福师15秋《小学教育心理学》在线作业一满分答案.docx
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福师15秋《小学教育心理学》在线作业一满分答案
福师15秋《小学教育心理学》在线作业一满分答案
一、单选题（共9道试题，共18分。
）
1.行为主义心理学作为传统心理学的叛逆，是在____的哲学基础上，在动物心理学和机能主义心理学的影响下产生的现代心理学派别。
A.朴素唯物主义
B.机械唯物主义
C.辩证唯物主义
D.历史唯物主义
正确答案
：
B
2.遵循____原则是进行科学研究的前提条件。
A.系统性
B.教育性
C.客观性
D.整体性
正确答案
：
C
3.掌握学习（MasteryLearning）是由美国当代著名教育心理学家____提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。
A.布鲁纳
B.布卢姆
C.维果斯基
D.斯金纳
正确答案
：
B
4.（）指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。
A.动力
B.需求
C.内驱力
D.诱因
正确答案
：
C
5.斯金纳认为人的行为主要是由____条件反射构成的。
A.刺激性
B.应答性
C.操作性
D.感知性
正确答案
：
C
6.____以实用主义为基础的为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响，成为进步教育的带路人。
A.罗杰斯
B.布鲁纳
C.杜威
D.桑代克
正确答案
：
C
7.被称为心理学的第三势力的是____心理学。
A.行为主义
B.认知主义
C.人本主义
D.建构主义
正确答案
：
C
8.按照艾里克森的社会化发展理论，儿童在6、7岁－12岁处于____阶段。
A.勤奋感对自卑感
B.角色同一性对角色混乱
C.主动感对内疚感
D.自主对羞怯
正确答案
：
A
9.首字联词法属于____。
A.复述策略
B.精致策略
C.组织策略
D.回忆策略
正确答案
：
B
福师《小学教育心理学》在线作业一
二、多选题（共23道试题，共46分。
）
1.教学反思的方法包括____。
A.反思日记
B.详细描述
C.交流讨论
D.行动研究
正确答案
：
ABCD
2.确定心理健康的依据包括____。
A.统计常模
B.社会常模
C.生活适应
D.心理成熟
E.主观感受
正确答案
：
ABCDE
3.根据作用于信息加工的不同阶段，理解和保持知识的策略主要包括____三种策略。
A.复述策略
B.管理策略
C.时间策略
D.精致策略
E.组织策略
正确答案
：
ADE
4.教师在课堂教学中的情感投入主要有____。
A.对学生的责任感
B.与工作压力有关的信念
C.为人师表，不断自我提高
D.与学生间的友好信赖关系
正确答案
：
ACD
5.影响迁移的客观因素包括____。
A.学习材料的特性
B.教师的指导
C.学习的心向和定势
D.学习情境的相似性
E.迁移的媒体
正确答案
：
ABDE
6.教学反思的环节包括____。
A.具体经验阶段
B.观摩和分析阶段
C.重新概括阶段
D.积极的验证阶段
正确答案
：
ABCD
7.布鲁纳在1966年出版的《教学论》中指出发现学习的作用表现在____。
A.提高智力的潜力
B.使外部奖赏向内部动机转移
C.学会将来作出发现的最优方法和策略
D.帮助信息的保持和检索
正确答案
：
ABCD
8.奥苏贝尔将有意义学习分为____。
A.类属学习
B.派生学习
C.总括学习
D.组合学习
正确答案
：
ACD
9.动机的作用主要表现在____。
A.激发行为
B.行为定向
C.记忆行为
D.维持行为
正确答案
：
ABD
10.系统性原则主要表现在____。
A.整体性
B.层次性
C.开放性
D.动态性
E.自组织适应性
正确答案
：
ABDE
11.复述策略包括____。
A.复习
B.试图回忆
C.过电影
D.多种感官协同记忆
正确答案
：
ABCD
12.维果斯基认为由低级机能向高级机能的发展主要的表现包括____。
A.随意机能的不断发展
B.抽象一概括机能的提高
C.各种心理机能之间的关系不断变化、重组，形成间接的、以符号为中介的心理结构
D.心理活动的个性化
正确答案
：
ABCD
13.品德不良的主要特征包括____。
A.认识特征
B.情感特征
C.意志特征
D.动机特征
E.行为特征
正确答案
：
ABCDE
14.韦纳指出，人们经常把成就行为归因于____四个方面的原因。
A.努力
B.运气
C.任务难度
D.环境
E.能力
正确答案
：
ABCE
15.根据国内外的现有研究，促进教师成长与发展，使之成为专家型教师的基本途径，概括起来主要有____。
A.观摩和分析优秀教师的教学活动
B.微型教学
C.教学决策训练
D.教师通过反思来提高教学能力
正确答案
：
ABCD
16.根据弗拉维尔和布朗的观点，元认知的组成成分包括____。
A.元认知知识
B.元认知策略
C.元认知体验
D.元认知监控
正确答案
：
ACD
17.学习动机对学习过程的影响表现在____。
A.学习动机可以加强注意
B.学习动机可以动员个体立即对学习做好准备
C.适中的学习动机的再现效果最好
D.学习动机可以提高学习的坚持性
正确答案
：
ABCD
18.外部强化可激发人的外在动机行为，运用外部强化影响人的形式包括____。
A.奖赏训练
B.取消训练
C.惩罚训练
D.回避训练
正确答案
：
ABCD
19.影响问题解决的因素包括____。
A.定势
B.问题情境
C.功能固着
D.知识经验
正确答案
：
ABCD
20.维果斯基的理论对教学的影响可以归纳为____。
A.学习者是自主积极的“学徒式学习者”
B.学生的学习是受背景影响的
C.为了确保教学的有效性，教学应向学生提供挑战性认知任务和支架
D.教学是一个相互作用的动力系统
正确答案
：
ABCD
21.自我效能感在学习中起着重要的作用，主要表现在____。
A.影响学生对学习活动的选择
B.影响学生对于学习内容的选择和安排
C.影响学生的努力和对待学习困难的态度
D.影响学生的思维模式和情感反应模式
正确答案
：
ACD
22.建构主义学习观强调学习的____。
A.社会性
B.主动性
C.情景性
D.目的性
E.人文性
正确答案
：
ABC
23.教育心理学中的描述性研究方法主要包括____等研究法。
A.观察法
B.调查法
C.个案研究法
D.教育经验总结法
E.实验法
正确答案
：
ABCD
福师《小学教育心理学》在线作业一
三、判断题（共18道试题，共36分。
）
1.需要是指能够激发起有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物。
A.错误
B.正确
正确答案
：
A
2.所谓焦虑，指个体对于对自己的自尊心构成潜在威胁的情境所产生的担忧反应或反应倾向。
A.错误
B.正确
正确答案
：
B
3.在整个教学能力结构中，教学认知能力是基础，教学操作能力是教学能力的集中体现，而教学监控能力是关键。
A.错误
B.正确
正确答案
：
B
4.复述策略属于问题解决策略。
A.错误
B.正确
正确答案
：
A
5.学习迁移的理论中最早的学说是形式训练说。
A.错误
B.正确
正确答案
：
B
6.元学习能力的核心是自我认识。
A.错误
B.正确
正确答案
：
A
7.集体讨论又称头脑风暴法（brainstorming）,是由奥斯本（A.P.Osborn,1963）提出来的一种培养创造力的方法。
A.错误
B.正确
正确答案
：
B
8.格式塔和桑代克之间的明显对立在于顿悟和试误。
A.错误
B.正确
正确答案
：
B
9.在条件反射形成之前，并不引起预期的、需要学习的反应刺激是条件刺激。
A.错误
B.正确
正确答案
：
A
10.1868年，俄国教育家卡列杰夫出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A.错误
B.正确
正确答案
：
A
11.60年代掀起了一股人本主义思潮，布鲁纳提出了“以学生为中心”的主张,认为教师只是一个“方便学习的人”。
A.错误
B.正确
正确答案
：
A
12.广义的教育一般是指学校教育，它是根据社会政治、经济、文化发展的需要和学生身心发展规律及年龄特征,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响、培养人才的过程。
A.错误
B.正确
正确答案
：
A
13.加涅认为：
“认知策略是学习者用以支配自己的心理加工过程的内部组织起来的技能。
”
A.错误
B.正确
正确答案
：
B
14.学习策略作为一个完整的概念，是在布鲁姆1956年提出“认知策略”以后出现的。
A.错误
B.正确
正确答案
：
A
15.学习障碍的儿童常常表现出：
过分焦虑、过分敏感、孤独、心神不定。
A.错误
B.正确
正确答案
：
A
16.教育心理学是一门理论性和应用性兼备的学科，并以理论为主。
A.错误
B.正确
正确答案
：
A
17.1934年，戈夫曼（I.Goffman）首先运用角色的概念来说明个体在社会舞台上的身份及其行为。
A.错误
B.正确
正确答案
：
A
18.19世纪德国心理学家和教育家赫尔巴特（J.Z.Herbart,1776--1841）于1806年出版了《普通教育学》,这是最早尝试把心理学与教育相结合的一本书。
A.错误
B.正确
正确答案
：
B
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