三上语文阅读概要.docx

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三上语文阅读概要

《我们的民族小学》节选

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起读课文，那声音真好听！

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。

下课了 大家在大青树下跳孔雀舞  摔跤  做游戏  招引来许多小鸟   连松鼠   山狸也赶来看热闹   

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。

（      ）的铜钟，挂在大青树（        ）的枝干上。

（        ）的影子，在（       ）的粉墙上摇晃……

1、在第一自然段的空白处补充适当的标点符号

2.填写合适的词语

　（　　）的小鸟　　    （　　）的老师　　      （　　）的小学

　古老的（　　）　　    粗壮的（　　）　       　洁白的（　　）

3、在第2自然的括号里填上合适的词。

4、从划线句子我感觉到                                                    

金色的草地（节选）

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

中午回家的时候，我看见草地是金色的。

傍晚的时候，草地又变绿了。

这是为什么呢？

我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来，蒲公英的花就（向 像）我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时   它是金色的   草地也是金色的   花朵合拢时  金色的花瓣被包住   草地就变成绿色的了  

1、把括号里不正确的字划去。

（1分）  

2、给最后一句话加上标点。

（3分）   

3、从文中找出一对反义词：

（       ）――（      ）（2分）  

4、用“//”把这段话分成两层，并写出每层的意思。

（5分）  

 第一层：

                                                           。

 第二层：

                                                           。

爬天都峰（节选）

我站在天都峰脚下抬头望：

啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！

我爬得上去吗？

再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

  1.这段话写出了天都峰的两个特点：

（          ）和（           ），我能分别用“———”和“～～～”来表示。

2.这时候，“我”的心情是怎么样的？

（                         ）

《爬天都峰》片段

忽然听到背后有人叫我：

“小朋友，你也来爬天都峰？

”

    我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！

我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：

“老爷爷，您也来爬天都峰？

”

老爷爷也点点头，说：

“对，咱们一起爬吧！

”

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上；一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

1、认真读下面的题目，请在对的答案后画“√”，不对的在后面画“×”。

（6分）

（1）“犹豫”一词的意思是：

①想来想去，不停地思考。

（     ）

②拿不定主意。

（     ）

③坐着不向前走。

（     ）

（2）“我不再犹豫”奋力向峰顶爬的原因是：

①为了跟老爷爷比赛爬山。

（     ）

②多一个人爬山更有趣。

（     ）

③老爷爷爬山的勇气鼓舞了我。

（     ）

2．用“……一会儿……一会儿……”造句。

（4分）

________________________________________________________________________

（四）槐乡的孩子

八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发出淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。

小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘动。

它们一点儿也不惹人注意，却是槐乡孩子的宝贝。

槐米，可以入药，还能做染料。

勤劳的槐乡的孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。

 1、这段话共有（    ）句话。

先写槐米的（         ），再写槐米的（         ），最后 写槐米的（          ）。

（ 4分）  

2、槐米可以（        ），还能做（        ），孩子们上学的钱都是用（         ）换来的。

（ 3分） 

 3、槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开（        ），山里的孩子离不开（         ）。

我的成长离不开（            ），就像鱼儿离不开（         ），花草离不开（          ）。

（ 5分）  

4、抄写二个四字词：

（              ）（              ）（ 2分） 

5、你喜欢的树是什么树？

为什么喜欢它？

（ 3分）  

_________________________________________________________________________

                  课内阅读

（二）    班级________   姓名____________ 

《小儿垂钓》片断

   蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔            。

              遥招手，          不应人。

1、给字选择正确解释。

遥：

（    ） ①摇手   ②摇头   ③很远

应：

（    ） ①回答、答应    ②应该

2、根据诗意判断下面说法能否正确，对的打“√”“×”。

①这个学钓鱼的小孩看到远处有人问路，就赶快招手让他过来。

 （     ）

②这个学钓鱼的小孩不回答过路人的问话，是怕惊跑了水里的鱼。

（    ）

3、读古诗，想像写话。

一个蓬着头的小男孩坐在草丛中，专心致志地学着钓鱼。

这时，一位过路人 ，说：

“                     。

”小男孩急忙                                              。

灰雀（节选）

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：

两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。

它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。

列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

 一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。

他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

1．写出三个和“望”意思相近的词。

_______  _______  _________                                   

2．找出两个表示颜色的词语：

        、              

3、用“惹人喜爱”写一句话。

4．用“~~~~”画出写灰雀样子的句子。

5．用“----”画出列宁喜欢这三只灰雀的句子。

并从这句话中圈出四个最能体现列宁对灰雀的喜爱与关切之情的词。

《小摄影师》片段练习

     晚上，秘书告诉高尔基：

“外面来了一位摄影师。

”

    “是个小男孩嘛?

”高尔基问。

    “不是。

是一家杂志杜的记者。

”

    “请转告他，我很忙。

不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。

”

1、文中的第一个“他”是指       ，“我”是指         ，第二个“他”是指         。

2、最后一段话的意思是：

（      ）

①小男孩给高尔基留下了很深的印象，所以还要见小男孩。

②高尔基不喜欢成年人，希望小男孩能回来给他拍照。

③高尔基希望小男孩再来，使他的愿望早日实现，充分体现了高尔基对少年儿童的关怀和深深的爱。

 奇怪的大石头（节选）

后来，李四光回到家乡，专门考（查  察）了这块大石头。

他终于弄明白了，这快大石头是从（摇  遥）远的秦岭被冰川带到这里来的。

经过（近  进）一步的考（查  察），他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。

他的这一研究成果，（振  震）惊了全世界。

1.画去括号中不正确的字。

2.造句。

终于________________________________________________

3.“研究成果”指的是________________________________________。

之所以有这样的“研究成果”，是因为________   ____________________ 。

4.我想对李四光说一句话：

_______________________________        。

5.我知道像李四光这样的科学家还有________________，我要简单地介绍一下他。

闻鸡起舞

晋朝的时候，一个叫祖逖的青年，与好友刘琨住在一起。

一天夜里，祖逖翻来覆去睡不着。

他想，怎样才能为祖国效力呢？

到了后半夜，他听到鸡叫的声音，受到启发，决心练就过硬的本领，报效祖国。

于是，他提醒刘琨，两个人起床到院子里练习武艺。

祖逖手执长剑，刘琨手挥大刀，认真的挥舞起来。

从此以后，无论是凛冽的寒冬，还是炎热的酷暑；无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。

由于勤学苦练，他们的武艺都很高强。

后来，祖逖当上了将军。

他带领的队伍纪律严明，作战勇敢，打了不少胜仗，得到了老百姓的支持和拥护。

1、短文共有（   ）个自然段。

主要讲了晋朝青年（              ）的故事。

2、“闻鸡起舞”的意思是                                。

我还能写出带有动物名称的成语（至少2个）。

（4分）________________  _________________

3、用“-------”画出祖逖刻苦练功的句子。

（2分）

             课内阅读（三）

班级____________    姓名______________

《古诗两首》片段练习

独在            ， 每逢             。

                ，       茱萸        。

1 、将古诗句写在横线上。

2、这首古诗的作者是      代诗人         。

我还知道《           》也是他的作品。

3、诗中的“佳节”指的是           。

4、选择正确的意思，对的打“√”。

“独”：

 ①独自   ②唯独     ③孤独

“异”：

 ①不同   ②另外的   ③特别的

“遥”：

 ① 远    ② 摇动 

“忆”：

 ①想念   ②记得

5、 这首诗表达了作者                                的思想感情。

《风筝》片断

我们去放风筝。

一个人用手托着，另一个人（牵着   拉着）线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就（凌  淋）空飞起，渐渐高过树梢了。

牵线人飞快地跑起来。

风筝越飞越高，在空中翩翩（飞舞  飞翔），我们（快活  愉快）地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。

村里人看见了，说：

“放得这么高！

” 

（1）把括号内不恰当的词语用“／”画去。

（2）用“越……越……”造句。

                                                                                                     （3）给这段话拟一个恰当的题目：

《秋天的雨》节选