08年15年上海高考文言文一整理汇总.docx

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08年15年上海高考文言文一整理汇总

2008高考上海语文试卷

（五）阅读下文，完成第17—2l题。

（16分）

建中四年，项城为叛军困。

县令李侃，不知所为。

其妻杨氏曰：

“君，县令也。

寇至当守；力不足，死焉，职也。

君如逃，则人谁肯固矣!

”侃曰：

“兵与财皆无，将若何”曰：

“如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有?

夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济!

”

于是，召胥吏、百姓于庭，扬氏言曰：

“县令，诚主也；虽然，岁满则罢去。

非若吏人、百姓然。

吏人、百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为贼之人耶？

”众皆泣。

得数百人，侃率之以乘城。

项城，小邑也，无长戟劲弩、高城深沟之固。

贼气吞焉，将超城而下。

有以弱弓射贼者，中其帅，坠马死。

贼失势，遂散走，项城之人无伤焉。

17．写出下列加点词在句中的意思。

（4分）

（1）则人谁肯固矣（  ）      

（2）其必济（    ）

  （3）宜相与致死以守其邑（  ）  （4）侃率之以乘城（    ）

18．下列句中“为”的用法与其他三项不同的一项是（2分）

  A．项城为叛军困      B．县令李侃，不知所为

  C．吾从板外相为应答    D．为君翻作《琵琶行》

19．把下列句子译成现代汉语。

（6分）

（1）力不足，死焉，职也。

（2）虽然，岁满则罢去，非若吏人、百姓然。

20.杨氏对胥吏百姓的一番陈词使得“众皆泣”，原因是。

（2分）

21．联系全文，概括杨氏的性格特点。

（2分）

17、答案：

4分

（1）坚守，固守

（2）成功（3）一起（4）防守，登

解析：

本题是对文言文中实词意义的考查。

重在平时的积累和理解，并注意联系具体句子的意思翻译。

18、答案：

2分B

解析：

本题考查的是文言文中虚词的用法。

A中的“为”是介词，表被动，译作“被”，B中的“为”是动词，可译为“做”，C中的“为”是介词，可译作“向”，这句话的意思是“我在门外向你母亲作答”，D中“为”是介词，译为“替”“给”。

19、答案:

⑴（抵抗的）力量不够，死在这件事情上（这里）（1分），也是（1分）你的职分（1分）。

（关键词：

焉、……也）

（2）即使（1分）这样，任职期满就离开了（1分）不像差役、百姓这样（一直住在这里）（1分）（关键词：

虽然、罢、然）

解析：

本题考查的是文言文的翻译能力，要注意句中的关键词。

20、答案：

2分杨氏设身处地为胥吏、百姓考虑（1分），激发出众人保卫家园的志气（1分）。

解析：

本题考查文中的细节，要注意上下文意。

21、答案：

2分深明大议（1分）、有勇有谋、热爱国家（答对任意一点得1分）。

解析：

本题考查对文中主要人物性格的分析。

2009高考上海语文试卷

（五）阅读下文，完成第17－22题。

（17分）

沈周

⑴沈周，字启南，长洲人。

祖澄，永乐间举人材，不就。

所居曰西庄，日置酒款宾，人拟之顾仲瑛。

伯父贞吉，父恒吉，并抗隐。

构有竹居，兄弟读书其中。

工诗善画，臧获亦解文墨。

邑人陈孟贤者，陈五经继之子也。

周少从之游，得其指授。

年十一，游南都，作百韵诗，上巡抚侍郎崔恭。

面试《凤凰台赋》，援笔立就，恭大嗟异。

及长，书无所不览。

文摹左氏，诗拟白居易、苏轼、陆游，字仿黄庭坚，并为世所爱重。

尤工于画，评者谓为明世第一。

⑵郡守欲荐周贤良，周筮《易》，得《遁》之九五，遂决意隐遁。

所居有水竹亭馆之胜，图书鼎彝充牣①错列，四方名士过从无虚日，风流文彩，照映一时。

奉亲至孝。

父殁，或劝之仕，对曰：

“若不知母氏以我为命耶？

奈何离膝下。

”居恒厌入城市，于郭外置行窝，有事一造之。

晚年，匿迹惟恐不深，先后巡抚王恕、彭礼咸礼敬之，欲留幕下，并以母老辞。

⑶有郡守征画工绘屋壁。

里人疾周者，入其姓名，遂被摄。

或劝周谒贵游以免，周曰：

“往役，义也，谒贵游，不更辱乎！

”卒供役而还。

已而守入觐，铨曹②问曰：

“沈先生无恙乎？

”守不知所对，漫应曰：

“无恙。

”见内阁，李东阳曰：

“沈先生有牍乎？

”守益愕，复漫应曰：

“有而未至。

”守出，仓皇谒侍郎吴宽，问“沈先生何人？

”宽备言其状。

询左右，乃画壁生也。

比还，谒周舍，再拜引咎，索饭，饭之而去。

周以母故，终身不远游。

母年九十九而终，周亦八十矣。

又三年，以正德四年卒。

【注】①牣：

满。

②铨曹：

吏部官员。

⒘写出下列加点词在句中的意思。

（2分）

⑴漫应曰（      ）      ⑵宽备言其状（      ）

⒙下列句中加点字不属于通假字的一项是（2分）

A.父没，或劝之仕      B.卒供役而还

C.故患有所不辟也      D.万钟则不辩礼义而受之

⒚下列各组中加点词的用法和意义相同的—项是（2分）

A.①周以母故          ②而告以成功

B.①饭之而去          ②涵淡澎湃而为此也

C.①评者谓为明世第一  ②如今人方为刀俎，我为鱼肉

D.①入其姓名          ②今其智乃反不能及

⒛把下列句子解释成现代汉汉语（6分）

⑴里人疾周者，入其姓名，遂被摄。

⑵比还，谒周舍，再拜引咎。

21.第③段详写了郡守对沈周态度的变化，其主要作用是__________________。

（2分）

22.联系全文，简析沈周隐逸的原因。

（2分）

（五）（17分）⒘（2分）

（1）随便

（2）详细（各1分）

⒙（2分）B

⒚（2分）C

⒛（6分）

（1）有憎恨沈周的乡人，把他的姓名列入（画工的名单），于是（他）被传唤（去画壁）。

（得分点：

定语后置、疾、摄）

（2）等到回来，（郡守）前往沈周家拜访，叩拜两次，主动承担过失。

（得分点：

比、谒、引）

21.（2分）从侧面衬托沈周影响之大和为人宽厚（一点1分）

21.（2分）沈周厌入官场，素爱山林，欲行孝道。

（一点1分）

2010年上海市普通高等学校招生统一考试语文试卷

（五）阅读下文，完成第17—21题。

（17分）

①欧阳公讳晔，字日华。

自为布衣，非其义，不辄受人之遗。

少而所与亲旧，后或甚贵，终身不造其门。

初为随州推官，治狱之难决者三十六。

大洪山奇峰寺聚僧数百人，转运使疑其积物多而僧为奸利，命公往籍之。

僧以白金千两馈公，公笑曰：

“吾安用此?

然汝能听我言乎?

今岁大凶，汝有积谷六七万石，能尽以输官而赈民，则吾不籍汝。

”僧喜曰：

“诺。

”饥民赖以全活。

②陈尧咨以豪贵自骄，官属莫敢仰视。

在江陵，用私钱诈为官市黄金，府吏持帖，强僚佐署。

公呵吏曰：

“官市金当有文符。

”独不肯署。

尧咨讽转运使出公，不使居府中。

③鄂州崇阳，素号难治，乃徙公治之，至则决滞狱百余事。

桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。

公自临其狱，出因坐庭中，去其桎梏而饮食之，食讫，悉劳而还于狱，独留一人于庭。

留者色动惶顾，公曰：

“杀人者汝也。

”囚不知所以然。

公曰：

“吾视食者皆以右手持匕，而汝独以左手，死者伤在右肋，此汝杀之明也。

”囚即涕泣曰：

“我杀也，不敢以累他人。

”公之临事明辨，犹古良吏，决狱之术多如此。

所居，人皆爱思之。

17．写出下列加点词在句中的意思。

（4分）

（1）少而所与亲旧（）

（2）终身不造其门（）

（3）素号难治（）（4）乃徙公治之（）

18．下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是（）（2分）

A．饥民赖以全活以吾一日长乎尔B．至则决滞狱百余事他植者则不然

C．去其桎梏而饮食之恍惊起而长嗟D．决狱之术多如此愿伯具言臣之不敢倍德也

19．用现代汉语解释下列句子。

（5分）

（1）尧咨讽转运使出公，不使居府中。

（2）桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。

20．第①段中“公笑曰”的“笑”反映了欧阳晔怎样的心理?

（3分）

21．本文表现了欧阳晔、和的品质。

（3分）

（五）

17．

（1）交往

（2）到（3）一向（4）调任

18．C

19．

（1）陈尧咨暗示转运使让欧阳公离开，不让（他）留在州府。

（2）桂阳有争船而互相斗殴致死的人，（这个）案件长久没能判决。

20．对僧人贿赂不以为然，对处理好此事自信从容，安抚僧人。

21．廉洁爱民正直睿智

2011年普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）

（五）阅读下文，完成第17-21题。

（16分）

⑴孙叔敖者，楚之处士也。

虞丘相进之于楚庄王以自代也。

三月为楚相，施教导民，上下和合，世俗盛美，政缓禁止，吏无奸邪，盗贼不起。

秋冬则劝民山采，春夏以水，各得其所便，民皆乐其生。

⑵庄王以为币轻，更小以为大，百姓不便，皆去其业。

市令言之相曰：

“市乱，民莫安其处，次行①不定。

”相曰：

“如此几何顷乎？

”市令曰：

“三月顷。

”相曰:

“罢，吾今令之复矣。

”后五日，朝，相言之王曰：

“前日更币，以为轻。

今市令来言曰‘市乱，民莫安其处，次行之不定’。

臣请遂令复如故。

”王许之，下令三日而市复如故。

⑶楚民俗好庳②车，王以为庳车不便马，欲下令使高之。

相曰：

“令数下，民不知所从，不可。

王必欲高车，臣请教闾里使高其捆③。

乘车者皆君子，君子不能数下车。

”王许之。

居半岁，民悉自高其车。

⑷此不教而民从其化，近者视而效之，远者四望而法之。

故三得相而不喜，知其材自得之也；三去相而不悔，知非己之罪也。

（选自《史记·循吏列传》）

【注】①次行：

秩序。

②庳：

低、矮。

③捆：

门槛．

17．写出下列加点词语在句中的意思。

（4分）

（1）秋冬则劝民山果（）

（2）各得其所便，民皆乐其生（）

（3）市令曰“三月顷。

”素号难治（）

（4）令数下，民不知所从（）

18.下列句中加点词语不存在古今异议现象的一项是（2分）

A．政缓禁止B．庄王以为币轻C.如此几何顷乎D．臣请教阁里使高其捆

19.用现代汉语解释下列句子。

（5分）

（1）虞丘相进之于楚庄王以自代也。

译文：

（2）王许之，居半岁，民悉自高其车。

译文：

20.第④段画线句写出了孙叔敖口口的性格特征。

（2分）

21.联系文本，简析孙叔敖施政的具体策略。

（3分）

答：

（五）

17．

（1）鼓励

（2）以……为乐（3）左右（指时间）（4）听从什么

18．B

19．

（1）虞丘相向楚庄王推荐孙叔敖来代替自己。

（2）楚庄王同意了他的请求，过了半年，百姓全部自己增高了他们的车子。

20．自信

21.恢复币制、不干扰市场秩序，体现了孙叔敖安民策略：

不依靠颁布命令而是通过增高门槛来达到增高车子的目的，体现了孙叔敖化民策略。

2012年全国普通高等学校招生统一考试（上海卷）

（五）阅读下文，完成第17-21题。

（17分）

卜式传

①卜式，河南人也。

以田畜为事。

时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。

上使使问式：

“欲为官乎？

”式曰：

“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。

”使者曰：

“家岂有冤，欲言事乎？

”式曰：

“臣生与人亡所争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，式何故见冤！

”使者曰：

“苟，子何欲？

”式曰：

“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此匈奴可灭也。

”使者以闻。

丞相弘曰：

“此非人情。

愿陛下勿许。

”于是上不报式。

式归，复田牧。

②岁余，会浑邪等降，仓府空，贫民大徙，皆仰给县官，无以尽赡。

式复持钱二十万与河南太守，以给徙民。

河南上富人助贫民者，上识式姓名，曰：

“是固前欲输其家半财助边。

”上于是以式终长者，召拜中郎。

③初式不愿为郎，上曰：

“吾有羊在上林中，欲令子牧之。

”式既为郎，布衣草履而牧羊。

岁余，羊肥息。

上过其羊所，善之。

式曰：

“非独羊也，治民犹是矣。

以时起居，恶者辄去，毋令败群。

”上奇其言，使式治民，有政声，上以式朴忠，拜为齐相。

（选自《汉书》，有删改）

17.写出下列加点词语在句中的意思。

（4分）

（1）使者以闻      

（2）布衣草履而牧羊  

（3）岁余，羊肥息  （4）上过其羊所，善之  

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