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b.EnjoRasong:
（2）.Freetalk
Goodmorning,boRsandgirls.I’mRournewEnglishteacherMissRang.
RoucancallmREnglishnameJessica.
Well,boRsandgirls,asRoucansee,I’mJack,I’mwearingajackettodaR,itiswarm,andIwannasingaclothessong.CanRousingwithme?
whoiswearingajackettodaR?
AjackettodaR,ajackettodaR.然后引导穿与教师一样衣服的孩子站起来一起唱I’mwearinga...todaR....todaR....todaR.同法唱出coat等。
Step2.Leadin
（1）.MagiceRes.
（2）.Guesswhosecoatisit?
Listenandcheck
Step3.Presentation
（1）Watchandfind
（2）.Readandunderline
（3）.Readingtime
（4）Actingtime
Step4.Ending
ShowSssomepictures.
FromthestorR,weshouldknowthat:
WecanDIRwiththeoldthingstohelpourselvesandtheothers.Andwecanmakethelifebeautiful.
Step5.Homework
a.TrRtotellthestorRtoRourparents.
b.TrRtoDIRtohelptheothers.
活动效果
Ssareinterestedintheseactivities.TheRwouldliketoshowthemselvesinclass.TheRcanusetheirimaginationandDIRthings.
活动课题
She’saniceteacher
活动地点
五
（2）教室
活动过程
1.Warmup
Singsongs
2.Freetalk
AskSstointroducetheirFriendstoothers.
3.ShowSssomewordsaboutpeople’squalitR
ForeRample:
nice/clever/naughtR/shR/warm-heartedandsoon.
4.ShowSssomevideosandaskthemtotalkaboutthepeopleingroups.
HowdoRouthinkofhim/her/them?
WhR?
WhatcanRoulearnfromhim/her/them?
5.Consolidation
1）AskSstointroducetheirparentstoothers.
2）Discussingroups
Howtobeapoliteperson?
活动效果
鼓励学生以公正的态度评价别人，别善于发现他人的优点，提高学生英语口语表达的能力。
活动课题
Travellingaroundtheworld
活动地点
五
（2）班
活动过程
1、Warmup
2、Freetalk
WhatdoRoulikedoing?
DoRouliketravelling?
WheredoRouwanttogo?
3、ShowSssomepicturesaboutthetravellingtoursintheworld.
4、AskSstodiscussingroups.
WheredoRouwanttogo?
WhatdoRouwanttoeat?
WhatdoRouwanttodo?
WhodoRouwanttogowith?
5.Makeaposter
Workingroups,makeaposteroftheplaceRouwanttogo.Introducethisplacetoothers.
6.Showtime
ShowRourposterstoothersandmakeareport.
活动效果
学生对国外著名建筑有一定的了解，能用英语表达并简要介绍这些名胜，开阔了学生的视野。
活动课题
DaRsofthemonth
活动地点
五
（2）教室
活动过程
一、播放英文歌曲DaRsoftheMonth
ThirtRdaRshaveSeptember,April,June,andNovember.
AlltheresthavethirtR-one.
ERcept,FebruarR,alone,
WhichhastwentR-eight,infine,
AndeachleapRear,twentR-nine.
ThirtRdaRshaveSeptember,April,June,andNovember.
AlltheresthavethirtR-one.
ERcept,FebruarR,alone,
WhichhastwentR-eight,infine,
AndeachleapRear,twentR-nine.
二、学唱DaRsoftheMonth
三、分小组表演唱DaRsoftheMonth
活动效果
听唱英文歌曲，让学生既丰富生活陶冶情操，又能提高学习。
英语歌曲语言优美、曲调动听，在享受音乐的无穷美妙与体会歌词的简练深刻的同时，它可以帮助学生学语言、词汇、句型、语法、历史文化、并锻炼了他们的语言交际能力。
活动课题
Thelionandthemouse
活动地点
五
（2）教室
活动过程
1、教师有感情地讲故事：
Onceagreatlionwassleepinginawood.Alittlemousehappenedtocomeandranoverhisface.Thelionawokeandcaughtthelittlemouseinanger,andwasgoingtokillher.“Oh,dearkindLion!
”Saidthelittlemouse."Pleaseforgiveme.Ididn'tmeantodoRouanRharm.Letmego.IshallreturnRourkindness."
"Ha,ha,ha,"laughedthelion."HowcanalittlethinglikeRouhelpagreatlion?
""ThankRouverRmuch,kindLion!
IhopeIshallbeabletodoRouagoodreturnsomedaR,"saidthelittlemouse....
2、了解故事大意
3、小组讨论，你从故事中学到了什么？
四、教学生讲故事，注意语音、语调
五、学生练习讲故事
六、学生讲故事比赛
七、评选讲故事明星，奖励
活动效果
通过这次讲故事活动，使学生从活动中体验愉悦和成功，增强学生“说英语”、“用英语”的信心和能力。
活动课题
阅读从“心”开始
活动地点
五
（2）教室
活动过程
为学生开列一张阅读菜单。
由老师精心搜集课外阅读资料，向学生推荐。
所选材料有课文内容的延伸，有报纸、英文小说或书虫简写本以及符合学生口味的小短文：
汤姆历险记，《小红帽》，《麦琪的礼物》，《狮子王》。
为学生介绍书中的有趣故事片段，分析故事的发展以及人物性格。
做三种要求：
（1）摘抄：
摘抄精彩的词句、片段、格言和警句等，并进行整理和归类，为后续的语言运用积累素材。
（2）列提纲：
列出文章的主题、框架或故事梗概，培养学生的语篇分析能力。
（3）写读书体会：
分析文章的思想内容、人物形象和语言特点。
（4）角色表演：
以小组为单位，分享自己最近看的书目，并尝试表演书中的精彩片段。
活动效果
写阅读感想或心得，从而提高学生的认识能力和鉴赏能力。
活动课题
外国特色食物介绍
活动地点
五
（2）教室
活动过程
1、PPT出示一些西方食物：
汉堡、热狗、沙拉、面包、三明治、披萨、意面，学习这些食物的英文名称。
2、进入肯德基、麦当劳和的菜单食物配图，说说有哪些食物，（复习刚学习过的一些稀饭食物名称）
3、比较中西方食物差异，请学生说一说，然后教师总结
4、出示刀叉，讲解最基本的西方就餐礼仪。
5、请学生说一说中国就餐礼仪跟外国有什么不同。
活动效果
经过本次社团活动，学生们基本了解了外国的饮食习惯以及餐桌礼仪，发现了中西方之间的餐桌饮食文化差异。
活动课题
观看影片《冰河世纪1》
活动地点
五
（2）教室
活动过程
1、简单介绍这部影片
2、提出一些观看影片时要做到的：
（1）尽量结合字幕听懂一些简单的话
（2）遇到滑稽好笑的部分不要过分大声喧哗
（3）观看后谈谈你的收获
3、开始观看影片
4、以小组为单位，分享自己的收获
5、介绍部分适合学生观看的影片
活动效果
学生们观看得很认真，有的学生听懂了简单的单词或句子就表现得很激动，整个观看的过程氛围很好。
活动课题
Edelweiss
活动地点
五
（2）教室
活动过程
1、欣赏《雪绒花》这首歌的中文版，感受歌词的意义
2、出示《雪绒花》的英文版歌曲《Edelweiss》
（1）让学生猜测歌词大意
（2）跟着老师读一读歌词
（3）学生自行朗读，并读数歌词
3、仔细聆听歌曲《Edelweiss》
4、逐句跟唱歌曲《Edelweiss》
5、小组合作，表演歌曲，加上丰富的表情和动作。
活动效果
英文歌曲学生平时英语课里虽然唱过一些，但是基本是些比较简单的词句，特别是三年级。
但是这首《Edelweiss》的歌词有些部分唱的时候有连读、爆破等，所以很多学生学起来觉得有一定难度，但是还是很感兴趣的在学，有个别学生还是唱得不错了。
活动课题
国外特色节日的介绍（圣诞节）
活动地点
五
（2）教室
活动过程
1、PPT出示一张“圣诞节家庭partR”的图，告诉学生圣诞节为每年的12月25日，并教授学生这个节日英语叫做ChristmasDaR，相互祝福时说MerrRChristmas!
2、介绍圣诞节的由来，然后PPT出示一些ChristmasDaR中涉及的事物，ChristmasEve,FatherChristmas,Christmastree,turkeR,stocking...依次介绍这些事物与圣诞节的关系。
3、ChristmasDaR好比是中国的春节，学生小组讨论，说一说春节的由来，以及春节的习俗。
讨论之后，向大家分享。
4、对比中西方的这两个节日的不同之处，感受中西方文化的差异所在。
5、欣赏圣诞节经典歌曲
活动效果
经过本次活动，学生们知道了不少有关圣诞节的知识，与之前的了解相比，真的是加深了不少，同时对西方文化也充满了兴趣。
活动课题
Impossibleisnothing.Justdoit!
活动地点
五
（2）教室
活动过程
一、问题讨论：
对于阅读中遇到的难以理解或见解有分歧的问题，教师组织学生通过讨论或辨论的方式解决。
二、知识竞赛：
采用抢答读物的作者、说出读物中精彩句段或格言警句、播放对话录音辨认作品人物以及分析作品主题等形式，巩固课外阅读的成果。
三、短剧表演：
学生把课外阅读材料改编成短剧表演，提高学生的创新能力和语言综合运用能力。
学生表演的书虫读物中的《小红帽》、《麦琪的礼物》、《狮子王》等短剧赢得阵阵掌声。
四、三分钟演讲：
学生将英语阅读活动与自己的生活实际相联系，通过编写小故事、模仿名人演讲或主题演讲等展开演讲比赛。
活动效果
这一活动中学生佳作迭现，老师的即兴精彩点评更让学生收获大增。
活动课题
活动地点
活动过程
活动效果
活动课题
活动地点
活动过程
活动效果
活动课题
活动地点
活动过程
活动效果
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