普通话水平测试大纲样卷60篇语音说话30篇.docx
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普通话水平测试大纲样卷60篇语音说话30篇
各位学员：
您们好！
为了方便您们的学习，现根据普通话测试大纲要求，我办将普通话水平测试大纲、普通话测试样卷、普通话朗读60篇的录音（请各位学员直接打开网址视听）、普通话说话范文30篇转发给您们，普通话测试朗读内容在60篇中选一篇，普通话命题说话在30篇中选一篇（样卷供参考）。
普通话水平测试大纲
根据教育部、国家语言文字工作委员会发布的《普通话水平测试管理规定》《普通话水平测试等级标准》，制定本大纲.
一、测试的名称、性质、方式：
本测试定名为“普通话水平测试”（PUTONGHUASHUIPINGCESHI，缩写为PSC）。
普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。
本大纲规定测试的内容、范围、题型及评分系统。
普通话水平测试以口试方式进行。
二、测试内容和范围
普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。
普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话水平测试用普通话词语表》《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》《普通话水平测试用朗读作品》《普通话水平测试用话题》。
三、试卷构成和评分：
试卷包括5个组成部分，满分为100分。
（一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟,共10分。
1.目的：
测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
2.要求：
（1）100个音节中，70％选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30％选自“表二”。
（2）100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。
（3）音节的排列要避免同一测试要素连续出现。
3.评分：
（1）语音错误，每个音节扣0.1分。
（2）语音缺陷，每个音节扣0.05分。
（3）超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。
（二）读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟,共20分。
1.目的：
测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
2.要求：
（1）词语的70％选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30％选自“表二”。
（2）声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。
（3）上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个（应为不同的儿化韵母）。
（4）词语的排列要避免同一测试要素连续出现。
3.评分:
（1）语音错误，每个音节扣0.2分。
（2）语音缺陷，每个音节扣0.1分。
（3）超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。
（三）选择判断[注],限时3分钟,共10分。
1.词语判断（10组）
（1）目的：
测查应试人掌握普通话词语的规范程度。
（2）要求：
根据《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》，列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语，由应试人判断并读出普通话的词语。
（3）评分：
判断错误，每组扣0.25分。
2.量词、名词搭配（10组）
（1）目的：
测查应试人掌握普通话量词和名词搭配的规范程度。
（2）要求：
根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举10个名词和若干量词,由应试人搭配并读出符合普通话规范的10组名量短语。
（3）评分：
搭配错误，每组扣0.5分。
3.语序或表达形式判断（5组）
（1）目的:
测查应试人掌握普通话语法的规范程度。
（2）要求：
根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举5组普通话和方言意义相对应,但语序或表达习惯不同的短语或短句，由应试人判断并读出符合普通话语法规范的表达形式。
（3）评分：
判断错误，每组扣0.5分。
选择判断合计超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。
答题时语音错误，每个音节扣0.1分,如判断错误已经扣分,不重复扣分。
（四）朗读短文（1篇，400个音节）,限时4分钟,共30分。
1.目的：
测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。
在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。
2.要求：
（1）短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。
（2）评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注的音节）为限。
3.评分：
（1）每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。
（2）声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。
（3）语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。
（4）停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。
（5）朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。
（6）超时扣1分。
（五）命题说话,限时3分钟,共30分。
1.目的:
测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
2.要求：
（1）说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题,连续说一段话。
（2）应试人单向说话。
如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。
3.评分：
（1）语音标准程度，共20分。
分六档：
一档：
语音标准，或极少有失误。
扣0分、0.5分、1分。
二档：
语音错误在10次以下，有方音但不明显。
扣1.5分、2分。
三档：
语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音错误在10次-15次之间，有方音但不明显。
扣3分、4分。
四档：
语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。
扣5分、6分。
五档：
语音错误超过15次，方音明显。
扣7分、8分、9分。
六档：
语音错误多，方音重。
扣10分、11分、12分。
（2）词汇语法规范程度，共5分。
分三档：
一档：
词汇、语法规范。
扣0分。
二档：
词汇、语法偶有不规范的情况。
扣0.5分、1分。
三档：
词汇、语法屡有不规范的情况。
扣2分、3分。
（3）自然流畅程度，共5分。
分三档：
一档：
语言自然流畅。
扣0分。
二档：
语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。
扣0.5分、1分。
三档：
语言不连贯，语调生硬。
扣2分、3分。
说话不足3分钟，酌情扣分：
缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分；缺时1分钟以上,扣4分、5分、6分；说话不满30秒（含30秒），本测试项成绩计为0分。
四、应试人普通话水平等级的确定
国家语言文字工作部门发布的《普通话水平测试等级标准》是确定应试人普通话水平等级的依据。
测试机构根据应试人的测试成绩确定其普通话水平等级，由省、自治区、直辖市以上语言文字工作部门颁发相应的普通话水平测试等级证书。
普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次。
其中：
97分及其以上，为一级甲等；92分及其以上但不足97分，为一级乙等；
87分及其以上但不足92分，为二级甲等；80分及其以上但不足87分，为二级乙等；
70分及其以上但不足80分，为三级甲等；60分及其以上但不足70分，为三级乙等。
说明：
各省、自治区、直辖市语言文字工作部门可以根据测试对象或本地区的实际情况，决定是否免测“选择判断”测试项。
如免测此项，“命题说话”测试项的分值由30分调整为40分。
评分档次不变，具体分值调整如下：
（1）语音标准程度的分值，由20分调整为25分。
一档：
扣0分、1分、2分。
二档：
扣3分、4分。
三档:
扣5分、6分。
四档:
扣7分、8分。
五档:
扣9分、10分、11分。
六档:
扣12分、13分、14分。
（2）词汇语法规范程度的分值，由5分调整为10分。
一档：
扣0分。
二档：
扣1分、2分。
三档：
扣3分、4分。
（3）自然流畅程度，仍为5分，各档分值不变。
湖北省普通话测试样题
一、读单音节字词100个：
（共10分，限时3分钟）
（注意：
后跟括号的单音节字，必须读出该字在括号里规定的语境读音，括号里的词语不必念出）
穷恼辆吵鹰灯邹凶晚差（差劲）
住沈夏高孔箭刻桩被颈（颈项）
纫籽若存舔孙棉拌丢干（能干）
邪虐蛆据落攮裂秧榨陆（陆地）
垂蛰郓料份秦鳃膜挖掐
非而屉买质邵旬底图假（假期）
梗憋帅股货晌夸佘伐拗（执拗）
胆黑愿瞟从润翁矮灾揣（揣摩）
各忘喊悬湿姚想爷你横（蛮横）
起斤却口澎放隋播此膀（膀胱）
二、读双音节词语50个（共20分，限时3分钟）
军阀或者拼命话剧提高病号儿
脱离垮台用功而且困难面条儿
蒜泥推广近来得罪爱情平日
灯笼完全侵略组长留念称赞
饱满时下怀恨脑汁侧泳凶狂
财运四外叉子乳牛猿人安装
马虎赔款小曲儿顺手血防感谢
扉页凉快拐带降价筹备打盹儿
搜索葱翠
三、朗读（限时4分钟）（30分）
作品5号
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼，山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的，坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
……
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花绿叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老//老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳傅和腰脚，领着我们上前去。
四、说话（任选1题，时间不得少于3分钟）（40分）
1、我的家庭
2、我喜爱的一种小动物
普通话测试朗读训练60篇
60篇短文朗读训练语音下载网址：
普通话测试说话范文30篇
1、我的愿望（或理想）
每个人都有自己的愿望，有的人希望将来当工程师，有的希望当科学家，而我很小时候就有一个愿望，就是长大后当一名优秀的教师。
我喜欢当教师有几个原因，外在原因是觉得教师这个职业很神圣，我觉得做教师的最大价值在于把自己的知识传授给学生,用自己的人格魅力影响学生，实现自己的社会价值.其次当教师有许多业余时间，可以做自己想做的事情，比如，每年有两个假期，寒假与暑假，每周有两天休息日，我可以利用这些时间来学习，回顾或总结。
并且父母都希望我将来能有一份稳定的工作，那样就不必再为生活奔波。
其实，我喜欢当教师的最大的原因是受我的一位初中老师的影响。
他是那种外表其貌不扬，但是很有人格魅力的那种人。
不仅仅在学习上帮助我们，而且在其他方面也是处处为学生考虑，处处维护自己的学生。
从那时起我就暗暗地对自己说，我长大后也要当一名这样的教师，当一个全心全意为了学生的教师。
高考时，由于机缘巧合，我没有报考师范学校，而是报考了一所天津市非常不错的高校，我想当时的决定多一半是为了面子吧。
但是当教师这个理想在我的心中始终挥之不去。
所以大学四年毕业之后，我以考研究生的方式报考了当地一所师范类的学校。
现在我已经是一名研究生一年级的学生了，为了实现我当教师的心愿，我在学习上更加努力，并且报名参加了普通话考试，进一步，我将报考教师资格考试。
我想，这是我一生中做出的最明智的选择。
我希望以后能够从事教师这个职业，达成我从小以来的理想,作一名人类灵魂的工程师!
我一定要实现自己的愿望。
2.我的学习生活
人常说：
活到老，学到老。
这足以说明学习应该贯穿人一生。
可以说我是一个热爱学习的人，从来不以学习为苦，因为学习使我增长知识、开阔眼界。
学生时代就是以学习为主要任务，而我也总是把学习放在第一位。
还记得我中考前夕，爸爸下班回家，买了许多我爱吃的水果，可当时我正在做一套数学模拟试卷，我给自己规定了答题时的间，所以当爸爸叫我快去吃水果的时候，我没有去。
我告诉爸爸，我要把这套数学题做完才吃水果。
说实话，那时的学习的确很辛苦，因为当时的压力是很大的：
上重点高中是有分数限制的，如果在中考中达不到规定的分数，就要按照差的分数用钱来补齐。
叫做：
“择校费。
”而我是一个很要强的孩子，不想让父母为我上学多拿钱，所以当时的我，压力是很大的。
爸爸很理解我，也很心疼我，想让我放松一下精神，缓解一下压力，但最后，他还是没有勉强我，只是把洗好的水果放在了我的桌子上，就悄悄的走出了房间。
终于，功夫不负有心人，在那年的中考中，我取得了理想的成绩。
我觉得我的学生时代是成功的，学习任务虽然繁重，尤其是在六年的中学期间，但是，对于我来说，学习生活也是非常充实的，在学习中，我不惧怕困难，因为爸爸总是告诉我：
办法总比困难多，而真正的困难是没有胆量去面对困难。
每一个人都想成为生命的强者，所以每当我在学习中遇到困难，想要退缩的的时候，我总会想起爸爸的这句话，在我每一个阶段的学习生活中，这句话一直都在激励着我。
3、我最尊敬的人
我最尊敬的人是我读初中时的数学老师，她叫李淑英。
每当想起她，我对她的敬爱之情便油然而生。
古语说的好：
“师者，传道授业解惑也。
”作为一名老师，不仅要向学生们讲授科学文化知识和做人的道理，还要帮助学生们解除心中的种种疑问，这些都是做老师的责任，而李老师在这些方面都做得非常出色。
她上课的方式也很独特，虽然她不是语文老师，但每次上课的前两三分钟，她总像新闻播音员一样给我们读上一段最新发生的社会新闻，或者聊上几句体坛的劲爆消息。
按她的话说，学生们就要“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。
”这对我们这些整天“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的学生们来说，简直像是天籁之音，个个洗耳恭听，连平时在上课时经常爱睡觉的学生也津津有味地听起来。
在接下来的数学教学中，她把枯燥的公理公式讲得也是那样的有声有色，同学们个个都兴致勃勃地听着，大家积极发言、积极提问，整个教室学习的气氛非常活跃。
在平时的日常生活中，李老师也给我们带来了无微不至的关怀，虽然她不是我们班的班主任，却总是不忘每个星期两三次到我们的宿舍，跟我们谈心、问寒问暖。
有一次，有一个同学打球碰伤了脚，她还亲自帮那个同学敷药和包扎，李老师就是这样无微不至地关心和爱护着我们。
现在我离开我的初中的学校已将近十年了，可我的内心深处总是忘不了她，她永远是我最尊敬的人。
4.我喜欢的动物
我喜欢的动物有很多种，比如说温顺可爱的小白兔，憨态可拘的大熊猫，乖巧听话的大花狗……在这么多种动物中，我最喜欢的还是猫。
喜欢猫，是因为它很勤奋、很能干，能够帮助人们捕捉老鼠。
猫都是白天睡觉，晚上开始活动，它的两只眼晴在夜间炯炯有神，任何风吹草动都逃不出它的视线；猫的四只爪子都有厚厚的一层肉垫子，不管是走还是跑，一点声音都没有，等到老鼠发现的时候，想逃也来不及；猫的爪子非常地锋利，老鼠一旦被它逮住，是不可能从它的爪子中逃脱的；猫还有长长的胡须，据说是用来判断鼠洞的深浅用的。
记得我上三年级的时候，家里曾经养了一只猫，由于它全身都是黑毛，一根杂毛都没有，所以我给它取了个好听的名字，叫小黑。
我家的这只小猫就被我养得胖胖的，妈妈为此还不止一次地提醒我，说不要让他长得太肥，否则看到老鼠会跑不动的，但其实不然，因为有小黑的那段日子里，我家里一只老鼠都没发现。
也由于我经常给它好吃的，小黑一看到我放学回家，就摇着尾巴来接我；而且在冬天的时候，它经常蹲在我的脚边，用它那柔软的皮毛为我取暖。
总之，那只调皮可爱的小黑猫给我的童年带来了许多的欢声笑语。
可是不幸的是，一天，我家的小黑由于吃了被鼠药毒死的老鼠，也中毒死了，当时我非常伤心，哭着将它埋葬了。
再后来，我家再也没有养过猫。
随着时间的推移，我也渐渐长大，但我对动物的热情丝毫末减。
现在我最喜欢看的电视就是动物世界和人与自然两个节目，我也了解了更多的关于动物的知识。
5童年的记忆
每当看着活泼可爱、天真无邪的小孩从我身边蹦蹦跳跳经过时，总会勾起我对童年往事的回忆。
我的童年是快乐而又幸福的。
那时候的我和同龄的孩子一样，是那么的贪玩、调皮。
捉迷藏、过家家、上山采蘑菇，爬树捣鸟窝，下河摸鱼虾。
这些可都是我们小孩最喜欢玩的事。
特别是下河捉鱼，这是我们最拿手的本领。
一有空，我们就呼朋引伴向村边的那条小河奔去。
大伙跑到河边时，连小裤管也顾不上挽起来，就争先恐后地纷纷跳进河里去了。
其实这条小河严格来讲只是一条小水沟！
水不深，只没到膝盖，水清澈见底，但可以看到一小群一小群的小鱼游来游去。
我们下水后，就在水里跑来跑去，“扑通扑通”的，水花乱溅，我们乐得哈哈大笑，不久，清澈的水已被我们搞得浑浊不清，甚至连水底的淤泥也翻上来了。
这样一来，那些原本还在逍遥自在游玩的小鱼就被迫把头浮出水面呼吸，而我们呢？
一看到那些小鱼就飞快地伸出小手把它们迅速地从水中抓起来，放进事先就准备好的小塑料桶里。
于是这些可怜却又可爱的鱼儿只能乖乖地在桶里游来游去了。
每一次，我们都是采用这种方法，先把鱼儿搞得晕头转向，再来个浑水摸鱼，于是几乎每次都能满载而归。
但回到家总免不了挨大人的骂，为什么呢？
因为每次捉鱼回来，总搞得浑身上下湿漉漉的，衣服上、脸上、甚至头发上都沾上泥，活象一个小泥人。
但即使是这样，却丝毫没有挫伤我们贪玩的积极性。
因为小孩顽皮的天性已占据了我们幼小的心灵。
那条小河，成了我记忆中童年的乐园。
回忆总是美好的。
虽然属于我的童年已离我远去，但童年那段无忧无的时光，依旧散发着迷人的芬芳。
6.我喜欢的职业
我喜欢的职业是教师。
为什么我喜欢教师这个职业呢？
主要有两个原因:
第一个原因就是因为我初中的一位老师，她是我初中三年的班主任李老师。
她对工作非常热爱，对学生也很关心。
记得有一次，她生病了，可是为了不影响我们的学习，她坚持带病上课。
在课堂上，她不停地咳嗽，脸色苍白，我们都叫她停下来休息，可是她摇摇头说，不能因为自己的病情而耽误了我们学习的进度。
这样的事情还有很多，她就是这样的无私贡献。
我敬佩她这样的精神，也就是在那时我立志当一名教师，当一名像李老师这样的教师。
第二个原因就是因为我喜欢做老师的时间安排。
比如说教师一年有两个长假：
寒假和暑假，每星期又有两天的休息日，这样我就可以有更多的时间去做我自己想做的事情，有更多的时间学习回顾，有更多的时间陪我的家人。
如果我真的站在讲台上的话，我一定会做好这份自己喜欢的职业。
第一，我会备好课，并且上好每一节课。
教师的主要工作就是教学，所以我会耐心地向我的学生讲解，直到他们明白为止。
第二，我会关心他们的学习，关心他们的生活。
课后，我会帮助那些成绩不好的学生复习功课，帮助把成绩提上去。
除了学习，我还会关心他们的生活，我会主动找他们谈心聊天，帮助他们解决难题。
第三，我会对每一个学生一视同仁。
我不会以成绩的好坏来评价学生。
第四，我会说话算话。
答应学生的事情我会尽一切努力去做好。
我知道要当一名教师是很难的，当一名优秀的教师更是难上加难。
不过我相信凭着我的热情和努力，一定可以做好这份工作。
7.难忘的旅行
每年的国庆节，劳动节，还有暑假和寒假，我们一家人都出去旅游。
但最让我难忘的旅行是有一次和一些朋友去探险。
记不清那座山的名字，只记得那天天气很冷，又下着雨，不知是那位同事心血来潮，建议大家去登山。
大家也就同意了。
到了那里，我们在一个同事的带领下，直奔目的地，到达时我才发现这是一座没有路的山，又或者路不在我们所走的地方，总之，我是糊里糊涂之跟着同事们去登的山，说穿了，这是我第一次，也是最后一次的探险活动，因为我天生是个胆小鬼，如果一开始知道要做这样的冒险活动，说什么我都不会去的，但到了那里我就没有退路了，只好硬着头皮往上走。
起初，还有一点点路的痕迹，但是当我们爬了一会儿以后，就没有什么路可以走了。
冷雨落在身上，都没有感觉，因为所有的注意力已经集中在如何往上爬上，我偶然一回头，发现自己已经身处山腰，我往下一看感到头晕目眩，再也不敢往下看了。
走到一处，发现一个不大的山洞，我们几个人就挤在山洞里，让几个有经验的同事先上去，上去之后，他们找来一些藤条，放下去拉我们，我们就这样一个一个的被拉上去，正在这时，有个同事的手机却不合时宜的响了起来，接起来一听，发现是保险公司打来，要他参加保险。
这让我更加的为自己的处境而担忧。
再后来，我们听到了几声鸡叫声，知道山顶上有人家，心里才稍微的放松了一些。
于是就派一个先上去问路，后来他们请来了几个山里人，拿一根非常粗大的绳子，把我们一个个被拉了上去。
这样的经历真是难忘。
8.我的朋友
我是个幸运儿，因为我的性格随和，所以有很多朋友。
但是，能够无所顾忌地谈论任何事情的也只有两三个。
但是，古语说：
“人生得一知己，足矣”。
何况我还不止一个。
所以，我很知足。
现在，我就讲讲其中的一个吧……她叫燕，是我最知心好友。
我们是小学同学，自从六年级开始，我们就已经成为了很要好的朋友了。
在学校的日子，我们形影不离，当然除了体育课。
因为她不喜欢运动，而我喜欢的是乒乓球。
但在一般情况下，朋友之间的爱好是可以传染的，一方有这个爱好，那么经过一段时间的相处之后，另一方也极有可能会生成这个爱好。
我和她也不例外。
由于她经常看我打乒乓球，时间长了也很手痒，想尝试一下，于是我就耐心的教她握拍子的手法、发球的和接球的基本功，过了一段时间以后，她的技术进步很快，有时都能跟我较量好几回合呢。
我和她无话不谈。
从天上谈到地下，从古代谈到现代，从过去谈到未来，从生谈到死，从学习到感情……总之，我们在一起，总有说不完的话。
我们之间没有隐私可言。
而且有许多连自己父母都不知道的事情，我们却彼此了解的很透彻。
直到现在，她在家乡，而我在天津，我们也依然如此。
我们在对方的面前，都可以毫不掩饰：
伤心的时候可以尽情地哭，不用担心被对方取笑；开心的时候，可以尽情地笑，不用担心影响形象……总之，在对方的面前，我们都可以做一个真真正正的、原汁原味的自己！
有这样子的朋友，我还有什么不知足的呢？
9.我喜爱的文学（或其他）艺术形式
工作之余，我最喜欢读书了。
在书籍的海洋里遨游，真是一件非常惬意的事情，因为这样不仅可以使我忘却身边的烦恼，而且还可以增长知识，开阔。
从上学认字以来，我看了很多的书：
有李白和杜甫的诗歌，也有余秋雨的散文。
但我最喜欢小说，每当自己买回一本新的小说后，总会迫不急待的翻开它，一读就放不开手，
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