上的目录给背下来，这里我用的是“背”而不是“看”字，假如学文科真的有点什么必须死记硬背下来的话，首要的就是目录，不要去翻教辅书上整理的五花八门的内容。

为什么要背目录呢，因为无论是政治、历史还是地理，都是按观点给分，比如一道题目12分，要答4个观点，每个观点3分，可能你写了很长一段但只有一个观点，那么你只能拿到一个观点的分数也就是3分；但如果你短小精悍地写了4句话，每句话却都踩着一个点，那么你的分数肯定要比你只答一个观点更高。

目录背熟以后，无论碰到哪一道主观题，首先想到的都应该是那一张目录。

依照目录，一节一节去回想内容，去发散，这时候看熟课本的好处就体现出来了，课本看得越熟，你迅速回想、发散到的就越多，短时间内想到的内容就越广。

所以我们背目录再从目录发散，目的就是不要漏观点，所有的观点都是可从课本上延伸出来的。

有的同学也许会问，可是考场上时间那么紧张，课本又那么多，每本课本都有自己的目录，哪有时间在一道题上花那么大功夫一点点地去回想，这个问题的解决就需要我们在平时多训练，在做一道主观题前，先不要看答案——假如你每做一道题都没有先思考过而是直接看答案的话，那你很难学会自己应对各类题目，你的思路会只局限在这一道题，这对文科来说弊端尤其明显——自己一点一点地回想目录，第一次、第二次也许会花费很长的时间，但如果坚持这么训练，你会发现在考场上你的速度会快很多，我解答一道政治大题回想目录的时间只需要十到十五秒钟，但回想完之后，我要答些什么，早已经成竹在胸了。

文综很讲究时政热点，热点不能不注意。

我对待时政热点的方法是：

记下几个热门的词语，了解他们的意义，出处，比如“和谐社会”、“科学发展观”、“社会主义新农村”等等。

在答题的时候，与题目有没有关系，你都尽量用上它们，更多时候也许是你没有发现它们和题目之间的内在联系就忽略掉了它们，所以能用上的热点尽量用上。

背目录和看热点，其实都在为考场上的答题做准备。

我在考场上做文科综合的主观题时，总是默念六个字：

“教材、材料、热点”。

千万别小瞧这六个字，即使这样，我在答题时偶尔还会忘记了，不是忘了联系材料，就是忘了扯上热点，所以要想做到这六个字还需要一番努力。

这六个字怎么解读呢，用简单点的话说，教材——就是让你根据目录回想、发散；材料——就是让你联系材料上的具体事例，一些观点甚至可以直接从材料搬下来用，这点是很多同学都会忽略的，大家都会觉得，材料里怎么会有答案呢，事实上，很多答案都用的是材料里的语句；热点——就是我刚刚说过的，联系上几个热门词语，别小看了这些热门词语，别觉得它们已经重复了千次万次，很可能高考里某一个三分就是你不愿意写的“科学发展观”。

至于客观题（也就是选择题）吧，课本主干掌握好了，课本细枝末节也了然于胸，文科系统思维有了，你还担心客观题会大面积失分吗？

当然，重要的是平时多做训练，反正选择题题目短小精悍，看起来也挺可爱，做做选择题还是挺有成就感的，不要怕做错选择题，错了这一道，你就又多深刻地积累了一个知识点，哪怕错了十几道，也千万不要垂头丧气，坚持做，大量地做，不断地为以后积累经验教训，你会逐渐发现，客观题越错越少，不再成为你的绊脚石。

曹姗（2006年安徽文科状元）

1.以课本为纲

政史地的课本是最重要的依据，课本内容和体系结构一定要烂熟于心。

我认为看书比背书效果更好。

看课本有四个关键点：

第一、抓住书本的框架，再用具体知识来填充，这样我们接受的就是知识的整体而不是零散的知识点。

第二、看书要细致，包括小字批注插图都要留意。

第三、复习要及时，上完课当天复习，效果最好，周日在家最好把本周的课程再熟悉一遍，加深印象。

第四、要在看书的过程中思考，不能机械地背书。

思考文字中隐含的意思和结论性语言是如何得出的。

如课本中提到北美独立战争手启蒙思想得影响，究竟如何影响书中没有明确，我们就可以从领导人、《独立宣言》的发表、确立共和制等角度思考。

2.归纳总结法

在思考或是读参考书时可以进行归纳和总结，有利于记忆。

历史可以归纳相似知识点，如古代坚持唯物或唯心的思想家，古代对外交通的发展，世界之最，中共会议等；也可以举例一个时间或一个地点发生的大事。

地理可以归纳一些答题的角度，如分析区位时从自然和社会两方面；分析影响航行的因素从风浪、洋流、沿岸地形、冰山威胁等角度展开；常用的结论，如等值线的“高低，低高”规律等，以及一些热点区域的知识点，如南水北调的利弊等。

政治可以记录一些常用的时政用语和知识点。

3.同学交流法

学习过程中要多与同学们交流，我很幸运周围有很多思维活跃的朋友，同学之间的讨论往往会给我启发和灵感。

我习惯把遇到的问题记在小本子上，和一群同学讨论，共同发现问题解决问题。

有时同学问我的问题，也会引导我去思考一些曾被我忽略的知识点。

在高三后期，有时同学也利用下课时间互相提问，或是连历史线索，应该说也是加强记忆的好方法。

常方舟（2006年上海市文科状元）

在高二下半学期的时候，我选择了历史作为我的加一科目。

开始时，误以为只要死记硬背就高枕无忧了，后来才发现历史还侧重分析能力、归纳能力、迁移能力等等，而记忆能力只是为其他的能力考查作铺垫而已。

教科书无疑是知识的精华，不可偏废，立足书本之余，我也尽量拓宽自己的视野，从宏观的角度把握历史事实。

魏冰（2006年黑龙江文科状元）

复习文综合时应该边做题边翻课本，一味做题或一味看书的效果都不会太好。

高考前可以背背历史书的目录和标题，有些时候试卷上出现的考题会考整体知识，如果知识掌握的不系统的话，容易丢分。

周恬艺（2006年江西文科状元）

关于历史,熟读课本是关键,高考的选择题考查的都是课本中的知识。

高三时我把所有的时间都花在研读课本上,课本上的大字、小字都看得清楚,任何一个知识点可能就是小小的考查点。

熟读课本也是有技巧的,一般把大标题记熟,大家都知道一个大章节前都会有一个总结的黑体字说明,这就相当于大标题；然后经常复习，复习是巩固记忆的唯一有效方法。

高三的古代史，我从头到尾看过10遍以上,以致后来不看课本，内容的章节也好像历历在目。

第一次背诵是个比较艰苦的过程,以后的复习会相对轻松点,但一定要坚持,你可能看了99节,但高考就只考第100节的内容,所以必须地毯式前进,不可放过一个细节。

关于地理,就是要在熟读课本的基础上加上适当的习题训练。

地图是关键,最好能记住各大洲和各大国家的地形图,及在确定经纬线后可以准确的判断出地理位置；我国的四大高原,四大盆地之类的地理位置、海拔、特色、动植物等都要弄清楚,高三的地理我认为是相对有点难的,最好自己事先预习一下；习题训练要适当,最好是同步的,专题类的习题，其中做典型题型最佳。

关于政治,我觉得是比较好学的学科了。

政治一定要背熟哲学里的各个原理和方****，也要熟记经济常识和政治常识的概念,如国家职能,国家性质,党性,对外职能,社会保险等；然后关注时事。

高考前一般要做专题复习,也就是高考可能考查的点,这很重要,每个专题都要仔细研究,背诵等。

我建议大家在高考前能把原来的试卷好好看一遍，分析题型，拓展思路，从各个可能的角度去延伸，可以获得意外的收获。

王晓月（2006年河北文科状元）

文综能力的提高必须有一定知识储备。

有了一定的知识积累，才能谈得上提高水平。

课本必须细细看细细读，包括小字和注释的内容。

后期要注意增加训练题量，在做题过程中理清答题的规范思路，培养语感，这样才能得高分。

易萌（2005年北京市文科状元）

政治要把书读乱，按照主题整理某个知识点的线索，并与考试常用材料和问题的类型对应整理。

并非把基础知识答得特别熟就能拿到主观题的高分，而是要形成一个知识的框架。

高考出题的时候往往不是按照简单的基础知识点来出题的，而是根据热点问题出题的。

所以我们也可以按照高考的思路，按照主题，把所有与之相关的知识点都列出来，形成一个框架。

比如说价格类问题，我们可以牢记16个字，就是价值决定、供求影响、市场形成、宏观调控。

价值决定对应的是价值规律和社会必要劳动时间；供求影响书上有一个供求关系图表，可以看那个图表；市场形成可以根据货币币值、货币发生量、市场特点这些知识来答题；而宏观调控就是宏观调控的原因、定义、手段、目标，如果用政治常识来回答，就可以联系到政府的经济职能。

张凌童（2005年甘肃文科状元）

学习地理要着重培养空间思维能力和发散思维能力。

我们在区域空间定位时，这两种能力不可或缺。

譬如说，面对一个经度和纬度，我们首先该确定它在哪个大洲、哪个国家，再联想这个国家的一些特征如自然条件、经济水平等。

如果时间充裕我们还可以继续联想这个国家的历史、政治等基本情况。

如果我们平时注意培养发散思维，那么做文科综合的题目时就较容易入手。

做地理题一定要掌握做题技巧，掌握并且运用规律，可节省时间，同时提高准确率和效率。

在做自然地理题目时，我们要运用一些基本规律，譬如，晨昏线和赤道的交点所在的经线地方时为6时或者18时。

掌握了这些规律，我们会比较容易地攻克那些平时看起来很难的题目。

在做人文地理题目时，我们可以掌握一般的思路，并按照这思路分析，我曾经把这种方法戏称为“照猫画虎”。

对于地理分析题，我们常会因为分析不全面而失去该得的分数。

因此在分析区位、旅游资源的优势以及开发条件、某地的自然条件时都可以如法炮制。

首先应该把握课本，弄清楚课本的分析角度；其次在做题时完全按照课本的角度去回答。

这样做就很容易得到较高的分数。

林小杰（2005年山东文科状元）

把所有的知识点分成几个模块，然后在模块中再去细化，把它分成几部分，光记那些小部分，然后小部分合起来就是大部分。

将知识要点化分为几大版块，分类记忆。

比如说历史，可以把它分成几个部分，比如中国近代史就可以分成抗争史、探索史、侵略史，还有近代化，一共四个部分。

有了大致轮廓就可进行逐步深入的整理。

再比如说政治。

大家都知道，政治应该分成政治、哲学和经济学这三部分。

比如政治上热点专题部分，讲到“和谐社会”这个问题，你必然要从政治、哲学、经济学角度去考察。

在三个角度中，每个角度都要去整理出“是什么”、“为什么”、“怎么办”等小分类。

什么是和谐社会？

为什么要建设和谐社会？

怎么去建设和谐社会？

以此类推，逐步细化。

就是通过模块，一块一块逐步细化，再复杂的知识点都可以这样细化。

我觉得这样记起来思路就非常地清晰，就能化难为易。

余子宜（2005年安徽文科状元）

建构知识网络，第一步是全面理解各知识点。

首先要把一个知识点分解成若干个小的知识点，对这些知识点分别加以分析，多方位理解，掌握细节，这样一来就可以由总到分地形成一张网络。

同时我们也可以在对整体知识的各个小的知识点有了比较细致的了解之后，再从分到总综合起来考虑，又可以形成另外一种网络。

任何一个历史事件，有它发生的时间、原因、条件、过程、性质、意义和局限性，所以，像在了解德意志统一这个历史事件的时候，我们首先就要把它分解成若干个要素，分别加以学习和研究。

说到时间我们就可以找出来，这个历史事件发生在1860～1871年间；接着分析原因，从根本原因来说就是资本主义发展要求，然后从这个原因出发我们又可以把它细致地分解成若干个小原因；然后分析条件，这个事件的总体条件有两个，一个是普鲁士的强大，一个是资本主义的强大发展；然后还可以继续往下细分，它是经过三次王朝战争来实现统一的，这是过程；性质——它是作为19世纪晚期资产阶级革命和改革的一部分来出现的；意义——书上的表述很系统，我们把它概括为两方面，就是有利于德国资本主义发展和改变欧洲格局；最后我们还要了解它的局限性，也就是保留了封建残余。

从这几个要素出发我们可以把这个事件的各个要素加以把握，同时还能够向外延伸构成广阔的知识网络。

在对各个知识点有了初步了解后，又可以再从几个要素出发，反过来从整体把握知识点，从而初步将知识网络化，把握主干知识。

史小楠（2005年北京市文科状元）

复习政治分为四步走：

先背知识点，然后再提取一相框架，在头脑中把这些知识结构系统化，再往里填充内容。

然后做了十年的高考题，主要是大题，研究正确的答题结构。

在高考前一段时间开始上热点。

历史主要是背书。

五本书，知识量非常大，知识点也非常细小，一个字一个字地背下来显然也不可能。

我就是翻书，翻了很多遍，有一个模糊的印象，做题时能做出来，但不像有些考生能清晰地背出来。

我就是保持有一个印象，然后做总结，思路就比较清晰了。

高考前主要就是做题了，依然做了十年的高考题，温习了知识点。

地理比较重要的是识图能力。

把图识清楚了，比如区域地理，我还把那些世界的、中国的轮廓图复印下来，再分河流、山脉、岛屿分类填在图上。

甭管以后考卷上出现什么图形，我头脑中都会有个快速反应。

------------------------------------------------------------------------------

数学：

挑一本好一点的练习书，难度高一点的：

零距离；难度低一点的：

学习导引，做完后一定要分析每一种题目的类型，理一下解题思路。

必须准备一个错题本，把典型的题目和自己做错的题目记录下来，考试前就只要复习错题本就行了。

语文：

其实关键在作文，多看看作文书，体会其中的精彩部分。

留心生活中的点点滴滴，结合电视新闻等等，有自己的想法。

英语：

词汇是重点，多背背；语法只要掌握各类从句、非谓语、词义搭配等大方向就行了；多积累句型，写作时有帮助的。

好的听力可以练习而成的，但一定要天天听、天天练习，坚持到高考考英语的前一个小时。

----------------------------------------------------------------------------

我也是学文的，在年组能排前五名，但我学起来并不累，学文科是有方法的，我个人有一些还不错的方法，例如学语文你可以把错的题和正确答案对比一下，看看错在那里，而且要经常的翻看总结经验，下次遇到相应的问题好用上，还有例如说，有一些经常用到的典型话，例如说渲染了什么，反衬了什么，烘托了什么的，答题规范点，尽量用文学语言。

数学方面把定义多理解几遍，有时候我们只是去机械的背，要弄懂它才能在作题中甬道，还有就是把不会的题分题型记下来，最好经常看看，那样能更好一些，副科你就得尽量的理解着背了，最住要是上课听老师的讲解，英语方面很主要的是单词和语法，你把单词每五背一个单元，也许会忘的很快，建议你每天早上和睡觉之前背，那样效果会更好的，还要经常看看背过的单词，那样才会记得牢一些，我相信如果你常此以往这么做的话，会收获很多的，记住一定要坚持哦，祝你学文成功

对于历史，我想说的是：

关键在平时，临时抱佛脚是没有用的。

尤其对考小综合或大综合的同学来说，平时的基础是决定胜败的关键。

我自己就曾经吃过这样的亏。

教我历史的魏献策老师是一位非常尽职尽责的好老师。

他的课仿佛有一种魔力能把你紧紧地吸引住，浩浩历史长河在他的讲解下仿佛一下子就与我们拉近了。

更重要的是，他总能引导我们透过纷繁复杂的历史现象去思考它们背后的联系与实质。

这是学习历史的最重要的方法。

在他的指导下，高一时我的历史学得很顺利。

也许是让胜利冲昏了头脑，高二时我开始偷懒了，不再注重基础知识的及时掌握。

只是到了考试前才临时背一背。

到高三下学期总复习时，我才发现自己是多么愚蠢。

高一的知识由于有扎实的基本功，我不用再费多少力就能轻松地回忆起全部内容。

而高二的课文我即使读了好几遍还是有忘的可能。

我这才知道为什么老师总让我们“抓基础、重平时”。

高中历史的学习与初中完全不同，并不是靠死记硬背就能解决问题的。

高中历史更需要的还是理解。

最好是能每星期复习一次，每个月再总复习一次。

复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。

书才是最根本的。

离开书本谈能力是不现实的。

在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理。

也可进行历史事件间的横向纵向的比较。

例如，某两场政变或两种政策之间有什么异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。

分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。

有的书上说，要把历史学成“立体”的。

我想，所谓的“立体”，大概也就是这种横向与纵向的联系吧。

经常这样思考，对不同的历史现象，我们就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解。

这是读书时要注意的问题。

书本决不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考去研究，去探索事件背后的东西。

相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。

其次，做题当然也很重要。

做题的过程实际上也是再回顾再思考的过程。

现在的历史题，单纯考知识本身的已经很少了。

往往都是考你对某一事件的分析。

这就需要用到读书时积累的那套功夫，此外也有一些技巧。

例如做选择题时，常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析。

只要是有关于这几方面的选项，一般来说就是正确的。

再如“直接”与“间接”这样的问题，在我看来，其实也很简单。

答“直接”时，你就让头脑变简单些，一开始想到什么就是什么，完全不必拐什么弯。

除了“直接”之外的就都可放心地归入“间接”那部分去了。

至于问答题，则更需要你的思考与分析能力。

不要指望考卷上的题目是你曾经见过的，更不必费心去背某道题，只要掌握了方法，问答题也是很好解决的。

首先是分析。

通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。

不要担心想太多，只要你觉得有道理的，都有可能是正确的。

更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。

其次是表达。

最好是分条阐述，一点写一两行，不必太嗦，关键是把要点写出，因为评卷时也是按点给分的，写得太多，一个要点绕了好几个弯才讲完，不仅会喧宾夺主，使老师因找不到要点而扣分，还会浪费许多时间，以致来不及做完考卷。

在分条时也有一个技巧，即根据所给的分数决定要分几条。

一般一个要点是两到三分，如果一道题是八分，那么很可能它的要点就有四个。

用这种方法可以有效地减少漏答的可能，即使你实在想不出还要答些什么，也要尽可能写满那个推算出的条数。

同时，还要注意序列号的安排。

大点小点用不同的序列号标出，就会显得层次分明，逻辑性强，这样也就不容易丢分。

最后，字迹一定要工整。

想想看，一个老师要在那么短的时间内改完那么多的试卷，如果字迹潦草，有哪个阅卷老师会有好心情给你高分呢？

最后，多与老师同学交流对学习历史也很有帮助。

一个人无论怎样细心都会有疏忽的地方，通过与同学交流笔记、与老师探讨习题，往往会有许多意想不到的收获。

也可读一读像《历史学习》这样的杂志，了解一些课本上没有的东西，提高自己思维的深度和广度，对解题很有帮助。

到高三下学期的时候，要争取每天都花一至两个小时在历史上。

因为历史有一个特点，容易忘。

今天记得滚瓜烂熟的东西很可能第二天就忘得一干二净了。

所以复习历史更要注意计划性。

除了跟上老师的复习进度外，自己还应有自己的计划，给自己定一个时间表，哪段时间复习哪段内容，注意科学合理，确保能够按时完成。

可以双条线同时进行。

一条是老师的，一条是你自己的。

例如老师在复习世界史，你掌握好世界史的同时，还可再看看中国史。

不仅记住了更多的内容，还有利于进行中外比较，使自己对高中三年的历史知识有一个总体上的把握，效果要比单独复习世界史好上几倍。

另外，专题复习也很重要。

可以帮助你掌握好历史线索，可以深入地研究一些历史规律之类的东西，增加自己思考的深度和广度。

其实，历史是一门很有意思的科目，不用担心学不好它，只要肯用心，掌握方法之后，历史会变得很简单了。

数学是研究现实世界中数与形关系的学科。

我国著名数学家华罗庚教授有这么一段名言：

“数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞。

数缺形时少直觉，形少数时难入微。

数形结合百般好，隔离分家万事非。

切莫忘，几何代数成一体，永远联系，切莫分离！

”揭示了数与形的辩证关系，并指出学习数学的一个重要方法：

“数形结合法”。

数学并不神秘，不是只有天才才能学好数学，只要通过努力，人人都能学会数学。

学习数学难不难呢？

这就要看你对待它的态度如何，如果你不肯下功夫，容易的也会变得难，要想不难，就得勤奋刻苦，要有锲而不舍的精神，要有独立思考的习惯，要有灵活的学习方法，数学家华罗庚的读书经验是：

学数学一定要由浅入深，循序渐进。

对于数学的基本要领、基本原理、基本运算技能一定要牢固掌握、熟练运用，一定要有决心，有恒心，坚持下去，努力练好基本功，工夫到了自然有所收获，只有把基础打好了，才可能向高精尖的方向迈进。

另一条经验是：

要求把“厚书”读成“薄书”。

他说：

“一本书当未读之前你会感到书是那么厚，但是当我们对书的内容真正有了透彻的理解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质以后，就会感到书本变薄的感觉，这由‘厚’变‘薄’的变化也是吃透、消化书本内容的标志。

”

著名科学家高士其先生总结的学习方法：

首先，要有远大理想，明确生活的目的和学习的目的，才能产生学习的动力。

其次，学习要专心，不能思想开小差。

第三，学习要循序渐进、由远及近，由小而大，由简而繁，由低而高，第一步不搞清楚就不要搞第二步。

第四，不要好高骛远，急于求成。

第五，不能自满，不能骄傲。

第六，要有勇气去克服一切困难和阻力，攻克科学的堡垒。

数学是一门具有严密性的学科。

前面的没有学好，学习后面的知识就有困难，而学习后面的，反过来可以巩固前面学过的，使同学们对这些知识加深理解。

学习中，必须注意知识的连续性，把旧知识有机地联系起来，对新知识的学习，可以从已有的知识出发，提出问题，探讨解决问题的途径，运用学过的知识予以解决，从而获得新的知识，在学习新知识的过程中还应有意识地联想学过的知识，把旧知识综合起来进行小结、系统化，是掌握并巩固所学知识的最有效的手段，初一着重培养初步自学能力、运算能力、数学语言表达能力、书写规范及良好的学习品质。

每节课上完后，应巩固所学的数学知识，完成每次的练习题，看些课外内容，归纳总结解题方法，多方位、多层次地培养自己的学习意志和策略。

现在我们将一起进入到奇妙的数学世界中，领略一下数学的风采与她的魅力。

将在丰富多彩的数学世界中漫游、探索，学会仔细观察周围的工切，克服思维障碍，直至解决各种问题，“学会做人，学会求知，学会生活，学会实践，学会合作，学会创新”。

-------------------------------------------------------------------------------

一、认真安排好你的时间。

首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。

在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。

安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。

当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。

一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。

二、学习前先预习。

这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏