聋四年级美工第八册教案.docx

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聋四年级美工第八册教案

聋四年级美工第八册教案

第一课用线描画组合物

第一课时

教学目的：

1、通过观察，使学生认识到生活中的许多物体都是由立方体、第方体、圆柱体、球体等组合而成。

2、学习用线描画生活中的组合物体。

教学过程：

一、组织教学：

二、导入新课：

1、复习以前学过的形体的种类。

立方体、长方体、圆柱体、球体

2、许多物体都是由这些基本形体组成的。

引导学生观察书上的图片，分析各个物体是由哪些基本形体构成的。

三、讲授新课：

1、欣赏课本第4页钟表，说一说，看到了什么样的形体。

2、教师讲解并示范绘画步骤。

同课本第4页

四、作业布置：

临摹钟表。

五、学生作画，教师指导。

倡导学生在作业中的创新意识，对学生的创新画法给予表扬，及时鼓励好的作业。

六、作业展评：

   1、个人分析画的内容，画面好在哪里？

   2、同学互评，找出你最喜欢的一幅作业，说一说它的优点？

第一课用线描画组合物

第二课时

教学目的：

1、通过观察，使学生认识到生活中的许多物体都是由立方体、第方体、圆柱体、球体等组合而成。

2、学习用线描画生活中的组合物体。

教学过程：

一、组织教学：

二、导入新课：

引导学生观察书上的图片，分析各个物体是由哪些基本形体构成的。

三、作业布置：

用线描画生活中的组合物体。

四、学生作画，教师指导。

倡导学生在作业中的创新意识，对学生的创新画法给予表扬，及时鼓励好的作业。

五、作业展评：

   1、个人分析画的内容，画面好在哪里？

   2、同学互评，找出你最喜欢的一幅作业，说一说它的优点？

第一课用线描画组合物

第三课时

教学目的：

1、通过观察，使学生认识到生活中的许多物体都是由立方体、第方体、圆柱体、球体等组合而成。

2、学习用线描画生活中的组合物体。

教学过程：

一、组织教学：

二、导入新课：

引导学生观察生活中的物体，分析各个物体是由哪些基本形体构成的。

三、作业布置：

用线描画生活中的组合物体。

四、学生作画，教师指导。

倡导学生在作业中的创新意识，对学生的创新画法给予表扬，及时鼓励好的作业。

五、作业展评：

   1、个人分析画的内容，画面好在哪里？

   2、同学互评，找出你最喜欢的一幅作业，说一说它的优点？

第二课线描写生——玩具小汽车

第一课时

教学目的：

1、学习用线描画玩具小汽车的方法。

2、培养学生对生活中组合物体的概括能力。

教学过程：

一、组织教学：

二、导入新课：

许多物体都是由这些基本形体组成的。

引导学生观察几种玩具小汽车，分析是由哪些基本形体构成的。

三、讲授新课：

1、观察课本第9页小汽车的绘画步骤，说一说，看到了哪些基本形体。

2、教师讲解并示范绘画步骤。

同课本第9页

四、作业布置：

临摹这个小汽车。

五、学生作画，教师指导。

倡导学生在作业中的创新意识，对学生的创新画法给予表扬，及时鼓励好的作业。

六、作业展评：

   1、个人分析画的内容，画面好在哪里？

   2、同学互评，找出你最喜欢的一幅作业，说一说它的优点？

第二课线描写生——玩具小汽车

第二课时

教学目的：

1、学习用线描画玩具小汽车的方法。

2、培养学生对生活中组合物体的概括能力。

教学过程：

一、组织教学：

二、导入新课：

许多物体都是由这些基本形体组成的。

引导学生观察几种玩具小汽车，分析是由哪些基本形体构成的。

三、讲授新课：

1、观察课本第7——8页小汽车的图片，说一说，看到了哪些基本形体。

2、教师讲解并示范绘画步骤。

四、作业布置：

用线描画1——2个小汽车。

五、学生作画，教师指导。

倡导学生在作业中的创新意识，对学生的创新画法给予表扬，及时鼓励好的作业。

六、作业展评：

   1、个人分析画的内容，画面好在哪里？

2、同学互评，找出你最喜欢的一幅作业，说一说它的优点？

第三课临摹——民间玩具布老虎

第一课时

教学目的：

1、学习用线描画并着色的方法表现民间玩具布老虎。

2、培养学生对生活中组合物体的概括能力。

教学过程：

一、组织教学：

二、导入新课：

许多物体都是由这些基本形体组成的。

引导学生观察玩具布做的动物，分析是由哪些基本形体构成的。

三、讲授新课：

1、观察课本第15页布老虎的绘画步骤，说一说，看到了哪些基本形体。

2、教师讲解并示范绘画步骤。

同课本第15页

四、作业布置：

临摹这个玩具布老虎，并涂上颜色。

五、学生作画，教师指导。

倡导学生在作业中的创新意识，对学生的创新画法给予表扬，及时鼓励好的作业。

六、作业展评：

   1、个人分析画的内容，画面好在哪里？

   2、同学互评，找出你最喜欢的一幅作业，说一说它的优点？

第三课临摹——民间玩具布老虎

第二课时

教学目的：

1、学习用线描画并着色的方法表现民间玩具布老虎。

2、培养学生对生活中组合物体的概括能力。

教学过程：

一、组织教学：

二、导入新课：

许多物体都是由这些基本形体组成的。

引导学生观察几种玩具布做的动物，分析是由哪些基本形体构成的。

三、讲授新课：

1、观察课本第14页布玩具动物的图片，说一说，看到了哪些基本形体。

2、教师讲解并示范绘画步骤。

四、作业布置：

用线描画并着色的方法表现民间玩具布做的动物1——2个。

五、学生作画，教师指导。

倡导学生在作业中的创新意识，对学生的创新画法给予表扬，及时鼓励好的作业。

六、作业展评：

   1、个人分析画的内容，画面好在哪里？

2、同学互评，找出你最喜欢的一幅作业，说一说它的优点？

第四课中国画——工笔花卉

一、教学目的：

1、了解中国工笔画的艺术特点，并运用中国画的绘画方法，学画工笔花卉。

2、陶冶学生的爱国主义情操，培养他们热爱祖国艺术的情感。

二、教学重点：

学习工笔花卉的绘画步骤。

三、教学准备：

教具：

范作、演示工具。

学具：

中国画颜料、墨汁等

四、教学时间：

2课时

五、学情分析：

学生对这类绘画不是很熟悉，对画法也很陌生。

教师在讲授时，应简明概要，将重点告诉学生，使学生便于接受。

第一课时

1、组织教学：

2、导入新课：

直接导入，板书课题

3、讲授新课：

1）欣赏：

工笔花卉

2）工笔画知识简介：

工笔画是中国画的一种表现形式，其特点是工整、细致、色彩鲜明、注意写实。

3）工笔画绘画步骤

拓稿——勾线——分染——晕染——提勒——润色

4、布置作业：

在了解认识白描画的基础上，

临摹一幅白描山茶花

5、巡视辅导：

6、课堂小结并展示学生作业

第二课时

1、组织教学：

2、直接导入，板书课题

3、讲授新课：

1）工笔画绘画步骤讲解

拓稿——勾线——分染——罩染——润色

4、布置作业：

在了解认识白描画的基础上，

临摹一幅工笔山茶花

5、巡视辅导：

6、课堂小结并展示学生作业

第五课中国画——工笔人物头像（2课时）

一、教学目的：

1、使学生初步了解中国工笔人物画的特点，学习工笔画绘画步骤。

2、陶冶学生的爱国主义情操，培养他们热爱祖国艺术的情感。

二、教学重点：

学习着色方法。

三、教学准备：

教具：

范作、演示工具。

学具：

中国画颜料、墨汁等

四、教学时间：

2课时

五、学情分析：

学生对这类绘画不是很熟悉，对画法也很陌生。

教师在讲授时，应简明概要。

第一课时

1、组织教学：

2、导入新课：

直接导入，板书课题

3、讲授新课：

1）欣赏：

工笔人物画

2）工笔画知识简介：

工笔画是中国画的一种表现形式，其特点是工整、细致、色彩鲜明、注意写实。

3）工笔画绘画步骤

拓稿——勾线——分染——罩染——勾勒

4、布置作业：

临摹一幅工笔人物头像（勾线）

5、巡视辅导：

6、课堂小结并展示学生作业

第二课时

1、组织教学：

2、直接导入，板书课题

3、讲授新课：

1）工笔画绘画步骤讲解

拓稿——勾线——分染——罩染——勾勒

4、布置作业：

在了解认识白描画的基础上，

临摹一幅工笔人物头像（学习着色）

5、巡视辅导：

6、课堂小结并展示学生作业

第六课人物动态速写

一、教学目标：

1、通过学习，使学生能够在一定时间内用简练的线条，表现出人物的形体和动态。

2、培养学生的观察、记忆和表现能力。

二、教学重点：

学习表现人物的形体和动态。

三、教学准备：

四、教学时间：

2课时

五、学情分析：

学生对这类绘画不是很熟悉，对画法也很陌生。

教师在讲授时，应简明概要。

加强示范教学。

第一课时

1、组织教学：

2、导入新课：

直接导入，板书课题

3、讲授新课：

1）欣赏：

人物速写画

2）速写知识简介：

速写就是快速的写生方法。

一边观察对象一边用简单线条把它的主要特点迅速地画出来。

人体动态速写主要是动态要准，注意对动态的刻画不要过于注重细节

3）绘画步骤

先确定人的头部、上身、腿脚的大致比例，

再画头部——颈部——上衣——裤子和鞋。

4、布置作业：

临摹一幅人物动态画

5、巡视辅导：

6、课堂小结并展示学生作业

第二课时

1、组织教学：

2、直接导入，板书课题

3、讲授新课：

1）工笔画绘画步骤讲解

先确定人的头部、上身、腿脚的大致比例，

再画头部——颈部——上衣——裤子和鞋。

4、布置作业：

临摹一幅人物动态画

5、巡视辅导：

6、课堂小结并展示学生作业

第七课创作画——我的家

教学目标：

1、将生活中常见的事物加入自己的感情，使之与众不同，并用画笔表现出来；

2、分析“我的家”所包含的意思和内容，设计画题，描画“我的家在哪里”“我的家里人”“我家里的各个角落”等方面。

教学重点：

引导学生把自己的家用画笔表现出来。

学情分析：

学生对自己的家很熟悉，但是要且画笔表现出来，可能有些困难，可在确定每节课的主题后，先引导学生说一说自己的家，然后学生参考课本的照片创作，老师可以协助学生把想画的东西画出来。

教学时间：

2——3课时

第一课时

1、组织教学：

2、导入新课：

直接导入，板书课题

3、讲授新课：

1）欣赏：

有关家的图片

2）说说我的家

你的家在哪里，你家的房屋是怎样的，家的周围有些什么？

3）绘画步骤

引导学生从自己家的房屋画起，画出房屋周围的景物。

4、布置作业：

创作画——我的家，用画笔向同学介绍自己的家。

5、巡视辅导：

6、课堂小结并展示学生作业

第二课时

1、组织教学：

2、直接导入，板书课题

3、新课学习

1）欣赏：

有关家的图片

2）说说我的小屋

你在家里有自己的小屋吗？

说说你的屋里有些什么？

3）绘画步骤

引导学生画自己的小屋起，先选择站在什么地方看自己的小屋，会看到些什么，想象着画出来。

4、布置作业：

创作画——我的小屋，用画笔向同学介绍自己的小屋。

5、巡视辅导：

6、课堂小结并展示学生作业

第八课石头画

教学目标：

根据石头的形状进行联想和创作，培养学生的立体造型能力和创作能力。

教学重点：

根据石头的形状进行联想和创作。

教学准备：

要求学生先捡一些小石头准备画画用，要注意安全。

在网上搜索石头画的图片。

教学时间：

2课时

第一课时

1、组织教学：

2、导入新课：

直接导入，板书课题

3、讲授新课：

1）欣赏：

石头画的图片，除了课本上的图外，还可以在网上搜索。

2）拿出自己捡的石头，说说可以怎样画。

3）绘画步骤

先把石头摆一摆，想象一下怎样画，

然后同学之间或师生间讨论一下，

创作石头画

4、布置作业：

创作一幅石头画

5、巡视辅导：

6、课堂小结并展示学生作业

第二课时

1、组织教学：

2、直接导入，板书课题

3、新课学习

1）欣赏：

有关石头画的图片

2）拿出自己捡的石头。

先把石头摆一摆，想象一下怎样画，

然后同学之间或师生间讨论一下，可以怎样画

4、布置作业：

创作一幅石头画

5、巡视辅导：

6、课堂小结并展示学生作业

第九课废旧瓶罐的装饰

第一课时

学习重点：

根据瓶罐的造型特点，用彩纸其他辅助材料，制作简单的人物或动物造型。

教学准备：

彩纸、剪刀、脏水等。

教学过程：

1、欣赏课本上的作品。

2、利用废旧瓶罐，制作一个有趣的人物或动物造型。

老师指导学生完成。

第九课废旧瓶罐的装饰

第二课时

学习重点：

根据瓶罐的造型特点，用彩纸其他辅助材料，制作简单的人物或动物造型。

教学准备：

彩纸、剪刀、脏水等。

教学过程：

3、欣赏课本上的作品。

4、利用废旧瓶罐，制作一个有趣的人物或动物造型。

老师指导学生完成。

第十课黑体美术字

第一课时

教学重点：

1、了解黑体美术字在生活中的应用。

5、了解黑体美术字的结构特点，掌握黑体字的书写方法。

教学过程：

1、通过课本图片了解黑体美术字的广泛用途。

2、观察了解黑体美术字的结构特点

3、学写美术字

先打格，再用单线写出字的结构，再用双线勾出字形，最后涂色。

也可以用排笔练习（先用粉笔横着在黑板上练习写，再在练习本上写。

）

第十课黑体美术字

第二课时

教学重点：

1、了解黑体美术字在生活中的应用。

2、了解黑体美术字的结构特点，掌握黑体字的书写方法。

教学过程：

1、对学生上一节课的作业进行点评，引导学生进一步了解黑体字的笔画特点。

2、观察了解黑体美术字的结构特点

3、学写美术字

先打格，再用单线写出字的结构，再用双线勾出字形，最后涂色。

也可以用排笔练习（先用粉笔横着在黑板上练习写，再在练习本上写。

）

第十一课设计火柴盒贴（一课时）

教学重点：

1、学习设计火柴盒贴。

教学过程：

1、欣赏火柴盒贴。

2、设计步骤

打好外框，进行构思。

绘制图案。

着色。

3、作业

设计绘制一到两枚火柴盒贴。

第十二课中国古代建筑（一课时）

教学重点：

欣赏中国古代建筑，感受建筑艺术美。

教学过程：

1、建筑也属于美术，它是工程技术和建筑艺术的完善结合。

2、欣赏中国古代建筑。