同学作文之同学小霸王作文.docx
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同学作文之同学小霸王作文
同学小霸王作文
【篇一：
作文_我的好朋友】
我的好朋友
我最要好的朋友是周天阳。
他和我个子一样高，两个大眼睛嵌在一张红润的脸蛋儿上，高鼻梁，帅极了。
从一年级开始，一条友谊的锁链就把我和周天阳连在一起。
我们之间从未发生过争吵，互相帮助，亲密得简直就像一个人。
记得一次期末考试，还有几分钟就上课了，同学们都在做考前准备。
我才发现尺子忘带了。
“没有尺子哪行呀？
回家取一定来不及了。
”我急得真是要哭了。
这时我的好朋友周天阳看见了便走了过来问我：
“怎么了？
”我心焦火燎地说：
“都怪我，偏偏在这个时候忘带尺子。
”周天阳看着我心急成这样，便毫不犹豫地跑回自己的座位上，只听“啪”的一声，我回头一看，只见周天阳那着两截尺子，他将一截递给我，我楞住了，“啊，多好看的新尺子呀。
”我深情地望了望周天阳，手里紧紧握着那半截尺子，不知说什么好。
放学回家后，我从书包里那出那半截尺子，爱不释手。
我决定要把它珍藏起来，因为在那短短的半截尺子上凝聚着我俩之间的深厚友谊和周天阳的助人为乐的品质。
我的好朋友
我有一个好朋友名叫贝贝，她黑黑的脸蛋儿，浓浓的眉毛，不大的眼睛，小鼻子，小嘴儿。
这样的五官听起来不漂亮吧？
但搭配抵赖十分耐看，越看越好看。
她个子很高，才11岁的人，个子倒有一米六几，如果她远远地走过来，你会以为她是个大人。
贝贝是一个性格温和的女孩子，说话总是慢声细语，好像从来不知道着急和生气。
这一点是我最看重她的地方。
有一次，我和贝贝在楼下踢毽子，有两个小家伙儿一直在那里捣乱，我都快烦死了，于是我一把接住毽子，拉着贝贝说：
“咱们去别处踢吧，这两个小不点儿烦透了！
”可贝贝却犹犹豫豫地说：
“要不，让他们一起玩儿吧？
”我说：
“他们不会踢！
”贝贝就搂着我，在我耳朵边上说：
“我看他们很想玩儿，会踢的其他人都不愿意和他们玩儿，怪可怜的。
不如我们教教他们吧？
”“唉！
好吧，真拿你没办法，我只好‘舍命陪君子’了！
”唉！
贝贝实在是太懂事了！
我很欣赏她的善良、友爱，所以我们的友谊越来越深。
《我的好朋友》作文评改教案
[评改目的]
1、通过作文评改，使学生进一步学会抓住人物的语言、动作、神态等方面的描写，来刻画人物形象。
2、充分肯定学生的习作，采用多种方式给予赏识，培养学生的作文兴趣，增强学生习作的自信心。
3、在习作评价的过程中，鼓励学生自由地发表自己的见解，尊重富有个性和创意的表达。
4、尝试再次修改习作，感受修改对写作的重要性。
培养学生自我修改作文的能力。
［评改重点］
通过互相赏识，帮助学生学会抓住人物的语言、动作、神态等方面的描写，来刻画人物形象。
［组织形式］
以赏识为主，激发学生的写作热情。
［评改过程］
一、引入，明确评改标准
每个人都有朋友，朋友就是那个你最了解的人，是那个一颦一笑，一举一动，一个眼神，一个动作，你都能心领神会的人，所以，这次写《我的朋友》的写人作文，大家完成得都非常好，你们笔下的朋友都给老师留下深刻的印象，大家的作文都能做到抓住人物的特点，选取典型的事例，将朋友的形象跃然纸上，其中，能抓住人物神情、动作等细节刻画，把人物写得活灵活现的，呼之欲出的同学有：
（大屏出示学生名单）
把我们的掌声送给这些榜上有名的孩子们，掌声过后，羡慕之余，榜上无名的我们，想到的是什么？
（自己的不足，别人是怎么写好的）
找到自己作文和优秀作文的差距，明确了自己的不足之处，才能更有效的修改和完善自己的作文。
通过批改，老师帮大家分析了一下，本次作文突出的不足之处在于：
没有抓住人物的神情、动作、语言等方面做细节刻画，使你笔下的人物形象平板，模糊，不够鲜活，给读者留下的印象不够深刻。
找到了症结所在，我们就有了努力的方向，今天，我们就通过这节作文评改课，借助优秀作文的欣赏，进一步的研究怎样抓住人物的特点，通过人物的神情、动作、语言等方面的描写，将人物形象刻画得淋漓尽致。
二、佳作亮相，片断欣赏，相机引导
每次作文总会有黑马出其不意的杀将出来，在这次作文中，大家想知道杀出的这匹黑马是哪位吗？
有请张仁力，给大家带来她的大作《我的朋友-----无敌小霸王》。
大家在听她读文章的时候，我们要做的是什么？
和你的作文相比，你认为有哪些优点和不足（大屏出示讲评标准：
1、是否选择典型事例写出人物的特点2、能否抓住人物的神情、动作等方面的描写生动的刻画出人物，给读者留下深刻的印象）
根据学生的评，师适时小结：
1、外貌描写，要形神兼备
外貌描写的目的是要写出人物传神的个性，只有形神兼备，人物形象才鲜活，人物独特的外貌总在一定程度上表现他的内心状态和袒露人物内心世界的隐秘。
2、动作描写，如见其人
动作描写不仅要写出人物做了什么，而且要写出他怎么做的，做到观察的细致，还要做到为突出中心服务。
老舍说过：
每一个动作中清楚有力地表现出人物的一点来，人物便越来越活泼，越实在…..所以,描写人物动作时,要选取最能表现人特征的动作,才能如见其人。
3、语言，如闻其声
人物的语言描写最能反映人物的完美形象，最能表现人物的鲜明个性，言为心声，什么样的人说什么样的话，所说的内容，可以反映出人的思想品质和性格特点，所以，人物的语言一定要抓住人物的特点，才能做到如闻其声。
4、神态描写
要抓住细微变化，反映人物的思想感情。
佳作并非每个人都有，但是轻轻推开“片段欣赏”这扇窗，我们惊喜的发现，精彩的片段和语句，就像散落在草丛中的野花一样，散发着迷人的芳香，不信，你听……..
四个孩子分别读精彩段落，师引导学生谈启发和感悟
三、小组合作，互相发现闪光点，集中交流
四、完善自己的习作，精益求精
（1）启发谈话：
俗话说金无赤金，人无完人，我们自己文章中肯定也存在着一些不足，让我们用刚才学到的知识结合着优秀篇章和片段带来的启示，来修改自己的习作，使自己的文章锦上添花。
（2）修改自己的习作。
（3）交流：
说清文章原来是怎么写的，现在改成什么，为什么改。
五、名家心得，总结激励，提出要求
纵观古今中外，大凡好的文章，在一定意义上说，与其说是“写”出来的，不如说是“改”出来的。
鲁迅对散文《藤野先生》的修改，达到160多处，郭沫若先生一次对人谈创作方法，一连说了7个“改”字。
俄国的托尔斯泰写的《战争与和平》前后改过七遍。
马克思的《资本论》也是经过多年的反复修改才定稿出版的。
古今中外的名家们尚且如此重视修改，对初学作文的我们当然就更应该如此了。
【篇二：
作文】
我最感兴趣的人——我的爸爸
在我的记忆中，爸爸时刻都是爱我的。
虽然爸爸不会像妈妈那样给我洗衣服、做饭，无微不至地关心我，但爸爸总能在我不经意和最需要的时候，给我知识、勇气和力量。
那是一个春光明媚的早上，爸爸带着我去了牡丹园，看着雍荣华贵的牡丹，我所有的烦心事都飞到了九霄云外，开心地看啊，跑啊……心想这下可以心情地玩了。
可爸爸却让我仔细地观察牡丹，还让我写一篇日记。
我虽然很烦，但是父命难违，我只好遵旨。
仔细一看不要紧，我发现了许多以前我没有注意的东西，虽然都是牡丹，但却大不一样，花色不同，花形不同，花蕊不同，花叶不同，花株不同，花瓣也不一样，花名更是让我闻所未闻……我终于明白了爸爸的用心，原来爸爸在利用游玩的时间提高我的观察能力，让我获得丰富的课外知识。
就是这样，在爸爸的引导和督促下，我的观察能力不断提高，日积月累，我的作文水平直线上升。
当我遇到困难时，爸爸总会及时地鼓励我。
爸爸告诉我：
“困难像弹簧，你弱它就强。
相信自己，如果连这点勇气都没有，怎么行呢？
大胆地去尝试！
你一定行！
”听了这番话，我似乎减少了许多害怕和胆怯，我开心地笑了，在爸爸的支持下，我战胜了困难，尝到了成功的喜悦。
说起我最感兴趣的一个人,那当然是非我小弟弟-----郑博文莫属.
他有着一双小眯眯眼,我觉得是因为他总是笑个不停,他还长着一个小小的粉樱桃嘴,耳朵大大的,活像《大耳朵图图》里的小图图，后面还留着一小缕小辫子。
真是可爱至极。
可是他有一个不好的毛病，总是管我叫“王甜甜”，在别人的劝说下，也只管我叫“王甜甜姐姐”。
哎!
不过，听我的讲解，你还会觉得他又淘气，又可爱。
记得有一次，我弟弟来我家玩。
到了睡觉的时候，他躺在床上，可是他并不是真的睡着了，而他是在偷听我姨姥和姥姥谈话。
你说，他可不可爱?
他睁着小眼睛，每当姨姥看他，他就马上把眼睛闭上。
一不注意他，他又眯着小眼睛瞅瞅她们。
等姨姥她们聊完天要睡觉时，姨姥拍了拍他的小屁股，他就淘气的说：
“哎呀，不要拍，人家的小屁股都曝光了。
”你说他是不是很淘气?
还有一次，我到姨姥家玩。
我和小弟弟玩得是捉迷藏，我捉小弟弟。
小弟弟很聪明，就躲到了衣柜里，我找不到他，只好认输。
他却喊了起来：
“王甜甜姐姐，我在衣柜里，出不来了。
”他的叫声把我逗得哈哈大笑。
这就是我古灵精怪又可爱的小弟弟。
我最感兴趣的一个人
有一个人，她勇于挑战新鲜事；有一个人，她喜欢做趣味题；有一个人，她活泼可爱，聪明机智；有一个人，她喜欢放声大笑；有一个人，她喜欢像男孩一样毫无拘束的玩。
她是谁呢？
她就是姜成林。
她，梳着长发，正在认认真真地听老师讲语文课。
“叮叮！
下课铃响了，她刚要走出教室，就被一位同学拦住了。
那位同学红着脸，声音略带恳求的说：
“对不起，你能给我讲讲这道题吗？
”
只见姜成林眨眨眼睛，胸有成竹地说：
“没问题，包在我身上！
”
她回到座位上，接过题，轻轻地皱了皱眉，略微思考了短暂的几秒，便把这道题解开了。
她说：
“你看，这道题，它主要取决于断句和从哪里开始读，你先把它按照这样的顺序拆开，然后再加上标点符号就可以了。
”
那同学听得目瞪口呆，我又何尝不是呢？
此时我心想：
太神了！
短短的几秒钟竟能说出答案与解题思路，厉害！
她，一个梳着长发而又聪明的女生；她，一个思维敏捷的女生；她，一个脸上永远挂着笑容的女生；她。
一个是题来者不拒的女生！
董一霖，我敬佩你！
就是这样一个女生让我很感兴趣。
我最感兴趣的一个人
俗话说：
“爱美之心，人皆有之。
”我妈妈不仅爱美，而且还是“臭美模范”呢！
妈妈平时特别注意穿着打扮，她花了大笔钞票去买化妆品！
你瞧，化妆台上护肤霜，防晒霜，保湿水，唇彩，睫毛膏?
?
要什么有什么。
一天我刚起床，发现妈妈不在床上，我绕着客厅转了一圈又一圈，找遍了所有的房间，也没找到。
突然，我似乎想到什么，于是，我鬼鬼祟祟，蹑手蹑脚地往洗手间走去，轻轻地推开洗手间的门，只听一声尖叫——“啊！
脸上又长痘痘了！
”妈妈盯着镜子大叫一声。
“切不就几颗痘痘吗？
有什么大惊小怪的。
”我不以为然地说。
妈妈没有理会我，只专心致志地擦化妆品。
她将那些乱七八糟的霜，挨个倒在左手上，对着洗手间那面大镜子，仔细望着，把那些霜一层又一层的往脸上敷。
她左擦擦，右抹抹。
东涂涂，西揉揉。
生怕漏了一块“阵地，”好像粉刷墙壁似的，抹完了还对着镜子照了许久，才安心出门。
每次妈妈出去办事，总是打扮的漂漂亮亮的。
穿上她时尚的衣服，走在路上，看着大家投来羡慕的眼光，妈妈一脸自豪。
这就是我的妈妈，一个爱臭美的妈妈，不管她怎么样，我永远爱她。
我最感兴趣的一个人
窗外，雨沙沙地下着，冲刷着梧桐，冲刷着大地。
我静静地站在学校橱窗前，欣赏着这样一幅画——一个带红领巾的同学把一个摔在地上的小朋友扶了起来。
看着看着，仿佛画上的这位同学就是我们班上的大班长。
马超个头一米三五左右，长得油黑帅气。
他关心同学，非常勇敢，特别机智，既善良又刚强。
记得有一次，“小霸王”小明扛着一根棍子走进教室，大摇大摆地样子，谁见了都会生气。
可他平时在班上称王称霸，谁都不敢说他。
突然，他的棍子在玻璃上打了一个洞。
我们想：
老师得批评他了。
但小明却不以为然，认为没人敢告他的状。
一会儿老师来了，发现玻璃破了一个洞，便问：
“这个洞，谁打的？
”班上鸦雀无声，过了一会儿，班上还是没有人说话。
好几次我试着站起来，却始终没有勇气。
突然，从后面传来一个洪亮的声音：
“老师，是小明干的。
”我们惊呆了，原来是比小明矮一个头的马超，我真有点为马超担心。
这就是马超——一个机智勇敢，很有正义感的同学，我从内心深处佩服他！
我最感兴趣的一个人我最感兴趣的人是文老师，语文老师中等个子，长着一头乌黑乌黑的头发，浓浓的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，他还有一张能说会道的嘴。
语文老师初教我们的时候，发现我们字体不太规范，于是他采用印章的方法激励我们。
只要我们表现好，就有机会得到印章。
只要每个人的印章达到五十个，就能得到一张奖状。
挂在黑板的上方。
慢慢地，我们班的同学写的字都正规了起来。
你看语文老师多有办法呀！
语文老师还特别会鼓励人。
有一次，语文老师叫我回答问题。
当时我的胆子很小，所以站起来回答问题的声音很小。
我觉得自己没说一个字都会抖一下，回答完后，自己都觉得不满意，于是把头埋得很低，觉得老师会批评我。
可是出乎意料的是。
语文老师不但没有批评我，而且还鼓励我，和蔼的说：
“没事，下次多多努力。
”当时我的心里像有一股热流涌出，于是我在以后的语文课上声音响亮，口齿清晰，没有一点儿错误，得到了大家的一片掌声，我心里美滋滋的。
从那以后，我就更加有信心了。
有时候，语文老师还给我们讲笑话，笑的我们前仰后合。
这就是我最敬佩的人——语文老师。
我经历的一件事
说起亲身经历的事，每一个人都有吧！
有令人愧疚的，有令人难忘的，也有令人开怀大笑的，也会有……反正，在生活中，每个人都会尝遍喜怒哀乐和酸甜苦辣。
去年的一件事，就让我记忆犹新。
每当想起这件事，我仿佛还是至身其中，让人回味无穷。
那是一个暑假的一天，火辣辣的太阳让人讨厌，可正是着阳光让全世界明亮，让河水温暖。
外婆家门前的小河中，一到傍晚就会点缀红红绿绿的东西，如同为小河穿上了一件花衣服。
那是什么呢？
哦，是救命圈和游泳衣的颜色啊。
今天，我也带来了游泳衣和救命圈，和哥哥姐姐一起游泳。
我刚要下去，哪知，姐姐就和我在小河旁泼起了水。
我在外公的带领下，我再次下去，由于第一次下河，免不了有一些害怕，我学着哥哥姐姐的样子游泳，看起来他们游得很轻松，可我怎么觉得这么冒险呢？
我几乎丧气了，可我想到哥哥姐姐都会我一定也能学会的。
想想我就没那么丧气了，后来在哥哥姐姐的带领下，我终于学会了。
我高兴得直蹦。
我这次既学会了游泳，又明白了做什么事都有难度，关键是你要认真、有耐心地去做。
经过这次，我越来越相信“天下无难事，只怕有心人”的这句格言了。
我经历过的事就像天上的星星，多得数不清．但是，我最难忘的一件事是我和爸爸的五子棋大战．
我和爸爸在下五子棋．爸爸先对我说：
”儿子，这一棋我要下得特别一点．”我想，爸爸又要用什么计了．”
下到一半，我把爸爸的路”毁”了，爸爸又来了”双鱼计”，还是被我看透了，爸爸突然走去旁边的一个格里．我想他要走什么呢？
我在认真思考的时候爸爸对我说：
”再过几天就到你们的学年考试了，那一天就像弈棋，一步失误，全盘皆输，是多么让人伤心的事．但是那一天又不如弈棋，不可再来一棋，也不能悔棋．下这一步，你可要看好了．”我突然发现，爸爸用了”调虎离山”之计，于是我就把爸爸的可走之路”毁”了．最后，我打败了爸爸．
这件事让我知道：
每走一步，要看到完整的棋，学习也如此，要脚踏实地地走好每一步．这件事是我这个学年经历的最有意义的一件事，不仅学到了知识，还让我感受到爸爸对我的爱．
我经历的一件事
今年我十一岁了，一直都在父母的陪同下做事，我多么希望有一天能像大人一样做点什么事。
就在上周，我真的“单独行动”了！
这是个星期六，又到了我上作文课和奥数课的时间了，但新的问题突如其来：
由于爸爸妈妈都有非常重要的事情，没办法陪我去上课，于是，我自告奋勇地说：
“我不用您们陪，我自己去！
”，话刚说完，爸爸妈妈就象不认识我一样，吃惊地看着我。
不过他们都同意了。
临走前，妈妈再三嘱咐我，过马路一定要小心不要闯红灯！
上课不要溜号要认真听讲，妈妈帮我背上书包带好电话。
这时，我觉得自己像一个马上就要上战场的士兵一样！
我全部武装开始出发，很快地，我到达了目的地——中岚写字楼，立即用手机报告：
“我已安全到达目的地。
”上完奥数课，我马上打电话向妈妈报告，然后又到了另一间教室，继续上课。
这两节课我上得格外认真，因为我觉得要让父母放心。
上完课，妈妈来接我的时候，看到我一个人正在收拾书包，十分高兴，还夸我长大了。
经历了这件小事，使我真真实实的体会到成功与快乐的滋味！
今天下午，我写完作业后，闲着没事干。
这时，妈妈说她要到楼上搞卫生。
我一听，顿时心血来潮，想：
何不帮妈妈干点活儿！
于是，我便对妈妈说：
“妈妈，我也和您一起打扫好吗？
”妈妈说：
“也好，可以给你锻炼锻炼。
我擦地面，你就擦电视机柜、写字台一类的吧！
”这时，我已经迫不及待了，忙对妈妈说：
“妈妈，我们快上去吧！
”于是，我便和妈妈来到了二楼。
我拿起抹布浸湿后，就干了起来。
我先来到客厅里，擦电视机柜马上面不满了灰尘，好象是敌军占领了一片土地。
这时，我向它们发起了“进攻”，把那些“士兵”杀个片甲不留，夺回了“领地”。
接着，我又向茶几上的“敌军”进行“扫荡”。
不一会儿，这些“敌军”就被我击溃了。
刚抹了一会儿，抹布就很脏了。
我便来到水池边，把抹布洗净后，又继续干了起来。
大约过了半个钟头，我已经把窗户、台灯、写字台都擦遍了，这时，它们就像新的一般。
手抹上去，一点灰尘也没有。
我迅速地往妈妈那里跑去，向妈妈汇报我的“战绩”。
今天，我总算为家里做了一件有意义的事，心里别提有多高兴了。
【篇三：
精细讲评作文学生版】
高三语文作文评析练习
评析以下作文
1、评分
2、划出关联词，连词，理清文章层次。
3、评析优点，积累可用句子，句型；分析缺点，就缺点改写。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
聂老汉年逾古稀，生活困难。
因外出打工的儿子小聂，连续半年不支付赡养费，聂老汉到法院申请强制执行。
经法官与小聂沟通无效后，法院遂将小聂录入“失信被执行人”名单，后小聂因无法正常出行，工作受阻，只好到法院承认错误并借钱支付了有关赡养费。
此事经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。
1.法律维系的亲情是何等悲哀
孝道，凝聚了中国五千年的文化，是祖祖辈辈治国齐家的核心理念。
古人甚至卧病求鲤，当今却有人连赡养费都不愿支付，且不说违法，作为人应有的道德都丧尽。
生之父母，授之父母，最终怎能忘记父母？
孝顺父母，是每人应尽的职责。
聂老汉年逾古稀却要亲诉儿子，无法享受天伦之乐，这何尝不是天底下一大悲哀！
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，本来关爱老幼就是一种社会责任，如今，却连亲生父亲都不愿赡养。
《陈情表》中李密放弃仕途只为照顾祖母，古代官员丁忧时要守丧两年，无丝竹之欢，无酒肉之乐。
在道德上，孝顺父母是理所当然的；在法律上，孝顺父母是公民义务。
一个人对父母的态度便可得知此人品质优劣，行为是否得当，是衡量人的一大标准。
是本分，更是责任！
靠法律维持的亲情是何等悲哀！
自幼便吟诵“慈母手中线，游子身上衣”，应当深谙父母之伟大。
出自感恩，出自深爱，我们都应善待父母。
而儿子小聂知错悔改，只因自己被录入“失信被执行人”，基本生活受影响。
法律的存在着实保证了老人的生活水平和应有的赡养费，但又反映出无人负责、子女弃养的悲哀现实。
完善法律制度的同时，社会更应加强道德教育，深化“孝道”的重要性，使每个人都尊重、爱惜自己的父母。
切勿失去父母才悟到“子欲养而亲不待”的悲哀。
同时，社会与政府也应有完善的扶持制度。
消息称，小聂需借钱支付赡养费，或许小聂自身经济亦出现困难。
但无论如何，主次有序，小聂的行为都应遭舆论的谴责，理受法律的惩罚。
生活再困难也不应忘父母当初抚养的恩情和付出。
对个人而言，孝既是本分，更是责任；对国家而言，孝是一种文化，是一种传统，若人人不得善终，则社会会大乱，又何谈国富民强。
我们是父母所生，父母花尽一切心血将我们抚养成人，我们上学、毕业、工作、生子，重复着当年父母走过的路，切勿只顾向前奔跑，记得回头看看那弯曲的脊背与缓慢的步伐，像多年前一般他们照料我们那么仔细去照顾年迈的父母。
2.为聂老汉的勇敢点赞
道德是寂静的，从来不喧嚣的，当整个社会静下来时，我们就会被道德所引领，而不是被道德而绑架。
然而当小人变得伶牙俐齿，君子变得磕磕巴巴的时候，道德就已经处在最危险的边缘。
这时就需要法律来扶道德一把。
一纸状告告到了法院，小聂不得已支付了赡养费，聂老汉因此运用法律得到了赡养费。
面对聂老汉如此勇敢维护自己权益的行为，我怎能不表示叹服与尊敬？
而如今社会所稀缺的，正是像聂老汉一样勇敢的人。
聂老汉维护自己的权利。
法律白纸黑字的证明，子女有工作能力后有义务赡养父母，应给予精神上、金钱上的帮助，而聂老汉年逾古稀了，生活十分困难，却连续半年没有收到儿子的赡养费了。
迫不得已，聂老汉踏出了勇敢的第一步。
这一步，是维护自已权益的正当行为。
聂老汉的意识实际上已经超越了许多人的观念，他懂得为自己应享受的利益而去争取，实属不易。
聂老汉维护的是法律的尊严。
事情一经报道后，许多网友把“大义灭亲”的称号加在了聂老汉的头上，大多带着不理解与不支持，甚至愤怒。
然而，这些网友的言论与思想，打了法律响亮的一巴掌。
自诞生以来，法律就带着公正大义，人人平等的光环。
这些光环从未退去，只是未曾照耀到每一个人。
而聂老汉却将此举奉为硅皋，并发扬光大，他维护的不仅仅是个人的利益，还有法律的尊严。
聂老汉维护的是社会的风气。
老实说，无论是从法律还是道德上来说，赡养父母都是天经地义的事情，如果纵容那些脱离道德无视法律的人，如小聂，那社会的风气该多么污浊？
聂老汉以微薄的一己之力，为社会扫清了一些脏东西，确实是值得称赞的。
反观如今社会其他人，有多少人还深陷在胆怯、亲情的泥潭里抽不出身？
底层工人不敢状告拖欠工资的黑心老板，服务员不敢状告对自己恶语相向拳脚相加的大老粗，弱势儿童不敢告状索要钱财校园暴力的小霸王等等现象，层出不穷。
他的无知与胆怯，断送了他们幸福的权利。
林清玄曾说：
不只春风会舞动树叶，一片树叶也会鼓动春风，带来整个春天。
聂老汉的法律意识与无畏精神为整个社会做了个好榜样，让我们为他的勇敢点赞。
3.莫让强制执行而伤了亲情
小聂连续半年不支付赡养费而被聂老在法院申请强制执行。
在沟通无效后，强制手段下，小聂借钱支付了赡养费。
有人说：
“聂老汉不应‘逼’自己的儿子，应有更多的父子情义帮助小聂。
”有人认为年轻人打工不容易，赡养上升到法律层面，诚然不近情义。
在我看来，法院行为未必过火，也不必道德绑架了聂老。
诚然，是有许多年逾古稀，仍生活自理，甚至资助贫困学生的老人，但实属少数，不必因此而道德绑架聂老，以不近人情之名，伤了一名老人的心。
依我之见，主要错误承担者，在小聂，更在社会。
是的，后辈在外打工实属不易，加之物价飞涨，生活更加紧迫，但聂老已年逾古稀，证明小聂已在外打工多年。
若最后只能靠借钱支付有关赡养费，不禁让人唏嘘。
浪费了大好青春，又伤了老人的心。
亲情之最宝贵的东西，可“子欲养而亲不在”的悲剧一次次上演，为什么把钱花在不必要的地方去不愿尽一下孝心呢？
也许，老人要的赡养费不必多，能够生活，足矣！
何必一拖再拖，招致不必要的麻烦？
更有，我国实行社会保障制度，对于老人有相应的医保，村委更有相应的补贴。
政府更要求公民十几岁便开始交付社保，以保障老人么老有所。
这是公民为社会，亦为自己所做的贡献。
可现在聂老生活得不到保障，想来责任也并不全在小聂吧。
国家实行这项制度，政府却没有把各项保障落到实处，那么是否应用“相关部门”“相关官员”钱去哪了！
法院强制执行使小聂支付赡养费时，表现出强大的执行力，但当应问责政府部门时，又有推脱。
是否说明政府体系仍存在漏洞，这些“苍蝇”仍未打完。
而让“强制执行”伤了亲情的背后的推动力，恐怕是地区政府的“苍蝇”。
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