七年级班会主题4篇.docx
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七年级班会主题4篇
“十四岁，我们扬帆远航”
班会缘起：
作为一名初中的班主任，时常感到初中学生随着生理的变化，他们的心理也发生着巨大的变化。
他们的行为习惯与追求的东西越来越让家长、老*母不理解，他们懒散，责任心差，但是他们对于某些事情又表现异常的热情。
他们的内心有着无比丰富的情感。
他们对于家长为他们制定的各种目标感到困惑，对于老师的唠叨很是反感，不敢在内心面对自己的缺点所以又显得自卑。
他们喜欢现代的音乐舞蹈，喜欢影视与络中的时尚元素，他们追星，追求*，他们爱美，但是他们内心也有疑问、有困惑、烦恼，在今天一考定终身的大形势下，他们要倾诉，他们需要关心，需要有人倾听。
班会目的：
增进学生对于责任的理解，让学生在一吐心声的时候，懂得什么是青少年时期最要紧做的，让学生真切感受自己的变化，懂得理解，增强他们的责任感。
活动准备：
（1）准备相关节目，搜集相关资料；
（2）制作班会课件；
（3）排练节目；
（4）学唱《让我们荡起双浆》和《小小少年》
活动过程：
第一章告别童年，感受青春
女：
青春悄无声息的来了，她是带着女孩飘逸的秀发，苗条的身影而来的。
男：
青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴着男孩粗粗的嗓音，蓬勃的朝气而来的。
女：
十四岁，一个新的开始，将过去的点滴珍藏在记忆中。
十四岁的天空中，新元素在不知不觉中注入了我们的生活中，我们不再纯真，不再幼稚，有了秘密，有了忧伤。
男：
十四岁的我们，渐渐读懂了父母的爱与期望，也渐渐懂得了去回报。
许多事情都在我么这个年龄变得特别。
我们开始学会了用自己独特的眼光去品味生活的每一点，每一滴。
女：
初一（18）班《十四岁，我们扬帆起航》主题班会
合：
现在开始！
开场白：
童年，是朦胧的诗，是淡雅的画，是经典的歌……，青春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无垠的天，是乐园，在这里，我们不想离开，我们不想长大。
请欣赏女声二重唱《不想长大》
1、伴着美妙的音乐，大屏幕上出现一张张小学时的生活照，感受曾经的快乐幸福。
（准备好照片、伴奏音乐）
第二章感受青春快乐成长
主持人：
不想长大，可是生命的年轮却不由人，不知不觉中，我们已经十四岁，
女：
十四岁，我们讨厌*。
男：
十四岁，我们喜欢自由。
女：
十四岁的我们就像是小鸟，在无际的蓝天上快乐的飞翔。
男：
十四岁的我们就像是散文，在文坛的草原上自由的驰骋。
女：
请欣赏散文朗诵：
《青春随想》（吴芝兰、陈丹丹）。
（配乐朗诵）
（1）准备好散文诗，同时练习好。
（2）选择配选的音乐
（3）大屏幕上展示学生在军训、校运动会，以及金秋书市上的情景。
女：
十四岁，我们享受阳光。
男：
十四岁，我们享受青春。
2、舞蹈《》（少女时代）（表演者：
季晓星、马羽婷、吴仪雯等）
第三章走进青春，说出困惑
主持人：
我们在成长，我们在思考，我们开始用自己的眼光观察这个世界，走进十四岁，我们有了许多的困惑与不解。
十四岁，我们难免会议有冲动，十四岁，我们难免会犯错误。
组合小品：
《青春的烦恼》（表演者：
杨宁川、盛立异、魏嘉琦、金辉、顾袁等）
1、学习方面
2、追星方面（表演者：
陈心恒、顾袁）
3、注重穿着方面（表演者：
金辉、盛立异、顾袁）
4、男*交往（表演者：
魏嘉琦、盛立异、杨宁川）
由主持人导入视频
主持人：
那么某某同学的困惑是不是所谓的早恋呢？
如果遇到心里真的有什么想法，应该怎么办呢？
请看一段视频。
播放视频。
主持人：
听了以上同学的困惑，我们相信这也是许多同学共同的心声，面对自己生理的变化，我们真的会有这样那样的想法，有些是自己可以解决的，而有些是需要父母和老师帮助才能解决的问题，只要我们大胆的说出心理的困惑，一定会顺利度过这个特殊的时期。
第四章珍惜青春，展望未来
男：
让我们伴着歌曲《小小少年》，来回忆一下童年的乐趣，让我们更加珍惜美好的青春。
请欣赏歌曲《小小少年》
歌曲：
《小小少年》（表演者：
陆子桢）（建议此处可以是小组唱）
主持人：
小小少年，没有烦恼，同学们，让我们说出心声，走出困惑，奉献智慧，收获真正的快乐与幸福，走好青春的第一步，我们才会长成参天大树。
班主任寄语：
生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春。
十四岁，花一样的年龄，多少理想的种子在这时播种，多少美好的愿望在这时被激发。
孩子们，真诚地希望你们在这个珍贵而特殊的年龄里，能养成的良好的习惯和优秀的品质，因为这些人类宝贵的品质将影响你的一辈子，同时也真诚地祝愿你们每一个，都能学会沟通，学会交流，说出困惑，奉献智慧，健康成长，迈好青春第一步，希望将来有一天，当你们站在人生最后的门槛前，回望这段乐章时，它永远是一个闪光点。
女：
青春是一片海，充满满神奇的魅力，引着我们扬帆起航，让我们飞扬青春的理想，向前冲！
（全班齐声：
）让我们与众不同！
女：
初一（18）班《十四岁，我们扬帆起航》主题班会。
合：
到此结束！
谢谢大家！
良好作业习惯的养成
班会背景：
在现实的教学中，我们经常遇到学生的作业问题，如：
不交作业，作业质量差、有的学生为了不写作业而撒谎等等不利于学生成长的习惯。
班会目标：
通过班会活动，调动学生的激情展开讨论，深入分析作业的本质，让学生深刻认识到做作业的重要性，从而自觉自发改正不良作业的习惯。
班会准备：
调查有哪些不良的作业习惯
过程：
（一）主持人宣布活动开始
为端正我们学习态度，为取得优异成绩打下坚实的基础，我们今天组织召开以“良好的作业习惯的养成”为主题的班会，希望通过这次活动，我们能真切了解到不良作业习惯的危害性，从我做起，能够做到按时独立完成作业，使不良作业习惯彻底从我们学习生活中消失。
（二）故事《优秀作文》
有一个学生做任何事都不爱动脑筋，总是“吃现存”的。
有一次学校组织有奖征文比赛。
他也参加了，但他不想动脑筋就从上抄袭了一份文章。
结果他那篇当然获奖了，在颁奖典礼上老师让他把文章当众朗读一次，他读着读着同学们都报以掌声，可当他读完时同学们
却全都大笑不已，原来他抄袭别人的的文章时把别人的名字也抄了上去。
本故事中反映了什么问题？
生1：
抄袭作业
（三）我们平时学习过程中有哪些不良的作业习惯？
学生讨论，总结归纳：
不交或迟交作业，作业质量低，抄袭作业。
（四）为什么大家要做作业？
做作业的目的是什么？
1、让学生分组讨论，然后轮流发言，总结得出：
作业是为了巩固学习效果，是课堂学习的继续，不是多余的，不是为了应付差事。
2、从老师的角度谈老师对作业的感受：
老师批改作业时最幸福的感觉，即看到学生指出了最关键所在，看到学生有专业知识分析得恰到好处，这是老师最幸福、眼睛最亮的时候，也是学生从众多学生中在老师心目中脱颖而出的最好方法。
相反，迟交晚交或不做，甚至抄袭，老师不但不高兴，反而是最痛苦、最悲伤的时候，因为你在浪费老师的时间！
这也是学生想自毁形象的最好方法。
（五）分析不良作业习惯的恶果，号召学生改掉不良习惯
1、抄袭作业中最明显、最直接的后果，是该学科学习成绩不断下降，从而以后与同学之间的学习水平差距逐渐加大，由于作业不是自己做的，所学新内容得不到巩固，特别是数学，前后的知识联系比较紧，初一学不好，初二则更难了了，发展下去，就跟不上班。
2、由于长时间的晚交、迟交，整天处于补作业的状态，成绩越来越差。
再加上老师经常的批评和同学们的讥讽，心理的压力就会越来越大，退缩心理就会形成，越来越厌恶学习，最后只得自动退学，成为流生。
（六）怎样的习惯是好的作业习惯
1、每节课后，整理知识点，及时完成作业；
2、作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁；
3、不边做边玩，不抄袭作业，不任务观点，不懂的主动向老师请教；
4、每天放学前，将所有作业记载完整，回家做完作业后，先对照家校联系本，自检一下作业是否都完成，查漏补缺；
5、每次作业批改后，及时分析，用红笔订正在错题旁边。
6、每天将学案整理好，考前将错题整理成错题集。
（七）全班宣言
“责任——托起明天的太阳”主题班会教案
一、班会背景
现在的初中生，大多是独生子女，从小被溺爱，致使他们任性，以自我为中心；在学校缺乏集体意识，对班集体漠不关心，对同学只知挑剔；在家里唯我独尊，缺乏对家人的关爱，不能承担责任。
因此，本次主题班会想让学生正确认知责任，从而增强学生的责任意识。
二、活动目的：
1.明确责任的含义，引导学生做一个有责任的人。
2.培养学生的责任感，让学生认真做事，勇于承担责任。
3.通过活动，使学生明确对国家、对社会负责的内涵和要求，从而培养学生的集体主义和爱国主义的精神。
4.通过活动，让学生意识到：
只有有责任心的人，才能托起明天的太阳。
三、班会准备：
1.让学生注意观察班中及学校里做事负责与不负责的事例；
2.搜集有关责任方面的材料；
3.分工准备：
主持，讲故事，歌曲、小品等；
4.多媒体配合。
四、班会过程：
1.开场：
主持人甲、乙：
老师们，同学们，下午好！
初一（6）班主题班会——“责任，托起明天的太阳”现在开始。
首先，让我们以热烈的掌声欢迎来我们班会的各位老师和领导。
主持人甲：
我是班长钱怡晴。
主持人乙：
我是副班长曹梦洁。
主持人甲：
同学们，在漫长的人生之路上，我们在探索，在追求，我们在不断地充实、提高自己，我们也在不断地完善自己，我们希望自己拥有更多的美好的品质。
主持人乙：
同学们，你们认为：
人身上的最美好的品质有哪些呢？
（学生自由回答）
主持人甲：
确实，坚持、诚信、正义、善良、乐观、勤奋、高尚等等都是人生美好的品质，下面我们先来听一个故事。
（同学叙述故事：
）
主持人乙：
在生命的最后一分钟，黄志做了这么一个伟大的壮举！
主持人甲：
他只是一名平凡的公共汽车驾驶员，他在生命的最后时刻的表现让全中国人记住他的名字，为什么？
是因为他有一颗闪光的责任心！
在生命的最后一刻，他牢记着自己的责任！
正是这份责任心，挽救了乘客的生命。
主持人乙：
相信同学们从这个故事中，已经知道什么是责任，下面请听诗歌朗诵《责任》
主持人甲：
是啊！
责任就是指个人对自己、对他人、对家庭、对社会所负责任的认识、情感和信念，以及应遵守的规范、承担责任和履行义务的自觉态度及由此而产生的情绪体验。
说的简单一点：
就是做好份内应做的事。
主持人乙：
请同学们来回答一些问题：
（1）今天，你为何来读书呢？
（2）为什么没交作业？
（3）为什么没考好？
（4）你今天为何迟到？
主持人甲：
以上很多就是缺乏责任心的表现，是啊！
没有责任心的同学在校园里屡见不鲜，下面请欣赏小品：
《校园生活掠影》，表演者：
主持人乙：
请同学们交流一下，不负责的人的特点是什么？
（交流回答）
那么，负责任的人的特点又是什么呢？
（交流回答）
主持人甲：
相信同学们都喜欢做有责任的人，都想和有责任的人交流、相处。
其实，对别人负责，对自己也有好处。
责任时时处处都存在，有了它，生活就能幸福和谐；缺少它，生活将寸步难行。
下面，请欣赏故事《乔治的衣物》，表演者：
主持人乙：
确实，作为炎黄子孙，不仅要对学校负责，也要对国家负责。
“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲俺；“位卑未敢忘国”的陆游；“生当作人杰，死亦为鬼雄”的李清照；“我以我血溅轩辕”的谭嗣同；“为中华崛起而读书”的周恩来，他们为了中华民族的振兴，抛头颅，洒热血。
主持人甲：
一部中华史就是一部以责任为最强音，以爱国为主旋律的雄壮乐章。
如今，时代不同了，我们能为国家做些什么呢？
（学生回答）
主持人乙：
我们是学生，我们要做好身边的每一件事，我们要好好学习、天天向上。
主持人甲：
说说我们喜欢的名言。
（学生准备）
主持人乙：
同学们，愿责任永驻我们心头！
下面请欣赏歌曲《隐形的翅膀》，演唱者：
主持人甲：
让我们拥有一双隐形的翅膀，让我们拥有美丽的太阳，让我们的梦想都开花，让我们托起明天的太阳！
主持人乙：
同学们，时间真快啊！
不知不觉中班会课将要结束了，接下来，请班主任发言。
主持人甲、乙：
老师们，同学们，美妙的歌声结束了短暂的45分钟，让我们从此牢记：
责任，托起明天的太阳！
初一（6）班主题班会到此结束！
谢谢！
教学目的：
通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。
教学方法：
讨论法，说说、议议。
教学程序：
一、问卷调查：
调查学生与自己父母的关系，不写姓名，请真实填写：
亲密疏远和一般比较紧张
二．收集、统计调查情况，导入：
是谁，把我们带到这美丽的世界？
是谁，从小呵护我们、保护我们、照顾我们？
是我们的父母！
可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。
你和父母是否已经没有了亲密感？
今天，就让我们来学习如何走近父母。
三．讲讲生活中与父母有哪些地方关系比较紧张
1、不顾父母劝阻，长时间上，荒废功课2、放学迟迟不愿回家，贪玩
3、经常“煲电话粥”4、不愿与父母外出5、不让长时间看电视6、与父母争吵
如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？
请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。
如果你被父母惩罚，责骂，或者打，你会不会觉得父母很不近人情？
那让我们站在父母的角度上看看——
四．从父母角度看：
投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。
请一个同学朗读全文
五．从自身找原因
是的'，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？
请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？
六．小组活动
写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？
想一想，父母容不容易？
你有没有分担父母的艰辛？
议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想？
说一说，可以调换父母吗？
七．怎么与父母交流
既然父母不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。
那我们该怎么和父母交流呢？
1．老师说说自己与父母孩子交流的情况？
2．学生说说自己与父母交流的情况。
3．选出一些写得比较好的“给父母的一封信”，请同学读出来，并把父母的回信也读出。
由此可见，我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。
那我们就该主动走近父母。
八．走近父母的方法
1、多向父母表达你爱他们：
主动承担家务；纪念日、节日送点小礼物；遇特别情况写一封信表达感激；适时为父母倒杯茶、削个水果。
2、和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。
3、应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美：
多向父母说说自己的情况，自己的愿望；多倾听父母的话；遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。
4、回家和外出主动给父母打招呼。
5、时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子：
理解、孝敬、尊重父母。
九．布置作业
1、做一个表格，列举父母工作之余为家庭做了什么事，花多少时间？
2、给父母送一张卡片，表达你对他们的爱。
3、平常多为父母倒杯水或分担一些家务。
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