七年级政治下册复习教案设计.docx

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七年级政治下册复习教案设计

七年级政治下册复习教案设计

【摘要】本篇文章七年级政治下册复习教案设计是为您精心准备的，希

望教师在教知识的过程中渗透教认识问题的方法，通过互动式教学安排和过

程，能够使学生举一反三，培养学生自主学习习惯和能力。

 第一课珍惜无价的自尊

 自尊自信人人都需要的

 1.自尊的表现：

注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。

 2.自尊：

即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮

辱。

 3.一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。

 4.别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我

们体验到快乐与感动。

自尊与被人尊重都是快乐的。

 5.真正有自尊心的人，必定是知耻的人。

 6.知耻是自尊的重要表现。

 7.虚荣心：

是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。

（认识生活中的虚心的

具体表现）

 8.世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽

的服装。

 9.尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。

 尊重他人是我的需要

 1.尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

 2.我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。

 3.要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

 4.尊重他人的表现：

⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方;⑵不做损害他

人的事情。

 彼此尊重才能赢得尊重

 1.自尊的人最看重自己的人格。

 2.生活中有损人格的不良习惯：

说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违

等。

 3.自尊者达观：

不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。

 4.尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他

人的人格。

 5.怎样尊重他人?

⑴首先，要善于欣赏、接纳他人;⑵其次，不做有损他人

人格的事情。

 6.尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生

无法估量的下面效应。

 第二课扬起自信的风帆

 我能行!

 1.每个成功者都相信我能行。

 2.我能行的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能

行，情感上体验我能行。

 3.自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目

标。

 4.自卑与自负都是自信的误区。

⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能

力，可以做得很好，也不敢尝试;⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自

己，看不起别人，自以为是。

（生活中注意区分这两种人）

 自信是成功的基石

 1.自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。

 2.自信有助成功自信者良好的心理品质：

⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。

 唱响自信之歌

 1.有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。

 2.看到我们学习、生活中的进步（想一想）

 3.发现自己的长处，是自信的基础。

 4.实力，才是支撑信心最重要的杠杆。

 5.我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石

的根基。

 第三课走向自立

 自己的事自己干

 1.自立，就是自己的事情自己干。

 2.自立在生活中的表现（举例）

 3.人生需要自立：

走进社会，经历风雨、见世面;法律要求我们自立。

 4.走向自立我们需要培养哪些能力?

如展示：

⑴推销自己的能力，⑵与人

沟通、善解人意的能力，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充

实自己的能力等等。

 告别依赖走向自立

 1.依赖思想的危害：

⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏

生活的责任感，造成人格的缺陷。

⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应

社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。

 2.告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。

 3.自己的事自己负责的前提是要自主。

（自主就是遇事有主见，能对自己

的行为负责。

）

 4.自立与自主的关系：

自立的前提是自主，自主的表现是自立。

 5.有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力

呢?

最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。

多

实践多锻炼。

正如要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝;要学会游泳，就在水

中反复练习。

（请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题）

 6.请你谈：

你如何告别依赖，走向自立?

⑴从思想上认识到依赖的危害，

主动告别依赖;⑵学会自主，它是自立的前提条件;⑶立足当前的生活、学习中

的小事做起，多实践多锻炼。

 第四课人生当自强

 人生自强少年始

 1.自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。

 2.自强精神表现在困难面前：

⑴不低头，不丧气;⑵自尊自爱，不卑不亢;

⑶勇于开拓，积极进取;⑷志存高远，执着追求;等等。

 3.自强是，通向成功的阶梯。

 4.自弃与自强是对立的。

 5.自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。

 6.自弃的人最终将一事无成。

 少年能自强

 1.所有自强者共同的特点：

对人生理想执着追求。

 2.自强的关键：

战胜自我。

自强的捷径：

扬长避短。

 3.人最大的敌人：

自己。

 4.少年怎样才能自强?

⑴树立正确的理想;⑵战胜自身的弱点;⑶发挥自己

的特长，扬长避短。

就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼

岸。

 第三单元做意志坚强的人

 第五课让挫折丰富我们的人生

 人生难免有挫折

 1.挫折，就是所谓钉子，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。

 2.挫折与人生相伴;挫折普遍存在，难以避免。

 3.造成挫折的因素有多方面的：

⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各

种人为因素，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因

素的限制。

 4.面对挫折和困难，大致有三种人：

⑴胆怯、懦弱的人，⑵意志不坚定或

者容易满足的人，⑶意志坚强、有坚定信念的人。

第三种人善于把前进道路

上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人

生。

 挫折面前也从容

 1.挫折的作用：

⑴消极作用使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心

理。

⑵积极作用磨炼意志，增长才干和智慧。

（品味艰难困苦，玉汝于成、

蚌病成珠）

 2.人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：

智慧。

 3.挫折的有效方法?

⑴树立正确的人生目标。

⑵正确认识挫折，采取恰当

的解决方法。

⑶激发探索创新的热情。

⑷会自我疏导。

 4.战胜挫折、克服消极心理的有效方法：

全身心地去探索、去创新，

 5.自我疏导的方法：

⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。

 第六课为坚强喝彩

 让我们选择坚强

 1.意志坚强的人有哪些表现?

意志坚强的人，⑴对自己的行动的动机和目

的有清醒而深刻的认识。

⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情

况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。

⑶在碰到挫折和失败的时候，可以

调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。

⑷能够

以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。

（即：

自觉性、果断性、自制力、坚韧性。

）

 2.坚强意志的意义（作用）?

⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。

⑵走出

失败的阴影，需要坚强意志。

⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。

⑷成

就一番事业，需要坚强意志。

 3.能否将失败转化为成功的关键：

有没有坚强的意志品质。

 钢铁是这样炼成的

 1.坚强的意志是怎样炼成的?

⑴必须树立明确的目标。

⑵要从细微之处做

起，从小来做起。

⑶善于管理自己。

⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。

你

需要从哪些小事做起：

想一想

 2.品味：

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

 第四单元做知法守法用法的人

 第七课感受法律的尊严

 走近法律

 1.规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行

为规则。

 2.有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。

 3.我们身边的规矩有很多。

可分为三类：

道德、纪律、法律。

 4.法律的显着特征：

⑴由国家制定或认可。

⑵国家强制力保证实施，具有

强制性。

⑶对全体社会成员具有普遍约束力。

 5.我们的生活离不开法律。

 6.我国法律：

作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范

全体社会成员的行为。

 7.法律的作用：

⑴规范作用。

（突出地表现为规定人们可以做什幺，必须

做什幺，应该做什幺，不应该做什幺。

）⑵保护作用。

 法不可违

 1.我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是

要守规矩，尤其是不能违反法律。

 2.违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是

违法行为。

 3.违法行为，可分为：

行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。

（违

宪行为）

 4.行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为;刑事违法行为，属

于严重违法行为，是犯罪行为。

 5.刑法，以国名义规定什幺行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法

律。

 6.犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行

为。

 7.犯罪具有三个基本特征：

第一，具有严重社会危害性的行为。

严重危害

性，是犯罪的最本质特征。

第二，一种触犯刑法的。

刑事违法性，是犯罪的

法律标志。

第三，应当受到刑罚处罚的行为。

刑罚的当罚性，是犯罪的严重

危害性及刑事违法的必然后果。

 8.刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的

一种强制方法。

 9.我国刑罚的种类分为：

主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、

死刑五种;附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。

 10犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处

罚。

 防患于未然

 1.遵守法律，是践行道德的表现。

 2.犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。

 3.要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。

 4.规范未成年人行为的法律是：

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

 5.想一想，我们身边的不良行为有哪些?

并能采取相应的预防和矫正措

施。

 6.品味：

近朱者赤，近墨者黑;小洞不补，大洞吃苦。

忽以恶小而为之，忽

以善小而不为。

 第八课法律护我成长

 特殊的保护特殊的爱

 1.凡未满18周岁的公民都是未成年人。

 2.专门保护我们的合法权益的法律有：

《中华人民共和国未成年人保护

法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

 3.在未成年人保护中为我们设置了四道防线：

家庭保护、学校保护、社会

保护、司法保护。

 4.家庭保护的含义：

要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚

养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。

 5.学校保护的含义：

要