一年级下册数学总复习.docx

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一年级下册数学总复习

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一年级数学下册总复习第一单元位置1、认识上下。

2、认识前后。

3、认识左右。

4、位置。

（1）认识行、列。

横为行，竖位列。

前后物体在同列，左右物体在同行。

（2）掌握根据行（第几个）、列（第几组）确定位置的方法。

第二单元20以内的退位减法。

1、十几减几的计算方法：

点数法破十法平十法和想加算减法2、用数学解决问题：

在解决实际问题时，已知两个部分的数量，就可以提出用加法解决的问题；如果给出已知条件是总数和其中的一部分，就可以提出用减法解决的问题。

第三单元图形的拼组1、平面图形的特征及关系：

长方形的对边相等，正方形的四条边都相等，用几个相同的平面图形能拼出更大的或其他的平面图形。

2、立体图形的关系：

用几个相同的长方体或正方体能拼出不同形状的立体图形。

第四单元100以内数的认识1、认识计数单位：

在数位表上，从右边数第一位是个位，计数单位是一，第二位是十位，计数单位是十，第三位是百位。

计数单位是百。

关系：

10个一是十，10个十是一百。

2、100以内数的组成。

3、100以内数的读法：

读数时，从高位读起，十位上是几就读几十，各位是几就读几，个位上的0不读。

4、100以内数的写法：

写数时，从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位上写几，除最高数位外，哪一位上一个数也没有，就用0来占位。

5、比较100以内数的大小。

6、用估测法比较100以内数的大小：

用多一些少一些表示两数相差很少，用多得多少得多表示两数相差很多。

第五单元认识人民币1、认识人民币：

（1）人民币的单位有元、角、分。

（2）人民币单位间的进率是1元=10角1角=10分2、人民币单位间的换算方法。

3、人民币的简单计算。

一、数人民币1、一分一分地数，数到10分，（）张一分等于1张一角。

2、一角一角地数，数到10角，（）张一角等于1张一元。

3、一元一元地数，数到10元，（）张一元等于1张十元。

4、十元十元地数，数到100元，（）张十元等于1张一百元。

二、连一连1、哪两样物品的价钱合起来是1元，请连起来。

7角6角8角4角3角2角2、根据商品标价，用线连一连。

5.00元12.20元39.50元56.80元29.60元3.60元39元5角56元8角5元29元8角3元6角12元2角三、换一换1、一张一角可以换（）张一分。

2、一张一元可以换（）张一角。

3、一张5角可以换（）张1角。

4、一张1元可以换（）张1角。

5、一张10元可以换（）张1元。

6、一张10元可以换（）张2元。

7、一张5角可以换（）张2角和（）张1角。

8、一张1元可以换（）张2角和（）张1角。

9、一张1元可以换（）张2角或（）张1角。

10、一张10元可以换（）张2元和（）张1元。

11、一张10元可以换（）张2元或（）张1元。

四、填一填1、在（）里填上合适的数。

1元=（）角20分=（）角1角=（）分50角=（）元4元8角=（）角9元6角=（）角75角=（）元（）角27角=（）元（）角2、填出各物品的价钱。

3．50元5．30元0．50元35．00元（）元（）角（）元（）角（）角（）元（）角3、圈出下面物品的钱数。

17．30元7．50元10元1元1角5元2元1角5元1元1角1元2角1角2元2角1角1元2角1角4、数一数下面有多少钱。

10元5角2元5角2角2角5元1角2角2角（）元（）角（）元（）角5、算一算。

3角+4角=（）角10角－５角＝（）角5角+3角=（）角８元－５元＝（）元8元+2元=（）元７角－４角＝（）角１５元－６元＝（）元８角＋８角＝（）角＝（）元（）角７角＋５角＝（）角＝（）元（）角１元５角－５角＝（）元6、在○里填、或＝。

1元○8角4元2角○48角55分○5元5角40角○40元1元6角○16角11元○12角25元○25角2元4角○4元2角7元○70角五、完成下表5元8元20元20元40元5元买的物品一共多少钱要买的东西付出的钱应找10元10元六、解决问题2角12元5角2元（１）买一支笔和一块橡皮一共要多少钱？

（２）洋娃娃比哨子贵多少钱？

（３）用5元买１个哨子应找回多少钱？

（４）用１4元钱买了两样物品，可能买的是什么?

探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．（智趣题）猜猜看。

（1）小梅手里有７枚硬币，共3元2角钱，猜猜她有哪些硬币，分别有几枚?

（2）要贴1元的邮票，如果只有5角、2角和1角三种面值的邮票，你有多少种贴法?

2．（智力题）用8元钱可以买1个铅笔盒，用买1个铅笔盒的钱可买2个笔袋，买一个笔袋的钱可买4本练习本，1本练习本（）元。

第六单元100以内的加法和减法

（一）1、整十数加、减整十数。

例如：

30+40=80-30=2、两位数加一位数和整十数。

例如：

（不进位加法）26+3=35+30=（进位加法）54+8=3、两位数减一位数和整十数。

例如：

（不退位减法）56-5=75-40=（退位减法）34-8=4、求一个数比另一个数多（或少）几的方法：

就是求两个数相差多少，用大数减小数。

题型举例：

一、口算。

59―9=16+70=3+48=43+9=16+70=53―8=46+6=52―8=70―5=7+73=99―9=45―20=81―6=50+40=45―30=69―40=91―50=8+49=4+38+50=56-10+8=7+38+30=75-5-30=39+20+7=100-10-30=二、О里填上+或-34О50=8425О3=2852О20=3269О9=6027О2=2530О20=10О4060О30=40О10三、在О里填上〈、〉或=。

37О8+2935+9О4653О8+4445+6О5075-60О1782-5О72四、在（）里填上合适的数。

26+（）=4640+（）=4760+（）=80（）-20=30（）-7=3514-（）=730-（）=30+（）40+50〉（）70+（）〈74五、实际应用1、河里鸭子有30只，鹅有40只。

（1）鸭和鹅一共有多少只？

□○□=□（只）

（2）再游来几只鸭才能和鹅一样多？

□○□=□（只）2、停车场原有汽车34辆，开走一些后还剩20辆，开走了多少辆？

□○□=□（辆）3、学校合唱队有48人,男同学有20人,女同学有多少人?

□○□=□（人）4、买玩具。

42元40元28元30元

（1）小明只有8元，想买一辆坦克，还要攒多少钱？

□○□=□（元）

（2）小丽拿50元去买一种玩具，找回20元，她买了什么玩具？

□○□=□（元）答：

她买了_____________.（3）你还可以提出哪些数学问题并列式解答。

5、我国一湖区有白天鹅89只，黑天鹅60只白天鹅比黑黑天鹅比白天鹅多几只？

天鹅少几只？

□○□=□□○□=□能力提升：

1、东东今年5岁，妈妈今年28岁，明年妈妈比东东大多少岁？

2、学校手工制作小组有30人。

六一节到了，文文要给组里的其他小朋友折纸鹤，每位小朋友折一只。

文文要折多少只纸鹤？

3、小红和小军每人有10枝铅笔，小红给小军5枝后，小军比小红多几枝？

4、一

（1）班的同学排队去博物馆参观。

从前面数起，乐乐是第20个；从后面数起，洋洋是第24个。

已知乐乐的前一个是洋洋。

一

（1）班共有多少名同学？

第七单元认识时间1、读钟面上时间的方法：

先看时针指在哪两个数之间，确定几时多，再看分针指向哪儿，若指向哪个大格，就5分5分地数出几分；若指向哪个小格，就在数出大格指示的时刻后接着1分1分地数出几分。

2、时与分的关系：

1时=10分。

第七单元单元测试一、看钟面写时刻。

二、连一连。

三、写一写。

四、小海读的对不对?

对的画，错的改正。

五、想一想，填一填。

六、填空题1、时针从一个数走到下一个数的时间是（），分针走一小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）。

2、时针走一大格，分针正好走（）小格，也就是（）分，所以说1时=（）分。

3、时针从2走到5走了（）小时，分针从2走到5走了（）分钟。

4、现在是11时，再过2小时，是（）时。

5、（）时整，时针和分针成一条直线。

（）时整，时针和分针重合。

七、填上合适的时间单位。

（小时或分钟）1、一节课的时间是40（）。

2、小学生每天在校时间是6（）3、看一场电影的时间大约是2（）。

4、明明从家到学校乘公共汽车要用15（）。

探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．（探究题）按规律画出时针和分针。

2．（拓展题）写出下面的时间和经过时间。

第八单元找规律1、找图形变化的规律2、找数字变化的规律第八单元找规律试一试：

请你仔细观察这列图：

△○□△○□△○□△○□这是用△○□这3个图形按一个△、一个○、一个□的规律排列的，你还能用这3种图形排出和上面不一样的规律吗？

找图形排列规律的关键是要仔细观察图形呈现出的形状、颜色、数量的变化来发现规律。

1、圈一圈。

○△○△○△○△○△（△○）（）2、摆一摆。

□□○○○□□○○○□□3、涂一涂。

◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇？

★★☆★★☆★★☆☆☆☆？

？

帮帮他:

聪聪想请你帮个忙：

他买了一块花布想做窗帘，但买回来之后又觉得这块布缺花边，所以他想请你用今天所学的规律帮他设计一种花边，你愿意帮这个忙吗？

1．找规律填数：

（1）3579□13

（2）353025□15□（3）□171513□（4）2358□2．你能在每朵花中写上一个数，使这些花也按一定的规律排列吗？

3．按规律填数，使每组数列不一样．4、根据规律，填出○里的数。

43658710○○12,21,13,31,14,41，（），（），（），（）