六年级语文上册期末复习卷六十.docx
《六年级语文上册期末复习卷六十.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文上册期末复习卷六十.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
六年级语文上册期末复习卷六十
小学语文六年级上册期末试卷（六）
一、你积累的词语一定很丰富了。
读读下面的句子，看看括号内的声母，你一定能填上合适的词语。
（7分）
他_______（y r）辞去了城里舒适的工作，到偏远的山村去当了一名小学教师。
山村的条件十分_____（j k），但他从未后悔过。
他常常____（ml）自己，要坚定不移地朝着认定的人生_____（m b）奋进，要使山村的孩子学好文化知识，走出大山。
每当______（l l）的国歌奏响，他就_____（ch d）忘掉了疲劳，忘掉了困难，和孩子们一起开始了一天快乐而充实的学习生活。
在山村孩子们的眼中，他是世界上最有学问、最可爱、最有_____（m l）的老师。
二、将正确答案的代号填在题后的括号里。
（6分）
1.词语搭配全部正确的一组是（ ）。
A、滔滔不绝地讲急急忙忙地跑目不转睛地张望
B、发现问题发生火箭发动群众发表意见
C、观察得仔细回答得流利讲解得透彻
2.下面句中不是比喻手法的是（ ）
A、地球，这位人类母亲，这个生命摇篮，是那么美丽可亲。
B、露似珍珠月似弓。
C、少年右边的老头好像有病。
3.把关联词依次填入句中，顺序正确的是（ ）。
____陈老师____知识渊博、教风严谨，____语言幽默风趣，____同学们很喜欢听他讲课。
A、不但因为所以而且 B、因为所以不但而且
C、不但而且因为所以 D、因为不但而且所以
三、成语是祖国语言文字中的瑰宝，六年了你究竟掌握了多少，测测自己。
（8
1.把下面的成语补充完整，再写出四个来自寓言的成语，你能行的！
良师（ ）友 狂风怒（ ） 钟鸣（ ）食 （ ）转反侧
兴国安（ ） 排山（ ）海 应接不（ ） 神机（ ）算
（ ） （ ）（ ）（ ）
2.学习成语要会自己归纳总结，请你尝试着写出以下几类成语各两个。
试试看吧！
写出反映人物优秀品质的成语：
（ ）（ ）
写出AABC式成语：
（ ）（ ）
写出四个字中带有一对反义词的成语：
（ ）（ ）
写出形容很专心的成语：
（ ）（ ）
四、你积累的古诗、名句有多少？
试试填好下面的空。
（9分）
1.《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句____________________________。
2.有许多古诗词是描写一年四季景色的。
请写出最能体现季节特征的诗句各一个。
春：
____________________________夏：
____________________________
秋：
____________________________冬：
____________________________
3.纸上得来终觉浅，____________________________。
4.____________________________，润物细无声。
5.毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。
小明平时不珍惜时间，你可以送他“____________________________,_______________________。
”这句诗；小江是你视为知己的朋友，你可以用“______________________，__________________________”这句诗来表达你与他依依惜别的感情。
五、按要求把句子改一下吧！
（6分）
1. 缩句：
受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。
2.扩句：
小明爱钓鱼。
（至少扩两处）
3.改成转述句：
父亲坚决地对母亲说：
“我是不能轻易离开北京的。
”
六、同学们，在小学的六年中，你们看了不少的课外书，真为你感到高兴，因为你们又积累了不少的知识，看看下面的题目会做吗？
（写答案的序号）10分
1. 李逵这一形象出自（ ）
A、《水浒传》 B、《封神演义》 C、《隋唐演义》 D、《西游记》
2.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（ ）
A、泰山的壮观景象 B、庐山的壮观景象C、黄山的壮观景象 D、华山的壮观景象
3.下面哪个故事不是三国故事（ ）
A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪
4.正在任上的国家主席名叫（ ）
A、毛泽东 B、江泽民 Ｃ、温家宝 D、胡锦涛
5.“李杜文章在,光芒万丈长”中的“李杜”指的是（ ）
A、李白和杜牧 B、李商隐和杜牧 C、李白和杜甫 D、李商隐和杜甫
七、根据课文内容填空。
（9分）
1.《草原》一文中的“万古长青、千山一碧、翠色欲流”这三个词是从不同方面描写了草原的“绿”，其中描写绿的广漠的词语是______________，描写绿的神态的词语是______________，描写绿的生命的词语是______________。
2.“渔夫决定把西蒙的两个孩子抱回来”，这一“决定”让我们看到他是一个_____________________的人。
3.文言文《矛与盾》中，叫卖者自相矛盾的两句“广告词”是“吾盾之坚，______________________”，“吾矛之利，____________________。
”
4.本学期学过的课文中，你最喜欢的是《 》，是因为（ ）。
八、阅读与思考（15分）
阅读是我们每个人每天都在做着的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键你要将文章读懂。
先静下心来读它三遍试试！
伞 的 故 事
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。
路途远，最怕遇上雨天。
冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成"落汤鸡"。
那时候，我多么盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。
回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。
娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：
"要有把伞就好了，咱买一把吧！
娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把
听了娘的话，我半信半疑。
那年月家里的生活十分jiān nán，她哪能有钱给我买伞呢？
可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，"哐里哐当"，满屋里便都是机声了。
这一夜，我枕着机声入梦。
一早醒来，机声还在响。
啊，娘织了一夜布。
我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu地喊了一声：
"娘！
"娘用熬红的眼睛看着我， 不自然地笑了笑。
我的泪水夺眶而出，说：
"娘，你别再熬夜了，我不要伞了！
”
娘笑笑，说：
"傻孩子，伞，咱还是要买的。
娘多熬几夜就有了……"
终于有一天，娘割了布。
从集市上卖布回来，娘一脸喜气。
见了我，立即打开了印花bāo fu，喜眉笑目的说：
"去吧，你要的伞！
"
啊，伞！
我惊叫着，从娘手里接过伞来。
这是一把八角黄油布伞。
我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。
渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。
我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1.文中的拼音处是什么词语，并仔细拼拼。
把它们写在后面括号里。
（ ）（ ）（ ）
2.联系上下文解释下列词语。
沉思良久：
欣喜之余：
3.给第三自然段加上标点符号。
4.“她哪有钱给我买伞呢？
”这句话的意思是：
_________________________________________________
5.我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……这句话中“黄油布似的脸”说明（ ） 这句话表达了我（ ）
九、写作能力（35分）
题目：
我忘不了_________________
提示：
1.先把题目补充完整，然后作文。
2.可以写难忘的人、难忘的事、难忘的活动……
小学语文六年级上册期末试卷（七）
二、基础积累（30分）
1．写出下列词语中读音是“yì”的同音字，不重复。
（8分）
（ ）味深长 （ ）口同声 多多（ ）善 一劳永（ ）
（ ）不容辞 （ ）论纷纷 （ ）扬顿挫 深情厚（ ）
2．根据阅读积累填空（22分）
（1）世间的真善美无处不在：
我国杰出的爱国工程师詹天佑不怕困难，不怕__________，__________接受了修筑京张铁路的任务；印第安酋长__________又向我们道出了“这片土地是__________的”心声；季羡林先生在他的日记中表达了对两个母亲怀着同样崇高的和同样__________的爱慕；传说钟子期死后，俞伯牙认为世上“再无__________，乃破琴__________，终身不复鼓”，真情感人，流传至今；翠湖旁，老人去世后，海鸥在遗像前后站面了两行，它们__________，像是为老人守灵的__________，这一幕展示的是人与动物之间的深情……
（2）“伯父就是这样一个人，__________，__________。
”这一句既是作者周晔对伯父的认识，又是课文的中心句。
这伯父就是以笔为武器，战斗了一生，被誉为“__________”的鲁迅先生。
课文《少年闰土》选自他的小说《__________》。
他在《自嘲》诗中的“横眉冷对千夫指，__________。
”就是他一生的真实写照。
（3）“……他会揍我的！
那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！
”这几句话选自俄国作家托尔斯泰的《__________》，课文中的桑娜和渔夫是__________的人。
（4）轻叩诗歌的大门，我知道了我国最早的诗歌总集是《__________》，感受了唐代诗圣__________的“随风潜入夜，__________”的喜雨，欣赏了宋词里“稻花香里说丰年，__________”的美妙，领略了元曲中那“青山绿水，__________”的画面，还发现了现代诗和古诗的不同，还有写景诗、抒情诗、儿童诗……与诗同行，真是魅力无穷。
三、阅读理解（32分）
1．阅读课文语段，完成练习（12分）
《草虫的村落》（节选）
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑谰的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（ ）。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（ ）投以好奇的眼光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊！
蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们（ ）地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有早子们才能演奏出来的！
（1）从文中找出与下列词语意思相近的词语（3分）
美丽（ ） 闲谈（ ） 疲倦（ ）
（2）在片段中的括号里填上合适的四字词语。
（3分）
（3）“我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
”这句话中“——”的作用是（ ）。
（2分）
A解释说明 B声音延长 C表示转折
（4）作者充分发挥丰富的想象，片段中主要运用的修辞手法是（ ）。
（2分）
A比喻和拟人； B夸张和排比； C反头和比喻
（5）作者在片段中也表达了自己的独特感受，找出表现作者独特感受的语句，用“～～”画出来。
（2分）
2．阅读课外短文，完成练习（20分）
悠悠寸草心
日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。
社长审视着他的脸，出乎意外地问：
“你替父母洗过澡擦过身吗？
”“从来没有过。
”青年很老实地回答。
“那么，你替父母捶过背吗？
”青年想了想：
“有过，那是我在读小学的时候，那次母亲还给了我10块钱。
”在诸如此类的交谈中，社长只是安慰他别灰心，会有希望的。
青年临走时，社长突然对他说：
“明天这个时候，请你再来一次。
不过有个条件，刚才你说从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次。
能做到吗？
”
这是社长的吩咐，因此青年一口答应。
青年虽大学毕业，但家境贫寒。
他刚出生不久父亲便去世了，从此，母亲为人做佣拼命挣钱。
孩子渐渐长大，读书成绩优异，考进东京名牌大学。
学费虽令人生畏，但母亲毫无怨言，继续帮佣供他上学。
直至今日，母亲还去做佣，青年到家时母亲还没有回来。
母亲出门在外，脚一定很脏，他决定替母亲洗脚。
母亲回来后，见儿子要为他洗脚，感到很奇怪：
“脚，我还洗得动，我自己来洗吧。
”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说，母亲很理解，便按独生子的要求坐下，等儿子端来水盆，把脚伸进水盆里。
青年右手拿着毛巾，左手去握母亲的脚，他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬，他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。
在读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。
第二天，青年如约去那家公司，对社长说：
“现在我才知道母亲为了我受了很大的苦，你使我明白了在学校没有学过的道理，谢谢社长。
如果不是你，我还从来没有握过母亲的脚，我只有母亲一个亲人，我要照顾好母亲，再不能让她受苦了。
”
社长点了点头，说：
“你明天到公司上班吧。
”
（1）短文第（ ）自然段插叙了与青年应聘无直接关系的一部分内容。
（1分）
（2）母亲先前不同意儿子为自己洗脚，是因为____________________，后来因为____________________又同意了。
（4分）
（3）青年在替母亲洗脚时发现了____________________，这说明了____________________。
（3分）
（4）用“～～”画出文中描写青年心理活动的语句。
（2分）
（5）儿子对社长说：
“你使我明白了在学校里没有学过的道理。
”这“道理”是________________________________________。
（2分）
（6）儿子说要好好照顾母亲，再不能让她受苦，意思是__________________________________________________。
（2分）。
（7）通过对社长的语言和神态描写，你认为社长选聘的职员的标准是____________________（答案连标点不超过18字。
）（2分）
（8）本文题目《悠悠寸草心》的深刻含义是____________________。
这句话出自唐代诗人__________的《__________》（2+1+1=4分）
四、情境交际（6分）
1．根据情境发表你的见解，语言要有分寸，有说服力。
（6分）
妈妈：
儿子，你又在看课外书？
时间都浪费在这上面了，学习成绩怎么能不下降？
！
儿子：
妈妈，看课外书并不浪费时间，首先，____________________；其次，____________________；另外____________________。
五、真情习作（28分）
按要求完成习作（28分）
文题：
__________真有趣
要求：
先把文题补允完整，比如填“这个人真有趣”、“这件事真有趣”、“这堂课真有趣”、“这次活动真有趣”……再写一篇400字左右的记叙文，要求内容具体，语句通顺，书写工整，不写错别字。
小学语文六年级上册期末试卷（八）《与诗同行》
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
纤弱（qiān xiān） 皎洁（jiāo jiǎo）
难舍（shě shè） 歌曲（qū qǔ）
亲昵（ní nì） 随即（jí jì）
帆影（fān fán） 跳跃（yào yuè）
三、补充词语并解释所填的字义。
（ ）闻趣事：
_________ _（ ）为一体：
__________
略胜一（ ）：
__________ 身世（ ）遇：
__________
四、词语点将（据意写词）。
1．有节奏的诵读。
（ ）
2．纤细而柔弱。
（ ）
3．亲热的紧靠着。
（ ）
4．过去经历的事情再次在脑子里显现。
（ ）
5．死板，不灵活。
（ ）
五、择优录取（选择加点的字义）。
1．近种篱边菊，秋天未著花。
（ ）
①穿戴 ②接触 ③依附 ④下落
2．花开花谢 （ ）
①感激 ②拒绝 ③道歉 ④凋落
3．难闻的怪味 （ ）
①奇异 ②非常 ③责备 ④惊奇
4．长安一片月，万户捣衣声。
（ ）
①锤打 ②攻击 ③搅扰 ④摆弄
六、句子加工厂。
1．歌声笑声溅起鲜亮的花朵。
（“被”字句）
_____________________________________________________________________
2．去看海，有读不完的生命启迪。
（反问句）
_____________________________________________________________________
3．他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
（缩句）
_____________________________________________________________________
4．隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？
陈述句：
5．通过读诗，使我增加了不少知识。
（改病句）
_____________________________________________________________________
七、修辞辨析。
1．纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞。
（ ）
2．一首诗，就是一首清淡的水墨画。
（ ）
3．不都把思念家乡和亲人的心情写活了吗？
（ ）
4．青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
（ ）
5．危楼高百尺，手可摘星辰。
（ ）
八、填写诗句。
1．轻风扶细柳，____________________。
2．洛阳城里见秋风，____________________。
3．故园东望路漫漫，____________________。
4．明月松间照，____________________。
九、准确连线（诗题与作者连线）。
李 白 《送李少府贬峡中王少府贬长沙》
王 维 《寻陆鸿渐不遇》
张 籍 《逢入京使》
岑 参 《子夜吴歌》
高 适 《秋思》
僧皎然 《山居秋暝》
十、内容梳理（课文回放）。
1．《我们去看海》这首诗中“__________”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂，全诗的字里行间包含着作者__________的感情。
2．《爸爸的鼾声》这首儿童诗运用形象的比喻，他觉得爸爸的鼾声“就像__________”，爸爸的鼾声停了，他又觉得“__________”。
全诗情趣盎然，充满了父子亲情。
3．《致老鼠》这首儿童诗中，把老鼠当作了__________，写出了和一般人眼中不同的老鼠。
最后，小诗人希望老鼠和__________交上朋友，表现了__________。
4．《给诗加“腰”》中苏小妹加的诗腰是“__________”和“__________”，他们加在诗句的中间，其实是诗眼，虽然仅用一字，却能出神入化。
十一、理解感悟。
（一）诗中的秋
①秋天在诗人的眼里是一个五彩缤纷的季节，它充满了欢喜，充满了悲伤。
但它有动听的秋声，迷人的秋色，凉爽的秋风，但更多的是诗人思念家乡的感情。
②“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
”不知不觉初秋已经来到我们的身旁。
梧桐叶慢慢变成浅黄色，这一切多么引人注意。
③秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。
秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩！
正和诗中所说：
“雨侵坏瓷新苔绿，秋入横林数叶红。
”秋天的田野，到处充满丰收的欢乐。
金黄色的谷子刚收割不久，高粱又熟得火红一片，真是“一年好景君须记，最是橙黄橘绿是时。
”
④“一层秋雨一层凉。
”中秋过后，晚上凉意渐渐浓厚，真是“秋风杂秋雨，夜凉添几许。
飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
”
⑤诗人也常常借助“秋”来抒发感情，比如马致远的《天净沙·秋思》：
“枯腾老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
”诗人借助旅途中的秋天傍晚的景物，烘托出一个萧瑟苍凉的意境，并以小桥流水人家的幽静气氛反衬出沦落天涯者的彷徨愁苦，道出了多少天涯游子的酸楚啊！
⑥诗中的秋让我陶醉，让我冥想……
1．联系上下文理解词语。
五彩缤纷：
欣欣向荣：
2．将短文用“∥”分为三段。
3．短文第二部分段是围绕哪一句话来写的？
请在文中用“——”将其画出来。
4．除了短文中的句子，与“秋”有关的诗句我还能够写出一些。
写秋声的：
写秋色的：
写秋思的：
（二）
不必说夏时的古老传说，不必说商代的甲骨铭文，光是那历史长河中的文学著作就已使我们骄傲良多。
唐诗、宋词、元曲、明清小说……惟有诗歌是最亮的一颗星，是我心中那份执著的渴望，是我永远的追求。
我渴望诗中的春：
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”在__________的笔下幻化成千光万彩，这是春的灵感，春的恋歌，诗中的情，诗中的景，诗一样的春色。
我渴望诗中的夏：
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”在__________的笔下婀娜（ ）多姿，这是夏的生命，夏的灵魂，诗中的花红，诗中的绿叶，诗一样的夏日。
我渴望诗中的秋：
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”在__________的笔下深邃（ ）悠远，这是秋的写照，秋的眷恋，诗中的枫林，诗中的落叶，诗一样的秋色。
我渴望诗中的冬：
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”在__________的笔下漫天飞舞，这是冬的精灵，冬的舞者，诗中的寒风，诗中的雪花，诗一样的塞（ ）外雪天。
诗是这历史尘埃（
升级会员 