学年七年级第五次大联考道德与法治试题.docx
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学年七年级第五次大联考道德与法治试题
【省级联考】河北省2020-2021学年七年级第五次大联考道德与法治试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．青春期我们身体都在发生变化，但是受遗传、营养、锻炼等多种因素的影响，每个人都有自己独特的成长韵律与节拍。
进入青春期，我们还会出现一些特殊的生理现象。
对此下列做法不可取的是（）
A．适应这些变化，悦纳这些变化
B．学习生理卫生知识，增强自我保健能力
C．学会自我调控，促进生理与心理的协调发展
D．经常和别人比较，找出差距和不足
2．中国儿童艺术剧院2021年首部大剧场新戏——儿童剧《月亮草》，于2021年7月7日在中国儿童剧场首演。
此剧以一棵月亮草为线索，运用幽默、诙谐的方式告诉孩子们不能贪图安逸、不劳而获，要勤劳善良，靠自己的双手去创造幸福生活。
这告诉我们
A．劳动只能改变自己
B．青春期就要标新立异
C．创造离不开实践
D．勤劳善良定能幸福
3．下边漫画警示我们
A．要培养创造性思维B．不要倾听别人的观点
C．要一味追求独特D．要学会独立思考
4．“我的儿子才刚上初中，现在就很叛逆，你说他一句，他会顶你两句；他有时候一会儿哭，一会儿又笑……我也不知道他这是怎么了？
”一个家长在与别人聊天时这样抱怨道。
你应该对这个家长说
①这是青春期孩子的一种矛盾心理
②这是正常的现象，可以任其发展
③这表明青春期孩子的自我意识不断增强，情感世界愈加丰富
④这需要用积极的态度去面对和采取正确的处理方法
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
5．参赛队员们用一个个奇思妙想、精彩纷呈的创意诠释赛题。
AGF战队创作了一个圣诞老人得了阿尔茨海默症之后所发生的曲折而暖心的故事，扑克人、小矮人、冰雪城堡逐一亮相，萌娃们摇身成了童话主角……这是上海青少年创新思维竞赛的现场。
这表明
①青春凝聚着动人的活力
②青春蕴含着伟大的创造力
③要用智慧和双手去探索青春
④青春的创造是多姿多彩的
A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④
6．男女生正常交往是学校生活的一个重要内容。
以下属于男女同学正常交往的是
①男女同学在一起勾肩搭背②集体活动时，一男一女两个同学一同悄悄离开大家，单独在一起③篮球比赛，女同学为本班男同学加油④男女班干部一起讨论班级事务
A．①③B．①④C．②④D．③④
7．某中学七年级
（1）班的同学受老师、家长的管教，清楚地知道男生女生之间不应交往过密。
因而他们常常压抑自己，疏远异性同学。
这种做法
①有利于学习
②是错误的，忽视了男生女生正帝交往的必要性
③是正确的，可以避免超过友谊的情感出现
④不利于同学们的健康成长
A．①②B．③④C．②④D．①④
8．青春的探索需要自信。
下列诗句中，不能体现自信的是
A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
B．自信人生二百年，会当水击三千里
C．天生我材必有用，千金散尽还复来
D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
9．列宁小时候去姑妈家做客，不小心把姑妈家的一只花瓶打碎了，当时列宁跟着其他孩子一起说：
“不是我打碎的！
”事后列宁觉得自己撒了谎，羞愧不已。
于是他写了一封信给姑妈承认错误。
从此以后，列宁再也没有说过谎。
长大以后，他也通过诚信这可贵的品质获得了人民的支持。
这表明列宁是一个____的人。
A．懂得感恩
B．有知耻心
C．自信
D．自强
10．他叫扎克鲁尔，从小就患有骨骼疾病。
后来经过他家人的同意，医生不得不给他做了截肢手术。
即便这样，扎克鲁尔也不认为自己与别人有什么不同，他认为正常人能做到的，他也能做到。
于是他选择了健身:
一次卧推500磅；轻松自如地做俯卧撑；私下里做一些大力士过关的挑战项目……现在扎克鲁尔是一名健身教练，他会推销自己的健美课程。
这说明（）
A．有了自信，我们一定能够走向成功B．自信能够激发一个人的潜能与活力
C．健美的身躯是我们充满自信的前提D．坚持锻炼身体是自强的重要内容
11．智华中学八年级
（2）班学生刘晓霖，是一个乐于助人的好少年。
平时班上哪个同学有啥困难，她总是第一时间伸出援助之手，帮助他人渡过难关。
在她的感染之下，其他同学也向她学习，现在班上已经形成了助人为乐的良好氛围，正能量浸润着每个同学的心田。
这表明
A．榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜
B．“行己有耻”需要我们拒绝不良诱惑
C．“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯
D．自强，让青春奋进的步伐永不停息
12．年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。
下列行为中，有利于青春成长的有
①拒绝批评，绝不容许他人说自己一个“不”字
②笨鸟先飞，默默努力提升自己
③有进取心，不甘心落在别人的后面
④扬长避短，不断充实和完善自己
A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④
13．“当时这3名学生在秀水苑小区内捡到了500元现金，去警务室上交时，那里没有人。
这3名学生在不知道该怎么办的时候，遇到了我们单位的职工，便把钱交给了他，希望他帮忙寻找失主。
”近日，山西晋城市民的朋友圈都被一则“晋城市职工委寻找3名美德少年”的消息刷屏。
消息经大量转发，现确认她们是爱物学校初中部的3名学学。
这3名学生的事迹启示我们
①自强，要靠坚强的意志、进取的精神
②要提高品德修养，体现青春的内在美
③要从点滴小事做起，积少成多，积善成德
④“止于至善”要求我们做了好事不留姓名
A．①②B．③④C．②③D．①④
14．聂利是--个12岁的小学生。
一次，他在学校学习了关于蜜蜂用翅膀发声的知识。
回家后，他把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，而蜜蜂仍在发出声音。
他便认识到教科书上的知识并不都是正确的，蜜蜂不是用翅膀发声的。
这启示我们（）
①要敢于表达不同观点②要敢于向权威挑战娇③要怀疑一切、质疑一切④要培养批判精神
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
15．节奏在她周围变得缓慢，别人说完一句话，她还没有在电脑上敲打出一个词语；时间又在她身上得到了延展，29岁的年纪，她已经出版了6本书，写出上百万字的作品。
南京姑娘王忆，有一双隐形的翅膀，让轮椅上的青春自由飞翔。
这告诉我们
①自强，让青春奋进的步伐永不停息
②要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力
③自强，要靠坚强的意志、进取的精神
④要有自己的格调.有“至善”的追求
A．①②B．②④C．①③D．③④
二、简答题
16．感悟成长悦纳自我。
情境一七年级的学生小张、小王聚在教室的角落里，相互诉说着自己的烦恼。
小张说：
“我的生活简直像地狱。
我满脸的青春痘像雨后的春笋，真是烦死人了……”
小王说：
“我每次照镜子的时候，几乎认不出自己。
我的身材矮矮的、胖胖的。
同学们都说我像个‘气球’。
”
情境二一个七年级的女生在一篇作文中写道：
“……终于上中学了，一切对我而言都是崭新的，看着周围的同学一个个有说有笑的样子，我真想成为她们中的一员。
可是我太敏感、太内向了。
我不知道怎样与她们交流，她们会不会觉得我太奇怪了，我真讨厌自己……”
（1）情境一中的变化属于青春期的什么变化？
我们该如何正确认识这一变化？
（2）情境二中的心理是一种什么心理？
你认为这种心理会带来什么危害？
（3）请你帮助类似的“孤独者”走出烦恼。
17．感悟青春健康成长。
青春的美丽不仅印在相册上，还印在我们的心坎上。
在我们青春的相册里，既有男生也有女生。
教育部提出，在全国中小学校全面推广校园集体舞后，我们常常在中小学校园看到孩子们翩翩起舞的场面。
他们配合默契，优势互补，展示自身的风采，成为校园申关丽的风景。
（1）“配合默契，优势互补”，你是怎样看待男生女生的性别优势的？
（2）与异性相处有哪些好处？
（3）男生女生要拉手跳校园舞。
某女生害羞地说：
“那该多不好意思啊，我宁可当值日生扫地。
”某男生说：
“想想就觉得别扭。
”我们中学生到底应该如何与异性交往？
（4）谈谈漫画中，男生女生的交往是否合适，并说明理由。
18．行己有耻止于至善。
材料一反腐大剧《人民的名义》引发了人们对“反腐”的讨论。
里面的几个贪官的行为受到人们的一致谴责。
究其原因是这些贪官没有气节，丢失了“脊梁骨”。
气节，就是要从“行已有耻”做起，做好修身立本的工作，挺直自己的“脊梁骨”，为民为公，不贪不腐，无私奉献，这样才能得到人民的拥戴，才能实现自己的价值。
材料二校训是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容。
我国许多大学的校训出自《礼记》，如厦门大学“自强不息，止于至善”；河南大学“明德新民，止于至善”；江南大学“笃学尚行，止于至善”；等等。
（1）“行己有耻”要求我们树立底线意识。
材料一中的贪官触犯了什么底线？
（2）青少年学生应该怎样做才能成为一个“行己有耻”的人？
（3）你认为厦门大学等学校的大学生怎样做才能践行“止于至善”的校训？
19．美好的青春时光。
（描绘青春）“青春是一缕阳光，照耀着我们的心灵；青春是一条小船，载着你我驶向未来……”
（1）青春是美好的，请用自己的语言描绘一下你理想中的青春。
（解读青春）步入青春期，我们的独立意识不断发展，看待问题开始有了更多的见解。
随着思维能力的提升，面对未知而又好奇的事物，需要我们学会独立思考。
（2）请你说说如何做到独立思考。
（相遇青春）在最美好的季节，我们相遇，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结……
（3）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。
我们该如何正确看待这种情感呢？
（不负青春）青春需要坚守底线，做到“行已有耻”；青春需要格调，追求“止于至善”。
（4）请依据所学知识完成本题。
①扶老奶奶过马路②真诚地面对自我③信守承诺④闻过而终礼⑤知耻而后勇⑥勿以善小而不为
属于“行己有耻”的是；属于“止于至善”的是
参考答案
1．D
【详解】
本题考查生理变化。
我们身体发育情况各不相同，受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们要正确对待生理变化，不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。
所以ABC说法正确；D说法错误，没有正确对待生理变化。
据题意要求，故选D。
2．C
【解析】
【详解】
创造离不开实践。
人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。
社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
所以C说法正确；劳动不仅改变的是自己，A说法错误；青春期是走向成熟的必经阶段，并不一定意味着标新立异，B说法错误；D的说法过于绝对，说法错误；所以本题选择C。
3．D
【详解】
仔细观察漫画，很多人“随大流”，造成“中国式过马路”的现象。
这是缺乏对事物的独立判断、人云亦云的表现，D说法正确；材料中并没有体现出创造性思维的内容，A与题无关；我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，B说法错误；一味追求独特并不一定是对的，C说法错误；所以本题选择D。
【点睛】
本题考查教材基础内容，也是重点内容，问题清晰明了，直截了当，学生容易把握。
此种考查方式较为传统，但比较实用，有利于引导学生巩固基础知识。
4．B
【解析】
【详解】
依据题文描述，青春期的孩子出现了逆反现象。
这是青春期孩子的一种矛盾心理的表现，表明青春期孩子的自我意识不断增强，情感世界愈加丰富；这是正常的，但是需要我们用积极的态度去面对和采取正确的处理方法。
所以①③④说法正确，②说法错误；故选B。
5．A
【解析】
【详解】
本题考查对青春创造的认识和把握。
根据所学知识，青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。
它凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来了无限的可能，青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
所以①②③④的说法都是正确的，本题选择A。
6．D
【详解】
男女之间的交往要掌握分寸，不能过分亲近，男生女生在一起勾肩搭背是过分亲密的表现，不属于正常交往，①说法错误；集体活动时，一男一女两个同学一同悄悄离开大家，单独在一起，容易惹来非议，不是男女正常交往的表现，②说法错误；篮球比赛，女生为本班男生加油；男女生班干部一起讨论班级事务等，这是男女同学之间正常的合作交流，属于正常的男女生之间的交往，③④说法正确，且符合题意；本题选择D。
【点睛】
本题形式新颖灵活，紧密结合学生生活实际，体现了思想品德的生活化和实践性特征，考查内容为教材基础知识，也是重点内容，此种考查方式有利于引导学生深入理解教材内容，巩固基础知识，也有利于学生学以致用，是一道难得的好试题。
7．C
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对男女同学交往的认识和理解，主要考查学生的情感态度和价值观目标。
题文中的部分同学压抑自己，疏远异性同学的做法是错误的，没有认识到男女同学之间的正常交往是有好处的，不利于身心健康成长，所以①③说法错误，②④说法正确；故选C。
8．D
【解析】
【详解】
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是实现我的理想的那一天终会到来，我将大显身手，大展宏图，①是自信的表现；“自信人生二百年，会当水击三千里”意思是，我自信我的一生将有二百年，那当然以手击水就是三千里，②是自信的体现；“天生我材必有用，千金散尽还复来”表明诗人尽管政治上受到挫折，但仍对自己充满信心，对未来也持乐观态度，③是自信的表现；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”比喻中含有广阔而美丽的象像，同时字里行间又透露出蓬勃浓郁的无边春意。
④与自信无关，符合题意；故选D。
9．B
【详解】
本题考查知耻与自尊的相关内容。
依据题文描述，列宁把姑妈家的花瓶打碎了，他没有选择逃避责任，而是勇敢地承担起了相应的责任，这是知耻的表现，为自己赢得了自尊，所以B说法正确；材料中的内容与感恩、自信以及自强无关，ACD与题意不符；故选B。
10．B
【详解】
根据所学知识，青春的探索需要自信。
自信让我们充满激情。
有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
自信的人有勇气交往而表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会和创造可能，所以B说法正确；A的说法过于绝对，说法错误；CD与题意不符；故选B。
11．A
【解析】
【详解】
“见贤思齐焉，见不贤而内省也。
”在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
题文中，在她的感染之下，其他同学也向她学习，现在班上已经形成了助人为乐的良好氛围，这是发挥了榜样的作用，A说法正确；材料中的内容与“行己有耻”、“止于至善”以及自强无关，BCD与题意不符；故选A。
12．A
【解析】
【详解】
本题考查让青春飞扬的相关内容。
依据教材知识，正处于青春期的我们，应该有自信、懂得自强，坚持不断提升自己，有进取心，不甘落别人后面；要学会扬长避短，不断充实和完善自己等，所以②③④说法正确；他人对自己的批评是鞭策自己进步的手段，①说法错误；故选A。
13．C
【解析】
【详解】
依据题文描述，这3名学生做了好事不留姓名，是注重自己的道德素质的提高、注重内在修养的表现。
他们的事迹告诉我们，青春的我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
这启示我们要从小事做起，积善成德。
所以②③说法正确；材料中并没有体现出自强以及“止于至善”的内容，①④与题意不符；故选C。
14．C
【详解】
本题考查对批判精神的认识和把握。
依据教材知识，思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，我们需要批判的精神和勇气，所以①②④说法正确；③的说法过于绝对，说法错误；所以本题选择C。
15．C
【解析】
【详解】
本题考查对青春需要自强的认识和把握，主要考查学生的分析运用能力，落实情感态度和价值观目标。
材料中的“轮椅上的南京姑娘王忆”，告诉我们应该学会自强，让青春奋进的步伐永不停息，靠坚强的意志、进取的精神为自己赢得精彩的人生。
所以①③说法正确；材料中并没有涉及到“知耻”与“至善”的追求，②④与题意不符；故选C。
16．
（1）属于生理变化。
正确的认识：
①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑，是对我们的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
②在追求自身形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高自身品德和文化修养，体现青春的内在美。
（2）青春期闭锁心理。
出现闭锁心理，如果处理不当，会对身心健康产生不良的影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。
（3）形成热情开朗的性格，积极与同学、朋友交往，相信父母和老师；学会倾诉，不让某些问题长期困扰自己；积极参加集体活动，在集体的温暖中放松心情；也可以写日记来倾吐、宣泄；掌握沟通的技巧；积极交往，在交往中分享友谊。
【详解】
（1）抓住情境一的关键词“青春痘”“身材矮矮的”“胖胖的”等，由此可以看出，这一变化属于青春期的生理变化；对青春期生理变化的认识，根据课本内容，我们主要从正视这些变化、欣然接受、不自卑、不嘲笑同伴、注重追求外在美等角度进行说明即可。
（2）抓住情境二中的关键词“太敏感”“不知道怎么交流”“讨厌自己”等，由此可以看出，这是青春期的闭锁心理的表现；具有这一心理的人，对我们的成长是不利的，具体的危害，我们可以从对身心健康产生不良的影响、使心理上产生不同程度的孤独感、任其发展下去会形成有缺陷的人格等方面进行说明即可。
（3）出现以上的心理变化，要帮助“孤独者”走出烦恼，我们可以从养成热情开朗的性格、积极与同学交往、学会倾诉、请老师或家长帮忙、积极参加集体活动、选择合适的方式宣泄、掌握沟通的技巧等方面进行说明。
17．
（1）①男生女生各自拥有自身的性别优势。
②欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
③我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己交得更加优秀。
（2）①有利于在智力上取长补短；
②有利于激励自己奋发向上；
③有利于个性的完善和发展。
（3）内心坦荡，言谈得当，举止得体。
（4）不合适。
男生女生的交往过于亲密、随便，容易让人产生误解。
【详解】
（1）本问考查对男女生性别优势的认识和把握。
根据所学知识，我们主要从各自拥有自身的性别优势、欣赏对方的优势、发现对方的优势，相互取长补短等方面具体进行说明。
（2）本问考查异性交往的意义。
这是课本中的重要知识点，属于基础知识部分。
在回答时，我们主要从在智力上取长补短、激励自己奋发向上、个性的完善和发展等方面具体进行说明。
（3）本问考查对异性交往的原则的认识和把握。
根据所学知识，从内心坦荡，言谈得当，举止得体等方面具体进行说明。
（4）仔细观察漫画内容，漫画中的“男女同学”“勾肩搭背”，超越了异性正常交往的范围，属于不正当的异性交往，因此，这一举动是不合适的。
具体的理由阐述，我们应该从男生女生的交往过于亲密、随便，容易让人产生误解等方面，具体阐述其危害性即可。
【点睛】
本题以学生同龄人的经历为话题，体现了思想品德的生活化和实践性特征，所考查的内容均为教材中的基本知识和重点内容。
这有利于引导学生深入把握教材，注意教材细节，夯实基础知识，本题问题的设置层层递进，考查多个不同角度的知识，具有一定的综合性，最终问题的落脚点放在了青少年的具体做法上，因而能够指导学生的具体行为，达到学以致用的目标。
从知识角度看，本题是一道非常有价值的试题。
18．
（1）道德和法律。
（2）①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
③要求我们树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情不做。
④更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
（3）①每个人都可以从点滴小事做起。
积少成多，积善成德。
②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。
③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。
检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
【详解】
（1）材料一中，这些贪官没有气节，丢失了“脊梁骨”，违背了道德和法律的要求，这是我们行为的底线。
为此，材料一中的贪官触犯了道德和法律的底线。
据此进行回答。
（2）本问考查如何做一个“行己有耻”的人，这是课本中的重要知识点，属于基础知识部分。
在回答时，我们主要应该从要知廉耻、懂荣辱，有所为，有所不为，不断提高辨别“耻”的能力，触碰道德底线和违反法律的事情不做，磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力等方面具体进行说明。
（3）本问考查如何做到“止于至善”的相关内容，这是课本中的重要知识点，属于基础知识部分。
在回答时，我们主要应该从点滴小事做起、善于向榜样学习、养成自我省察的习惯等角度具体进行说明、组织问题的答案。
19．
（1）青春的我们思想活跃、感情奔放、朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。
我们要勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。
（2）不一味地追求独特；不人云亦云；有自己独到的见解；同时接纳他人合理的、正确的意见。
（3）①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。
这是青春成长中的正常现象。
②面对生活中可能出现的朦胧情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
（4）行己有耻：
②④⑤。
止于至善：
①③⑥。
【详解】
（1）本问考查对青春美好的认识和把握。
对青春的认识，不同的人具有不同的理解，我们要树立积极向上的观念，认识到青春是美好的，我们应该珍惜青春，呵护青春。
例如：
青春的我们思想活跃、感情奔放、朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。
我们要勤奋学习、自觉劳动、勇于创造等。
（2）本问考查对思维的独立性的认识和理解。
根据所学知识，思维的独特性并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云；有自己独到的见解；同时接纳他人合理的、正确的意见等。
据此进行回答。
（3）本问考查对异性情感的正确认识和把握。
根据所学知识，需要我们从青春成长中的正常现象、慎重对待、理智处理等方面进行回答即可。
（4）根据所学知识，①“行己有耻”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
我们要知廉耻、懂荣辱；有所为，有所不为。
据此，②④⑤是“行己有耻”的表现；②“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
为此，①③⑥是“止于至善”的表现。
【点睛】
本题的背景材料紧密结合学生生活实际，生活气息浓郁，学生更容易产生共鸣，从而达到深化认识的作用，本题从知识角度讲，难度不大，本题的意义更在于指导学生的思想和行为。
回答本题，一方面要紧密联系教材知识，另一方面也要结合具体情境，二者相结合得出问题的结论。
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