人教标准版五年级下册语文课堂练习1.docx
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人教标准版五年级下册语文课堂练习1
第5课古诗词三首
班级姓名
一.解释词语。
村居:
()。
醉里:
()。
吴音:
()。
茅檐:
()。
翁媪:
()。
无赖:
()。
低小:
()。
相媚好:
()。
二.背诵并默写《清平乐村居》。
三.填空。
1.这首词通过对农村环境描写以及翁媪及三个儿子形象的刻画,抒发了作者思想感情。
2.上阙写农家老年夫妻在茅檐下喝酒谈天的情景,下阙采用自描的手法,直陈人,事物,直接写三个儿子的不同形象。
3.作者将等人等景色巧妙结合在一幅画面中,构成了淡雅、质朴的艺术境界。
恰似一个桃花源,令人神往。
四、拓展练习。
古诗文赏析(诗中风):
1.夜来风雨声,花落知多少?
2.林暗草惊风,将军夜引弓。
3.随风潜入夜,润物细无声。
4.柴门闻犬吠,风雪夜归人。
《舟过安仁》中,三四句写诗人所悟,诗人通过自己的猜想,悟到:
__________________________。
我们通过诗歌,可以看到作者对儿童的___________之情。
五.看拼音写词语
nùtong suōyī jīlong liánpéng
() () () ()
六.按要求完成古诗词练习
1默写
《牧童》
后两句诗意:
2默写:
《舟过安仁》
3默写:
《清平乐·村居》
这首词是宋代词人写的,它以简练的笔触勾画出一幅优美的,描绘出一家五口各具情态的形象,借此表现和,朗读时读。
七、赏析品味
1、先解释带点字的意思,再写写兔子的意思。
(1)怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
怪生 遮:
诗句的意思是:
(2)最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
亡赖:
诗句的意思是:
2、《古诗词三首》在内容上描写的都是分别描了写了、、
等古代儿童的形象。
我最喜欢朝、写的《 》中的(谁),因为他 。
3、读诗句,细品析
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
君看一叶舟,出没风波时。
前一个“一叶渔船”让我仿佛看到了
后一个“一叶舟”,让我仿佛看到了。
4、《清平乐·村居》的作者为代词人“清平乐”为“村居”是你还知道那些词牌名?
这首词开篇有素描的手法写、、。
形象地勾勒出江南的景色。
这首词中共写了几个孩子?
他们分别在做什么?
6、冬阳.童年.骆驼队习题
一、读拼音,写词语。
zhānmàoxièhuòjǚjuéshāmòjìmòmiánǎo
()()()()()()
páozishǎshìyōuzhìjiāocuòtuóróng
( )()()()()
二、给加点的字选择正确的读音。
咀嚼(juéjiáo)嚼(juéjiáo)烂
系(xìjì)统系(xìjì)着系(xìjì)鞋带关系(xìjì)
倒(dǎodào)出来倒(dǎodào)立
暖和(héhèhuōhuòhuo)和(héhèhuōhuòhuo)平
一去不还(huánhái还有(huánhái还在(huánhái归还(huánhái重(chóngzhòng)临重(chóngzhòng)量体重(chóngzhòng)
三、选字填空
煤媒()炭()介()体()矿
卸御()货防()抵()装()
四、近义词
沉默()侵犯()安静()暖和()
充满()想念()
五、反义词
侵犯()幼稚()暖和()轻松()
清脆()悦耳()
六、搭配词语,连上线。
增加铃铛幼稚的太阳
耐住心头暖和的响声
戴上情趣轻松的心灵
重临寂寞清脆的步伐
七、把词语补充完整。
()地站着()的空气()的态度
()的心灵()的太阳()地想
()地写()的驼铃声()的脚掌
()声()响
八、按要求改写句子。
1、我承认自己佩服骆驼队的沉稳性格。
改为双重否定句:
2、骆驼在沙漠里不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。
缩句:
九、写出下列句子采用的修辞方法。
1、可不是吗?
骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!
()
2、难道我们不应该留恋童年吗?
()
3、看它从不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼,总会吃饱的。
()
4、骆驼在树旁跪下,树枝在风中慈祥地抚摸着它,一切都那么安详。
()
十、阅读
[语段一]
我站在骆驼的面前,看它们咀嚼的样子:
那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。
它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾在胡须上。
我看呆了,自己的牙齿也动起来。
老师教给我,要学骆驼,沉得住气。
看它从不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼,总会吃饱的。
1、骆驼咀嚼的样子是怎样的?
2、为什么“我的牙齿也动起来“?
3、文中画“”的句子你是如何理解的?
4、从这一段的描述中你觉得小作者喜欢骆驼吗?
[语段二]
夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。
冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。
可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!
我对自己说,把它们写下来把。
就这样,我写了一本《城南旧事》。
我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见缓缓悦耳的驼铃声。
童年重临于我的心头。
1、作者的《城南旧事》主要写的是什么内容?
在文中找出答案用“”画下来。
2、“夏天过去,秋天过去,冬天又来了”,说明
“童年却一去不还了”是说
3、“童年重临于我的心头”这句话你是如何理解的?
8、童年的发现
习题精选
一、读一读,填一填。
()不自() 默()()声
()尽脑() 随()所()
二、找出不同类的词语,划“____”。
1.小学中学大学学校 2.杏花雪花荷花菊花 3.水稻小麦粮食玉米
4.沙发茶几衣柜家具
三、修改病句。
1.我的家乡是山东人。
2.麦子已经成熟了,真是丰收在望。
3.经过一个学期的努力,他改进了自己的缺点。
四、选择正确的词语,填在括号里。
痴迷着迷迷惑
1.人类对飞行一直都很( ),从远古长着翅膀的天使、天神,到今天的太空穿梭机,人类从未放弃过。
2.那里风景如画,令我( ),常常在那儿流连忘返。
发明发现发生
3.找到攻克艾滋病的疫苗,是人类医学史上的重大( )。
4.考古学家在冰川里( )远古时的微生物。
后悔羞愧无愧
5.由于我的固执与误解,这次竞赛我们组落后了,在同学们责备的目光中,我( )得无地自容。
6.老师以怨报德,对我更加关心,每当想起自己的行为,我就非常( )。
五、把正确的序号写在括号里。
()牛顿见了,觉得很奇怪,他想:
“这个苹果为什么会掉下来呢?
”
()“那一定是因为它太熟了,”他自言自语地说:
“可是为什么苹果只地上落下,而没有向天上飞去呢?
也不向左或右边抛开呢?
”
()牛顿是世界上著名的发明家。
()牛顿发现了这个问题,便专心研究。
后来,终于发现了苹果向下落的秘密是因为地球有引力。
()一天傍晚,他坐在苹果树下,忽然一个苹果从树上掉下来,落在他的身边。
六、看拼音写词语。
pēitāi huòhuàn huáxiánɡ shuānɡbì tiānfù táoqì fánɡài( )( )( )( )( )( )( ) qǐzhǐ chīmí límǐ xiūkuì xìnɡkuī qūzhú pòhài( )( )( )( )( )( )( )七、在括号里真上适当的词语。
青青的( ) ( )的湖面 奇妙的( ) ( )的女教师
八、填空。
1、我的发现 ( ) 。
( )我都飞,我对飞行是那样( ),只要( ),就能( 。
后来,我甚至学会了( ) ,在 ( ),在 ( ) , 在 ) 和 。
我的身体是那样 ,那 样 , ,凭着 和 ,似乎( , ) 。
九、我的理解。
1、“我明白了──世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
”这句话一语双关。
其一,它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况,像( )、( )等都有过这样的遭遇;其二,是“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法,意思是说,谁让我有这样重大的发现呢?
被轰出教室也就不足为奇了。
这句话里不乏有作者( )的成分。
2、老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。
联系上下文,说说老师为什么会误解“我”?
童年的发现参考答案:
一、(情)(禁)/(不)(作)/(绞)(汁)/(心)(欲)
二、学校雪花粮食家具
三、1.删掉“的家乡”或者“人”
2.把“已经”改为“即将”
3.把“改进”改为“纠正”
四、1.痴迷2.着迷3.发明4.发现5.羞愧6.后悔
五、34152
十二、摘抄卡。
这篇文章中,有许多含义深刻的句子,请你把它工工整整地抄写下来好吗?
《白杨》参考答案:
一、清晰抚摸陷入沉思
二、清晰淅沥浑身挥发辨别分辩戈壁我们新疆僵硬
三、茫茫清晰高大挺秀高大慢慢飞快微笑往事客人
四、1.旅客正望着站得笔挺的白杨树出神。
2.难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
3.小树成长。
五、叙说知识新疆白杨树需要生根不管那么直那么高大
九、品味探究
1、突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
(1)爸爸“微笑”是因为想到孩子们也扎根边疆,为事业后继有人而感到欣慰。
(2)课文再一次通过父亲神情的变化来借物喻人,托物言志。
答案:
1、
(1)想到孩子们也扎根边疆,为事业后继有人而感到欣慰。
(2)借物喻人,托物言志。
【参考答案】
一、看拼音写词语
戈壁、界限、清晰、介绍、新疆、抚摸、陷入、表白。
二、组词
边疆 分析 浑然一体 毫不介意 辩解
僵硬 清晰 发挥 阶层 辨认
三、先写出下列词语的近义词,再写出反义词
清楚,模糊;刚强、软弱。
四、缩写句子
1、争论打断了思路。
2、嘴角浮起微笑。
五、读句子,给画线部分换一个意思相同的词
1、浑黄一体 2、表白 3、抚摸 4、高大挺秀
五、读句子,给画线部分换一个意思相同的词
1、狂风卷着沙土袭来时,天和地都呈黄色,好像一个整体。
2、你不用对人解释说明自己的意思,大家也会理解你。
3、老师在我的头上用手轻轻地按着并来回移动时,我总觉得那是妈妈的手。
4、戈壁滩上的一行白杨树高耸直立,清秀美丽,非常引人注意。
《草船借箭》练习题
一、读拼音,写词语。
dùjì cáojūn dūdū xinglǔ chíyán chéngxi
( )( )( )( )( )( )
mànzi sīzì shuǐzhài léigǔ nàhǎn zhīyuán
( )( )( )( )( )( )
tuīquè diàodù jūnlìngzhuàng zìyǒumiàoyòng shénjīmiàosuàn
( )( )( )( ) ( )
二、为带点字选择正确的字义。
支援( ) ①引,牵;②帮助、救助;③引用。
·
定罪( ) ①犯罪的行为;②刑法;③苦难、痛苦
·
虚实( ) ①空;②不真实的;③衰弱。
三、比一比,再组词。
诸( ) 虚( ) 妙( )著( ) 虎( ) 炒( )罪( )
援( ) 惩( ) 饮( )暖( ) 征( ) 饥( )罚( )
板书设计:
21、猴王出世
活泼可爱勇敢无畏
仙石迸裂——毛遂自荐聪明伶俐——寻源称王
身手不凡……
《杨氏之子》练习
1.选择正确的读音,打“√”。
梁国杨氏(sì shì)之子九岁,甚(shèn shèng)聪惠。
孔君平诣(zhǐ yì)其父,父不在,乃呼儿出。
为(wéi wèi)设果,果有杨梅。
孔指以示儿曰:
“此是君家果。
”儿应(yīng yìng)声答曰:
“未闻孔雀是夫子家禽(qín qíng)。
”
2.先解释带点词的意思,再解释整句话的意思。
(1)孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
( )( )
。
(2)孔指以示儿曰:
“此是君家果。
”( )( )( )
。
(3)儿应声答曰:
“未闻孔雀是夫子家禽。
”( )
。
3.将这个故事讲给小伙伴听。
4.翻译下列句子:
(1)三人行,必有我师。
(2)读书百遍,其义自见。
(3)温故而知新。
(4)学而时习之。
5.选择《世说新语》中有趣的故事阅读,并与伙伴交流。
二、解释下面句子中带点的字。
1、孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
诣:
________乃:
________
2、孔指以示儿曰。
示:
________曰:
________
3、未闻孔雀是夫子家禽。
未:
________闻:
________
三、仔细读下面的句子,回答问题。
孔指以示儿曰:
“此是君家果。
”儿应声答曰:
“未闻孔雀是夫子家禽。
”
(1)对话意思:
_____________________________________________________
(2)对话精妙极了,妙在何处?
_____________________________________________________
(2)都根据人物姓氏来借题发挥,杨家儿子反应极快,才思敏捷。
何晏七岁,明慧若神,魏武奇爱之,以宴在宫内,因欲以为子。
宴乃画地令方,自处其中。
人问其故,答曰:
“何氏之庐也”。
魏武知之,即遣还外。
注释:
若:
好像。
奇爱:
十分喜爱。
以:
把。
乃:
于是。
欲:
想,希望。
知:
明白。
思考:
1、这篇文章主要写了一件什么事?
2、联系上下文,查字典解释文中的字,再理解词句的意思。
1)何氏之庐也。
庐:
________________ 2)人问其故。
故:
_________________ 3)即遣还外。
遣还:
_______________
五、选择《世说新语》中有趣的故事阅读,并与伙伴交流
一、读拼音,写词语。
liángguō cōnghuì zàoyì nǎixiōng kǒngzǐyuē
( )( )( )( )( )
jiāqínjiā qín
( )()
二、选词填空。
爱慕 爱惜 珍惜
1、桃子、石榴、苹果把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生( )之心。
2、我们要( )今天的幸福生活。
3、我们要( )粮食,( )农民用汗水换来的劳动成果。
三、给加点字选择正确的解释。
闻:
(1)听见;
(2)听见的事情、消息;(3)有名望的;(4)用鼻子嗅;(5)姓。
1、你号,今天有幸能见到你本人,真是百闻不如一见啊!
( )
2、西湖是全国闻名的风景区。
( )
3、你知道吗?
今天晚间的新闻真让人寻味。
( )
4、你闻出这是什么味了吗?
( )
5、闻家的人都拌到外省去了。
( )
四、认真读短文,理解下列词句。
1、聪惠:
2、此是君家果:
3、未闻孔雀是夫子家禽:
五、请用“/”标出下列句子朗读时的恰当停顿。
孔子以示儿曰:
“此是君家果。
”儿应声答曰:
“未闻孔雀是父子家禽。
”
六、你认为杨氏之子的回答妙在哪里?
晏子使楚练习
一、组词。
赔( ) 敝( ) 撒( )
陪( ) 敞( ) 撤( )
淮( ) 尊( ) 既( )
准( ) 遵( ) 即( )
二、读句子,解释带点的词。
1.楚王仗着自己的国势强盛。
( )
2.也许是两国的水土不同吧。
( )
3.楚王听了,只好赔不是。
( )
4.我原想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。
( )
三、将下面的三句话各用一个成语来概括。
大伙都把袖子举起来,就能够连成一片云;( )大伙都甩一把汗,就能够下阵雨;( )街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。
( )
四、选词填空。
尊严 尊重 尊敬 尊称
1.村委会隔壁住着一位和善的老人,因为他以前在中学教过书,邻居们都( )他为李老师。
2.我爷爷虽然文化不高,但是生活经验丰富,没有私心,肯帮助人,所以得到了大伙儿的( ),村里人有了什么事都愿意来找他商量。
3.为了人民的利益和法律的( ),我们必须查办这些贪污分子。
4.( )长辈和老师是中华民族的传统美德。
五年级语文下册《再见了,亲人》练习题
一、读一读,写词语。
zhànyì dàsǎo èhào xiāoyān
()()()()
二、读一读,选一选。
顽强刚强坚强
1.在这次战役中,我军()作战,终于歼灭敌人,取得了胜利。
2.明明是个()的孩子,他不会为这件事而流泪的。
忘却忘记忘怀
3.爸爸工作太忙了,他()了今天是自己的生日。
4.母亲对我无微不至的照顾,使我终身难以()。
三、选择文中的词语填空。
1.他是我们班()一位能跳拉丁舞的同学。
2.今天得到你们的捐赠,这真是()啊!
我永远也不会忘记你们的恩情。
3.校广播操比赛结束了,同学们都()地等待成绩的公布。
四、按要求写句子。
改为陈述句:
1.这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?
___________________________________________________________________
2.您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?
___________________________________________________________________
五、按课文内容填空。
为了志愿军,大娘(),为了志愿军,小金花(),为了志愿军,大嫂(),为了志愿军,朝鲜人民();为了朝鲜人民,志愿军()。
所以说,中朝人民的友谊是鲜血凝成的。
金色的鱼钩练习
一、把下列词语补充完整。
服从()坚持()安定()增强()喜出()()
挽救()拧成()完成()收敛()夜色()()
三()两()目不()()无()无()()()一息
三、搭配词语
严峻的身体 喜出望外地咽着
斑白的 情绪 整夜整夜地 不合眼
衰弱的 光芒 目不转睛地跑回来
低沉的 毅力 大口大口地看着
饱满的 脸 热气腾腾的草地
粗糙的 声音 无边无涯的山峰
金色的 两鬓 重重叠叠的老班长
惊人的 手 昏迷不醒的菜汤
三、在下面的括号里填上合适的关联词语。
1、老班长()瘦得只剩下皮包骨头,眼睛深深地陷了下去,()一直用饱满的情绪鼓励着我们。
2、我()接受了指导员交给的任务,()得把你们带出草地。
3、()哪一天吃不上东西,说不定()会起不来。
四、按课文内容填空。
1、我端起搪瓷碗,觉得这个碗有(),怎么也送不到嘴边。
2、我觉着好像有()扎着喉管,失声喊起来:
“老班长,你怎么……”。
这是“我”()时候说的话。
“万根钢针”表现了“我”()的心情,后面的省略号省去了()。
3、可是我的心里像()似的,沉重极了。
4、我们的精神显得特别好,四处去找野菜,拾干柴,好像()
《再见了,亲人》
1、“亲人”的本义是指____________