部编版八年级语文上学期 期末考试试题含答案精品.docx
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部编版八年级语文上学期期末考试试题含答案精品
第一学期教学质量抽测
八年级语文试卷
说明:
1.本试卷共六大题.25小题,全卷满分100分,考试时间120分钟,
2.本试卷分为试题卷和答题卷,请将答案写在答题卷,不得在试题卷上作答。
一、(本大题共12小题,共24分.)
1.下列加点字注音全部正确的一项是(2分)
A.翘首(qiào)娴熟(ián)畸形(jī)
B.轩昂(uēn)婆娑(suō)虬枝(qiú)
C.牛犊(dù)辟邪(pì)丘壑(hè)
D.纤维(qiān)顾忌(jì)颓唐(tuí)
2.下列词语书写完全正确的一项是(2分)
A.摧枯拉朽泻气郸精竭虑愚钝
B.为富不人紧绷藏污纳垢不掇
C.摩肩接蠢遒劲惟妙惟肖推崇
D.园地治宜星晨和颤悦色题拔
3.下列句中加点词语使用正确的一项是(2分)
A.久久地站在河岸边,望着渐渐逝去的车影和朋友远去的方向,她不禁黯然失色,些许优思从心底涌出。
B.《清明上河图》画面开卷描绘的是疏林薄雾,冰冻未解,寒风飕飕,春意盎然的汴京近郊风光。
C.阻拦索安全观察员手持专业工具,一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。
D.他这样做自以为很稳妥,简直是巧妙绝伦,其实稍不注意就会出现错误。
4.下列语句中设有语病的一项是(2分)
A.一瞬间,她那修长美妙犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
B.母亲这样地整日劳碌着。
我到八九岁时就不但能挑能背,还会种地了,到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙。
C.这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是不平凡的树。
D.未成年的蝉的地下生活,至今还是个无人知晓的秘密。
5.下列语句中采用修辞与其它三项不同的是(2分)
A.具有这种犀利眼光,能够看清真相的人,可以任意支配整个世界及其知识财富。
B.它伟岸,正直,朴质,严肃……它是树中的伟丈夫。
C.矮小而年高的垂柳,用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼。
D.我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
6.依次填入下面语段横线处的语句,排序最恰当的一组是(2分)
德国诗人席勒的诗作《大地的瓜分》,写了一个希腊神话故事。
宙斯对人类说:
“把世界领去!
”于是,农夫、贵族、商人和国王,纷纷领走了谷物、森林、仓库和权力。
之后,了位诗人,但已无任何东西可得。
宙斯问诗人:
“当瓜分大地时,你在何处?
”诗人说;“我在你身边,。
”
①请原谅我的心灵,被你的天光迷住⑦我的眼睛凝视着你的面庞
④竟然忘记了凡尘④我的耳朵倾听着你的天乐之声
A.②④①④B.①②④③C.④②③①D.①③②④
7.下面情境中,用语符合生活实际,语言表达得体的一项是(2分)
A.小王得知丢失的文件有着落了,高兴地对电话那边的报信人说:
“非常感谢,明天我将于百忙中专程前取回并当面致谢,请您恭候!
”
B.他见老朋友的气消了,还答应留下吃饭,高兴极了,连忙对外屋喊道:
“母亲,先把饭煮了,然后去买些酒菜!
”
C.目不识丁的奶奶坐在孙子床头,边缝衣服边唠唠叨叨说个不停:
“你学习这样无恒心,一暴十寒,到时候三好学生评不上,多丢人现眼……”
D.联想公司曾为了宣传自己的产品“联想电脑”,并塑造良好的企业形象,精心设计了一则广告语;“人类失去联想,世界将会怎样?
”
8.下列有关课文内容的说法,有错误的一项是(2分)
A.人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的“六要素”。
B.《回忆我的母亲》(朱德)语言质朴,叙述起伏跌宕,饱含作者对母亲的深沉情感。
C.《水经注》详细记载了一千多条大小河流及相关的历史遗迹等,是我国古代地理名著。
D.题为《昆明的雨》而非大量笔墨直接写雨……信笔所至,无拘无束,但感情线索始终贯穿全文。
阅读课文《白杨礼赞》节选,完成9-10题。
白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!
当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。
黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田。
和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。
黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的内眼判断,就知道是在你脚底下的)。
你会忘记了汽车是在高原上行驶,这时你涌起的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。
可不是?
单调,有一点儿吧?
然而刹那同,要是你猛抬眼看见了前面远远有一排一一一一不,或者只是三五株,一株,傲然地耸立,像哨兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?
我那时是惊奇地叫了一声的。
那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。
9.下列对选文内容理解不正确的一项是(2分)
A.“当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子”(比喻)
B.选文中用“无边无垠“坦荡如砥”分别写出了黄土高原的平坦和高大,突出其雄伟。
C.选文第二段中的第一个破折号表示解释,而第三段中的破折号表示话题的转换.
D.选文中作者一再赞美高原“雄壮”伟大”的目的是为了衬托白杨树的不平凡。
10.下列对选文内容分析不正确的一项是(2分)
A.选文中先描写高原的“雄壮”伟大”,然后写景色的“单调”,就赞美白杨树看,是采用了对比烘托的写法.
B.选文第三段中巧妙地把“普通”和“不平凡”这两者统一起,以白杨树是一种“极常见”和“极易生长”的树说它极平常、“极普通”,但以它的外形美,尤其是它的内在美说它又是不平凡的。
C.联系全文看,作者描写高原景色的目的是交代白杨树的生长环境,衬托它傲然挺立的形象,暗写西北抗日根据地,为后文揭示象征意义,表达主题傲准备。
D.“这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而绝不是平凡的树。
”的语句,运用议论的表达方式,突出作者的认识情感,
阅读下面的古诗,完成11-12题。
野望
王绩
东皋薄暮望,徒侍欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
11.下列对诗歌内容分析有误的一项是(分)
A.“东皋薄暮望”一句点明地点、时间和事情。
B.颔联融情于景,描写了漫山遍野,树叶枯黄,更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象,景中寄寓了诗人孤独落寞的情怀。
C.颔联总写秋色,是静景、远景,颈联写牧人与猎马,是动景、近景。
D.全诗首尾两联抒情言事,中间两联写景,托物言志,表现了百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。
12.下列对诗歌赏析不恰当的一项是(2分)
A.首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句,暗古诗人归隐之后,尝耕东皋之意.
B.颔联和颈联运用工笔细描的表现手法,精细地描画出了农村生活的真实场景。
C.颔联和颈联运用动静结合的表现手法,使诗歌充满面面感,突出了乡村气息.
D.尾联表明了诗人在现实当中难觅知音,孤苦无依,只好追怀古代的高士贤人,
二、(本大题共1小题,共8分)
13.填补下列名句的空缺处或按要求填空。
(每空1分)
(1),水中藻、荇交横,。
(2)蝉则千转不穷,。
(3)晴川历历汉阳树,。
(4),归雁入胡天。
(5)采菊东篱下,。
(6)角声满天秋色里,。
(7),似曾相识燕归。
三、(本大题共5小题,共12分)
阅读课内文言文,回答14-18题。
上自劳军。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
天子先驱至,不得入。
先驱曰:
“天子且至!
”军门都尉曰:
“将军令曰:
‘军中闻将军令,不闻天子之诏。
’”居无何,上至,又不得入。
于是上乃使使持节诏将军:
“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰:
“将军约,军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营,将军亚夫持兵揖曰:
“介胄之士不拜,请以军礼见。
”天子为动,改客式车,使人称谢:
“皇帝教劳将军。
”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。
文帝曰:
“嗟乎,此真将军矣!
睘者霜上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。
至于亚夫,可得而犯邪?
”称善者久之。
14.下面句子朗读停顿有误的一项是(2务)
A.至霸上/及棘门军B.军中/闻将军令
C.上/乃使使持节诏将军D.称善者/久之
15.解释文中加点词语。
(3分)
(1)已而之细柳军()
(2)不得入()(3)将军约()
16.翻译文中画线语句。
(2分)
睘者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。
17.理解选文内容,用自己的话归纳周亚夫“真将军”的风采。
(3分)
18.把握文意,说说周亚夫或汉文帝的形象性格。
(2分)
四、(本大题共6小题,共20分)
阅读下文,回答19-24题。
母亲
洪烛
①小时候,母亲领我去紫金山踏青,总要随手拎一把小铲刀,挎一只竹篮子,不时蹲下身挖路边的荠菜。
好动的我也爱抢着干。
母亲站在一旁,边夸我眼尖、手巧,边承诺回家后给我好好地打牙祭。
和母亲一起挖荠菜似乎比把荠莱吃进嘴里更令人陶醉。
事隔多年,我在异乡想念母亲,头脑中浮现的,仍是她教我挖荠菜时那年轻的面容与身姿。
因为亲手挖过荠莱,而且是母亲教我挖的,所以从感情上,对荠莱最亲近,同时它也标志着一段不可复得的儿时时先。
⑦我一向把海带当作大海的礼物看待。
之所以如此热爱海带,在于它是我妈妈的拿手菜。
小时候,妈妈总是为我一锅接一锅地用海带炖排膏,说是可以补钙、可以预防大脖子病等等。
我感觉,幸福也一点点地融化在浓香的排骨海带汤里。
有人问台湾美食家蔡澜:
“您见多识广,最好吃的是什么?
”蔡澜不假思索就脱口而出:
“妈妈做的莱最好吃。
”这是什么原因呢?
一方面年少时人的味蕾最灵敏,容易产生深烈印象,口味还未被后的山珍海昧搞得混杂;另一方面,妈妈做的莱最有家常味了,尤其那份细致入微、润物无声的爱心,别人根本模仿不出。
还有一点,恐怕也是最重要的:
妈妈做的菜,伴随着我们的成长,而且有时效性,不是永远都能吃到的。
终有一天,它会成为一个美好而怅然的回忆,你出再多的钱也买不到,它是无价的。
③我出门在外整整二十年,每次离开家都乘坐夜间的火车,母亲早早就上床睡了,希望我在她睡着的时候再离开。
不知道她是否真能睡着,至少假装睡着了,熄灯后的卧室没有任何动静。
我探头看了一眼,隐约看见她盖着棉被仰面躺着的轮廓,于是在内心里喊一声妈妈,就蹑手蹑脚地走了。
如果她真睡着了,是否梦见准备离开的我?
如果她假装睡着,在黑暗中会想些什么?
明天醒后她面对的将是少了一个我的家。
母亲曾说她越越畏惧和我的离别,既担心我一去不复返,又害怕我下次回已找不到她。
希望我在她睡着后再离开,可以把分别当作一个梦对待,或者根本就不曾察觉儿子已离开。
后才知道:
每次我离开的晚上,母亲都要吃点催眠药才睡着。
这哪里是催眠药,分明是母亲的止痛药,控制她隐隐作痛的心,因为那一刻,我的心也在痛。
④我最怕听见从故乡传母亲病危的消息。
但还是在一个晚上,我被故乡的长途电话惊醒,母亲永远离开了我。
失去母亲就等于失去了半个故乡,就等于失去了半个自己。
远离母亲的二十多年流浪岁月都像梦境,一个电话把我拉回到现实之中。
与母亲有关的生活是我全部的现实,其余的一切都是假的。
原母亲这个词汇,是我们人生中的一件易碎品,一定要轻拿轻放啊!
这时候,我才意识到自己走得太远了,才意识到自己是有罪的:
曾把唯一的母亲抛弃到了时空的另一端。
虽然她从没责怪过我,但我不能原谅自己:
竟然如此自私地对待母亲。
我所追求的那些所谓名啊利啊,全与母亲无关。
母亲需要的仅仅是爱,而我付出的爱很明显是有限的,与那无限的母爱形成了鲜明的对比。
⑤母亲走了,我头顶的天空一次次黑了,又一次次亮了。
可母亲头顶的那一小块天空再也亮不起。
她睡得那么熟,那么安静,失去了做梦的力气。
母亲,你是否也把我忘得干干净净?
正如你干干净净地忘掉自己?
如果说我比你多一份痛苦,那是因为还无法忘掉你。
你确实已睡去了,可在我脑海中,为什么总有一个醒着的你?
(选自“中国散文年度金奖作品集”,有删改)
19.理解文章内容,请补全下面的表格。
(4分)
与母亲有关的事情
留给“我”内心的感受
①
陶醉
妈妈炖海带排骨给我吃
②
母亲在我离家时靠吃催眠药入睡
③
④
自责(懊悔)
20.选文第②段引入台湾美食家蔡澜的话有何作用?
(3分)
21.理解选文第③段中的画线语句,试从描写的角度,说说其特点及表达效果。
(4分)
22.结合具体语境,品析文中的语句。
(6分)
(1)和母亲一起挖荠菜似乎比把荠菜吃进嘴里更令人陶醉。
(2)原母亲这个词汇,是我们人生中的一件易碎品,一定要轻拿轻放啊
23.选文把无形的母爱描写得具体可感,试举一倒予以分析。
(3分)
五、(本大题共l小题,共6分)
24.为更好地配合我市文明创建工作,班上准备召开一次以“关爱孤寡老人”为主题的班会。
(1)请你为班会设计一条宣传标语。
(2分)
(2)请你为主持人写一段80字左右的开场白。
(4分)
六、(本大题共1小题,共30分)
25.作文(30分)
“风雨”是大自然的杰作,她让我们欢喜,让我们忧伤……在生活中,我们也会经历各种各样的风丽。
但阳光总在风雨后,也许梦想正在不远的地方等着你呢。
因此,风雨中的选择,我们需要的是向前。
请你以“风雨中,我选择向前”为题,写一篇文章。
要求:
①根据自己所写文章内容,将题目补充完楚。
②文体自选。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
④不少于600字。
题目:
风雨中,我选择向前
八年级语文参考答案
一、1.B2.C3.C4.D5.A6.A7.D8.B9.B10.A11.D12.B
二、13.
(1)庭下如积水空明盖竹柏影也
(2)猿则百叫无绝(3)芳草萋萋鹦鹉洲
(4)征蓬出汉塞(5)悠然见南山(6)塞上燕脂凝夜紫(7)无可奈何花落去
三、14.A15.
(1)到,到达
(2)能够,获准(3)命令,有令
16.先前(看到的)霸上、棘们的军队,简直像儿戏一般,他们的将士必定会遭受袭击而被俘虏。
17.戒备森严,军纪严明;治军有方,令行禁止;恪尽职守,刚正不阿。
18.周亚夫:
刚直不阿、威严、真将军(汉文帝:
明君,善识人才)
四、19.①母亲领我去紫金山挖荠菜②幸福③心痛(痛苦)④我接到母亲去世的长途电话
20.用台湾美食家蔡澜对妈妈做的菜的评价衬托“我”对妈妈做的海带炖排骨的深切感受,赞美母爱的细致人微,为表达痛失母爱的懊悔、自责之情铺垫。
(答对一点得1分,答对二点得3分)
21.采用动作(行动)描写和心理描写(动作和心理的细节描写),通过“探头”“隐约看见”“内心里喊”“蹑手蹑脚”等词语(2分),形象地写出了我在夜间离开家时与母亲告别的动怍和心理特点(1分);表达了我既不忍惊扰母亲又依依不舍的矛盾心理,可见我对母亲依恋之深(1分)。
22.
(1)句中通过“令人陶醉”一词,强烈地表达了儿时与母亲一起挖荠菜的快乐和幸福,突出母爱。
(2)运用比喻修辞,把母亲比成易碎品,生动形象地写出母亲随时可能离开我们,提醒人们,能够和母亲在一起的日子一定要珍惜。
23.(提示)作者运用了借物抒情的写作手法,或写母爱凝聚在荠菜上,或写母爱浓缩在排骨海带汤中,或写母爱呈现在我离家时母亲吃的催眠药上。
五、24.
(1)示例:
关爱孤寡老人,构建仁爱社会。
(21能点出班会主题且语言流畅即可得分。
六、25.略