大刘庄中学七政上第三课导学案七年级政治.docx
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大刘庄中学七政上第三课导学案七年级政治
课题
第三课珍爱生命
第一框
世界因生命而精彩
课型
新授
课时
1课时
学习目标
1、激发学生热爱生命的情感,引导学生珍惜生命,善待生灵,亲近自然,爱护环境。
2、在生活、学习中自觉培养、提高关心与呵护生命的意识和能力。
重点、难点
重点:
了解多彩的生命构成了缤纷的世界,学会关爱其他生命。
难点:
理解生命需要相互关爱。
学习过程
一、自主独学
1、地球上的生命有什么关系?
2、生命有哪些特征?
3、人类应怎样和其他生命相处?
2、合作探究
1、看书P24页图画后小组讨论完成问题。
归纳:
生命的重要性是什么?
2、生命有哪些特征?
地球上的生命有什么关系?
(小组合作解决)
答:
(1)生命是顽强的,也是脆弱的。
有时一个不经意的动作,可能就会对一个生命造成伤害。
(2)生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得生动和精彩。
地球上的生命丰富多彩,人类是自然界的一部分。
3、据估计,现在每天都有100多个物种从地球上消失,其中有许多物种是人类从未见过的。
从食物、医药、审美以及维护生态平衡的角度看,这些物种都有极大的价值。
此外,目前大约有145种哺乳动物、437种鸟类、69种两栖类和爬行类动物、400多种无脊椎动物和250种植物正处于灭绝的边缘。
人类应该怎样和其他生命相处?
(小组合作解决)
答:
①如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀动植物,因为他们是与我们同住地球家园的朋友。
②每种生命都有其存在的意义与价值。
在地球的生物链中,各种生命共生共存、息息相关。
我们要尊重生命、关爱生命。
如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。
三、展示交流:
对学习目标进行识记
四、课堂小结:
你学到了什么?
五、达标检测
1.你认为下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背(A)
①周末到森林中打猎②到餐馆吃野生动物③不践踏草坪、花卉④保护珍稀动植物
A.①②③B.①②C.③④D.①②③④
2.人类只有一个地球,尊重地球就是尊重生命,保护环境,就是保护我们人类自己。
在日常生活中,我们的一举一动都可能对地球造成伤害,下列行为不可取的有…………………(D)
①使用一次性快餐盒②随手乱扔电池③使用太阳能热水器④随处燃放烟花爆竹
A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④
3.人类只是一个地球,尊重地球就是尊重生命,保护环境,就是保护我们人类自己。
在日常生活中,我们的一举一动都可能对地球造成伤害,下列行为不可取的有(C)
①到餐馆吃野生动物的肉②随手乱扔电池③使用一次性快餐盒④使用太阳能热水器⑤随处燃放烟花爆竹
A.①②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②④
4.下列对珍爱生命的理解,最全面的是(D)
A.每个人都要珍爱自己的生命,不轻易放弃自己的生命
B.珍爱他人的生命,善待他人的生命
C.珍爱动物、植物、微生物,爱护自然
D.珍爱自己生命的同时,也要珍爱其他生命
六、课后作业
1、练习题:
作业本(P.11-12)
2、复习题:
人类应该怎样和其他生命相处?
板书设计世界因生命而精彩
多彩的生命构成缤纷的世界
生命需要相互关爱
人类唯一的出路──关爱生命
教学反思
课题
第三课珍爱生命
第二框
生命因独特而绚丽
课型
新授
课时
1课时
学习目标
1、知道每种生命都具有独特性。
2、认识、悦纳自己的生命,体会自我生命的独特性。
3、培养学生尊重生命、关爱生命的情操。
重点、难点
重点:
感受人类生命和每个人生命的独特性。
难点:
激发学生内心对生命独特性的敬仰之情,并由衷地热爱与珍惜丰富多样的生命。
学习过程
一、自主独学
1、每个人都是独一无二的,有自己独特的_______和_______。
2、人的生命独特性最突出表现在_________________________。
3、人的生命独特性突出表现在,与其他动物、植物、微生物等生命相比,人类的生命最具有__________。
二、合作探究
1、让学生用自己独特的方式展示“独特的我”。
2、要求学生以小组为单位进行讨论发言。
人的生命与其他生物的生命相比,又有哪些独特性呢?
4、台湾著名美学大师蒋勋曾写到:
“天地之下可以无所不美,因为每个人都发现自己存在的特殊性。
大自然中,从来不会有一朵花去模仿另一朵花;每一朵花对自己存在的状态非常有自信。
”对这个世界来说,你的天赋,你的唯一性本身就是最大的价值,当你正视自我,接纳自我,做足自我,你就完成了一件最有意义的事情。
思考:
人类运用思维和智慧创造了什么?
如何根据自己的个性,选择适合自己的成才之路?
(答:
我们可以根据自己的个性品质,选择适合自己的、能展示自己的风采的舞台,为社会贡献自己的智慧和才能。
)
三、展示交流:
对学习目标进行识记
四、课堂小结:
你学到了什么?
五、达标检测
1、月球是人类探测宇宙的起点。
我们嫦娥探月工程分为三步走:
一期绕月、二期着陆、三期返回。
2007年10月24日,我国成功发射了“嫦娥一号”探测卫星,11月26日,中国国家航天局正式公布“嫦娥一号”卫星传回的第一幅月面图像。
2012年,将巡视探测器送上月球,自动巡视探测。
2017年,携带月球样本的返回器返回地球。
嫦娥工程体现了(B)
①中华民族是世界上最聪明的民族②人类具有无穷的智慧和巨大的创造力③人类能够不断推动科技发展,不断追寻自己美好的理想④人的生命的独特性
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
2、“人有了物质才能生存,人有了理想才谈得上生活。
你要了解生存和生活的不同吗?
动物生存,而人则生活。
”这段话说明(B)
A.人类与动物都需要从外界摄取能量
B.动物和人一样具有独立生存的能力
C.人类社会与动物世界有着许多共同的特点
D.人类与动物的区别还在于人类生活在种种社会关系中,更具有独特性
3、对于人的生命的独特性,下面理解正确的是(D)
A.人的生命力顽强,其他生命力脆弱
B.每个人都是世界上独一无二的
C.人的生命的独特性表现在人能进行劳动
D.人除了智慧外,更多地表现在个人品质、人生道路实现价值的方式和途径的多样性
4、莎士比亚说过:
“人的一生是短暂的,但如果卑劣地过这短暂的一生,那就太长了。
”所以,我们要(C)
A.人生苦短,及时行乐,不顾他人
B.自我封闭,自我关注,自我尊重
C.体现个性,发挥优势,展现自我
D.为了延长自己的生命,不管其他
5、每个人要选择一条适合自己的成才之路,就要(B)
A.根据别人的建议和意见来制定奋斗目标
B.根据自己的个性来发挥自己的优势
C.根据先进人物的经验来制定自己的学习计划
D.根据家长的意见和要求来设计自己的未来
6、比特患有动作障碍症,从小到大同学们一直讥笑他笨。
在他付了250美元上了大学后,22岁的他开了一家属于自己的房地产公司。
此后,他拥有了900家连锁店,又进入银行业,做起了大总裁,比特自己说:
我从不跟自己的同班同学竞争,因为我的同学又高又大,跑得快,而我又小又矮,为什么一定要跟他们比呢?
比特的故事告诉我们什么道理?
六、课后作业
练习题:
同步三练
板书设计
生命因独特而绚丽
独特性的含义
人的生命独特性的表现
如何选择自己的成才之路
教学反思
课题
第三课珍爱生命
第三框
让生命之花绽放
课型
新授
课时
1课时
学习目标
1、生命的价值是什么?
怎样提升生命的价值?
2、我们该怎样珍爱自己的生命?
重点、难点
教学重点:
培养学生珍爱生命的意识,使学生了解生命的价值所在。
教学难点:
引导学生探索生命的意义与价值,并树立积极的人生观。
学习过程
一、自主独学
通读教材29页—32页结合材料思考以下问题:
1、珍爱生命的人,都不会轻易放弃__________。
2、每个人对_____、________和________都有价值。
二、合作探究
1、如何珍爱我们的生命?
2、什么样的生命更有价值?
怎样才能使生命价值得以提升?
针对以上问题进行:
对学习结果进行小组内合作交流。
三、展示交流:
1.小组汇报,展示,质疑解疑,教师精讲。
2.对学习目标进行识记。
四、课堂小结:
你学到了什么?
(学生自由回答)
五、达标检测
1、《生命的最后一分钟》讲述了一个真实的故事:
大连市公共汽车公司巴士司机黄志全,在心脏病突发的一刻,他想到的是满车的乘客,为了保障乘客的生命安全,他把车安全停在路旁后,自己却趴在方向盘上停止了呼吸。
这个材料表明(B)
A.老百姓非常爱戴、怀念黄志全B.努力为他人、为社会作出更多贡献的生命更有价值,更值得敬重C.为人民牺牲的人不会得到人们的怀念的D.生命是宝贵的,黄志全为人民牺牲是不值得的
2、比尔虽然即将失明,但仍能平静地对待生活,这给了断臂的油漆匠以面对生活的更大勇气;断臂油漆匠快乐的情绪感染了比尔,使比尔感到残疾人一样可以自食其力,可以快乐的生活。
这个小故事告诉我们(C)
A.世界上没有十全十美的生命B.我们不应该肯定、尊重、悦纳生命C.每个人的生命都是有价值的D.我们要延伸生命的价值
3、新修订的消防法规定,人员密集场所发生火灾,该场所的现场工作人员应当立即组织、引导在场人员疏散。
逃离火灾现场时,下列做法正确的是(B)
①穿过烟雾较大的区域时,用湿毛巾捂住口鼻②可以用湿棉被等将身体裹好,再冲出去③如果在一楼或平房,可以通过阳台、窗户逃往室外④撤离时,应尽量往高楼层上面跑
A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④
4、著名作家臧克家在一首诗中写道:
“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着!
”这首诗告诉我们(C)
①生命不仅有长短之分,更有质的差别②既要善待自己的生命,要善待他人的生命③人生的意义在于既要实现个人的幸福,又为社会尽到责任,做出贡献④要树立正确的人生价值取向
六、课后作业
1、背诵如何珍爱生命
2、练习题:
完成同步练习册
板书设计
让生命之花绽放
肯定生命,尊重生命
永不放弃生的希望
提升生命的价值
如何真爱生命
教学反思