给语文老师的一封信10篇.docx
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给语文老师的一封信10篇
给语文老师的一封信10篇
给语文老师的一封信1
__老师:
您好:
六月就要毕业了。
我很舍不得，可是有什么办法呢？
六月就要离开。
以后大概再也没有机会到操场去翻杠架，去堆泥沙，在沙坑里画画。
____小学，我在这里呆了六年。
这里无处不是我的脚印，无处不是我成长的足迹。
是您教会了我生活要脚踏实地，学习要脚踏实地，为了自己的未来，更要脚踏实地。
每当看到那块鲜艳的班辉时，我的眼睛就在闪闪发亮，我的心也在闪闪发亮。
我知道我曾经犯过一个冲动的错误，几次向老师撒谎，最终还是被挖了出来。
我不知道给您现在对我的印象是怎样的，也许，在您眼里，我就是个懒学生，坏孩子吧！
有些时候，说实话您也不相信。
哎！
要知道，纸里包不住火，上次的错误被无情的拆穿了。
我知道，这是弥补不了的。
所以——我也不再抱怨，只是尽量做好以后的事。
每次听说您要在我们的一个小本本上写下优点和缺点，打上五星和三角形，我的心就扑通扑通跳个不停。
我害怕你把我的这些缺点统统写上去，我害怕那上面没有一个五星，我害怕同学们会用鄙视的眼光转过来看我。
其实，我也猜到他们在想什么，他们认为我的这个错误已经被写上去，我的一生已经有了污点。
我不希望这样，我不希望得到嘲笑。
就要毕业了，我也很快要看到那个本本，真的很激动。
记得放五·一那天，您对我们进行了依次摸底测验。
在写作文时，都写到结尾了，才发现有点偏题。
我不知道会扣掉多少分，但那时确实已经来不及了。
听你说离下课还有10分钟我的笔尖就奔快了。
我不知道我最终会的多少分。
就在那天晚上，别人都很豪兴放假了，可我，怎么也高兴不起来。
睡觉时，都心神不宁，还做了一个噩梦：
当发卷子时，我才从家里跑到学校。
一进门，就听见您在念分数。
我的心跳的很厉害，自己也不知道那是什么滋味。
直到你念了：
______，86分，我就呆了。
松了一口气。
醒来时，已经7点过了。
那时，我满头大汗，心想，做梦一定不会实现。
又转念一想，梦都是反的，上次，______靠了79分，接过得的97分，那我呢？
会不会得的是68分。
我不知道是不是，但我不希望是这样。
今天是五·一的最后一天，心跳更紧张了……不知道为什么，在您的面前，我总是不敢说这些掏心的话。
就让我在作文网里发上，等到您有机会，点开看看，也许，在我不知情的情况下，我就不会很尴尬，很害怕。
好了，就说到这里吧！
祝：
天天开心。
给语文老师的一封信2
高老师：
您好！
虽然我们天天见面，但有些话，我却一直无法当面说出口。
今天，趁教师节即将来临之际，我给您写这封信，说出我的心声。
高老师，我们一起共同度过快3年了。
在这3年里。
我已经从一个胆小害羞，沉默寡言的小女孩蜕变成一个活泼开朗的自信小女生。
高老师，您知道吗，这是您的功劳！
不知道您是否记得3年级上学期，您刚刚带我们语文课。
有一次，您让我们写一篇小报道。
我写了《路边的毛茸球》——介绍法国梧桐种子。
您把它当成了范文，在全班朗诵。
高老师，您知道当时我内心咋想的吗？
别看我外表“风平浪静”，像往常一样低着头，脸还有点红晕，其实内心“波涛汹涌”。
从那以后，每次写作文我都当成画画一样对待，力求完美，。
功夫不负有心人，慢慢地，我有很多作文登上了报纸。
后来，您在班上给我封了个“小才女”称号。
从此，我更加勤奋地用笔来耕耘，因为我不能辜负您的信任和鼓励。
高老师，我以前上课不敢与老师目光对视。
但自从我的作文第一次成为范文后，我学会了上课用眼光来交流。
您知道吗，每次当您抱着作文本到教室，我都是满怀期望地盯着您。
您好像也读懂了我，经常我的作文会如愿以偿的成为“范本“。
后来，课堂上，您经常会与我期待的眼神相遇。
渐渐地，我在您的课堂上找到了自信。
我相信只要付出，“丑小鸭总有一天会变成天鹅“。
现在，我找到了一点“天鹅”的感觉了。
看，数学课上，我的小手经常高高举起！
看，课后，我总是一群孩子中“领头羊！
”
高老师，谢谢您对我的付出！
今后，我要更加努力来报答您！
祝您工作顺心，桃李满天下！
学生__X
给语文老师的一封信3
敬爱的语文老师：
您们好！
大家都说，一个好老师的恩情可以让他的学生一辈子都感激不尽。
老师桃李满天下，我是您们亲手栽种的桃李中一棵，我的萌芽、生长、无不沐浴着您的阳光雨露。
在我小学的学习生活中，有两个语文老师——一个是张老师，一个是高老师。
记得刚上一年级时，第一个迎接我的就是您——张老师。
您微笑着把我领进教室，您的亲切让我一下子就喜欢上了您。
以后我就很喜欢上语文课，因为您总有办法，让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，神奇地把它们变成了一个个熟悉的音节；也总有办法叫那些方块汉字排队，让我们念动听的儿歌，读有趣的故事。
谢谢您。
张老师！
虽然老师教得很认真，可我总不能把那些方块字写好。
到了五年级，还是起色不大，本来挺漂亮的汉字，到了我的笔下就成了一群小蚂蚁，密密麻麻，让人看不清楚。
为这，高老师没少操心。
现在您的教育下，我虽然有了一点点进步，但离您的要求还相差甚远。
老师，我会继续努力的！
老师不但是我们的语文老师，还是我们思想认识的领路人。
到了六年级，我的性格有点叛逆，不太听妈妈话，您知道了情况后，就和我谈心，和我分析这样做的危害，让我认识到妈妈是多么不容易。
老师，是您使我在叛逆的危险期悬崖勒马，懂得做人做事的道理。
老师，谢谢您！
祝您：
青春常在，万事如意！
学生：
__x
20__年5月22日
给语文老师的一封信4
亲爱的语文老师：
您好！
在这些日子里来，您常常耕耘在知识的讲台上，默默地把知识的种子撒播在我们的身上。
呀！
老师，自从您接管了我们之后，我明显地看见了我们的进步在不断地朝着危峰兀立的山顶前进。
那是为什么呢？
这就因为您有着包公断案——铁面无私的“严”。
使我们在不知不觉间中进步了，我多么的感谢您对我们的要求那么严格。
您对我们学习是多么的尽心尽责呀！
您经常跟我们讲纪律，要我们好好学习，要我们跟其他班比进步，比成绩，在课余时间的空隙要学会找事做；而且还要求我们要坚持每天写写日记，多看些有益的课外书，提高作文水平和扩展课外知识，使自己变成一个“见多识广、博学多才的学生”；不仅如此，您还时时刻刻地抓住我们的“鸡脚”，罚我们写作文，在罚作文的同时，既可以提高写作水平，有可以把我们的“鸡脚”逐一改掉，真是一举两得。
渐渐地，渐渐地，我越来越发现，学习上学好了，成绩直线上升了。
似乎，我眼前像是浮现出，在一个黑漆漆的晚上，明亮的办公室仍有一个身影在晃动着。
咦？
那不就是您吗？
您还在认认真真、一丝不苟地批改着作业、在整理着学校内务的事情。
这时，我不禁为您感到辛酸，您白天辛勤耕耘在讲台上，黑夜却伏在桌子上兢兢业业地写着教案……
老师，我要恳切地告诉您：
“您献身于教育事业，努力地搞好工作，为栽培我们不知有多辛苦，我非常感激您。
但是，您也要顾着自己的身体，不要再熬到三更半夜了。
已经不早了，更何况爸爸都催我睡觉了，是呀！
一年一度的教师节有到来了，祝亲爱的薛老师在这美好的日子里过得开心、玩得愉快！
”
祝：
身体健康！
工作愉快！
日日快乐！
给语文老师的一封信5
亲爱的老师：
您好！
老师，在这六年的学习就要结束了，不过在这漫长的小学学习生活中，老师您那诲人不倦的形象，给我留下了很多的印象，此时我有很多话要和您说：
老师是带着我从那不懂事的低年级小学生，带到高年级的学生，但在您的眼里，我永远都是一位不懂事的低年级的学生，不过老师我们一定会懂事的，老师是把我们当成那一些风筝一样，因为你教了我们怎样去飞翔，让我们飞到中学、高中、大学，老师您就像蜡烛，点燃了自己，让我们走那光明的路，在那路上我们迷路了，您都会出来指引我们怎样的走那前面的路，不让我们继续的迷路下去，老师在这六年的时间里，您让我懂得怎样做人，不要让自己迷在任何地方。
但是随着时间的变化，我们已经是一个在中学和小学的中间，我多么希望时间可以倒流，让我还是一个不懂事的学生，让我可以和老师您的师生之情再继续下去，永远永远也不要改变，让我在您的身边听您的教诲，其实老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教导，六年就快结束了，在结束的一瞬间，我想对您说：
“老师我爱您！
”
祝：
您青春长驻，身体健康！
给语文老师的一封信6
敬爱的谢老师：
您好！
您是我从小到大第一位这样年轻的语文老师，但我看到您的第一感觉就是：
简直是三小副校长苏校长的翻版！
不过要年轻许多。
庆幸您不是我们以前一小六（4）班的老师，怎么说呢，我们以前班普通都很调皮：
大文豪语文老师秦和清被我们起起外号叫“秦裹金”；上科学课集体折飞机玩；年轻漂亮的音乐老师被堵在教室里闻八卦……这些都想过要道歉的，只不过时间不等人，一眨眼就进入了初中。
我从小就有些偏科，数学啦科学啦品社啦学的一塌糊涂，而偏偏对语文和英语情有独钟。
说实话，我作文写得并不好，挣分的只有写的字。
一年级我的字丑得简直不忍直视了，数学卷子答题的字都是一行往上翘。
知道四年级，我就开启了自卑模式，有一次排队交作业，听见两个同学在议论，“哎你看我的字有笔锋！
”“我小时候的字就有笔锋啦，嘻嘻……”笔锋？
笔锋是什么？
我完全没有“笔锋”这个概念，但我听出来他们是在嘲讽我。
到了六年级，因为五班女老师的严重偏心，我的自卑心理也就愈来愈严重了……
我的书信从老都是散文形式，还望老师不要批评！
祝：
万事如意健康快乐！
给语文老师的一封信7
杨老师我想对您说：
在这半个学期我的努力下，如果让我给自己的语文打一个分数的话，我打出来的事7分，这个分数让我不太满意。
可我能保证的是，我上课的状态是好的。
杨老师我也知道您为我们费了不少心，这半个学期我跟您相处了这几段时间里，我看的出您上课认真与对工作的负责！
跟您说到这里，我想起了上个星期的星期天，我去学校您的办公室拿日记的时候，看见了正在批作业的您，从那时候起我就知道了您对工作的认真。
这半个学期来，每一次上语文课的时候我都会很认真。
杨老师在此我想对您说，您的语文课很有趣，但有时您对问题说的我有些不太明白。
不过总体来说您的语文课对我来说还是有作用的！
不过我觉得我可以给您提一个小意见，在上语文课的时候您可以让出5分钟的时间来给我们讲课外的文言文短篇，让我们在考试中如果遇到了那我们就好做了。
希望杨老师能用取我这个小意见。
最后呢，我要说杨老师我还会努力的！
我会好好学习、天天向上！
接下来又不懂之处我会向您问清楚的！
给语文老师的一封信8
敬爱的陈老师：
您好！
一年一度的教师节来临了，在这里，我先祝您节日快乐。
时间像流水似的，一眨眼，我在东方小学已经度过了四年的时光。
回顾我的学习历程，我感谢学校的老师，尤其是想起您，心里更是充满了感激之情。
记得三年级开学的时候，我第一次作业的字写得不端正、不整齐。
从那天开始，您让我每天写完作业后再写两页描红。
并且，无论您多么的忙，每天要批改那么多的作业，可您仍然不忘抽出时间单独为我检查。
一个又一个星期过去了，就这样，我足足练了一个多月的时间，书写也有了很大的进步。
从此以后，每当我看到您在我的作业本上写着“继续努力”或者“表扬”这些评语的时候，我就会感受到无穷的力量，您就是这样不断地鼓舞我，使我越来越自信。
轻风系不住流云，流云带走了岁月。
一转眼，两年又过去了，如今我已经是五年级的学生了。
可陈老师您，还是无微不至地照顾我，就拿前几天的事来说吧。
那天中午，我在家教突然得了过敏性眼角膜炎，下午，我在家里休息，只好让同学帮我请假。
晚上，您打电话到我家，我接了电话，您问我：
眼睛好点了没，明天还能不能正常上学，还把那天下午落下的功课给我讲了一遍。
那会，我觉得有一股暖流涌遍我的全身。
老师，我想对您说，在这四年的学习中，是您给了我关心和鼓励，使我不断地茁壮成长，成绩也有了很大的进步。
老师，您是一位既温和又严厉的好老师。
平时，您的脸上总是挂着美丽的笑容，您的态度总是那样的和蔼可亲。
但每当有同学违反纪律的时候，您那严厉的目光，让人望而生畏。
每当想起您，我心中就会有一种感慨，一种激动。
千言万语化为一句：
“谢谢您！
老师。
”
祝：
身体健康！
给语文老师的一封信9
敬爱的李老师：
大家都说，一位好老师的恩情可以让他的学生感激不尽。
是啊！
我是您亲手栽种的李桃中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。
老师的一个眼神，一句鼓励的话语，都会深深地铭记在我的心里。
当我六年前，跨入这个新的.学校的时候，第一个教我数学的，就是您，李老师。
那一段记忆又浮现在我的脑海里，久久不能忘怀。
在我二年级的时候，数学的成绩从来没有下过95分，可是有一次却例外，数学单元测验时，我心里想：
只是小菜一碟，肯定没问题，保证拿95分以上。
于是，我这种骄傲自满的心理，使我在离考试结束前20分钟没有去检查做好了的试卷，而是在座位上无所事事。
到了下发成绩的那一天，我傻了眼，简直不敢相信是我考出来的成绩——89分。
课后，您把我叫到办公室，问我这次考试为什么考的这么不理想，我说没有去检查试卷。
接着，您语重心长地对我说：
“学习上来不得半点马虎，老师知道你很聪明，但是不能骄傲自满，一定要谦虚，不仅是学习，做任何事情都是一样的，永远也不能有骄傲之心。
”
我听了您的一番话，感触非常大，也明白了其中的道理。
还有一段记忆，也使我刻骨铭心。
也是在我上二年级的时候，学校举办了一次数学知识竞赛，您让我去参加比赛。
当时我一听，心里乱极了，既想去参加，又不想去参加。
我从来没参加个这比赛，万一失败了，怎么办。
但是是您让我去参加，我又不能不去，到底怎么办。
放学了，我在回家路上遇到了您，您对我微微一笑，说：
“加油啊！
林弈源，老师相信，你一定是最棒的，你一定可以的！
”我听了这句话，心里立刻充满了动力，一定要赢这场比赛，最后我得了三等奖……
您的批评和鼓励，还时不时地回响在我的耳畔，它教我做人的道理，您的话，使我终身受益。
祝您：
青春常在！
给语文老师的一封信10
敬爱的邓老师：
您好！
您离开我们到星桥小学支教已经有半个月了，我们全班同学是多么想念您啊！
当我现在
提笔给您写信时，心情又是多么激动啊！
这些天，我总是想起您对我的关爱和帮助。
记得上二年级的时候，我对学习一点儿都不感兴趣，不知虚度了多少时光。
在一次上课时，您请我读《我爱祖国》这篇__，您发现我朗读得不错，就带头鼓掌，紧接着全班想起了热烈的掌声，您还用那充满激励的目光对我说：
“真希望常常能听到你动听的朗读！
”这是我第一次受到大家的尊重，我很高兴。
原先我觉得自己很笨，一无是处，是您的掌声，您那充满鼓励的目光，使我重拾信心。
还有一次，您给我们讲了个故事，叫，您讲完故事后提出了很多问题，还让我们写了一篇作文。
过了几天，您改完作文后，您让我在班上念自己写的作文，您从我的作文中发现了我写得精彩的地方，连连称好。
从此，我的作文有了明显的进步。
您常常鼓励我，同学们也因此更亲近我，使我对学习充满了信心。
邓老师，谢谢您！
祝：
身体健康，工作顺利！
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