幼儿园感恩主题活动策划方案.docx
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幼儿园感恩主题活动策划方案
幼儿园感恩主题活动筹划方案
“感恩”是一种生活态度，是一种美德，为了培养幼儿从小感恩父母的情感，以下是精心收集的幼儿园感恩主题活动，下面就和大家，来欣赏一下吧。
感恩你我，真情成长
小班：
亲亲一家人
中班：
让爱住我家
大班：
感恩的心
感恩宣言：
小班——爱自己，爱家人
中班——爱自己，爱家人，爱同伴
大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
将感恩的种子播撒在幼儿的心田。
自古以来，中华就有乐于助人、知恩图报的传统美德。
近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关心是理所当然，只知道索取。
通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!
用一颗感恩的心面对未来的生活!
十一月份
幼儿园
教师篇：
（各园负责）
幼儿篇：
家长篇：
教学要求：
通过观看和讲述婴儿生活，知道自己成长离不开父母的照顾和保护，加深热爱父母的感情。
教学准备：
婴儿生活一套，第一张是妈妈喂宝宝吃奶，第二张是妈妈替宝宝换尿布，第三张是妈妈哄宝宝睡觉。
每一个幼儿带一张自己小时候的照片。
邀请一位怀抱婴儿的妈妈。
教学过程：
①妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前，与幼儿一一握手。
②妈妈弯腰教小宝宝走路。
老师与妈妈一问一答，问答中突出妈妈关心宝宝，使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交，学会走路，虽然弯着腰很酸，很累，她都不顾。
③老师小结：
你们小时候，爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。
现在你们不仅会走，还会跑、会跳，你们都要谢谢爸爸妈妈。
①让幼儿给小宝宝吃点心。
（小宝宝不会自己吃，要妈妈喂）妈妈喂小宝宝吃鸡蛋羹，先将手帕围在小宝宝的脖子上，用汤匙舀起鸡蛋羹，在嘴边轻轻地吹一吹，喂给宝宝吃。
②让幼儿观察妈妈关心小宝宝的具体细节。
老师插问：
要给小宝宝围上手帕?
还要吹一吹?
③老师小结：
你们小时候和小宝宝一样，不会自己吃饭，也是妈妈一口一口地喂你吃的。
把你们小时候的生活也拍下来了。
现在请大家拿出来看看，给旁边的小朋友讲讲，你小时候爸爸妈妈是怎样关心、照顾你的。
让幼儿互找同伴（男女结对子），将两张椅子拼成小床，商量怎样照顾好小宝宝。
然后到老师那里娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小汤匙等玩具，玩“娃娃家”游戏，学做爸爸妈妈。
绘画：
我小时候
要求：
初步学会画“我小时候”的哭、笑、睡三种状态，能用圆、点、短线等装饰小花被。
感动世界，感恩你我，为了让幼儿园的孩子从小学会感恩，我们幼儿园将在月日这天举办感恩节活动。
全园教师、幼儿、家长共同参与此次活动。
活动时间：
20年月日
活动地点：
大班活动室、幼儿园感统教室
活动过程：
感恩节美国节日，每年11月的第四个星期四是感恩节。
是一个大胆表达和接受真诚谢意的日子。
在这一天，你不必小心翼翼地犹豫是否将感谢之情说出口，也不必对别人的谢意和祝福感到不好意思或不安。
自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。
中国教育更多分数和升学率，加之很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关心是理所当然，不少学生不懂得感谢、感谢，只知道索取;甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦情绪。
在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情况，一切只从利益出发。
在一个文明的社会，知道感谢，怀有一颗感恩之心是很必要的;这也是建设和谐社会的重要要求，可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的关系相处融洽、协调，促进人与人之间互相尊重，信任、帮助。
因此不少人建议在中国也另外设立自己的感恩节，让学生们学习换位思考，珍惜朋友，理解父母;让成年人暂停麻木冷漠的心，真诚地去体贴关心别人。
班级活动，由本班老师、幼儿进行“爱的互动”活动。
放音乐，老师与幼儿互相拥抱问候，说句感谢的话。
全园活动，在感统教室，由家长老师及全体幼儿共同参加。
大班小朋友表演诗朗诵：
感恩父母的爱
《感恩父母的爱》
有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，
有一个人最要感谢，有一种人最应感恩，
她就是---------母亲，他就是---------父亲。
是您，将我带到人间，教会我在成长中，如何走过沟沟坎坎;
是您，领我认识世界，天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。
如果我是，您就是拉动的线;
如果我是一条船，您就是灯塔是港湾。
这就是母亲的爱，这就是父亲的情，
她柔柔如水，轻轻如烟;他深沉如海，恩重如山。
鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，但父母的爱，却永远留在我们的心间。
全园活动，在感统教室，由家长老师及全体幼儿共同参加。
共同欣赏《感恩的心》歌曲，并参与手语表演。
让孩子们用心去每一段旋律，每一句歌词。
让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱。
感恩的话。
全家福。
活动过程
了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人
走入班级，对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意
让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私
以下需要家长配合：
考前须知：
（1）我们班这么多好朋友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，小獾的家也是一个快乐而温馨的家，听小獾在说什么?
怎么说的?
他们的心情会怎样?
师：
小獾说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸、妈妈呢?
幼：
给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地等。
师总结：
当文明爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的?
师：
你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么?
（1）教师读信
师：
你们听后有什么?
幼：
应该爱爸爸、妈妈。
师总结：
用信可以传递我们的爱。
（2）看“相册”
师：
从这一张张相片上，可以看出爸爸、妈妈爱我们，我们一起看一本“爱的相册”吧!
请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。
总结：
相册可以留下我们的爱。
（3）听录音
你猜爸爸妈妈有多爱你，亲爱的孩子，猜猜我多爱你，山有多高，我就爱你有多少，海有多深，我就爱你有多少，天空有多大，我就爱你有多少。
师总结：
每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，确实很辛苦，我们也要好好的回报父母。
（1）看录像
提问：
你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的?
在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的?
（2）绘画爱心卡
我们爱爸爸妈妈的方法很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。
活动延伸
把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。
在日常生活中，用各种方法表达对家人的爱。
课后评析
通过这一活动，使孩子懂得了“爱”的含义。
本活动以幼儿为主题这一准那么表现的最突出，在教学过程中，教师始终引导幼儿自己去感知、体验，同时，给孩子自由活动，勇于，大胆想象的空间，教师主要运用多种途径（如：
读信、看相册、听录音）来让幼儿感知父母的爱，教师巧妙地又把幼儿引导到：
你对父母的爱，最后，给爸爸妈妈制心卡。
此活动设计环环相扣，语言精炼，紧紧围绕主题教学。
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