67个团队建设游戏.docx
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67个团队建设游戏
培训游戏活动
之
[团队建设]
团体游戏准备
常常会为了带团体游戏而伤透了脑筋吗?
藉着团体游戏,往往能让对方和自已在这么快乐气氛中,消除精神紧张,希望大家在玩时,能真正感受到玩游戏乐趣!
在带游戏前,这几项项目是需要先了解考虑:
场地:
是室内还是室外?
场地大小?
场地形状?
成员分析:
多少人?
需要怎样分配人数?
男女比例如何?
彼此熟悉度?
时间:
季节变化?
太热,太冷?
白天还是晚上?
器材:
需不需要器材?
就地取用器材?
需要制作器材?
回收性?
目:
是为什么要带游戏?
娱乐节目?
增进彼此友谊?
培养团队合作精神?
[如何建立信任]
带眼罩行走,两人一组
游戏方法:
两人一组(如A与B)
A先闭上眼睛,将手交给B,B可以虚构任何地形或路线,口述注意事项指引A行进。
如:
“向前走,……迈台阶……跨过一道小沟……向左手拐……”
然后交换角色,B闭眼,A指引B走路
分析:
通过亲身体验,让学员体会信任与被信任感觉
作为被牵引一方,应全身心信赖对方,大胆遵照对方指引行事
而作为牵引者,应对伙伴安全负起全部责任,对一举一动指令均应保证准确、清楚
另外,万一指令有错,信任受到怀疑后很难重建
游戏说明:
1.领导行为、观点连续性、一致性,保持沟通,是信任建立根本保障
2.手把手教—引导—建立信任,授权,同时不断给予指导
[橡皮筋]
游戏方法:
将学员分成两组,一组学员排成一排,站在凳子上。
给每位凳子上学员发一支牙签衔在嘴里,给第一位学员牙签上套一个橡皮筋,要求第二名学员用牙签接住后向下传。
第三名接住后再往下传……直到最后。
而站在地上一组学员除了不能推凳子上人外,可以用任何办法进行干扰,如果橡皮筋掉了话,就要重新开始。
一组传完后,两组队员交换角色。
分析:
体现团队合作重要性、方法。
[解手链]
形式:
10人一组为最佳
时间:
20分钟
材料:
无
适用对象:
全体人员
活动目:
让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中重要性,以及团队合作精神。
操作程序
1、培训师让每组圈着站成一个向心圈。
2、培训师说:
先举起你右手,握住对面那个人手;再举起你左手,握住另外一个人手;现在你们面对一个错综复杂问题,在不松开情况下,想办法把这张乱网解开
3、告诉大家一定可以解开,但答案会有两种。
一种是一个大圈,另外一种是两个套着环。
4、如果过程中实在解不开,培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须马上封闭。
有关讨论
你在开始感觉怎样,是否思路很混乱?
当解开了一点以后,你想法是否发生了变化?
最后问题得到了解决,你是不是很开心?
在这个过程中,你学到了什么?
[纸牌游戏]
游戏规则:
1、每4人一组,每人手里拿着标有X、Y标记纸牌各一张
2、进行10局选择。
每人出X或Y,根据如下记分规则进行记分:
4X每人输1元
3X每人输1元 1Y每人输3元
2X每人输2元 2Y每人输2元
1X每人赢1元 3Y每人输1元
4Y每人赢1元
3、分别与游戏第3次和第6次开始前有30秒时间进行沟通,其余过程当中不允许说话
4、培训师游戏结束之后分析学员游戏过程,讲解类似《囚犯困境》
/将下面内容打印给学员/
纸牌游戏
记分规则:
4X每人输1元
3X每人输1元 1Y每人输3元
2X每人输2元 2Y每人输2元
1X每人赢1元 3Y每人输1元
4Y每人赢1元
记分卡
回合
你选择
群体选择
支付
备注
1
X Y
X Y
2
X Y
X Y
3
X Y
X Y
4
X Y
X Y
5
X Y
X Y
奖金支付x3倍
6
X Y
X Y
7
X Y
X Y
8
X Y
X Y
奖金支付x5倍
9
X Y
X Y
10
X Y
X Y
奖金支付x5倍
[迷失丛林]
形式:
先以个人形式,之后再以5人小组形式完成
类型:
团队建设
时间:
30分钟
材料及场地:
迷失丛林工作表及专家意见表,教室及会议室
适用对象:
所有学员
活动目:
通过具体活动来说明,团队智慧高于个人智慧平均组合,只要学会运用团队工作方法,可以达到更好效果。
操作程序
1、培训师把“迷失丛林”工作表发给每一位学员,而后讲下面一段故事:
你是一名飞行员,但你驾驶飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事,这时你必须跳伞。
与你们一起落在非洲丛林中有14样物品,这时你们必须为生存作出一些决定。
2、在14样物品中,先以个人形式把14样物品以重要顺序排列出来,把答案写在第一栏。
3、当大家都完成之后,培训师把全班学员分为5人一组,让他们开始进行讨论,以小组形式把14样物品重新按重要顺序再排列把答案写在工作表第二栏,讨论时间为20分钟。
4、当小组完成之后,培训师把专家意见表发给每个小组,小组成员将把专家意见转入第三栏。
5、用第三栏减第一栏,取绝对值得出第四栏,用第三栏减第二栏得出第五栏,把第四栏累加起来得出一个个人得分,第五栏累计起来得出小组得分。
6、培训师把每个小组分数情况记录在白板上,用于分析:
小组
全组个人得分
团队得分
平均分
1
2
3
4
7、培训师在分析时主要掌握两个关键地方:
1)找出团队得分低于平均分小组进行分析,说明团队工作效果(1+1大于2);
2)找出个人得分最接近团队得分小组及个人,说明该个人意见对小组影响力。
有关讨论:
1、你对团队工作方法是否有更进一步认识?
2、你小组是否有出现意见垄断现象,为什么?
3、你所在小组是以什么方法达成共识?
/将以下内容打印给学员/
物品清单
1个人顺序
2小组顺序
3专家排列
个人和专家比较(3-1)
小组与专家比较(3-2)
1
药箱
2
手提收音机
3
打火机
4
三只高尔夫球杆
5
七个大绿垃圾袋
6
指南针
7
蜡烛
8
手枪
9
药箱一瓶驱虫剂
10
大砍刀
11
蛇咬药箱
12
一盒轻便食物
13
一张防水毛毯
14
一个热水瓶
第6步:
计算个人得分(第4步总和)
第7步:
计算团队得分(第5步总和)
第8步:
统计小组中最低个人得分
第9步:
计算个人得分低于团队得分总和
第10步:
计算个人得分平均数
专家选择
药箱6 手提收音机13 打火机2 3支高尔夫球杆11 7个大绿色垃圾袋7 指南针(罗盘)14 蜡烛3 手枪12 一瓶驱虫剂5 大砍刀1 蛇咬药箱10 一盒轻便食物8 一张防水毛毯4 一个热水瓶9
[交通阻塞]
交通阻塞
道具:
比参加人数多一个塑胶地垫
说明:
1、将塑胶地垫呈一字型在地上铺开,让学员全部站在地垫上,留中间一个地垫不站人;
2、学员分成两边相对而站,通过中间空格进行移动,
3、移动方式是只能前进一格或跳一格,不能后退
4、完成两边人互换,并且大家维持同一个方向。
规则:
1、学员只能前进不能后退,只要有人后退就要重来
2、当有人知道答案时,我们要每个人都知道答案。
[齐眉棍/圈]
游戏方法:
1)准备一根2-3米左右轻质塑料棍(最好可伸缩);
2)让小组成员站成相对两列/并排一列亦可,让小组成员全部将双手举到自己眉头位置;
3)将轻质塑料棍放在每个人双手上,注意:
必须保证每双手都接触到轻质塑料棍,并且手都在轻质塑料棍下面;
4)要求小组成员将轻质塑料棍保持水平,小组成员任务是:
在保证每个人手都在轻质塑料棍下面情况下将轻质塑料棍完全水平往下移动。
一旦有人手离开轻质塑料棍或轻质塑料棍没有水平往下移动,任务就算失败。
用圈亦可代替做本游戏。
游戏启示:
1、看似游戏很简单,但要成功完成非常不容易;
2、如果一个人去完成这个任务是相当简单一个事情,但是一个人做工作由几个人来作,它比一个人干时还要不容易完成,因为几个人之间将形成许多相互关系,制造出许多新工作,因此团队力量不容忽视,可以引伸到帕金森定律;
3、如果小组中有任何一个人不同于组织共同节奏,轻质塑料棍将无法保持水平下降
[平结绳圈]
道具:
准备长短不一绳子若干条(依人数而定)
说明:
1、训练师将平结打法教会学员,(注意平结是一种绳子活结打法,节点可以任意伸缩)
2、学员将平结打好后成一绳圈,放在地上,然后学员将脚放在绳圈之内
3、训练师提醒学员:
“你们脚在绳圈之内了吗?
确认安全了吗?
”
4、学员确认之后,训练师说:
“开始换位”,学员全部离开自己绳圈并到其他绳圈之内;三次之后,开始逐渐减少绳圈数量,每次减少一个,并经常提醒学员:
“你们脚在绳圈之内了吗?
确认安全了吗?
”;但要求就是所有学员不得在绳圈之外。
(可能是几个人同时挤在同一个绳圈里)
5、到最后只剩下一个绳圈时候,所有人都站在一个绳圈里,不段缩小圆圈,直到所有人都紧紧挤在一起;游戏第一阶段结束
6、游戏第二阶段:
当训练师不断地将绳圈缩小至极限范围,并不断询问所有人有没有信心挑战极限。
学员不断地会进行挑战,当到达极限时候,往往会出现一些意想不到结果:
比如,有人会提示出我们有没有办法寻找新思路来挑战极限。
记住,培训师要注意把握学员场上气氛,及时加以引导。
如果学员没有办法解决问题时候,培训师视情况将解决方法公布——所有学员可以坐在地上,将脚放在绳圈内,就符合游戏要求:
“脚在绳圈之内”
游戏点评:
该游戏可以分为两个阶段:
第一阶段可从团队角度挖掘游戏内涵;第二阶段可以从创新角度挖掘游戏内涵。
培训师应注意把握分寸,否则会起不到游戏效果。
[核弹头]
形式:
12人一组为最佳
类型:
问题解决,团队合作
时间:
30分钟
材料及场地:
25米长绳子一条,20米长绳子2条,水桶一只,短竹2条,砖头1个及空地
游戏目:
让学员体验自己团队解决问题能力,计划能力及团队合作精神。
操作程序:
1、培训师让学员把25米长绳拉成一个圈,并把水桶装9成满水放在圆圈中间,用砖头把水桶垫起来。
2、培训师开始给学员们讲下面一段故事:
“在伊拉克一个山村中有一枚没有引爆核弹头,给该地区造成了威胁。
你们作为美国特工人员将去该地区取出核弹头,并进行引爆。
圆圈内为辐射区,所有人员都不得进入圈中,2条20米长绳子及2条竹子为防辐射物品,故可以进入辐射区,但不能碰到地上。
”
3、全团成员必须在30分钟内把水桶提出,水不能洒出来。
有关讨论:
1、全队中共出现多少个主意,为什么采纳了现在所使用主意来执行任务?
2、在全过程中你认为最佳表现在哪里,团队合作精神体现在哪里?
3、团队在解决问题时,采取是什么步骤,这些步骤有什么地方可以改进?
[翻叶子]
道具:
依人数多少给予大、中、小塑胶帆布
说明:
参加游戏人都必须站在塑胶帆布上,然后需要将塑胶帆布翻过来。
规则:
1、所有人都必须站在叶子上(包含讨论)
2、只要有人身体任何部分碰触到地面就要重来
讨论:
1、我们怎么办到?
在过程中听到什么?
有何感受?
2、各位觉得叶子象什么?
而整个过程又是什么?
3、在生活中有无类似感受?
4、从过程中你学到什么?
变化:
帆布面越小越难,可计算难度系数。
[圆球游戏]
游戏规则:
1、所有人分成三组,每个小组约20人,分别配有1、2、3号球
2、游戏要求将球按1、2、3号顺序从发起者手里发出,最后按此顺序回到发起者手里。
在传递过程中,每一人都必须触及到球,所需时间最少获胜。
3、球掉在地上一次额外加10秒
培训师必读:
1、游戏开始时,三组人一般会不约而同地围成了三个圈,一个接一个地传递,计下三组成绩,例如分别为17秒、18秒和50秒。
2、“有没有更好办法让时间变得顼短些?
这个游戏最好成绩为8秒。
”培训师可以向所有小组提出挑战。
(参考思路:
用手围成一个圆筒状,让三个球分别从上面滑下,所用时间仅为4秒!
这是一个绝妙想法!
当然可能还有更快方法,培训师需要不断启发学员去思考新方法。
)
培训师点评:
有队员在看到成绩连自己都不敢相信--“开始觉得三十秒已是不可思议!
”“能不能再快些?
”一个又一个想法从队员们脑中蹦出来,游戏过程中不断传来喜讯……"9秒"、"5秒"、"4秒",最快居然只用了0.58秒!
通过这个游戏让学员感受到:
每一件看似不可能事情摆到面前时,这种“不可能”心理定势,使每个人都会想到放弃。
做了才能成功,但最终成功不是因为你做了,而取决于你怎样去做。
发挥团队智慧,集合团队创意,一件不可能完成事情奇迹般成功了,这就是团队力量!
思维可以指导人们行动,同时也约束人们行动。
要想成功唯有敢于超越自己思维。
对一家企业而言,也许你条条框框为你发展立下了汗马功劳,但一味遵循就易沦为守旧。
为员工建立一种启发创造性和"冲破框架"环境条件:
鼓励创新精神,从而开发突破性解决方案与策略,也就为企业创造更多地意想不到机会。
[趣味跳绳]
大家都跳过绳吧,在玩时候会发生很多事,不同人会有不同反应,为什么呢?
这是一个典型团队活动,需要大家共同配合,怎样取得最佳合作效果?
这些问题,您是否想过。
让我们带着这些问题,再玩一次跳绳。
目标:
使学员互助合作形成共识,完成低难度活动。
规则:
请两个人各握住绳子一端,其他人要一起跳过绳子,所有人都跳过算一下,数一数整个团队总共能跳多少下。
讨论:
(1)当有人被绊倒时,各位当时发出第一个声音是什么?
(2)发出声音人是刻意指责别人吗?
(3)想一想自己是否不经意就给别人造成压力?
(4)接下来我们应该怎么做,刚才感觉才不会发生?
注意:
(1)提醒膝盖或脚部有伤者,视情况决定是否参与。
(2)场地宜选择户外草地进行,以免受伤。
(3)合组跳绳时应注意伙伴位置及距离,以免踏伤伙伴或互相碰撞。
变化:
(1)可考虑不同跳绳方式,如:
每个学员依序进入。
(2)可用两条绳子,或变换用绳方向。
教具:
粗棉绳一条。
[地雷阵]
一家公司、一个团队,彼此间信任是最重要。
那么,你所在公司、团队有着怎样信任度?
如何提升人与人之间信任感?
做完了这个游戏,你就知道了。
目标:
使学员在活动中建立及加强对伙伴信任感。
规则:
用绳子在一块空地圈出一定范围,撒满各式玩具(如娃娃、球等)作障碍物。
学员两人一组,一人指挥,另一人蒙住眼睛,听着同伴指挥通过地雷阵,过程中只要踩到任何东西就要重新开始。
指挥者只能在线外,不能进入地雷阵中,也不能用手扶伙伴。
讨论:
1.请问各位在通过地雷阵时候有什么感觉?
2.平时你在跟其他人互动时是否需要刚才所讲想法、做法?
3.若再有一次机会,我们还可以加强些什么?
注意:
1.不可用尖锐或坚硬物作障碍物。
2.不可在湿滑地面进行。
3.需注意两位蒙眼者是否对撞。
教具:
界限绳一条、障碍物若干。
[一"圈"到底]
人与人之间通过沟通互相了解,达成共识。
此游戏旨在检视一个团队中人员彼此沟通状况,同时帮助畅通沟通渠道,以推动今后相互协作。
目标:
使学员彼此以语言沟通,完成低难度活动。
规则:
所有学员手拉手围成一圈,用呼啦圈穿过所有人身体回到原位。
在活动过程中,只能以语言为工具,相互拉着手不能放开,也不能用手指去勾呼啦圈。
计时,可多玩几次,看最快用了几秒完成。
讨论:
1.各位刚才是如何完成目标?
2.刚才最关键改善动作是什么?
3.大胆请教各位,平时工作中是否也能这样互动,相互模仿学习,形成公式?
4.你认为刚才活动过程中对团队最有帮助一点是什么?
变化:
可以思考以不同方式传递呼啦圈。
教具:
呼啦圈两个。
[众志成城]
活动目标:
让学生体认合作重要,藉团体合作与思考达到解决问题目,并体会个人在团体重要。
活动对象:
本校各年级均可
活动时间:
30-40分钟
活动材料:
报纸数张
活动场地:
不限
活动程度:
1、导师先将全班分成几组,每组约十人。
2、导师分别在不同角落(依组数而定)地上铺一张全开报纸,请各组成员均进入报纸上,无论用任何方式都可以,就是不可以脚踏报纸之外。
3、各组完成后,导师再请各组将报纸对折后,再请各组成员进入报纸上。
各组若有成员被挤出报纸外,则该组淘汰不得再参加下一回合。
4、上述进行至淘汰到最后一组时结束。
(勿过长),时间到换下一位上场,至轮完为止。
(以上约30分钟)
5、分享与回馈:
请各位成员围坐成一圈,讨论刚才之过程并分享心得。
6、导师结论参考:
(1)要求得团体或班级成功或胜利,惟有透过合作才能众志成城。
合作乃在团体贡献一己之力,并截长补短,同心协力共同创造团体成功之机会。
(2)解决问题时可藉团体合作与思考达到目,每个个人在团体中都有一定重要性。
7、注意事项:
(1)注意成员安全。
(2)考虑异性成员一起参与可能性,必要时可男女分组进行。
[抛球游戏]
1、道具:
6个小皮球
2、适合人数:
10人以上
3、时间:
20分钟
4、地点:
户外空地
5、操作规则:
1)所有人围成一个大圈,间隔稍松一些;
2)教练告诉游戏规则:
首先进行一个皮球传递,皮球传递是通过抛球来进行,不可以太近,最好是传给对面人。
要求是皮球只能传给没有接过球人。
也就是说,一个人不能同时接两次皮球。
球落地或着有人接到两次,则游戏失败,重新开始。
3)等到大家熟悉规则之后,加大游戏难度,告诉大家抛球只能抛给上一回合抛过人,同时用2个球、3个球,三个球连续在圆圈中传递。
记下时间。
4)继续加大难度,可以再加一个球,一共4个球,同时,在这4个球中,可以将一个球按照与其它3个球相反顺序逆抛。
记下时间。
5)可以增加到6个球。
点评:
1)如何提高团队效率
2)一旦有人出错,我们会不会有人去责备他们?
[蜘蛛网]
形式:
全体学员,13人一组为最佳
类型:
团队建设
时间:
15-20分钟
材料:
用绳子编成蜘蛛网一张及说明书一份
场地:
空地
活动目:
让学员们体会计划重要性及团队合作精神
操作程序:
1.培训师先找一位领导及一位观察员,单独向领导交代任务并给他一份说明书:
-全体人员必须从网一边通过网孔过到网另一边
-在整个过程中,身体任何部位都不得触网
-每个洞只能被过一次,即不能两人过同一洞
-你们目是要获取最好成绩
2.由领导回到小组中传达培训师指令。
3.培训师及观察员开始观察小组在听领导分配任务时间反应,以及他们计划能力。
4.观察员记录小组在执行任务过程中都出现些什么问题,包括计划方面,沟通方面。
有关讨论:
·你对计划重要性有什么认识,你认为这次活动计划做得怎样。
·该游戏最难地方是哪里,怎样改进。
·在活动过程中,你感觉团队合作精神怎样,是否有信任感。
[风中劲草]
形式:
8人一组为最佳
类型:
建立团队中信任
时间:
15-20分钟
适用对象:
全体学员
活动目:
帮助学员体会信任建立,取决于自己对团队成员信心,相互之间沟通是树立这种信心基础,一旦信任完全建立,你会感觉到团队工作气氛是那么轻松愉快。
操作程序:
1、培训师让每组成员围成一个向心圆,而培训师自己站在中央来示范。
2、培训师双手绕在胸前,作出以下沟通对话。
培训师:
“我叫……(自己名字),我准备好了,你们准备好了没有?
”
全体学员回答:
“准备好了!
”
培训师:
“我倒了?
”
全体学员回答:
“倒吧!
”
3、这时培训师整个身体完全倒在团队成员手中,这时团队成员把培训师顺时针推动两圈。
4、在培训师做完示范之后,小组每位成员都要来试一试。
有关讨论:
1、该游戏最难地方是哪里,下次你会怎样改进?
2、在活动过程中,你感觉团队合作精神怎样,是否有信任感。
[坐地起身]
这是一个让大家明白合作重要游戏。
玩法:
1、首先要大家四个人一组,围成一圈,背对背坐在地上。
(坐意思是屁股贴地,正常来说一个坐在地上人,是无法手不着物站起来)
2、四人手"桥"手,然后要他们一同站起来。
很容易吧?
那么再试试多人一点,如六至七个人,应该还不是太难。
最后再试试十四五人一同站起来,那难度就会较高了。
说明:
笔者亲自试过十多人一起起身,虽然试了许多次才成功,但证明是可以成功。
这个游戏其实可以带出很多理论,如大组和细组用力方向不同、如何合作才可成功等,非常适合团队课程。
[加油站竞争]
游戏规则:
1、全体参加者按自愿或讲师指派,组成4~6人若干小组。
小组总数必须为偶数。
2、然后每两组配对,彼此作为竞争对手。
每一小组假设正在经营一家汽车加油站。
3、请各组分别给自己加油站命名,报知讲师。
4、配对加油站假设都处在同一城市,而且坐落在同一条公路交叉两侧,彼此相对而居。
他们争取着同样顾客——过往车辆。
5、竞争对手们在教室中各自集中地点应尽量相隔远一点,以免讨论经营策略时被对方有意无意地“窃听”去而失密,亮了底。
6、各加油站定期决定下一周油价。
经验证明:
适当提价,可增加销售量;提得过猛,顾客就不敢问津了。
但真正赢利却与对手定价策略密切相关。
其中规律:
如果双方维持原价,这一周期内双方销售额都只有2万元;若双方同时适当提价,则这一周期内双方销售额都增至3万元;即共同受益。
问题难在仅一方提价,另一方维持原价时,顾客都涌到对面价低一方去,使那边顾客盈门,门庭若市,销售额猛增至4万元,而提价一方顾客裹足,门可罗雀,销售额跌至只有1万元了。
请看下表:
定价决策 本周期销售额(¥)
甲站 乙站 甲站 乙站
提价 提价 30000 30000
原价 原价 20000 20000
提价 原价 10000 40000
原价 提价 40000 10000
游戏操作步骤:
一、第一阶段竞争。
此阶段特点是两对手之间互不往来,彼此不通气,各自关门决策。
这一阶段可包括若干调价周期(多可8