萨克斯教案.docx

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萨克斯教案

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LT

篇一：

萨克斯教案

萨克斯教案《萨克斯管简介》

指导思想：

我国管乐发展曾经遭到许多困难和挫折，要改变目前的局面，要赶上世界先进水平，当务之急是“努力扩大普及面”，这是提高人民素质的需要，是社会进步的需要。

本课旨在激发学生学习萨克斯管的兴趣，积极开拓学生的第二课堂，提高学生的综合素质，以促进素质教育的发展。

教材：

中青版《萨克斯管演奏实用教程》

课时：

一课时

教具：

萨克斯管（be调中音、bb调高音、bb调次中音）、光盘、多媒体课件（cd机）

教学目标：

1、通过讲解让学生了解萨克斯管的历史；

2、让学生掌握萨克斯管的基本演奏方法；

3、激发学生学习萨克斯管的兴趣。

教学过程：

（一）导入新课

师：

同学们在上课之前请大家欣赏一段乐曲

[课件：

放光盘《回家》伴奏，有教师演奏其中一段]

（欣赏完毕）师：

同学们有谁知道这首乐曲的名称吗？

它是由什么乐器演奏的？

生：

《回家》，萨克斯管

（二）新授

师：

对这首乐曲是由bb调高音萨克斯管演奏的。

萨克斯管以它那独具魅力的甜美的声音和极其丰富的表现力，深受大家的喜爱，那么萨克斯管是谁发明的呢？

生：

阿道夫-萨克斯

师：

对。

下面我为大家介绍一下萨克斯管的历史

[课件]1、萨克斯管的简介（阿道夫-萨克斯的头像挂图）

（萨克斯管是由比利时乐器制造家阿道夫-萨克斯于1842年发明的，1846年取得了专利，比

（萨克斯管主要有：

上段管体、下段管体、喇叭口、连动杆、弯勃、笛头、挂带。

笛头又分为哨片、卡子、笛帽。

）

（三）再引入

综合以上所述，我们便总结出了萨克斯管的基本演奏方法。

1、长音：

是萨克斯管练习中最基本也是最重要的方法。

2、吐音特点：

“准”―音准

“巧”―灵巧

“快”―速度

3、连音特点：

流畅、连贯

4、颤音特点：

柔和、丰满、圆润、流畅

（四）拓展

篇二：

张思佳萨克斯教案1——10节课

《萨克斯》教案

授课时间第次课

《萨克斯》教案

授课时间第次课

教案

《萨克斯》教案

授课时间第次课

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授课时间第次课

《萨克斯》教案

授课时间第次课

篇三：

萨克斯教案1-10节课

《萨克斯》教案

授课时间第次课

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授课时间第次课

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授课时间第次课

《萨克斯》教案

授课时间第次课

《萨克斯》教案

授课时间第次课

篇四：

2013-2014年萨克斯兴趣小组教案

2013---2014年度库车县第七小学萨克

斯兴趣小组工作计划

萨克斯活动作为教育的组成部分，同时也为了提高学生的审美能力与兴趣能力适应课来要求，活跃学校的萨克斯活动，以及培养爱好者打好基础。

萨克斯兴趣小组计划如下：

一、萨克斯兴趣小组成员凭学生自愿参加。

二、教育学生要热爱集体，保护好公物。

遵守课堂纪律。

有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。

三、依据学生特点，培养学生音乐方向。

有了一定音乐基础后，再以想象为辅。

引导学生如何将自己所想象的用音乐语言表达出来。

充分发挥他们的音乐天赋，思维跳跃性强，善于模仿的特点。

养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。

先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言表达出来。

四、做好点评工作。

对每位学生每节课作的学习进行点评，让他们认识到自己的优缺点。

共同学习，共同进步。

从中使学生对美妙的音乐产生浓厚的兴趣，初步感知萨克斯与生活的联系－－萨克斯对生活的描绘、对生活的美化。

六、使学习兴趣与应用相结合起来。

七、定时开展一些萨克斯比赛活动，针对学生的一些生活实际和一些节假日，让学生的音乐才能有用武之地。

也借此得以充分展现。

进一步提高他们的音乐积极性。

2013---2014学年库车县第七小学萨克斯兴

趣小组第二学期教学计划

一、教学目标

1、通过对萨克斯管这种乐器的学习，进一步增强学生对音乐的兴趣与爱好，掌握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪智慧，促进学生身心全面健康发展。

2、以审美教育为核心，增强学生的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。

从而塑造更加儒雅高贵的人格魅力。

二、教学目的

1、学习气息方法、正确的口型及演奏姿势、掌握基本的演奏方法。

2、掌握基本乐理知识。

3、学习吐音，掌握吐音、连音，的吹奏方法。

4，训练手指的独立性、协调性。

5、最终培养学生独立识谱演奏的能力。

三、教学内容

1、萨克斯考级教程

2萨克斯练习曲集1—33、萨克斯管二重奏四、方法要求1、气息方法：

（1）尽可能的深呼吸

（2）抓住呼吸方法和步骤的节奏感觉

（3）吸气既要迅速又要放松，而且这种动作是一种复合性的完整动作，需要慢慢练习适应。

（4）身体应保持直立状态，目视前方。

（5）双肩必须保持静止不动，吸气时不能耸肩，尽量体会气沉丹田的感觉。

（6）身体保持松弛，以便于保存体内的气息和减轻疲劳。

2、口型

（1）保持微笑的姿势。

（2）双唇一线，上下颚对齐。

（3）固定口型，笛头不要移离中心。

不要用下颚咬嘴唇。

3、

（1）通过萨克斯练习曲集的练习，学习正确的演奏姿势、运指、训练手指的独立性与灵活性。

掌握基本节奏。

（2）通过萨克斯练习曲集2与音萨克斯演奏教程强化高音区及低音区，运指要求运指流畅、落指均匀及舌、声音的控制。

（3）考级教程的学习。

主要是提高学生的兴趣与综合控制

能力。

二重奏的学习，可以摆脱学习乐器的枯燥乏味的感觉，培养学生的团队合作意识。

库车县第七小学2013-2014学年第二学期萨克斯教学进度

表

库车县第七小学2013---2014学年第二

学期萨克斯兴趣小组活动记录

篇五：

2012年上期萨克斯公开课教案

2012年上期萨克斯公开课教案

执教者：

何英奇授课班级对象：

十四班黄嘉璐课型：

专业技能执教时间：

5月18日第五节课

教学目标：

用萨克斯独特的音色与演奏技巧表现出乐曲的内涵，激发学生对古典音乐的热爱。

教学过程：

一、热身练习

1、长音练习，是萨克斯管练习中最基本也是最重要的方法。

2、连音练习，在音的连接与转换得时候，舌部不做吐音动作，在气息不断的前提下，只做指法的转换。

在乐谱上用“⌒”表示。

3、吐音练习，在长音的基础上用舌尖有规律的弹击哨片，一般法“吐”或“嘟”。

4、音阶琶音练习，注意把握好吹奏萨克斯的气息，不能太弱，也不能过强，学会运气。

尤其注意口型。

二、新授《巴丁小夜曲》

1、介绍作品背景：

马瑞，法国古典乐作曲家，古大提琴演奏家。

生平经历丰富，一生充满神奇色彩。

马瑞是一位多产作曲家，创作了大量的音乐作品，其作品特点是创意新奇，变化多样，充满了艺术趣味。

此曲特点为轻松欢快，表达了一种惬意舒适的情感状态，注意把握好情感。

2、检查学生预习情况，指出不足，根据不足之处分段示范演奏，要求学生边聆听，边感悟，并思考。

师生交流。

3、学生进行试奏练习，指导演奏重点：

要求断奏和波音的技巧轻巧一些，富于弹跳型，吐舌的力度不宜过重，否则就没有欢快愉悦的情绪了。

三、布置作业：

根据自己的理解，充满感情的熟练演奏整首乐曲，使旋律更为流畅。