小学校教师纪律作风整顿工作总结.docx

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小学校教师纪律作风整顿工作总结

小学校教师纪律作风整顿工作总结

篇一：

教师纪律作风整顿工作总结

　　教师纪律作风整顿工作总结

　　开学伊始，依照县局的安排我校在全部教师中认真开展了纪律作风教育整训活动。

通过整顿，全校教师队伍的思想、工作作风有了明显改观，为推动我校教育教学的进展提供了顽强有力的思想和组织保证，现将有关情形总结汇报如下：

　　一、高度重视，精心组织

　　一、抓宣传发动，踊跃营造气氛。

　　开学伊始，学校就召开班子成员会，及时转达县局文件精神，研究部署我校作风建设整顿工作。

2月24日召开了全部教师思想作风教育活动动员大会，教师全员参加。

会上校长薛光明做了重要发言，指出了当前教育系统作风存在的六大要紧问题，并要求在这次作风整训中要做到“六边”，即边学边问、边学边省、边学边剖、边学边改、边学边论、边学边评，以突出学习的实效。

全部参会人员在思想上受到了极大的震动。

同时，校广播室增强了这方面的宣传，学校还挂出横幅口号，营造了浓厚的学习气氛。

学习动员时期，咱们将做好思想发动，提高大伙儿的熟悉，统一大伙儿的思想作为着力点，把深切分析存在的诸多问题，关于教学质量提升、通过人材培育评估和学院生存进展等的严峻危害作为切入点，把调动、协同党员干部的组织、引领和带头作用作为冲破点来抓。

通过层层动员学习，大体上达到了人人有熟悉提高、个个有思想触动的目标。

　　二、抓组织实施，落实“三个时期”。

一是成立工作领导小组。

成立了教师思想作风整训领导小组，由薛校长任组长，其他班子成员为小组成员。

下设办公室，张永强任主任，负责活动的日常安排工作。

二是严格按县局学习活动工作要求，结合我校实际，精心制定了《平木学校教师纪律作风教育活动方案》。

将学习活动分为三个时期进行：

第一时期通过集中学习与分散学习，落实学习整训；第二时期通过教师自查与反思等形式查找问题与不足，开展批评与自我批评。

第三时期通过修订完善相关规章制度，见此项工作所取得成绩坚持长效化。

　　二、严格程序，不走过场

　　为严格落实活动方案，确保活动成效，校领导提出了在工作要求上要擅长“借势”，把这次作风整顿当做教育的一种机缘，即改良作风、振奋精神的机缘，解决教师队伍中存在的一些突出问题的机缘，增进教育进展的机缘。

在工作方式上要采取“三个结合”，即学习上的集中灌输学习与分散学习相结合，检查上的批评与自我批评相结合，整改上的教育与惩处相结合。

在治理上要着眼于每一个细节，严格程序，不走过场，抓好检查与督导。

　　一、抓学习的落实。

　　通过严格考勤、催促检查，在学习中切实做到“三个保证”，一是人员保证，全部教师人人参加集中学习，因出差、开会等情形不能参加的，也及时进行了补课。

二是时刻保证。

从3月1日开始利用下午和晚上的时刻，组了集中学习，分散学习时刻均取得了保证。

三是成效保证。

活动办公室现已检查了学习笔记共46本，600字以上的心得体会共39篇，学校也按有关要求做到了学习、工作两不误。

如语文组的学习心得每位教师都从思想状态、教学实际、理论学习等方面进行了深刻反思，质量普遍较高。

数学组为让教师对这次整训活动引发高度重注，统一下发了“整顿学习笔记本”字样的笔记本，并保证了每次的学习笔记在200字以上。

　　二、抓教师政治学习。

　　学校要求全部教师树立创先争优意识，要开拓进取，争创一流，树立创新意识；要淡泊名利，效劳大局，树立奉献意识。

学校教育党支部也认真组织全部党员召开了生活会，每一个参会人员都在会上进行了深刻自我剖析，指出了自身在学习上，纪律上和效劳意识等方面的不足，提出了整改方法，并形成了文字材料。

　　3、抓制度的建设。

　　成立健全各项治理制度，一是严格落实责任制、责任追究制及首问责任制，强化教师的主人翁意识，提高班子集体的凝聚力和战斗力。

二是配合这次纪律作风整顿，制定了《关于增强教师队伍思想作风建设的实施意见》等制度，力求将作风的整顿深切到各个细节，并形成长效机制。

四是明确整改时限，严明工作纪律对问题和意见咱们要求部门和个人务必提出整改方法，涉及教师个人的问题要求一周内提出整改意见，并书面交教研室，教研室针对教师的个体问题那么通过个别谈话、集体听课、警示训诫等，监督整改。

　　三、落实整改，务求实效

　　为保证作风建设的实效，使之更好的推动各项教育工作的开展，我校始终将教育整顿活动与教师的本职工作紧密结合，以工作的好坏来查验作风整顿的成效。

　　一、务实进取，转变作风。

　　实现了工作作风的转变。

通过整顿，教师的工作作风实现了四个方面的转变，具体表现为“四多四少”：

一是校长主任下教研、进课堂的多了，坐办公室的少了。

各教研组围绕“教育质量年”和“双高普九”等工作，表谈发言，各抒己见。

二是肯管事、敢管事的多了，不管事、怕得罪人的少了。

以前许多制度不够落实，停留在纸上，学校治理都存在很多问题，此刻通过进一步健全制度，查找问题，增强整顿，领导班子治理意识、责任意识增强了，机关干部、教师遵章守纪的自觉性也增强了。

三是课堂教研的人多了，弄花架子、图形式的少了。

以前走马观花，课堂弄花架子，此刻深切实际，听课的多了。

尽可能做到了双面打印，能节约一分钱是一分钱。

　　二、保全大局，畅通政令。

　　畅通政令，是确保步伐一致、夺取成功的宝贝。

我要进一步增壮大局观念、全局意识，树立“一盘棋”思想，自觉服从校委会的统一部署和重大决策。

强化主体意识、责任意识和效劳意识，坚持到位要履职，履职要到位，增强执行力，做到“说了算，定了干，干就干好”。

带头保护班子团结，同班子其他成员多沟

　　通、多尊重、多补位，少猜疑、少抱怨、少拆台，彼此明白得，彼此支持，同心合力树立学校领导班子威信。

　　3、改良方式，斗胆创新。

　　改良工作方式、完善工作机制、创新工作思路，是学校工作始终充满活力的关键，若是仅凭体会办事，循序渐进，不肯创新，怕承担风险，就会被时期进展的车轮远远地抛在后面。

我要通过思想作风纪律整顿活动，进一步解放思想，更新理念，与时俱进，用新理念、新思路、新举措推动学校各项工作超前进展。

不断改良工作方式，讲究工作方式，专门是在新课程实施进程中，把新的教学思想、新的教学方式、运用新教学手腕的能力放在加倍突出的位置，不断增强自身的综合素养。

擅长运用新的教学理念改良教学方式，转变学生的学习方式，以此激发学生创新活力。

在学习借鉴的基础上斗胆创新，慢慢形成自己的教学特色，不断提高课堂教学实效，为全面提高学校教育教学质量做出新奉献。

　　四、所取得的五个方面的收成与成效。

　　一是教师的思想熟悉、敬业精神取得了提高

　　通过整顿，教师对学院强化治理、严明工作纪律的熟悉有明显提高，大伙儿对抓教风、促学风，抓教师、促学生，抓教学、促质量有了进一步的熟悉，敬业精神、工作责任心有明显提高。

　　二是教师的工作态度与教风取得了改良

　　整顿中，绝大多数教师都能认真备课、精心组织教学，改良教学方式，提高教学成效，尽力克服不足。

　　三是教师的工作纪律与师表观念取得了增强

　　整改以来，教师上课抽烟、接打，迟到、早退的现象明显减少，随意调课、换课乃至缺课的现象再也不发生，教师都不同程度地开始注意自己的师表形象，纪律观念取得增强。

　　四是教师工作的标准化和精神面貌取得了改观

　　整改活动中的令行禁止，和随着咱们对讲课打算、教案书写、教研活动、科学研究等方面的标准要求，教师工作的标准化慢慢改观。

有的教师踊跃进行教学改革，有的虚心向专家、向同行学习，精神面貌为之改观。

　　五是教与学、师与生的关系取得了改善

　　整改活动中，大多数教师专门是过去学生成心见的教师，都能够踊跃主动地与学生进行交流，注意关切爱惜学生，注重平等对话，因此使教与学、师与生的关系取得了改善。

　　五、尽力方向

　　纪律作风整顿是一项长期的任务，必需长抓不懈。

咱们将一如既往地把纪律作风整顿做为一项长期性的工作抓紧抓好，做到集中整顿和平常督查一个样，以新的思想观念、新的精神面貌、新的工作作风不断开辟我校教育教学工作的新局面。

　　整顿活动有终止，整改工作无尽时。

咱们将进一步深切学习和领会薛书记、莫院长关于纪律作风整顿的多次发言精神，紧扣10年工作重点和迎评促建工作实际，牢牢围绕“七项狠抓”，继续深切地开展整顿活动与各项教学工作：

一是狠抓学习提高，切实统一思想；二是狠抓问题整改，坚持常抓不懈；三是狠抓制度建设，严格标准治理；四是狠抓活动载体，提高教学质量；五是狠抓评估工作与教学质量工程，增进人材培育水平大幅提升；六是狠抓目标治理，尽力完成各项工作任务；七是狠抓教学工作信息反馈，切实发挥教学督导委员会与学生信息员的作用。

要看银山拍天浪，开窗放入大江来。

咱们必然会振奋精神，凝心聚力，开拓进取，创新工作，从而为学院各项教学工作任务的圆满完成和以后事业的长足进展不懈尽力！

　　通过学习教师职业道德教育和作风整顿，我感觉收成颇丰。

　　一、严以律己，严格执教。

　　教师严谨治学进程中的“严以律己”，是指教师严格依照教育职责所要求的知识和能力素养标准，切实提高自身的素养，从而更好地履行教育职责，完成教育任务。

一个教师要表现严以律己、严禁治学，就应当对科学抱满腔热情自觉排斥自身存在的愚昧、迷信和伪科学，自觉摆脱体会主义、教条主义、保守主义的束缚，勇敢地承认自身不足。

　　二、常把工作放在心中。

教师手中把握着祖国的以后，人类的以后，教师是一个神圣的称号，教师的职业是一个神圣的职业。

我感觉当好教师，第一要重视自己的工作。

自己第一在酷爱自己的工作，有“干一行，爱一行，专一行”的职业意识，不妨埋头苦干，无私奉献。

通过学习，让我更明白了，教师有强烈的事业心，他自身的敬业精神，会带动学生学习的踊跃性。

教师对教学工作认真负责，学生学习情绪就会高涨；教师马马虎虎，学生的学习的踊跃性就会受到抑制，直到厌学、不学。

在学生的眼里，往往把教师看成是自己学习的表率，“亲其师，信其道”，刻意的仿照，执着追求。

如此，就不能看责任心的问题了！

身为教师，就得不时刻刻把工作放在心中。

　　三、教书育人应是自己的职责。

篇二：

小学教师纪律作风整顿自查报告

　　小学教师纪律作风整顿自查报告

　　教师是学生增加知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻再也不潜移默化的阻碍着学生。

因此，师德的好坏往往阻碍和决定了学生学风的好坏。

作为人类灵魂的工程师，必需具有高贵的道德品质，对学生要有慈母般的爱心。

为了培育自己高贵的师德，塑造良好教师形象，现对本人教育教学方面的情形进行反思回忆，找出缺点与不足，以利尔后更正。

　　一、要紧存在的问题：

　　一、不能合理利历时刻进行自学

　　现今世界瞬息万变，要适应这种转变，只有增强学习，注重自身素养的不断提高，做到与时俱进。

回忆已走过的路，尽管各方面或多或少有必然的提高，但总的来讲，进步并非算太大。

尤其是在科学思想、治理方式等方面还很欠缺，与其他教师相较还存在较大的差距。

　　二、做事缺乏预见性。

　　在班级治理中，有时候不能在情形发生之前，对学生进行及时的教育，以避免情形发生，而是跟在学生的身后处置情形。

往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。

　　3、工作中不能斗胆实践、不断创新

　　日常工作循序渐进的时候多，主动创新的时候少；对治理工作零碎的试探多，整体的谋划少。

　　二、分析产生这些问题的缘故：

　　一、自己放松了学习及对自己的要求；

　　二、是自己对自己的工作没有进行系统的计划、整理。

　　3、有时对学生的要求过于严格，求全责备。

　　4、自身性格比较直率，为人处事方面缺乏圆润灵活。

　　这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

　　三、下一步整改方法：

　　通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在尔后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：

　　一、增强自身建设，提高素养。

（1）是在政治理论素养上下功夫，增强对政策理论水平的提高。

（2）是在业务，在专业知识、法律法规方面增强学习，尽力提高自己的业务能力和效劳水平，做到理论联系实际，全面进展。

　　二、强化责任，提高效率。

　　树立强烈的时刻观、效率观、质量观，同时变压力为动力，踊跃增进自身能力的不断提高。

　　3、开拓创新，提高教育教学水平。

　　在工作中勤观看、勤试探，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作

篇三：

小学教师纪律作风整顿心得体会

　　小学教师纪律作风整顿心得体会

　　为树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，依照上级要求，咱们学校在全校范围内开展教师作风转变活动。

通过作风转变学习，我充分熟悉到本次教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性。

身为广大的人民教师中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具有良好的职业道德，才能可谓人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。

因为教师队伍职业道德素养和业务素养的高低，直接关系到国家素养教育的顺利实施，直接关系到亿万青青年的健康成长，直接关系到国家和民族的以后。

当前，教师职业道德转变确实存在许多不容轻忽的问题，降低了教师在人民心目中的形象，给教育事业带来了不良的阻碍。

通过学习，我熟悉到必需花大力气增强教师职业道德转变，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，提升师德、标准师行、造就师才、强化师能是当前摆在咱们每一个教师眼前的一项重大的政治任务。

在作风转变学习后我有了如此的几点体会，这几点也是我尔后工作中要尽力实现的目标：

　　一、在尔后不断提高业务素养的同时，应该关切国家和民族的命运，拥护党的改革开放政策，忠诚党的教育事业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。

要乐于奉献，实现自我。

作为一名教师要有志向，更要乐于奉献，通过奉献来实现自己的志向。

　　二、要增强理论学习，认真研究教学方式，提高业务水平和教学能力，备课要认真，尽力提高课堂效率，增强教学艺术魅力，争取教学质量再上新台阶。

　　三、增强学习，自我完善。

学习，是增加才华、提高素养的重要途径，是作为一名教师终身的任务。

宽广的视野、正确的决策，来自不懈

的学习。

我要通过学习，增强自身工作的预见性、洞察力和驾驭力。

增强政治理论学习，用科学理论武装头脑，增强贯彻落实科学进展观、构建和谐社会的主动性和自学性。

增强教育政策法规学习，熟悉中央大政方针，正确分析宏观形势，擅长捕捉进展机缘。

向先进学习，学先进的理念，学成熟的体会，为我所用，助我进展。

把学习的功效转化为谋划工作的思路、增进工作的方法、制造业绩的行动

　　四、关切学生的思想道德、躯体心理等状况，言行谨慎，在课堂或公开场合不讲一些无益于学生身心建康成长的言论或观点。

　　五、立干见影，从我做起。

从此刻起，从我做起，从小事做起，对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，发觉问题，及时改良，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的进展添砖加瓦！

始终牢记理想信念，维持政治上的清醒；始终牢记责任使命，尽力推动各项工作；始终牢记教育宗旨，认真落实"双常规";始终牢记党纪国法，爱岗敬业干实事;始终维持发奋有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作热情，把心思凝集到教育事业上，把功夫下到提高教育质量上，释放出自己最大的能量，以追求一流的责任感，用自己最的尽力去争取最好的业绩。

　　六、有工作责任心，安于本职工作，重视教育改革和教育创新，有进取精神。

牢固树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。

树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

多反思教学进程，总结教学体会，向身旁的每一名同事学习，变压力为动力，踊跃增进自身能力的不断提高，勤学习，勤试探，多总结，再将所得的教学体会、方式运用到教学实践中去。

　　七、心态平和，在单位，要保全大局、团结协作，乐于奉献，踊跃而且高质量完成份内份外的工作。

踊跃调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处置奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。

　　八、，要自信、自爱、自尊。

自信的教师才能教出自信的学生。

一个自信的教师能教给学生去挑战更多的“不可能”，最大限度地发挥学生的潜能；自爱的教师对生活充满热情，得体的穿着、温暖的笑容、高雅的谈吐、对周围人的关切、对工作的投入都是最能给学生以仿照的

　　表率、都是最能感染阻碍学生的活教材；自尊的教师从不贬低自己的职业，即便受了委屈也可不能一味地抱怨。

廉洁从教，保护自身"爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探讨创新"的美好形象。

　　九、要真正地酷爱自己的学生，充分尊重他们，关切他们的感受和进展，关切咱们的教育会给学生的以后带去些什么。

更新教育观念，完全改变以往那种处惩学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、踊跃地成立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，酷爱学生，尤其要酷爱差生和后进生。

作为一个好教师至少要教会学生三样东西，开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处事的原那么。

　　在知识和技术飞速进展的今天，咱们每一个教师要面临落伍的危险。

若是咱们不常常地处于学习状态，咱们的知识结构就会落伍，咱们的教育教学方式就会老化，咱们就会不适应时期进展的需要。

因此，不管是思想素养，仍是业务能力，都必需“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新”，要紧跟时期进展的步伐。

咱们会把这次“作风教育主题活动”作为自己提高更新的契机，增强学习，认真查摆，尽力提高，让自己的教育教学有一个新冲破。

总之，优秀的师德，是做好教育工作之本。

我对尔后的工作充满了信心，又增添了危机感，我将始终坚持不断学习，不断追求，增强效劳意识，从每一件小事做起，从此刻做起，尽力做一名无愧于心的教育工作者。