1份水平三篮球单元教学计划.docx
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1份水平三篮球单元教学计划
水平三篮球单元教学计划
第一单元(9课时)
单元学习目标:
1、培养学生对篮球的兴趣。
2、初步掌握篮球的持球方法、熟悉球性。
3、发展学生的持球能力和身体协调能力,初步了解篮球场的场地设置和教学要
求。
4、树立积极参加体育锻炼,克服困难,培养积极向上的乐观,自信的精神。
教学安排:
课时
教学内容
教学目标
教学重点、难点
教学方法
1
1、持球。
2、熟悉球性。
3、身体协调性
练习。
1、初步掌握篮球持球的方法。
2、发展学生的身体协调性。
3、培养学生对篮球的兴趣。
重点:
持球手的
手型。
难点:
两臂与肘关节的协调配合。
1、教师讲解持球教学和熟悉球性的教学要求方法。
2、教师组织学生练习持球。
2
1、持球。
2、篮球操。
3、身体协调性练习。
1、进一步掌握篮球的持球方法。
2、初步掌握几种篮球操。
3、增强学生对篮球的熟悉。
重点:
持球手的
手型。
难点:
两臂与肘关节的协调配合。
1、教师讲解篮球操教学和熟悉球性的教学要求方法。
2、教师组织学生练习篮球操。
3
1、复习篮球操。
2、上肢力量性练
习。
1、复习篮球操。
2、俯卧撑、立卧撑练习。
重点:
持球手的手型变化。
难点:
持球时两臂的交替变化。
1、教师讲解持球教学和熟悉球性的教学要求方法。
2、教师组织学生进行上肢力量练习。
4
1改进和强化
持球的方式。
1加强持球时
重点:
持球时手型的方式。
难点:
持球时两手的位置和两臂的弯曲。
1、教师讲解持球教学和熟悉球性的教学要求方法。
2、教师组织学生练习持球。
的技术动作。
2、熟悉球性。
2、培养学生对
3、身体协调性
篮球的兴趣。
练习。
1篮球游戏。
1利用篮球游
遵守游戏的规
1、教师组织学生进行
2、身体素质练
戏加强学生
贝U。
篮球相关游戏。
5
习:
30米加速跑。
对持球时的手感。
2、培养学生对
篮球的兴趣。
2、教师组织学生进行
身体素质练习。
1发展学生持
1初步学习几
重点:
持球时的
学生在教师的示范下
球的能力,掌
种持球时的
手型变换。
进行如下熟悉球性的
握几种球性
技术动作。
难点:
持球时手
练习:
A、环绕头、颈
6
练习的方法。
2、培养学生的
的位置与两臂、
的交接球。
B、环绕腹
2、运用练习方
身体协调能
身体的协调配
背的交接球。
C、胯下
法去巩固球性。
3、身体协调性练习。
力。
合。
“8”字交接球。
D原地绕体推地滚球。
E、原地绕腿8字交接球。
F、行进间胯下“8”字交接球。
1发展学生持球
1进一步学习几
重点:
持球时的
学生在教师的示范下
的能力,掌握几
种持球时的技术
手型变换。
进行如下熟悉球性的
种球性练习的方
动作。
难点:
持球时手
练习:
A、原地绕体推
7
法。
2、培养学生的身
的位置与两臂、
地滚球。
B、原地绕腿
2、运用练习方法去巩固球性。
3、身体协调性练习。
体协调能力。
身体的协调配
合。
“8”字交接球。
C行进间胯下“8”字交接球。
8
1、复习球性练习的几种方法。
2、增强学生持球的能力。
1、复习学过的几种持球方法和技术动作。
2、增强学生对持球时的掌握能力。
重点:
持球时手与球之间的变换。
难点:
持球手与手臂之间的相互配合。
1、教师组织学生进行球性练习的复习。
2、教师组织学生互动进行对篮球持球时感觉的总结。
9
1、篮球游戏。
2、熟悉球性。
1、通过游戏使学生对篮球的球性熟悉进一步加强。
2、通过游戏使学生熟悉篮球场地的设置。
通过游戏熟悉与同伴间的配合。
1、教师讲解游戏规则和要求。
2、学生要遵守游戏规贝U。
水平三篮球单元教学计划
第二单元(9课时)
单元学习目标:
1、培养学生对于篮球移动的基本技术和原地运球的能力。
2、初步掌握篮球跑动和运球的基本方法。
3、发展学生的身体协调能力,提高学生的团队意识。
4、增强学生对篮球的兴趣,培养学生热爱体育的精神。
教学安排:
课时
教学内容
教学目标
教学重点、难点
教学方法
1
1、篮球的基本移动技术:
侧身跑
2、身体协调性练习。
1、通过学习侧身跑的练习,学生能够说出动作方法和要领。
重点:
头部和上体要向来球方向扭转,同时侧肩,脚尖朝向跑动方向。
1、结合示范动作,讲解侧身跑、变速跑的动作要领和脚步移动的作用。
2、看教师手势、听口
2、初步学会篮球的基本移动技术。
难点:
面向球转体,腿部与脚掌的变化。
令做侧身跑、变速跑的练习。
2
1复习篮球的基本移动技术:
侧身跑
2、运用篮球场地进行强化练习。
3、增加身体协调性练习。
1通过侧身跑的练习培养学生的观察视野和与同伴的配合能力。
2、提咼团队意识,为篮球实战比赛提供技术的基础和能力。
重点:
身体和头部面向来球方向。
难点:
转体时身
体与腿部和脚掌之间的配合。
1、结合示范动作,讲解侧身跑、变速跑的动作要领和脚步移动的作用。
2、学生个人或分小组自行练习,互相纠正动作。
教师巡回指导,组织小组互相观摩、表演、讲评。
3、绕球场上的二个跳球圈做弧线侧身跑。
3
1篮球移动技术:
变相跑。
2、运用篮球场地进行变相跑练习。
1通过学习变相跑培养学生的观察能力。
2、提咼团队意识,为篮球实战比赛提供技术基础。
重点:
注意力要集中。
难点:
转身时身
体的平衡
1、学生根据教师手势进行移动练习。
2、学生看教师的手势进行变相跑练习。
3、快速跑中急停的变相跑练习。
4
1篮球:
原地运球基本功:
体前高、低运球。
2、原地运球比赛。
1.、初步掌握运球的技术方法和球性练习方法。
2、通过学习,学生的控球、运球能力得到提咼。
重点:
用手的感觉控制球。
难点:
手脚动作
协调配合
1、原地左(右)手运球,咼度在腰、胸之间。
2、原地左(右)手运球,咼度在膝以下。
3、教师组织学生进行原地运球竞赛。
5
1篮球:
原地运
1.、进一步掌握运
重点:
用手的感
1、原地左(右)手做
球基本功:
体刖变方向运球。
2、互动交流经验。
球的技术方法和球性练习方法。
2、通过学习,学生的控球、运球能力得到提咼。
觉控制球。
难点:
手脚动作
协调一致。
向左向右变方向的运球(不变手和变手交替)。
2、学生与学生、学生与教师互动交流原地变向运球的经验。
6
1篮球:
原地运
1、、提高掌握运球的技术方法和球性练习方法。
2、通过学习,使学生的控球、运球能力得到提高。
3、提高学生的上肢力量。
重点:
用手的感觉控制球。
难点:
手脚动作和身体的动作要做到相互配合。
1、原地左(右)手在背原地左(右)手在体侧做刖拉后推的运球后做换手的变向运球。
2、学生听教师的口令进行俯卧撑练习。
球基本功:
背后变相运球。
2、身体素质练习:
俯卧撑
7
1篮球:
原地运
1提高原地运球
重点:
用手的感觉控制球。
难点:
手脚动作协调一致。
1、原地后转身运球。
2、学生利用篮球场场地进行转身运球练习。
球基本功:
原地后转身运球。
2、运用篮球场地进行运球练习。
的基本技术。
2、培养学生不怕困难的品质和勇于表现自我的良好学习习惯。
8
1篮球:
原地运
1进一步提高原地运球的基本技术。
2、培养学生对篮球运球的球性熟悉。
重点:
用手的感觉控制球。
难点:
变相时手脚动作要协调一致。
1、原地胯下运球练习。
2、原地胯下变相运球练习。
3、教师将学生分成小组进行竞赛。
球基本功:
胯下变相运球。
2、小组进行比赛。
9
1、复习原地运球的几种技术。
2、身体素质练习:
耐力练习。
1、通过复习,使学生的原地运球技术得到巩固。
2、培养学生不怕困难的品质和勇于表现自我的良好学习习惯。
重点:
用手的感觉控制球。
难点:
手脚动作协调一致。
1、教师带领学生进行篮球原地运球技术的复习。
2、由教师带领学生进行耐力练习。
水平三篮球单元教学计划
第三单元(9课时)
单元学习目标:
1、培养学生的运球能力。
2、初步掌握行进间运球急停急起的动作技术要领。
3、培养学生运球的能力,提高运球时手脚配合的协调性。
4、增强学生对篮球的兴趣,提高身体的协调性。
5、培养学生不怕苦难的品质和勇于表现自我的良好习惯。
教学安排:
课时
教学内容
教学目标
教学重点、难点:
教学方法
1
1、篮球:
行进间直线运球。
2、球感练习:
高低运球,换手运球。
1、熟悉直线运球的方法,能够说出直线运球的要领和方法。
2、通过练习,大部分学生能够掌握直线运球的技术动作。
3、通过本课,培养学生不怕
重点:
能够清楚按、拍球的部位及方向。
难点:
能够较好的控制篮球的落点。
1、教师讲解运球的要领及技术动作,并示范。
2、教师通过口令指挥学生进行运球,鼓励学生大胆尝试。
3、教师组织学生进行小组练习。
困难,勇于尝试的精神。
2
1篮球:
行进间高低运球。
2、复习原地高低运球。
1通过学习,能够掌握行进间高低运球的方法。
2、通过复习使学生能够更好的掌握行进间高低运球的技术动作。
3、通过本课,培养学生的自信心。
重点:
在运球中掌握体前咼低运球的方法和时机。
难点:
在运球中掌握好身体和篮球重心。
1、教师讲解动作及方法。
2、小组分组练习,学生互相比较,交流。
3、以小组为单元进行比赛。
3
1篮球:
曲线运球。
2、复习:
提前变方向运球。
1熟悉并了解曲线运球的技术动作和方法。
2、通过学习,学生能够基本能控制身体姿势和球的重心,提咼控球能力。
3、提高学生的自主学习和自信心的养成。
重点:
按、拍球的部位、方向是否正确。
难点:
在曲线运球中控制好篮球和身体的重心。
1、教师讲解、示范,学生模仿练习。
2、分节组织学生练习。
3、以小组为单位的练习,学生互相交流经验。
4
1篮球:
“8”字曲线运球。
2、身体素质练习:
往返跑。
1熟悉曲线运球的控球技术,掌握并能够描述曲线运球的动作技术要领。
2、通过学习,提高学生的控球能力。
3、培养学生的自信心和相互合作的精神。
重点:
在曲线运球中体前变向换手运球时的方法和时机。
难点:
在曲线运球中控制好篮球和身体的重心。
1、教师讲解、示范,学生模仿。
2、学生听教师的口令进行练习。
3、由优秀学生进行示范并交流经验。
5
1巩固提高曲线运球技术。
2、复习提高体前换手变向运球技术。
1巩固和提高曲线运球的技术动作要领,提高运球能力。
2、通过复习体前换手变相运球,提高学生的控球能力
3、培养学生的自信心。
掌握控球能力和
运球技术。
1、教师组织学生进行练习。
2、学生自主练习,与同学和老师进行沟通,交流经验。
6
1往返运球。
2、游戏:
运球接
力。
1通过学习学生学会往返运球的方法和动作要领。
2、提高学生对
重点:
掌握好运球时球与手之间的配合,能够清楚拍球时的部位。
1、教师讲解并示范,学生模仿。
2、教师组织学生分组进行往返运球练习。
篮球的控制能力。
3、培养学生勇于面对困难的精神。
难点:
控制好篮球的落点,及步幅的大小。
7
1、过障碍运球。
2、素质练习:
折
返跑。
1、了解过障碍运球的方法。
2、提高学生的身体素质。
3、培养学生不怕困难,勇于面对的精神。
重点:
过障碍时身体与手之间的配合。
难点:
过障碍时眼睛不看球。
1、教师示范并讲解,
学生进行模仿练习。
2、分组进行过障碍运球练习。
3、学生听从老师安排进行身体素质练习。
8
1、行进间运球
急停。
2、游戏:
看谁拍
的多。
1、通过教学,学生能够描述动作方法。
2、初步掌握行进间运球急停的动作技术要领。
3、培养学生的竞争意识。
重点:
运球急停时手与身体的重心问题。
难点:
手、脚和上身的协调配合。
1、教师示范并讲解行进间运球急停的动作要领。
2、学生分组进行练习。
3、教师巡回指导。
9
1、行进间运球急起。
2、计时拍球。
1、通过行进间运球急起的教学,学生能够说出动作名称和术语。
2、初步掌握动作技术要领。
3、培养学生勇
重点:
运球急起时,迅速蹬地启动,同时推拍球的后上方。
难点:
手、脚与上身的协调配合。
1、教师示范并讲解行进间运球急起的动作要领。
2、学生分散分组练习。
3、分组比赛,互相进行评价。
于拼搏的精神。
水平三篮球单元教学计划
第四单元(9课时)
单元学习目标:
1、培养学生积极主动的参与篮球课的学习。
2、能够知道并学会篮球双手胸前传接球技术。
3、了解篮球运动的历史及锻炼价值。
4、在趣味比赛中发展速度、灵敏等身体素质。
5、通过教师的讲解和教育,促进学生身体全面发展并形成良好的健康观。
教学安排:
课时
教学内容
教学目标
教学重点、难点
教学方法
1
1、了解篮球的历史及运动价值。
2、复习篮球的运球技术和行进间运球。
1、通过老师介绍,学生能够了解篮球运动的历史,懂得篮球运动的价值。
2、培养学生的集体主意观念。
重点:
运球时的手法和全身的协调性。
难点:
行进间运球时用力程度。
1、教师讲解并介绍。
2、组织学生进行复习几种球性练习。
3、让学生示范并纠正错误动作。
2
1、原地模仿练习双手胸前传接球。
2、身体素质练习:
俯卧撑。
1、徒手体会原地双手胸前传接球的方法。
2、增强学生的身体素质,提高学生对篮
重点:
体会上肢出球和接球时的手法变化。
难点:
身体直立,腿不要动。
1、教师讲解并示范。
2、学生跟随老师一起做动作。
3、学生分组进行练习,教师巡回指导并纠正错误动作。
3、
球的兴趣。
培养学生不怕吃苦的精神。
1原地持球翻
1
体会原地双
重点:
持球时的
1、教师讲解并示范。
腕练习。
手胸前传接
翻腕动作。
2、二人一组进行传接
2、身体素质练
球的翻腕动
难点:
传接球时
球练习。
3
习:
30米往返
作。
身体的协调配
3、学生根据老师口令
ffio
2、
提高学生的
合。
进行训练。
控球能力。
3、
培养学生积
极好学的学
习态度。
1原地自抛自
1
通过教师讲
重点:
两脚平行
1、教师讲解并示范。
接球练习。
解,学生体会
开立,身体直立,
2、组织学生分组进行
4
2、复习原地运
原地抛接球
接球时手臂伸
原地抛接球练习。
球。
时的动作。
直。
3、以小组的形式进行
2、
增强学生对
难点:
抛球时用
讨论,找出问题。
篮球的控球
力不平均,接球
能力。
时身体用力不协
3、
提高学生不
调。
怕困难的精
神态度。
1原地对墙传
1
通过教师讲
重点:
拨球时的
1、教师讲解并示范。
球练习。
解,学生能够
手腕、手臂、翻
2、学生根据教师讲解
2、游戏:
“8”字
明白双手胸
腕、拨指的动作。
进行模仿练习。
5
运球。
前传接球的
难点:
拨球时上
3、分组对墙进行传接
手法。
身应向前稍前
球练习。
2、
通过练习增
倾。
4、教师巡回指导并纠
强学生对篮
正。
球的兴趣。
3、培养学生勇于拼搏的精神。
6
1原地双手胸前传接球。
2、复习:
原地运球。
3、通过学习,学生知道原地双手胸前传接球的动作要领。
4、通过原地双手胸前传接球的练习学会与伙伴相互合作。
5、形成良好的集体观与荣誉感。
重点:
传球的手法与全身的协调用力。
难点:
接球时的手法与全身的协调用力。
1、示范并分别讲解双手胸前传接球的手法。
2、学生进行模仿徒手练习。
3、小组进行迎面配合练习。
7
1进一步学习双手胸前传接球的动作细节,学习四角传球的方法。
2、复习:
原地双手胸前传接球。
1通过复习,学生进一步的了解胸前传接球的动作要领。
2、提高学生的运球能力。
3、培养学生积极进取精神。
重点:
传接球时的手法和全身的协调配合。
难点:
不同方向传接球时手法正确,传球到位。
1、分组复习传接球动作技术。
2、组织学生分成四角练习不同方向的传接球练习。
3、教师巡回指导纠正。
8
1、复习:
四角传球。
2、游戏:
听哨音运球跑。
1、通过复习四角传球提高传接球的动作质量和控球能力。
2、通过各种传接球的配合练习,培养学生协作能力。
重点:
传接球的时机。
难点:
接球不稳,传接球的时机把握不好。
1、讲解并示范不同哨音时的运球动作。
2、强调传接球时的时机和位置,组织学生练习,教师巡回检杳。
9
1、迎面和跑动中的传接球练习。
2、复习:
跑动运球。
1、通过教师讲解学生能够知道传接球的技术动作。
2、养成传球后迅速启动的习惯。
3、培养学生积极向上的学习态度。
重点:
传球手法准确,动作协调,传球后要迅速启动。
难点:
接球时的身体走向,全身的协调配合。
1、教师讲解并示范。
2、组织学生进行练习,并找出优秀学生进行表演,鼓励学生多多参与。
3、学生分组进行练习。
水平三篮球单元教学计划
第五单元(9课时)
单元学习目标:
1、让学生学会单手传球的动作技术。
2、培养学会对篮球的兴趣,发展学生的身体协调素质。
3、通过一系列的复习,使学生对篮球的掌控程度更上一个层次
4、通过学习和同学之间的交流,培养学生的集体观念,团结协助的精神
教学安排:
课时
教学内容
教学目标
教学重点、难点
教学方法
1
1、篮球:
单手传球。
2、身体素质练习:
俯卧撑。
1、通过学习篮球单手传球的动作技术,能描述练习的方法,说出动作要领,基本掌握单手传球的技术要领。
2、培养学生传球的能力。
3、增强学生主动学习的习惯。
重点:
传球时,上体稍右转,右脚蹬地,重心前移,左手离球,同时用力伸臂、屈腕,食、中、无名指用力拨球,将球传出。
难点:
手腕与手指之间的配合。
1、由教师讲解并介绍单手传球在篮球中的应用。
2、教师组织学生进行单手传球练习。
3、教师巡回指导并纠正错误。
4、由学生互相说出感受并大家集体讨论。
2
1、篮球:
单手肩上传球。
2、复习:
单手运球。
1、通过学习单手传球的动作技术,加强学生对篮球的球感。
2、通过复习强化学生的运球质量。
3、提高学生对篮球的兴趣和积极向上的学习态度。
重点:
传球时,向肩上后方引球,蹬腿挥摆臂、抖腕,手指拨球。
难点:
手腕与手指的相互配合。
1、单手持球于肩上的练习。
2、师生两人做单手肩上传接球示范动作,讲解传接球的技术要领。
3、两人一组,相距2—5米,做之前教学内容中的几种传接球练习。
3
1复习:
单手肩上传球。
2、身体素质练习:
30米往返跑。
1通过复习使学生的传球能力得到加强,增强学生对篮球的控制能力。
2、培养学生的身体素质和灵敏。
3、培养学生的集体主义精神。
重点:
传球时,向肩上后方引球,蹬腿挥摆臂、抖腕,手指拨球。
难点:
手腕与手指的相互配合。
1、教师讲解,学生按组分配做练习。
2、学生之间互相找出优缺点,并互相讨论。
3、由教师分组进行身体素质练习。
4
1单手体侧传球。
2、复习:
四角传
球。
1通过学习单手体侧传球,加强学生对传球的能力。
2、复习四角传球,增强学生对篮球的控制能力和配合能力。
3、培养学生相互配合的团体意识。
重点:
单手体侧引球、画弧、屈腕,手指拨球。
难点:
传球时手臂不要太僵硬,手腕与手指之间的配合要注意。
1、教师讲解并示范。
2、学生进行练习并提出疑问。
3、教师进行解答并由动作优秀学生进行示范。
4、教师分组进行四角传球练习。
5
1复习:
单手体侧传球。
2、游戏:
换物接力。
1巩固和增强学生的单手体侧传球的能力。
2、强化学生对篮球的球感。
能够认真复习并总结出不足。
1、教师对学生进行分组并练习。
2、学生提出问题并进行解答。
3、以小组的形式进行游戏。
3、培养学生吃苦耐劳的品质。
6
1、单手背后传球。
2、游戏:
运球接力。
1、通过学习单手背后传球,使学生能够掌握更多的篮球传球技巧。
2、通过学习不同的传球技术,让学生掌握更多的篮球知识。
3、增强学生爱学,好学的精神。
重点:
单手后引球,屈腕,手指拨球。
难点:
后引球时,手与手腕之间的配合。
1、教师讲解并示范。
2、学生进行练习并提出疑问。
3、教师讲解,学生继续练习。
4、由教师分组进行游戏。
7
1、复